Thứ 2 ngày 22 tháng 9 năm 2008 TậP ĐọC Tiết 5: Lòng dân (Phần 1) I . Mục Tiêu : 1.Biết đọc đúng 1 văn bản kịch : -Biết đọc ngắt giọng, phân biệt lời nói của các nhân vật.Đọc đúng ngữ điệu các câu kể,câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài. -2.Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí cứu cán bộ cách mạng. II .Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch đầu cần luyện đọc . III . Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Kiểm tra bài cũ : - HS đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu, trả lời câu hỏi 2-3SGK 2. Dạy bài mới a .Giới thiệu bài : HĐ1 :Luyện đọc đúng -Đọc cả bài. -Đọc nối đoạn (2lợt ) đoạn 1:Thằng này là con. đoạn 2: Rục rịch tao bắn. đoạn 3: còn lại Từ: hổng, quẹo, lẹ, ráng, lâu mau, lịnh, -Đọc đúng ngữ điệu, tính cách của từng nhân vật. HĐ2:Tìm hiểu bài: *Gtừ: cai, thiệt, tức thời. -Chú bị bọn giặc rợt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm. -Dì vội đa cho chú .là chồng dì.Dì Năm rất nhanh trí, dũng cảm lừa địch . GV kết luận. *Nội dung: (mục 1 ) HĐ3: Luyện đọc diễn cảm -Luyện đọc phân vai: Cai và lính: giọng hống hách, xấc xợc. Dì Năm và chú cán bộ: giọng tự nhiên, nhỏ nhẹ, nỉ non, nghẹn ngào. An: giọng tự nhiên nh một đứa trẻ đang khóc. 3. Củng cố ,dặn dò -NX tiết học. Khen ngợi những HS đọc tốt. -Khuyến khích nhóm tập dung lại đoạn kịch 1HSK đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật. GV đọc cả bài, lớp đọc thầm theo ,tập chia đoạn . -3 HS đọc nối tiếp đoạn, GV sửa lỗi ngắt nghỉ và phát âm, giúp HS hiểu một số từ HS đọc nối đoạn trong nhóm đôi,1HS đọc bài G/viên đọc mẫu cả bài GV nêu y/c. HS đọc thầm toàn bài, trao đổi theo cặp, TLCH1-2. Đại dện nêu ý kiến, lớp nhận xét,BS. GV tiểu kết. -HS độc lập suy nghĩ trả lời CH3, một số em nêu ý kiến( HSKG giải thích lí do ) HS có thể đa ra nhiều đoạn khác nhau- GV tôn trọng ý kiến của HS. HS trao đổi về nội dung bài, đại diện nêu ý kiến. 5em đọc phân vai, nêu cách đọc. GVchỉnh sửa, hớng dẫn HS đọc phân vai. Từng nhóm HS luyện đọc phân vai, 1- 2nhóm đọc trớc lớp. Lớp nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt. GV- HS nhận xét, đánh giá. HS nêu ý chính của bài -Liên hệ thực tế Thứ 3 ngày 23 tháng 9 năm 2008 CHíNH Tả Tiết 3: th gửi các học sinh I . Mục tiêu. -Nhớ và viết lại đúng chính tả những câu đã đợc chỉ định trong bài Th gửi các học sinh,đoạn Từ sau 80 năm giời .của các em -Luyện tập về cấu tạo của vần;bớc đầu làm quen với vần có âm cuối u. Nắm đợc qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng. - HS có thói quen viết đúng chính tả. II .Đồ dùng dạy học: -VBTTV -Bảng kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần III .Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.Kiểm tra bài cũ : HS lên bảng chép vần của các tiếng trong hai dòng thơ đã cho vào mô hình. - GV-HS nhận xét đánh giá. 2.Dạy bài mới : HĐ1 : Hớng dẫn HS nhớ -viết chính tả Đọc thuộc lòng đoạn th: Sau 80 năm của các em. - Chú ý các chữ: 80 năm giời, nô lệ, kiến thiết, cờng quốc - GV nhắc nhở cách trình bày. GVđọc bài cho HS soát lỗi. - Chấm bài, sửa lỗi. - GV chấm 1 số bài, nhận xét. HĐ3: Hớng dẫn HS làm bài tập. Bài 2: -Củng cố về cấu tạo vần. Bài 3: - Dấu thanh luôn đặt ở âm chính,( dấu nặng đặt dới âm chính ) GV kết luận. 1-2 HS đọc thuộc bài, nêu nội dung chính của bài. HS tìm những từ dễ viết sai, luyện viết ở nháp, 1em viết bảng lớp. GV uốn nắn chỉnh sửa. - HSK đọc bài. HS nhớ viết ( GV giúp HSY hoàn chỉnh bài viết ) - HS đọc ,nêu yêu cầu của đề bài HSY nối tiếp nhau lên bảng điền vần và dấu thanh vào mô hình, lớp độc lập làm vở. GV cùng HS chữa bài. - HSđọc bài, xác định y/c. Trao đổi nhóm đôi, nêu ý kiến. Lớp nhận xét. HS nhắc lại nội dung bài . 3 Củng cố ,dặn dò -Lu ý những từ dễ viết sai trong bài -HS viết sai về nhà viết lại cho đúng LUYệN Từ Và CÂU Tiết 5: Mở rộng vốn từ : Nhân dân I . Mục tiêu. - Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ về Nhân dân , biết một số thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam . -Tích cực hoá vốn từ ( sử dụng từ đặt câu ). -HS sử dụng đúng từ ngữ trong giao tiếp. II .Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết lời giải BT 3b -Từ điển TV. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.Kiểm tra bài cũ : - HS tìm từ đồng nghĩa chỉ : học sinh -GV HS nhận xét đánh giá. 2.Dạy bài mới 1: Xếp các từ vào nhóm thích hợp. -Tìm hiểu nghĩa các từ : công nhân, nông dân, doanh nhân, quân nhân, trí thức, học sinh. GV chữa bài, giúp HS hiểu nghĩa một số từ trong nhóm. 2: Tìm hiểu một số câu thành ngữ tục ngữ. -Những câu thành ngữ, tục ngữ ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của ngời Việt Nam 3:Tìm hiểu nghĩa của từ đồng bào -Đọc thầm truyện : Con Rồng cháu tiên -Đồng bào: từ dùng gọi những ngời cùng giống nòi, một dân tộc, một tổ quốc (có quan hệ thân thiết nh ruột thịt.) . --GV nêu y/c: . GV kết luận. . -- GV khẳng định từ đúng, giúp HS hiểu nghĩa các từ đó. - HS đọc yêu vầu bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ? GV giúp HS hiểu nghĩa 1số từ khó. HSKG làm mẫu phần a. HS trao đổi theo cặp làm vở BTTV,3em làm bảng( HSKG nêu nghĩa một số từ). -1HSY đọc lại các từ trong nhóm. HS đọc, xác định y/c bài 2, thảo luận nhóm 6, đại diện nêu ý kiến. Lớp nhận xét, BS. GVchốt ý đúng. -HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ trên - HS đọc đề bài, xác định y/c đề bài. HS làm việc cá nhânvới SGK, 3- 4 em nêu ý kiến. Lớp nhận xét-HS thi đua tìm từ (HSYtìm 2- 2 từ, HS KG tìm 5- 6từ ), nối tiếp nêu kết quả. 3. Củng cố ,dặn dò -NX tiết học. - hắc HS chuẩn bị tiết sau Kể CHUYệN Tiết 3: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I . Mục tiêu. -HS biết tìm đợc câu chuyện theo y/c.sắp xếp các sự việc,trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. -Kể chuyện tự nhiên, chân thực -Nhận xét lời kể của bạn . II . Đồ dùng dạy học : -tranh minh hoạ cho câu chuyện của mình. -Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 3về 2cách kể chuyện III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS kể 1câu chuyện đã đợc nghe,hoặc đọc về các anh hùng, danh nhân của đất n- ớc. 2.Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài - GV nêu yêu cầu tiết học,kiểm tra chuẩn bị của HS. -Gọi HS đọc đề bài, xác định y/c đề bài HĐ2:Gợi ý1 SGKtr28 HS có thể tìm theo ý của mình Lu ý không phải là truyện đọc, mà là truyện tận mắt chứng kiến, nhìn trên ti vi, phim ảnh hoặc của chính em. HS đọc tiếp gợi ý 2,3. HĐ3:HS tập kể chuyện, trao đổi với nhau về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện -Tổ chức hoạt động nhóm. GV đến từng nhóm hớng dẫn, uốn nắn. - Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp. - Nhân vật chính trong câu chuyện là ai? -ý nghĩa câu chuyện ? HĐ4: Liên hệ thực tế -xem tranh tập kể câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai. HS đọc thầm đề bài ,gạch chân y/c của đề. VD: phát hiện ra những sáng kiến kinh nghiệm, Kể chuyện trong nhóm. Nhóm khác NX. Cả lớp bình chọn bài hay nhất, sát với y/c đề bài. . 3. Củng cố, dặn dò. , - Về nhà kể cho ngời thân nghe. - Chuẩn bị tiết sau. Thứ 4 ngày 24 tháng 9 năm 2008 TậP ĐọC Tiết 6: Lòng dân ( Phần 2) I . Mục tiêu : Nh tiết trớc. II .Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ . - Bảng phụ đoạn đầu. - Quần áo sắm vai. III . Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1Kiểm tra bài cũ : Gọi 1 nhóm HS đọc phân vai phần 1 2. Dạy bài mới HĐ1 :Luyện đọc đúng -Đọc cả bài. -Đọc 3đoạn: - đoạn 1: .cai cản lại . - đoạn 2: ch a thấy. - đoạn 3: còn lại Luyện đọc từ khó :tía, mầy, hổng, chỉ, nèGiải nghĩa từ :chỉ, nè . HĐ2:Tìm hiểu bài: -An thông minh làm giặc tẽn tò. -Dì Năm ứng xử thật thông minh. -Tấm lòng của ngời dân với cách mạng: tin yêu, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán bộ cách mạng. HĐ3: Luyện đọc diễn cảm -GV hớng dẫn HS luyện đọc -Thi đọc 1 đoạn. -GV tổng kết 3. Củng cố ,dặn dò -NX tiết học. -Khuyến khích các nhóm đọc HS luyện đọc theo nhóm,cá nhân 3 HS luyện đọc HS yếu luyện đọc HS trả lời câu hỏi SGK theo gợi ý của giáo viên * Nội dung: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng;tấm lòng son sắt của ngời dân Nam Bộ đối với cách mạng. HS nêu cách đọc của từng nhân vật -Luyện đọc theo nhóm - 3-5 em thi đọc Thứ 5 ngày 25 tháng 9 năm 2008 Tập làm văn Tiết 5 : Luyện tập tả cảnh I . Mục tiêu: - HS hiểu thêm về cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong 1 bài văn tả cảnh. -Từ đó trình bày dàn ý trớc các bạn theo cách của mình rõ ràng và tự nhiên. II .Đồ dùng dạy học: -VBTTV. Những ghi chép sau khi quan sát cơn ma. III .Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra việc làm bảng thống kê tuần trớcvà chuẩn bị của bài này. 2.Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : HĐ2: Tìm hiểu về cách quan sát và dùng từ trong bài văn tả cảnh. +mây :nặng, đặc xịt, xám xịt. +gió :thổi giật, đổi mát lạnh, gió càng mạnh, .cành cây. +tiếng ma:lẹt đẹt ,ù xuống, rào rào, sầm sập, .