Trường THCS Bình Giang Đòa lí 7 Tuần 1 NS:…………………………… Tiết 1 ND:…………………………… Phần 1. THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG Bài 1. DÂN SỐ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, học sinh cần nắm: - Dân số, mật độ dân số, tháp tuổi, nguồn lao động đòa phương. - Nguyên nhân, hậu quả và cách giải quyết bùng nổ dân số. - Qua biểu dồ dân số hiểu và nhận biết về gia tăng dân số, bùng nổ dân số. - Rèn luyện kỹ năng đọc và khai thác thông tin từ các biểu đồ dân số, tháp tuổi. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ gia tăng dân số thế giới (H1.2) - Hai tháp tuổi (H1.1) III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1. Ổn đònh 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới Gv giới thiệu Hoạt động của GV – HS Nội dung Bổ sung Hoạt động 1 _ Gọi hs đọc 1sgk/3, thuật ngữ “dân số”/186 _ Giới thiệu: dân số Kiên Giang năm 2006 là 1.680.121 người. ? Để biết được số dân, nguồn lao động ở một đòa phương(1 quốc gia) chúng ta phải làm gì? ? Trong các cuộc điều tra dân số người ta cần tìm hiểu những gì? _ Giới thiệu và yêu cầu hs quan sát h1.1sgk/4. cho biết: ? Trong tổng số trẻ em từ khi được sinh ra cho đến 4tuổi ở mỗi tháp ước tính có bao nhiêu bé trai và bao nhiêu bé gái? ? Nhận xét về hình dạng mỗi tháp? Qua đó ta thấy tháp nào có số người có độ tuổi trên 50 tuổi lớn hơn? Hoạt động 2 _ HS đọc thuật ngữ “tỉ lệ sinh, tỉ lệ 1/ Dân số, nguồn lao động _ Các cuộc điều tra dân số cho biết tình hình dân số, nguồn lao động của một đòa phương(1 quốc gia) _ Tháp tuổi cho biết đặc điểm cụ thể của dân số qua giới tính, độ tuổi, nguồn lao động hiện tại và tương lai của đòa phương 2/ Dân số thế giới tăng nhanh trong thế kỉ XIX và thế kỉ XX Gv: Nguyễn Thò Thuỳ Quyên 1 Trường THCS Bình Giang Đòa lí 7 tử”/188 _ Hướng dẫn hs đọc bản đồ H1.3, H1.4 tìm hiểu khái niệm “ gia tăng dân số” ? Quan sát H1.3, cho biết tỉ lệ gia tăng dân số là khoảng cách giữa các yếu tố nào? ? Khoảng cách rộng hẹp ở các năm 1950, 1980, 2000 có ý nghóa gì? ? Quan sát H1.2, cho biết dân số thế giới bắt đầu tăng nhanh từ năm nào và tăng vọt từ năm nào? ? Giải thích nguyên nhân hiện tượng trên? Hoạt động 3 _ Quan sát H1.3, H1.4. Cho biết: ? Tỉ lệ sinh và tử ở hai nhóm nước phát triển và đang phát triển là bao nhiêu vào các năm 1950, 1980, 2000 ? ? So sánh? ? Trong hai thế kỉ XIX – XX, sự gia tăng dân số có điểm gì nổi bật? ? Hậu quả của bùng nổ dân số đối với thế giới nói chung và các nước đang phát triển nói riêng? ? Việt Nam thuộc nhóm nước nào? Có tình trạng bùng nổ dân số không? Nước ta đã có những biện pháp gì nhằm hạn chế gia tăng dân số? ? Những biện pháp tích cực để khắc phục bùng nổ dân số? _ Gia tăng dân số tự nhiên của một nơi phụ thuộc vào số trẻ sinh ra và số người chết đi _ Gia tăng cơ giới là sự gia tăng dân số do số người chuyển đi và số người chuyển từ nơi khác đến _ Dân số thế giơi tăng nhanh do những tiến bộ về kinh tế, xã hội , y tế… 3/ Sự bùng nổ dân số _ Dân số các nước phát triển đang giảm, “bùng