PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP VÀ THI CỬ I Ý nghĩa kỳ thi: Định nghĩa: thi để đánh giá lực sinh viên Nhưng cần lưu ý hai vấn đề Đừng đặt nặng vấn đề điểm số vào lực bạn Niềm đam mê, kiến thức sâu rộng, thành thạo hun đúc tài lửa kiên trì tạo nhà khoa học đạt giải nobel, doanh nhân thành đạt, mà điểm số Thứ hai, thầy cồ khơng phải người có quyền đánh giá bạn mà bạn giám khảo tốt cho bạn Thầy người đưa tiêu chí khách quan để đánh giá lực học tập bạn Nhưng bạn người hiểu rõ ưu điểm, nhược điểm mức độ lĩnh hội bạn môn học Hãy trở thành vị giám khảo nghiêm khắc thân để hoàn thiện trình học Ii Chuẩn bị cho thi cử: Học tập mệt ơn thi lại nhức đầu, bạn chẳng có cách tránh khỏi Nên cần phải có chiến lược ơn thi đắn, điều giúp bạn tiết kiệm tâm sức, thời gian mà đạt kết tốt 2.1 Trong suốt khóa học: Việc ôn thi bắt đầu bạn nghe giảng Cần tập trung nghe giảng cách, bạn nắm nội dung quan trọng giảng chỗ giảng viên nhấn mạnh Kết hợp với kĩ ghi chép hiệu quả, bạn hiểu nhớ lâu Sau kêt thúc buổi học, cần ôn tập lại làm tập giao, phải biết tự học, mày mò, mở rộng thêm kiến thức cho mỉnh Điều giúp bạn nhớ bài, hiểu làm cách thành thạo thi 2.2 Ngay trước kỳ thi: Khảng tháng trước thi, bạn cần phải lập thời gian biểu ơn tập hợp lí Hãy bắt đầu ôn thi cách hệ thống lại tất trọng điểm cần ôn tập thành giàn ý cho môn Đối với môn học thuộc lòng, học ngun lí, thuật ngữ biểu đạt theo cách mình, bạn nhớ lâu hơn, cần nhớ câu mấu chốt, câu chữ lại tự động tn Đối với mơn tính tốn, nắm vững cơng thức cách vận dụng chúng, bạn thực hành giải suốt trình học, nên đến lúc thi, việc ghi nhớ vận dụng công thức mang tính Việc tự học, học nhóm bạn bè tự kiểm tra thân giúp bạn chủ động q trình ơn thi, đem lại hiệu cao 2.3 Ngày trước thi trước phòng thi: Nguyên tắc quan trọng phải giữ tâm lí thoải mái Thư giãn dừng việc ơn vào ngày cuối trước thi Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ phục cụ cho việc thi cử ngủ sớm Đến trường sớm 30 phút giúp bạn tránh phát sinh trễ có tâm lý thoải mái Đứng ăn thức ăn lạ đừng ăn no quá, đừng uống thức uống lợi tiểu, tránh việc toa lét tập trung làm thi Trước phòng thi, thoải mái trò chuyện, tán gẫu với bạn bè, đừng nhắc đến đừng cố ôn tập lại Nếu đầu trống rỗng nhẩm lại cũ, yên tâm vào phòng thi, ký ức trở lại với bạn Iii Trong phòng thi 3.1 Nguyên tắc làm thi : *thứ kiểm tra đề : kiểm tra mã đề ,câu trắc nghi;ệm , số trang đề thi *thứ hai có nhìn tổng quát kiến thức đề thi ,tạo tiền đề giúp tư bạn hoạt động mạch lạc -phân chia thời gian trả lời cho câu hỏi thời gian kiểm tra lại , phân chia thời gian làm theo thang điểm câu Làm câu dễ trước câu khó sau , gạch chân từ quan trọng đề trách lạc đề Tránh < nơi xa lắc > -nháp trước đặt bút làm thử : ta cần triển khai , xếp ý , đảm bảo viết có đầu có logic -trả lời vừa đủ : thời gian câu tùy thuộc vào điểm số câu tránh tượng ‘’đầu voi chuột’’ -đóng vai người chầm : viết thật rõ ròng sáng sủa , vừa viết vừa suy nghĩ “mình viết thầy/cơ đọc có hiểu ý hay khơng “ Cần ý cách dùng từ ,đặt