ồ ồ. TG quan sát bằng tất cả các giác quan (thị giác ,thính giác,xúc giác,khứu giác). -TG tả cơn ma theo trình tự thời gian Lu ý cách sử dụng từ của TG: chính xác, độc đáo ***GV chốt ý đúng, khắc sâu cách sử dụng từ của t/g. HĐ3: Tập quan sát, lập dàn ýtả cảnh một cơn ma. . GV nêu y/c: *Quan sát tốt, tìm ra đợc các chi tiết tiêu biểu, sinh động của cảnh, sắp xếp các chi tiết cho hợp lí, dùng từ, đặt câu cho đúng, diễn đạt cho hay. . GV cùng HS nhận xét đánh giá.HS sửa bài của mìnhvàoVBT - HS đọc, xác định yêu cầu bài tập số 1 HS đọc thầm bài văn, thảo luận nhóm 4 TLCH. Đại diện nhóm nêu kết quả. (HSKG nêu nhận xét về cách quan sát và cách dùng từ của TG) Lớp nhận xét. HS đọc bài 2, xác định y/c của đề. 1HSKđọc ghi chép của mình HS dựa vào kết quả quan sát, độc lập làm dàn ý ở vở (1 HSK làm bảng GV giúp đỡ HSY hoàn chỉnh dàn ý), 4- 5em nối tiếp trình bày. 3 Củng cố ,dặn dò -NX tiết học. -Hoàn chỉnh dàn bài,chuẩn bị tiết sau chuyển thành bài viết LUYệN Từ Và CÂU Tiết6: Luyện tập về từ đồng nghĩa I . Mục tiêu: -Luyện tập sử dụng đúng một số nhóm từ đồng nghĩa khi viết câu văn, đoạn văn. -Biết thêm 1 số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa: nói về tình cảm của ngời Việt Nam với đất nớc, quê hơng. - HS yêu quê hơng đất nớc, có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. II .Đồ dùng dạy học: -VBTTV -Bảng phụ ghi nội dung bài 1 II .Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2-3 HS làm bài 3,4b,4c của tiết trớc. 2.Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích,y/c của bài. HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài tập -Hớng dẫn HS đọc bài và quan sát tranh-t thế của từng ngời. -Gọi HS trình bày miệng theo từng câu. Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh. Bài 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 2 ,xác định yêu cầu của bài 2 ? GV giải thích 1số từ khó - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả. GVtiểu kết ý: gắn bó với quê hơng là t/c tự nhiên Bài tập nâng cao: -Đặt câu có sử dụng 1trong 3câu tục ngữ đó ? Bài 3 XĐ yêu cầu đề bài. Gợi ý:có thể viết về màu sắc cả những sự vật không có trong bài. -Gọi 1HS khá nói 1 câu mẫu. _Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài của mình Lớp đọc thầm theo Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống HS làm bài cá nhân Nhóm khác bổ sung đáp án lần lợt :đeo, xách, vác, khiêng, kẹp . VD: +cội :gốc Phần a-ý1 Phần b-ý2 Phần c-ý3 HS học thuộc lòng 3 câu tục ngữ. VD: Làm ngời biết nhớ quê hơng.Cấo chết ba năm còn quay đầu về núi nữa là. HS phát biểu dự kiến chọn khổ thơ nào. HS làm vào VBT Lớp NX,bình chọn ngời viết hay nhất, sử dụng nhiều từ đồng nghĩa. 3. Củng cố ,dặn dò -NX tiết học. -HS nào cha xong, về nhà hoàn thành đạo đức Tiết 3 : có trách nhiệm về việc làm của mình(tiết 1) I Mục tiêu Hc xong bi ny, HS bit : - Mi ngi cn phi cú trỏch nhim v vic lm ca mỡnh. - Bc u cú k nng ra quyt nh v thc hin quyt nh ca mỡnh. - Tỏn thnh nhng hnh vi ỳng v khụng tỏn thnh vic trn trỏnh trỏch nhim, li cho ngi khỏc. II - đồ dùng dạy học. - Th mu dựng cho hot ng 3. III Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Kim tra bi c. - Em ó lm gỡ xng ỏng l HS lp 5? 2. Bi mi. - Gii thiu bi : GV nờu yờu cu ca tit hc. Hot ng 1: Tỡm hiu truyn: Chuyn ca bn c. - GV yờu cu HS c thm v suy ngh v cõu chuyn. - GV nờu cõu hi: + c ó gõy ra chuyn gỡ? + c ó vụ tỡnh hay c ý gõy ra chuyn? + Sau khi gõy ra chuyn c v Hp ó lm gỡ? Vic lm ú ca hai bn ỳng hay sai? + Khi gõy ra chuyn, c cm thy nh th no? - GV nhn xột chung v kt lun : Khi chỳng ta lm iu gỡ cú li, dự l vụ tỡnh chỳng ta cng nờn dng cm nhn li v sa li, dỏm chu trỏch nhim i vi vic lm ca mỡnh. - C lp c thm. - Mt HS c to. - HS tho lun cp ụi. - HS trỡnh by trc lp. - HS nhn xột, b sung. - HS lng nghe v ghi nh. - 2 HS c phn ghi nh. Hot ng 2 : Lm bi tp 1 SGK. - GV nờu yờu cu bi tp. - GV kt lun : Bit suy ngh trc hnh ng, dỏm nhn li, sa li ; lm vic gỡ thỡ lm n ni n chn, l nhng biu hin ca ngi cú trỏch nhim. ú l nhng iu chỳng ta cn hc tp. - 1 - 2 HS nhc li yờu cu ca bi tp. - HS tho lun nhúm. - i din nhúm trỡnh by kt qu tho lun. - HS lng nghe v ghi nh. Hot ng 3 : By t thỏi (bi tp 2, SGK). - GV ln lt nờu tng ý kin ca bi tp 2. 3. Củng cố- Dặn dò: Su tm nhng cõu chuyn, bi bỏo k v nhng bn cú trỏch nhim v vic lm ca mỡnh. b cho - HS by t thỏi bng cỏch tỏn thnh gi th , khụng tỏn thnh gi th xanh. - HS gii thớch ti sao tỏn thnh hoc không tán thành . Kĩ Thuật Bài 1: Đính khuy hai lỗ (Tiết3) I Mục tiêu: -Nh tiết 1. II. Đồ dùng dạy học. _GV :Mẫu đính khuy hai lỗ. -Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ. -Vật liệu và dụng cụ cần thiết: -Một số khuy hai lỗ đợc làm bằng các vật liệu khác nhau (nh vỏ con trai, nhựa gỗ, . ) với nhiều màu sắc,kích cỡ,hình dạng khác nhau _GV +HS:+ 2-3 chiếc khuy hai lỗ có kích thớc lớn (có trong bộ dụng cụ khâu thêu lớp 5 của GV) + Một mảnh vải có kích thớc 20cm x 30cm. + Chỉ khâu, len hoặc sợi. + Kim khâu len hoặc và kim khâu thờng. + Phấn vạch, thớc (có vạch chia thành từng xăng-ti-mét), kéo. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 .Kiểm tra bài cũ: GVkiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS. 2 Bài mới: HĐ4: . HS tiếp tục thực hành - GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 3 -NX - GV tiếp tục nêu yêu cầu thực hành của tiết này. - GV q/s, uốn nắn,h/d, những H thực hiện cha đúng thao tác kĩ thuật - HS tiếp tục thực hành theo nhóm để các em trao đổi học hỏi, giúp đỡ nhau. -HS hoàn thành sản phẩm. HĐ5. Đánh giá sản phẩm -GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm -GV gọi HS nêu các yêu cầu của sản phẩm -GV đa tiêu chí đánh giá sản phẩm, HS dựa vào đó đánh giá sản phẩm của mình và của bạn -GV đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của h/s theo 2 mức:hoàn thành và cha hoàn thành. Học sinh hoàn thành sớm,đúng kĩ thuật, vợt mức quy định đ- ợc đánh giá ở mức hoành thành tốt(A+). -HS trng bày theo nhóm -HS trình bày. -HS đánh giá sản phẩm của bạn theo tiêu chí đã đa ra - 3. Nhận xét- dặn dò: - G nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh -Dặn dò h/s chuẩn bị vải , khuy bốn lỗ,kim,chỉ khâu để học bài"Đính khuy bốn lỗ" Tập làm văn Tiết6: Luyện tập tả cảnh I . Mục tiêu. -Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính của mỗi đoạn. -Biết chuyển 1 phần trong dàn ý bài văn tả cơn ma thành 1 đoạn văn miêu tả. - HS yêu thích thiên nhiên. II .