nổ” ở các nước đang phát triển Dân số thế giới gia tăng không đều _ Biện pháp: chính sách dân số hợp lí và phát triển kinh tế - xã hội. 4. Củng cố - Làm thế nào để biết được dân số một đòa phương(1quốc gia)? - Thế nào là gia tăng dân số tự nhiên, gia tăng cơ giới? - Đặc điểm của sự gia tăng dân số hiện nay như thế nào? 5. Dặn dò - Học bài, làm bài tập sgk/6 - Chuẩn bò bài “Sự phân bố dân cư .Các chủng tộc trên thế giới” IV/ RKN Gv: Nguyễn Thò Thuỳ Quyên 2 Trường THCS Bình Giang Đòa lí 7 Tuần 1 NS:……………………………… Tiết 2 ND:……………………………… Bài 2. SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ. CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, học sinh cần nắm: - Biết được sự phân bố dân cư không đều và những vùng đông dân trên thế giới. - Nhận biết sự khác nhau và sự phân bố của 3 chủng tộc chính trên thế giới. - Rèn luyện kỹ năng đọc bản đồ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ phân bố dân cư thế giới - Tranh ảnh về các chủng tộc trên thế giới III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1. Ổn đònh 2. Kiểm tra bài cũ - Làm thế nào để biết được dân số một đòa phương(1quốc gia)? - Thế nào là gia tăng dân số tự nhiên, gia tăng cơ giới? Nguyên nhân dẫn đến bùng nổ dân số và cách giải quyết? 3. Bài mới Gv giới thiệu Hoạt động của GV – HS Nội dung Bổ sung Hoạt động 1 _ Yêu cầu hs quan sát H2.1(chú thích) ? Em có nhận xét gì về sự phân bố dân cư thế giới? _ Giải thích: số liệu mật độ dân số cho biết tình hình phân bố dân cư 1đòa phương, quốc gia…Bằng số dân(người) chia diện tích(km 2 ) ? Kể tên các khu vực đông dân cư nhất? ? Các khu vực đông dân chủ yếu phân bố ở đâu? ? Nguyên nhân của sự phân bố dân cư không đều? ? Dựa vào hiểu biết, giải thích nguyên nhân đông dân ở Trung Đông, Nam Á, Đông Nam Á? ? Tại sao có thể nói “ ngày nay con người có thể sống ở mọi nơi trên Trái Đất”? 1/ Sự phân bố dân cư _ Dân cư phân bố không đều trên thế giới _ Dân cư tập trung đông ở những vùng đồng bằng châu thổ ven biển, nơi có khí hậu tốt, giao thông thuận tiện… Gv: Nguyễn Thò Thuỳ Quyên 3 Trường THCS Bình Giang Đòa lí 7 Hoạt động 2 _Đọc thuật ngữ “ chủng tộc” ? Thảo luận:Căn cứ vào đâu để chia dân cư trên thế giới ra các chủng tộc ? (theo các yêu cầu của bảng mẫu) _Các nhóm thảo luận, nhận xét và trình bày _ GV chuẩn xác 2/ Các chủng tộc Tên chủng tộc Đòa bàn sinh sống chủ yếu Đặc điểm hình thái bên ngoài Mông-gô-lô-it (da vàng) Chủ yếu ở châu Á (trừ Trung Đông) _ Da vàng: • Vàng nhạt: Mông Cổ, Mãn Châu • Vàng thẫm: Hoa, Việt, lào • Vàng nâu: Cam-pu-chia, In-đô-nê-xi-a _ Tóc đen, dài _ Mắt đen, mũi thấp Nê-grô-it (da đen) Chủ yếu ở châu Phi, Nam Ấn Độ _ Da nâu đậm, đen _ Tóc đen, ngắn, xoăn _ Mắt đen, to _ Mũi thấp, rộng, môi dày Ơ-rô-pê-ô-it (da trắng) Chủ yếu ở: châu Âu, Trung- Nam Á, Trung Đông _ Da trắng hồng _ Tóc nâu hoặc vàng gợn sóng _ Mắt xanh hoặc nâu _ Mũi dài, nhọn, hẹp _ Môi mỏng _ Nhấn mạnh: Sự khác biệt giữa các chủng tộc chỉ là hình thái bên ngoài. Mọi người đều có cấu tạo cơ thể như