câu ,tạo đoạn văn 3.2 không gian lận : * thường gian lận thi cử có dạng : Khơng làm 2.khơng tự tin vào đáp án làm ( liệu có phải lỗi lầm chấp nhận ) * gian lận có lí bào chữa , benjamin franklin nói : “dối trá lừa lọc hành động kẻ ngu xuẩn khơng có đủ trí óc để trung thực” mang ý ( không hiểu giá trị trung thực ) -thứ , bạn gian lận không bị phát đạt điểm => đánh trung thực thân Điều tuyệt vời tin tưởng thân -thứ hai , cần cảnh giác thói xấu trở thành thói quen Sách : “làm để sếp hài lòng” , dạy “những người tính nết thật đâu đc người ta tin tưởng Iv Các dạng thi 4.1 tự luận - mục đích giảng viên: kiểm tra kỹ viết sinh viên môn mang tính chất tự luận Giúp sinh viên nắm trọng tâm ôn thi - chiến lược học ôn tập sinh viên: + cần cố gắng ghi nhớ quan điểm lý thuyết lớn môn học + phải luyện tập để viết văn khoa học thường xun có học hay khơng Đầu tiên tập viết luận án ngắn đoạn -> mở rộng thành tiểu luận => làm + ôn tập, bám vào đề cương danh sách chủ đề giảng viên đưa mục cần thiết, nên đọc thêm sách tham khảo + ôn thi, đừng sa đà vào chi tiết mà nhớ theo hệ thống - phương pháp làm bài: + đặc biệt trọng đến việc viết + tuân thủ quy tắc viết văn phong khoa học + dùng bảng, sơ đồ, đánh dấu dòng để diêcn tả ý tưởng, lập luận mình, khơng lạm dụng 4.2 sử dụng tài liệu - mục đích giảng viên: + mơn học có nhiều công thức, liệu -> vô lý bắt sinh viên học thuộc + kỹ áp dụng, giải tình huống, kỹ tổng hợp tài liệu sinh viên - chiến lược học ôn tập sinh viên: + không cần để tâm học thuộc công thức, kiện chi tiết, phải học để hiểu nghĩa chúng + bạn phải phát triển kỹ lien kết; liên hệ ý bài, mơn vấn đề + đọc sách tham khảo cần tìm điểm chung khác tác giả + cần làm tập nhà chu đáo , trọng đến tập tình huống( có) Và khái quát tập vấn đề ->linh hoạt giải thi + thi, cần ơn tập, ý chủ đề nên liệt kê danh sách tham khảo có lien quan vào - phương pháp làm bài: + làm nội dung đơn giản trước đến câu phức tạp + đừng sử dụng nhiều trích dẫn, ví dụ từ tài liệu 4.3 trăc nghiệm khách quan - mục đích giảng viên: + việc đề chấm thi đảm bảo khách quan tuyệt đối + nhẫm kĩ kỹ từ thấp đến cao: nhớ, hiểu, áp dụng, phsan tích, tổng hợp, đáng giá - chiến lược học ôn tập sinh viên: + phải học “dàn trải” khơng thể học theo trọng tâm học “tủ” + lúc nghe giảng, đánh đấu tất chỗ giảng viên nhấn mạnh dù lập luận, ví dụ, tập + đừng học theo kiểu thuộc long, mà học hiểu, nhớ lâu + đừng để “nước tới chân nhảy” Nên ôn tập hàng tuần thường xuyên xem lại - phương pháp làm bài: + chia thời gian cho câu hỏi + làm câu dễ trước, câu khó sau Bài khó nên đánh dấu ký hiệu để làm lại + sử dụng phương pháp tư loại suy để làm + tường hợp “bí” nên làm hết 4.4 kết hợp - mục đích giảng viên: +thi kết hợp trắc nghiệm tự luận để kiểm tra xem khả tư bạn, kiểm tra trình áp dụng triển khai cơng thức tốn học khả lập luậc diễn đạt bạn + hình thức giảng viên muốn tăng hội thi đậu cho bạn - chiến lược học ôn tập sinh viên: + lập sơ đồ thứ bạn định ôn tập + học ôn theo nguyên tắc đề thi + siêng làm thêm nhiều tập + đầu tư thời