Đồ dùng dạy học. -VBTTV, giấy khổ to, bút dạ. -Dàn ý bài văn miêu tả cơn ma của từng HS trong lớp. II .Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc dàn bài đã hoàn thành ở tiết trớc-NX ,cho điểm 2.Dạy bài mới HĐ1: Tập cách diễn đạt hoàn chỉnh một đoạn văn. Bài 1: -Đoạn 1:Giới thiệu cơn ma rào-ào ạt tới rồi tạnh ngay. -Đoạn 2:ánh nắng và các con vật sau cơn ma. -Đoạn 3:Cây cối sau cơn ma. -Đoạn 4:Đờng phố và con ngời sau cơn ma * Dựa vào nội dung chính của từng đoạn để viết thêm vào chỗ trống. GV k/đ ý đúng. HĐ2: Viết một đoạn văn tả cảnh trời ma. *Củng cố cách viết đoạn văn tả cảnh. GV giúp HS nắm chắc y/c:Dựa trên hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cơn macủa ban HS, cavs em sẽ tập chuyển một phần trong dàn ý bài văn tả cơn ma thành một đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên. GV chữa bài trên bảng, CC cách viết câu, cách dùng từ GV giúp HSY hoàn thành bài). HS đọc, xác định y/c. HS đọc thầm 4 đoạn văn, xác định nội dung chính của mỗi đoạn, nêu ý kiến. HSKG làm mẫu phần a. GVnêu y/c. HS độc lập chọn hoàn chỉnh 1 đoạnở vở BTTV( HSKG có thể chọn 2-3 đoạn). 5-6 em đọc bài. GV HS nhận xét, chốt cách làm. (Có nhiều cách viết thêm khác nhau) HS đọc bài 2, xác định y/c. HS độc lập chọn đoạn viết vở,(1HSTB viết bảng, * 3- 4em trình bày, lớp nhận xét. 3. Củng cố ,dặn dò -NX tiết học. -Quan sát trờng họcvà ghi chép chuẩn bị cho tiết Luyện tập tả cảnh trờng học Toán Tiết 11 : Luyện tập I .Mục tiêu : [...]... Nếu HSY chỉ nhận xét thì yêu cầu giải thích theo cách làm nh bên) Bài 2: So sánh các hỗn số Cách làm : 3 Mà 39 10 > 9 10 29 10 = 39 ; 10 2 9 10 9 = -HS nêu y/c, độc lập làm vở( 2 HSTBY làm bảng lớp Lớp nhận xét GV cùng HS chữa bài, chốt cách làm 29 10 9 nên 3 10 > 2 10 * Chuyển hỗn số sang phân số rồi so sánh hai phân số Bài 3 : *Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiện các phép tính với phân số *CC... đó tính S phần đất còn lại 3 : Củng cố dặn dò : - Chốt lại những kiến thức vừa ôn Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học Thứ 6 ngày 26 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 15 : Ôn tập về giải toán I Mục tiêu : - Giúp HS ôn tập và củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỷ số lớp ( Bài toán tìm hai số khi biết tổng hiệu và tỷ số của hai số đó ) - Rèn kỹ năng tính toán - GD ý thức học tập II Đồ... = = 50 0 50 0 x 2 1000 đúng - HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng GV chuẩn xác KT chữa bài , HS dới lớp đổi vở kiểm tra HĐ 2: Chuyển đổi đơn vị đo độ dài bài của nhau Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ trống: * CCcách đổi số đo độ dài từ đơn vị nhỏ ra HS đọc bài, xác định y/c Độc lập làm đơn vị lớn vở,2em làm bảng lớp GV cùng HS Bài 4: chữa bài, chốt cách làm đúng 7 7 3m27cm= 30 dm + 2dm + 10 dm =30 10... hiện sự quan tâm , chăm sóc đối HS quan sát các hình 5, 6 , 7 trang 13 SGK và nêu nội dung của từng hình với phụ nữ có thai - HS quan sát các hình 5, 6,7 trang 13 * kết luận :SGK SGK để trả lời Hoạt dộng 3 : Đóng vai * Mục tiêu : HS có thức giúp đỡ phụ nữ có thai * Cách tiến hành : + Bớc1 : thảo luận cả lớp - GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang 13 SGK: khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoặc đi trên... 3m27cm= 30 dm + 2dm + 10 dm =30 10 dm 3m27cm= 3m + 27 27 m= 3 100 m 100 *CC Viết số đo độ dài có hai đơn vị đo dới dạng hỗn số với 1tên đơn vị đo Bài 5: GV chấm chữa, CC cách làm HS đọc bài 4, xác định y/c Trao đổi theo cặp làm vở (GV giúp đỡ HSY hoàn thành, HSK nêu cách làm) 2em làm bảng GVchữa bài chốt cách viết đúng HS đọc bài 5, xác định y/c Độc làm vở, 1HSTB làm bảng 3 : Củng cố dặn dò : - Chốt lại... thích học toán II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài 3 III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Kiểm tra bài cũ :- HS chuyển hỗn số thành phân số theo BT2 - GV- HS nhận xét đánh giá 2 Dạy bài mới : HĐ 1: Chuyển phân số thành phân số thập HS đọc bài, xác định y/c phân 14 14 : 7 2 HS thảo luận nhóm đôi để chọn cách Bài 1: Ví dụ : = = 70 70 : 7 10 làm hợp lý nhất, đại diện nêu ý kiến 23 23 x 2 46 Lớp nhận xét... bài toán 1 - GV- HS nhận xét, đánh giá 2 Dạy bài mới : HĐ 1: Củng cố cách giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số *Từ phần bài cũ, HSTBY nêu cách Bài 1a *Tìm tổng số phần, lấy tổng chia cho tổng giải Lớp nhận xét, BS GVkết luận *HS đọc bài, xác định y/c độc lập làm số phần nháp, 1em làm bảng GV cùng HS chữa bài, CC cách giải HĐ 2: Củng cố cách giải bài toán về hiệu tỉ Bài toán 2... cách chuyển phân số thành hỗn số - Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số , so sánh các hỗn số - GD lòng ham thích học toán II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài 3 III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Kiểm tra bài cũ : - HS chuyển hỗn số thành phân số : 2 5 6 , 4 3 2 , 7 6 9 - GV-HS nhận xét, đánh giá 2 Dạy bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ 2: Luyện tập Bài 1 : *CC cách chuyển hỗn số... ( HSKG nêu rõ lí do quân ta thất bại) Lớp nhận ời lãnh đạo? +Hành động của Pháp, tinh thần chống Pháp xét GV chuẩn xác KT của phái chủ chiến *Đêm 5- 7-18 85, cuộc phản công bắt đầubằng tiếng nổ rầm trời của súng thần GV nêu y/c HS độc lập suy nghĩ.3công ở đồn Mang Cá và toà Khâm sứ Pháp 4em nêu ý nghĩa của cuộc phảncông Lớp nhận xét GV chuẩn xác KT - Pháp bối rối đánh trả lại - Quân ta chiến đấu oanh... 3 tuổi , từ 3 đén 6 tuổi , từ 6 đến 10 tuổi * Chuẩn bị : chuẩn bị theo nhóm : - HS làm việc theo nhóm - Một bảng con và phấn hoặc bút viết bảng - Một cái chuông nhỏ (hoặc vật thay thế có thể phát ra âm thanh ) * Cách tiến hành : Bớc 1 :GV phổ biến cách chơi và luật chơi Bớc 2 : Làm việc theo nhóm - HS làm việc theo hớng dẫn Bớc 3 : làm việc cả lớp - GV ghi rõ nhóm nào làm xong trớc , nhóm của giáo . 26 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 15 : Ôn tập về giải toán I .Mục tiêu : - Giúp HS ôn tập và củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỷ số lớp ( Bài toán tìm. 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ trống: * CCcách đổi số đo độ dài từ đơn vị nhỏ ra đơn vị lớn. Bài 4: 3m27cm= 30 dm + 2dm + 10 7 dm =30 10 7 dm 3m27cm= 3m