nhau. Sự khác nhau đó chỉ xảy ra cách đây 50.000 năm khi loài ngoài người còn lệ thuộc vào tự nhiên. Ngày nay họ chung sống với nhau 4. Củng cố - Dân cư thế giới phân bố như thế nào? Vì sao? - Trên thế giới có các chủng tộ chính nào? Nêu đặc điểm và sự phân bố của các chủng tộc? 5. Dặn dò - Học bài, làm bài tập sgk/9 - Chuẩn bò bài IV/ RKN Gv: Nguyễn Thò Thuỳ Quyên 4 Trường THCS Bình Giang Đòa lí 7 Tuần 2 NS:…………………………… Tiết 3 ND:…………………………… Bài 3. QUẦN CƯ. ĐÔ THỊ HOÁ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, học sinh cần nắm: - Những đặc điểm cơ bản của quần cư nông thôn và quần cư đô thò. - Vài nét về lòch sử phát triển đô thò và hình thành các siêu đô thò - Nhận biết quần cư nông thôn hoặc quần cư đô thò, siêu đô thò qua tranh ảnh . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ phân bố dân cư thế giới có thể hiện các đô thò III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1. Ổn đònh 2. Kiểm tra bài cũ - Dân cư thế giới phân bố như thế nào? Vì sao? - Trên thế giới có các chủng tộ chính nào? Nêu đặc điểm và sự phân bố của chủng tộc Nê-grô-it? 3. Bài mới Gv giới thiệu Hoạt động của GV – HS Nội dung Bổ sung Hoạt động 1 _Đọc 1sgk/10 và thuật ngữ “quần cư”/188 ? Theo em có các kiểu quần cư nào? ? Thảo luận:Quan sát H3.1 và H3.2, cho biết sự khác nhau về mật độ dân số, lối sống, cách tổ chức sinh hoạt, hoạt động kinh tế? _ Đại diện hs trình bày, nhận xét _ GV chuẩn xác 1/ Quần cư nông thôn và quần cư đô thò Các yếu tố Quần cư nông thôn Quần cư đô thò Cách tổ chức sinh sống Nhà cửa xen ruộng đồng, tập hợp thành làng xóm Nhà cửa xây đông đúc, thành phố phường Mật độ Thưa Đông Lối sống Truyền thống Nếp sống văn minh, có tổ chức Hoạt động kinh tế Nông – lâm – ngư nghiệp Công nghiệp – dòch vụ Hoạt động 2 _ HS đọc “Các đô thò… trên thế giới” ? Đô thò xuất hiện trên thế giới từ khi 2/ Đô thò hoá. Các siêu đô thò _ Đô thò xuất hiện rất sớm và phát triển mạnh nhất ở thế kỉ XIX(lúc công nghiệp Gv: Nguyễn Thò Thuỳ Quyên 5 Trường THCS Bình Giang Đòa lí 7 nào? phát triển) ? Vì sao đô thò xuất hiện? ? Đô thò phát triển mạnh nhất khi nào? ? Ngày nay có bao nhiêu phần trăm dân số thế giới sống trong các đô thò? ? Quan sát H3.3, cho biết có bao nhiêu đô thò trên thế giới? ? Châu lục nào có nhiều siêu đô thò từ 8triệu dân trở lên nhất? ? Sự tăng nhanh tự phát của số dân trong các đô thò và siêu đô thò đã gây ra những hậu quả gì?Cách giải quyết? _ Ngày nay số người sống trong đô thò chiếm khoảng 50% dân số thế giới _ Số siêu đô thò ngày càng tăng ở các nước đang phát triển của châu Á và Nam Mó 4. Củng cố - Nêu sự giống và khác nhau của quần cư nông thôn và quần cư đô thò? - Thực trạng của đô thò hoá và siêu đô thò như thế nào? Hậu quả? 5. Dặn dò - Học bài, làm bài tập - Chuẩn bò bài IV/ RKN Gv: Nguyễn Thò Thuỳ Quyên 6 Trường THCS Bình Giang Đòa lí 7 Tuần 2 NS:…………………………… Tiết 4 ND:…………………………… Bài 4. Thực hành: PHÂN TÍCH LƯC ĐỒ DÂN SỐ VÀ THÁP TUỔI I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, học sinh cần nắm: - Củng cố khái niệm mật độ dân số và sự phân bố dân cư không đều, “đô thò”, “siêu đô thò”. - Nhận biết một số cách thể hiện mật độ dân số, phân bố dân cư… - Đọc và khai thác thông tin trên lược đồ tháp tuổi. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ hành chính Việt Nam - Bản đồ tự nhiên châu Á III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1. Ổn đònh 2. Kiểm tra bài cũ - Nêu sự giống và khác nhau của quần cư nông thôn và quần cư đô thò? - Thực trạng của đô thò hoá và siêu đô thò như thế nào? Hậu quả? 3. Bài mới Gv giới thiệu Hoạt động của GV – HS Nội dung Bổ sung Hoạt động 1 _ Hướng dẫn hs quan sát H4.1, đọc: ? Tên lược đồ? ? Chú thích? ? Tìm màu có mật độ dân số cao nhất (thấp nhất), điòa điểm, mật độ bao nhiêu? Hoạt động 2 _ Hướng dẫn hs quan sát, so sánh: ?Nhóm dưới tuổi lao động ? Nhóm tuổi lao động Bài tập 1 _ Lược đồ dân số tỉnh Thái Bình (năm 2002) _ Có 3 thang màu: + + + _ Mật độ dân cao nhất: thò xã Thái Bình _ Mật độ dân thấp nhất: Bài tập 2 _ Nhóm dưới tuổi lao động: 1989 – 1999 + 0 – 4: Nam 5triệu 3,8triệu Nữ 4,8triệu 3,5triệu _ Nhóm tuổi lao động: + 1989 tuổi từ 15 – 19 tuổi đông nhất + 1999 tuổi từ 20 – 29 tuổi đông nhất Gv: Nguyễn Thò Thuỳ Quyên 7 Trường THCS Bình Giang Đòa lí 7 Đưa ra kết luận về dân số thành phố Hồ Chí Minh sau 10 năm? Hoạt động 3 _ Hướng dẫn hs quan sát và làm theo Sau 10 năm dân số thành phố Hồ Chí Minh già đi. Bài tập 3 trình tự bài tập 1: ? Đọc tên lược đồ ? Đọc chú giải ? Xác đònh nơi có mật độ dân số đông ?Xác đònh nơi phân bố các siêu đô thò _ Tên: Lược đồ phân bố dân cư châu Á _ Nơi tập trung đông dân ven biển, ven sông lớn: Nam Á, Đông Á, Đông Nam Á 4. Củng cố - Nội dung bài thực hành yêu cầu gì? - Qua bài thực hành đã rèn luyện được các kỹ năng gì? 5. Dặn dò - Học bài, hoàn thành các nội dung bài thực hành - Chuẩn bò bài IV/ RKN Gv: Nguyễn Thò Thuỳ Quyên 8 Trường THCS Bình Giang Đòa lí 7 Tuần 3 NS:…………………………… Tiết 5 ND:…………………………… Phần 2. CÁC MÔI TRƯỜNG ĐỊA LÍ Chương I. MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG. HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI NÓNG Bài 5. ĐỚI NÓNG. MÔI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, học sinh cần nắm: - Xác đònh vò trí đới nóng và các kiểu môi trường đới nóng. - Đặc điểm môi trường xích đạo ẩm. - Đọc bản đồ nhiệt độ, lượng mưa môi trường xích đạo ẩm và sơ đồ lát cắt rừng xích ddaoj ẩm. - Nhận biết môi trường xích đạo ẩm. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ khí hậu thế giới - Tranh ảnh rừng rậm xanh quanh năm III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1. Ổn đònh 2. Kiểm tra bài cũ - Dân cư thế giới phân bố như thế nào? Vì sao? 3. Bài mới Gv giới thiệu Hoạt động của GV – HS Nội dung Bổ sung Gv: Nguyễn Thò Thuỳ Quyên 9 Trường THCS Bình Giang Đòa lí 7 Hoạt động 1 _ Đọc 1sgk/15 _Quan sát H5.1, cho biết: ? Đọc tên các môi trường khí hậu? ? Xác đònh các kiểu môi trường đới nóng? ? Xác đònh vò trí đới nóng? ? Nêu đặc điểm khí hậu đới nóng? ? So