gian vào môn học yếu, chia mơn học thành nhiều phần nhỏ để học *** chiến lược pqrst: preview: xem qua tài liệu để có nhìn tổng thể question: đặt câu hỏi học read: đọc tài liệu chọn ý summari: tóm ý test: tự kiểm tra cách xem lại sau đọc tài liệu * lập sơ đồ tư giúp bạn tiêp cận học nhiều góc độ khác Làm cho trình học trở nên dễ nhớ sinh động - phương pháp làm bài: + đề thi có hai phần tự luận trắc nghiệm làm phần tự luận trước, thời gian làm trắc nghiệm lâu 4.5 vấn đáp - mục đích giảng viên: Thi vấn đáp kiểm tra kỹ mà hình thức thi khác khơng làm được_ kỹ giao tiếp Cách tổ chức thi là: sinh viên vào lượt, bốc thăm câu hỏi Sau sinh viên có phút để chuẩn bị phút để vấn đáp - chiến lược học ôn tập sinh viên: + bạn phải nhớ cách hệ thống nhớ vi dụ tiêu biểu + luyện tập khả giao tiếp củng quan trọng + bên cạnh đó, bạn củng cần phát triển khả giao trình bày quan điểm thong qua buổi học cách phát biểu xây dựng - phương pháp làm bài: + tuân thủ cac quy tắc giao tiếp bản: Ăn mặc nghiêm túc Qui trình giao tiếp: bắt đầu lời chào kết thúc lời cảm ơn kèm nụ cười Lắng nghe: tập trung giảng viên đặt câu hỏi phải hiểu giảng viên nói ánh mắt: đừng cúi gằm xuống cố nhìn vao tờ giấy Hãy giao tiếp ánh mắt để thể bạn tự tin với quan điểm +cách trả lời câu hỏi: Ngắn gọn: trình bày quan điểm giải thích chứng minh quan điểm vài luận Thành thật: khả đến đâu trả lời đến đó, khơng vòng vo tam quốc “già mồm” tìm cách lấp liếm thiếu hiểu biết 4.6 làm nhà - mục đích giảng viên: Giảng viên cho sinh viên làm luận tiểu luận nhà hình thức kiểm tra kết thúc mơn học Hình thức giúp bạn phát triển kỹ nghiên cứu khoa học Mặc dù cách kiểm tra tốn nhiều thời gian tâm sức giúp bạn hiểu sâu sắc môn học, tranh cảm giác căng thẳng - chiến lược học ôn tập sinh viên: + cần lên kế hoạch thực sớm tốt + lúc học, bắt đầu thực nghiên cứu Sau kết thúc môn học nên viết sửa chữa thân + nên tham khảo ý kiến thầy cô giai đoạn hình thành ý tưởng nghiên cứu xác định đề tài - phương pháp làm bài: + cần tuân thủ quy tắc quy trình viết viết luận làm tiểu luận đòi hỏi người viết phải có chủ kiến khám phá + bạn tham khảo nguồn liệu bạn viết phải quan điểm bạn Cố gắng viết thật tốt “sâu sắc, mẻ, sang tạo” + tuyệt đối chấp hành yêu cầu hình thức viết thời gian nộp V Sau thi 5.1 thắc mắc làm thi, có chỗ thắc mắc liên hệ với giảng viên để nhờ họ giải đáp.cách tốt lien hệ qua email gặp trực tiếp vào ngày giảng viên có lịch trực bạn rớt, xem xét để làm đơn phúc khảo.khi viết đơn, bạn nên dung từ ngữ cho người chấm cảm giác bạn nghi ngờ lực công tâm họ.đừng biến việc nộp đơn phúc khảo bạn thành thói quen, 90% thi sau phúc khảo giữ nguyên điểm thấp 5.2 điều đọng lại Học tập trình chưng cất mà thi cử giai đoạn cuối để kết quả.vì điểm số khơng phải kết mà đọng lại tâm trí bạn.sau thi tạm xa mơn học để giảm áp lực học hành, cảm thấy thoải mái lưu giữ được kiến thức quan trọng nhất.bạn không hiểu kiến thức mà phải học kiến thức Hãy cho phếp bạn vui chơi giải trí đừng để thứ bạn học quên lãng.một ngày bạn nhận lại kiến thức thật