sánh diện tích đới nóng với diện tích đất nổi trên Trái Đất? ? Động thực vật đới nóng có đặc điểm như thế nào? ? Dân cư đới nóng phân bố như thế nào? Hoạt động 2 _ Theo dõi sgk/16 và quan sát H5.1: I/ Đới nóng _ Vò trí: khoảng giữa 2 chí tuyến _ Đặc điểm: + Nhiệt độ cao + Gió: tín phong(Đông Bắc và Đông Nam) _ Đới nóng chiếm diện tích đất nổi khá lớn _ Động – thực vật phong phú, đa dạng… _ Tập trung đông dân cư II/ Môi trường xích đạo ẩm 1. Khí hậu ? Xác đònh vò trí môi trường xích đạo ẩm? _ Thảo luận: Quan sát H5.2, cho biết đặc điểm nhiệt độ và lượng mưa của môi trường xích đạo ẩm? (?Nhiệt độ: Sự chênh lệch đường biểu diễn cho thấy đặc điểm gì? ?Lượng mưa: trung bình năm, đặc điểm lượng mưa?) _ KL: Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Xin- ga-po là dạng biểu đồ tiêu biểu cho đặc điểm khí hậu môi trường xích đạo ẩm. Hoạt động 3 _ Theo dõi sgk/17, quan sát H5.3 và H5.4 ? Mô tả H5.3? ? Có những tầng cây nào? ? Động – thực vật ở đây như thế nào? ? Dựa vào hiểu biết, cho biết ở các vùng cửa sông và ven biển thường trồng các loại cây nào? _ Vò trí: khoảng từ 5 0 B – 5 0 N _ Đặc điểm: + Nhiệt độ: • Trung bình năm: 25 0 C – 28 0 C • Biên độ năm: 3 0 C • Nóng quanh năm • Biên độ ngày: 10 0 C + Lượng mưa: • Trung bình năm: 1500 – 2500mm • Mưa quanh năm • Càng gần xích đạo mưa càng nhiều • Độ ẩm cao: trên 80% 2. Rừng rậm xanh quanh năm _ Rừng cây có nhiều tầng, rậm rạp, xanh quanh năm _ Động thực vật phong phú 4. Củng cố Gv: Nguyễn Thò Thuỳ Quyên 10 [...]... Thời tiết thất thường, nhiều thiên tai gió có ảnh hưởng như thế nào đến thời hạn hán tiết của khu vực? ? Nhận xét diễn biến nhiệt độ, lượng mưa H7.3 và H7.4? Có gì khác giữa hai hình? Hoạt động 2 2/ Các đặc điểm khác của môi trường _ Đọc 2sg, quan sát H7.5 và H7.6, cho biết: ? Mô tả hai hình trên? Nhận xét _ Gió mùa ảnh hưởng lớn tới cảnh sắc ? Sự thay đổi đó phụ thuộc vào yếu tố thiên nhiên nào? ?Về... xuống nam, tây sang đông tuỳ vào vò trí (gần biển, vó độ) 30 Gv: Nguyễn Thò Thuỳ Quyên Trường THCS Bình Giang Đòa lí 7 trường theo bảng mẫu? _ Đại diện trình bày, nhận xét _ GV chuẩn xác Nhiệt độ Biểu đồ khí hậu Tháng 1 Tháng 7 Lượng mưa Tháng 1 Tháng 7 6 16 133 62 Mat-xcơ-va (560B) -10 19 31 74 A – ten (410B) 10 28 69 9 Bret (480B) Kết luận _ Hè mát, đông ấm _ Mưa quanh năm(nhiều nhất vào thu-đông) Ôn... vật, nước, đất của môi trường nhiệt đới? 5 Dặn dò - Học bài, làm bài tập 2, 3 và 4 sgk/22 - Chuẩn bò bài mới IV/ RKN 12 Gv: Nguyễn Thò Thuỳ Quyên Trường THCS Bình Giang Tuần 4 Tiết 7 Đòa lí 7 NS:……………………………… ND:……………………………… Bài 7 MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, học sinh cần nắm: - Nắm được sơ bộ nguyên nhân hình thành gió mùa ở đới nóng, đặc điểm gió mùa hạ và mùa đông - Nắm... nước, đất của môi trường nhiệt đới? 13 Gv: Nguyễn Thò Thuỳ Quyên Trường THCS Bình Giang Đòa lí 7 3 Bài mới Gv giới thiệu Hoạt động của GV – HS Nội dung Hoạt động 1 1/ Khí hậu ?Xác đònh vò trí môi trường nhiệt đới gió _ Vò trí: Đông Nam Á, Nam Á mùa trên H5.1 sgk/16? _ Đặc điểm: 2 mùa gió _Quan sát H7.1 và H7.2, cho biết: + Mùa hạ: gió từ biển thổi vào nên mat ? Màu sắc chỉ yếu tố gì? và mưa lớn ? Mũi... đới nóng? - Qua các bài thực hành giúp chúng ta điều gì? 5 Dặn dò - Học bài, hoàn thành các nội dung thực hành - Chuẩn bò bài mới IV/ RKN 25 Gv: Nguyễn Thò Thuỳ Quyên Trường THCS Bình Giang Tuần 7 Tiết 14 Đòa lí 7 NS:……………………………… ND:……………………………… ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, học sinh cần nắm: - Củng cố, hệ thống kiến thức về đặc điểm của các kiểu môi trường, vấn đề dân số,…của đới nóng trong... canh tác và hoạt động sản xuất nông nghiệp _ Hình thức canh tác: làm nương rẫy, làm ruộng thâm canh lúa nước, sản xuất quy mô lớn… _ Hoạt động sản xuất nông nghiệp ở các 27 Gv: Nguyễn Thò Thuỳ Quyên Trường THCS Bình Giang Đòa lí 7 ? sản xuất nông nghiệp ở đới nóng có đặc điểm như thế nào? ? Tình hình dân số đới nóng hiện nay như thế nào? ? Hậu quả của việc bùng nổ dân số đối với tài nguyên, môi trường?... nhau giữa ba hình thức canh tác trong nông nghiệp ở đới nóng? 3 Bài mới Gv giới thiệu Hoạt động của GV – HS Nội dung Bổ sung Hoạt động 1 1/ Đặc điểm sản xuất nông nghiệp 17 Gv: Nguyễn Thò Thuỳ Quyên Trường THCS Bình Giang Đòa lí 7 _ Đọc 1sgk/30 ? Nhắc lại đặc điểm của khí hậu xích đạo, nhiệt đới và nhiệt đới gió mùa? ? Môi trường đới nóng có đặc điểm chung như thế nào? ? Các đặc điểm này có ảnh hưởng... THCS Bình Giang Đòa lí 7 III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1 Ổn đònh 2 Kiểm tra bài cũ - Vì sao nói nền công nghiệp đới ôn hoà là nền công nghiệp hiện đại, có cơ cấu đa dạng? - Cảnh quan công nghiệp đới ôn hoà biểu hiện như thế nào? 3 Bài mới Gv giới thiệu Hoạt động của GV – HS Nội dung Bổ sung Hoạt động 1 1/ Đô thò hoá ở mức độ cao _ Đọc 1sgk/ 53 _ Dân cư đô thò chiếm bao nhiêu phần _ Hơn 70 % dân cư sống trong... Trường THCS Bình Giang kiểu môi trường đới nóng: ? Xác đònh vò trí của môi trường nhiệt đới? ? Quan sát H6.1 và H6.2, nhận xét sự phân bố nhiệt độ và lượng mưa trong năm của khí hậu nhiệt đới? Đòa lí 7 _ Vò trí: khoảng từ vó tuyến 5 0 đến chí tuyến ở cả hai bán cầu _ Đặc điểm: + Nhiệt độ: • Trung bình năm trên 200C • Càng gần chí tuyến biên độ nhiệt càng cao (hơn 100C) • Có 2 lần nhiệt độ tăng cao... nghiệp, đất trồng, khí hậu? _ Cây lương thực chủ yếu trồng ở đồng ? Tại sao các vùng trồng lúa nước lại là bằng vùng nhiệt đới gió mùa: lúa, khoai… 18 Gv: Nguyễn Thò Thuỳ Quyên Trường THCS Bình Giang Đòa lí 7 các vùng đông dân đông dân bậc nhất trên thế giới? _ Cây cao lương: vùng nhiệt đới khô hạn ? Cây cao lương chủ yếu được trồng ở (châu Phi) đâu?(lúa, miến, bo bo) ? Xác đònh trên lựoc đồ vò trí các nước, . xét diễn biến nhiệt độ, lượng mưa H7.3 và H7.4? Có gì khác giữa hai hình? Hoạt động 2 _ Đọc 2sg, quan sát H7.5 và H7.6, cho biết: ? Mô tả hai hình trên?. Thò Thuỳ Quyên 12 Trường THCS Bình Giang Đòa lí 7 Tuần 4 NS:……………………………… Tiết 7 ND:……………………………… Bài 7. MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC