Kiểm định chất lượng THCS 2019 Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 3 (thông tư 182018)

16 35 0
  • Loading ...
1/16 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 02/08/2019, 10:34

Kiểm định chất lượng THCS 2019 Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 3 (Thông tư 182018TTBGDĐT);Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học;Nhóm: 3; GV: Lê Thị Lan PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và thiết bị dạy họcTiêu chí 3.1: Khuôn viên, khu sân chơi, bãi tậpMức 1a) Khuôn viên đảm bảo xanh, sạch, đẹp, an toàn để tổ chức các hoạt động giáo dục; b) Có cổng trường, biển tên trường và tường hoặc rào bao quanh; c) Khu sân chơi, bãi tập có đủ thiết bị tối thiểu, đảm bảo an toàn để luyện tập thể dục, thể thao và các hoạt động giáo dục của nhà trường.Mức 2: Khu sân chơi, bãi tập đáp ứng yêu cầu tổ chức các hoạt động giáo dục.Mức 3: Các trường nội thành, nội thị có diện tích ít nhất 6m2học sinh; các trường khu vực nông thôn có diện tích ít nhất 10m2học sinh; đối với trường trung học được thành lập sau năm 2001 đảm bảo có diện tích mặt bằng theo quy định. Khu sân chơi, bãi tập có diện tích ít nhất bằng 25% tổng diện tích sử dụng của trường.1. Mô tả hiện trạng1.1. Mức 1Khuôn viên nhà trường có diện tích 8.687 m2 H33.101, sân trường được đổ bê tông, hệ thống bồn hoa, cây cảnh, cây bóng mát được bố trí hợp lý trong khuôn viên tạo cảnh quan xanh, sạch, thoáng mát; an toàn để tổ chức các hoạt động giáo dục H33.102; H33.103.Nhà trường có cổng trường, biển trường, khuôn viên được bao tường xung quanh để bảo vệ. Nhà trường không ngừng củng cố, tu bổ nên môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, trường lớp khang trang xanh, sạch, đẹp. H33.102 ; H43.103.Trường có sân chơi và có cây xanh bóng mát, diện tích sân chơi 3000 m2 phù hợp với quy định, bãi tập 1000 m2, H33.102 ; H33.103 có tương đối đầy đủ thiết bị tối thiểu, đảm bảo an toàn để luyện tập thể dục, thể thao và các hoạt động giáo dục của nhà trường. H33.104.1.2. Mức 2: Khu sân chơi, bãi tập đáp ứng yêu cầu tổ chức các hoạt động giáo dục. H33.103 ; H33.104. 1.3. Mức 3:Khuôn viên nhà trường có diện tích 8.687 m2; khu sân chơi, bãi tập có diện tích bằng 3000 m2 = 34,5% tổng diện tích. Diện tích đất bình quân mỗi học sinh là 37,7 m2 đảm bảo yêu cầu diện tích đối với khu vực nông thôn theo quy định Điều lệ trường THCS H33.101.2. Điểm mạnhNhà trường có khuôn viên đảm bảo yêu cầu về xanh sạch đẹp thoáng mát an toàn để tổ chức các hoạt động giáo dục.Nhà trường có cổng trường, biển tên trường, tường rào được bố trí hợp lý đúng theo quy định của Điều lệ trường trung học đảm bảo môi trường giáo dục an toàn lành mạnh cho học sinh.Khu sân chơi, bãi tập có đầy đủ thiết bị tối thiểu, đảm bảo an toàn để luyện tập thể dục, thể thao và các hoạt động giáo dục của nhà trường.3. Điểm yếuCách bố trí trồng cây xanh chưa thật hợp lý; sân chơi bãi tập TDTT cho học sinh sử dụng còn hạn chế.4. Kế hoạch cải tiến chất lượngNhà trường tham mưu với địa phương hỗ trợ kinh phí để bổ sung đủ thiết bị luyện tập giành cho học sinh. Đảm bảo duy trì công tác vệ sinh trường lớp, cải tạo, chăm sóc bồn hoa cây cảnh đảm bảo khuôn viên xanh sạch đẹp.5. Tự đánh giáMức 1Mức 2Mức 3Chỉ báoĐạt Không đạtChỉ báo(nếu có)Đạt Không đạtChỉ báo(nếu có)Đạt Không đạtaĐạtĐạtĐạtbĐạtcĐạtĐạtĐạtĐạtĐạt: Mức 3.Ghi chú: Mã minh chứng:Số TTMãminh chứngTên minh chứng1H33.101Giấy chứng nhận về quyền sử dụng đất của nhà trường2H33.102Sơ đồ tổng thể nhà trường.3H33.103Hình ảnh về khuôn viên, khối công trình của nhà trường4H33.104Danh mục các thiết bị luyện tập thể dục thể thao .Xác nhận của trưởng nhóm công tácNguyễn Thị LanNgày 10 tháng 05 năm 2019.Người viếtLê Thị Lan Nhóm: 3; GV: Lê Thị Lan. PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học Tiêu chí 3.2: Phòng học, phòng học bộ môn và khối phục vụ học tậpMức 1a) Phòng học có đủ bàn ghế phù hợp với tầm vóc học sinh, có bàn ghế của giáo viên, có bảng viết, đủ điều kiện về ánh sáng, thoáng mát; đảm bảo học nhiều nhất là hai ca trong một ngày;b) Có đủ phòng học bộ môn theo quy định;c) Có phòng hoạt động Đoàn Đội, thư viện và phòng truyền thống.Mức 2a) Phòng học, phòng học bộ môn được xây dựng đạt tiêu chuẩn theo quy định, đảm bảo điều kiện thuận lợi cho học sinh khuyết tật học hòa nhập;b) Khối phục vụ học tập, đáp ứng yêu cầu các hoạt động của nhà trường và theo quy định.Mức 3: Các phòng học, phòng học bộ môn có đủ các thiết bị dạy học theo quy định. Có phòng để tổ chức các hoạt động giáo dục cho học sinh hoàn cảnh đặc biệt (nếu có).1. Mô tả hiện trạng1.1. Mức 1Nhà trường hiện tại có 08 phòng học cao tầng, diện tích mỗi phòng 54m2 , đủ cho 8 lớp học một ca H33.102; H33.103. Bàn ghế đủ cho học sinh ngồi học và đủ cho giáo viên làm việc. Các phòng đều được trang trí ảnh Bác Hồ, khẩu hiệu đúng quy cách, đủ điều kiện về ánh sáng, thoáng mát. H11.611.Có đủ phòng học bộ môn Hoá – Sinh và Lý Công nghệ trang thiết bị nội thất đạt chuẩn theo quy định. Phòng học vi tính có 30 máy được kết nối mạng internet phục vụ cho giáo viên và học sinh giảng dạy, học tập. H11.611.Phòng hoạt động Đoàn Đội và phòng truyền thống, có trang bị đầy đủ hệ thống biển lớp, cờ, trống, loa đài,…trang thiết bị tương đối đầy đủ, phục vụ tốt cho việc tổ chức các hoạt động tập thể và sinh hoạt dưới cờ hàng tuần. H11.620Thư viện nhà trường phục vụ tốt nhu cầu sách và tài liệu cho giáo viên và học sinh sử dụng trong nghiên cứu giảng dạy và học tập H11.620; H11.215; H33.201.1.2.Mức 2Phòng học, phòng học bộ môn được xây dựng đạt tiêu chuẩn theo quy định, có đủ trang thiết bị tối thiểu đảm bảo cho việc học tập và thực hành, đảm bảo điều kiện thuận lợi cho học sinh học tậpKhối phục vụ học tập, đáp ứng yêu cầu các hoạt động của nhà trường và theo quy định H11.620; H11.215.1.3. Mức 3: Các phòng học, phòng học bộ môn có đủ các thiết bị dạy học theo quy định đảm bảo phục vụ tốt cho việc học tập và thực hành của giáo viên và học sinh. H33.201.2. Điểm mạnhNhà trường có đủ phòng học theo quy định. Số lượng, quy cách, chất lượng và thiết bị của phòng học, bảng trong lớp học đảm bảo quy định của điều lệ trường trung học và quy định về vệ sinh theo quy định. Bàn ghế học sinh được thiết kế đủ cho hai người ngồi, chất liệu được làm bằng gỗ chắc chắn không gây độc hại cho học sinh, bàn giáo viên đạt tiêu chuẩn theo thông tư liên tịch của Bộ GDĐT và bộ khoa học công nghệ ngày 16062011.Phòng học bộ môn được trang bị đầy đủ bàn ghế và các trang thiết bị đảm bảo công tác dạy và học.3. Điểm yếuBàn ghế học sinh chưa đúng chuẩn. Một số bàn ghế hai chỗ ngồi gắn liền gây khó khăn cho học sinh khi học theo nhóm. Các phòng chức năng các trang thiết bị mới chỉ đảm bảo cho các hoạt động ở mức tối thiểu. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượngNăm học 20192020, nhà trường tiếp tục tham mưu với địa phương đầu tư thêm kinh phí bổ sung đóng mới bàn nghế học sinh theo chuẩn và trang bị nội thất cho các phòng học. Thực hiện tốt công tác kiểm kê cuối năm, vào đầu năm học nhà trường xây dựng kế hoạch quản lý, sửa chữa, mua mới bổ sung bàn ghế và trang thiết bị phòng học để đáp ứng nhu cầu dạy và học theo quy định. Phát huy vai trò của khối phòng học.5. Tự đánh giáMức 1Mức 2Mức 3Chỉ báoĐạt Không đạtChỉ báo(nếu có)Đạt Không đạtChỉ báo(nếu có)Đạt Không đạtaĐạtaĐạtĐạtbĐạtbĐạtcĐạtĐạtĐạtĐạtĐạt: Mức 3.Ghi chú: Mã minh chứng:Số TTMãminh chứngTên minh chứng1H33.102Sơ đồ tổng thể nhà trường.2H33.103Hình ảnh về khuôn viên, khối công trình của nhà trường3H11.611Sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục.4H11.620Biên bản kiểm kê tài sản, cơ sở vật chất5H11.215Báo cáo sơ kết, tổng kết năm học của nhà trường6H33.201Quan sát thực tế.Xác nhận của trưởng nhóm công tácNguyễn Thị LanNgày 10 tháng 05 năm 2019.Người viếtLê Thị Lan Nhóm: 3; GV: Nguyễn Thị Lan PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học Tiêu chí 3.3: Khối hành chính quản trịMức 1a) Đáp ứng yêu cầu tối thiểu các hoạt động hành chính quản trị của nhà trường;b) Khu để xe được bố trí hợp lý, đảm bảo an toàn, trật tự;c) Định kỳ sửa chữa, bổ sung các thiết bị khối hành chính quản trị.Mức 2: Khối hành chính quản trị theo quy định; khu bếp, nhà ăn, nhà nghỉ (nếu có) phải đảm bảo điều kiện sức khỏe, an toàn, vệ sinh cho giáo viên, nhân viên và học sinh.Mức 3: Khối hành chính quản trị có đầy đủ các thiết bị được sắp xếp hợp lý, khoa học và hỗ trợ hiệu quả các hoạt động nhà trường.1. Mô tả hiện trạng1.1. Mức 1Khối hành chính quản trị có đủ các phòng gồm: Phòng làm việc của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, phòng tài vụ, phòng họp, phòng giáo viên, phòng y tế học đường, nhà kho, phòng thường trực bảo vệ, đáp ứng yêu cầu các hoạt động hành chính quản trị của nhà trường H33.102 ; H33.103.Nhà xe học sinh diện tích 100m2; nhà xe giáo viên diện tích 50m2, được bố trí hợp lý, đảm bảo an toàn, trật tự H33.102 ; H33.103.Khối hành chính quản trị được nhà trường định kỳ sửa chữa, bổ sung có đầy đủ các thiết bị và được sắp xếp hợp lý, khoa học và hỗ trợ hiệu quả các hoạt động của nhà trường. H11.611 ; H11.620.1.2. Mức 2: Khối hành chính quản trị của nhà trường đầy đủ số phòng theo quy định. H33.1021.3. Mức 3: Khối hành chính quản trị tương đối đầy đủ các thiết bị được sắp xếp hợp lý, khoa học và hỗ trợ hiệu quả các hoạt động của nhà trường. H11.611 ; H11.620.2. Điểm mạnh Nhà trường có đủ các phòng phục vụ học tập và phòng hành chính quản trị đáp ứng yêu cầu làm việc của CBGV, NV và học sinh của nhà trường.Khu để xe của giáo viên và học sinh được bố trí hợp lý, đảm bảo an toàn.Các thiết bị khối hành chính quản trị được định kỳ sửa chữa, bổ sung kịp thời đáp ứng yêu cầu công việc.Khối hành chính quản trị được bố trí hợp lý và có đầy đủ các thiết bị sắp xếp hợp lý, khoa học và hỗ trợ hiệu quả các hoạt động nhà trường.3. Điểm yếuTrang thiết bị phòng y tế và các loại thuốc còn thiếu chưa được bổ sung kịp thời.4. Kế hoạch cải tiến chất lượngTiếp tục duy trì và nâng cấp trang thiết bị khối phòng phục vụ học tập, phòng hành chính quản trị để đáp ứng nhu cầu phát triển của giáo dục.Hằng năm tổ chức kiểm tra đánh giá mức độ hư hỏng của các trang thiết bị, máy tính, máy in để đưa ra kế hoạch tu sửa thay thế kịp thời.5. Tự đánh giáMức 1Mức 2Mức 3Chỉ báoĐạt Không đạtChỉ báo(nếu có)Đạt Không đạtChỉ báo(nếu có)Đạt Không đạtaĐạtĐạtĐạtbĐạtcĐạtĐạtĐạtĐạt Đạt: Mức 3.Ghi chú: Mã minh chứng:Số TTMãminh chứngTên minh chứng1H33.102Sơ đồ tổng thể nhà trường.2H33.103Hình ảnh về khuôn viên, khối công trình của nhà trường3H11.611Sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục;4H11.620Biên bản kiểm kê tài sản, cơ sở vật chất.Xác nhận của trưởng nhóm công tácNguyễn Thị LanNgày 10 tháng 05 năm 2019.Người viếtNguyễn Thị Lan Nhóm: 3; GV: Nguyễn Thị Lan PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học Tiêu chí 3.4: Khu vệ sinh, hệ thống cấp thoát nướcMức 1: a) Khu vệ sinh riêng cho nam, nữ, giáo viên, nhân viên, học sinh đảm bảo không ô nhiễm môi trường; khu vệ sinh đảm bảo sử dụng thuận lợi cho học sinh khuyết tật học hòa nhập;b) Có hệ thống thoát nước đảm bảo vệ sinh môi trường; hệ thống cấp nước sạch đảm bảo nước uống và nước sinh hoạt cho giáo viên, nhân viên và học sinh;c) Thu gom rác và xử lý chất thải đảm bảo vệ sinh môi trường.Mức 2: a) Khu vệ sinh đảm bảo thuận tiện, được xây dựng phù hợp với cảnh quan và theo quy định; b) Hệ thống cấp nước sạch, hệ thống thoát nước, thu gom và xử lý chất thải đáp ứng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Y tế.1. Mô tả hiện trạng1.1. Mức 1: Nhà trường có 2 công trình vệ sinh riêng cho CBGVNV, học sinh; riêng cho nam và nữ. Vị trí phù hợp với cảnh quan trường học. Các khu vệ sinh được bố trí cách xa khu phòng học, luôn sạch sẽ, không ô nhiễm môi trường H33.102; H33.103.Nhà trường hợp đồng mua nước lọc tinh khiết phục vụ nước uống hàng ngày cho CBGV và học sinh H33.401. Hệ thống giếng khoan cấp nước cho các công trình vệ sinh, tưới cây cảnh và phục vụ nước sinh hoạt cho giáo viên và học sinh. H33.201Nhà trường thường xuyên tổ chức thu gom rác thải hàng ngày và xử lý chất thải, đảm bảo vệ sinh môi trường nhà trường luôn sạch sẽ. H33.201. 1.2. Mức 2: Các khu vệ sinh của học sinh và giáo viên được bố trí cách xa khu phòng học, luôn sạch sẽ, đủ ánh sáng đảm bảo không ô nhiễm môi trường; thuận tiện, được xây dựng phù hợp với cảnh quan. H33.102; H33.103.Nhà trường thường xuyên tổ chức thu gom rác thải hàng ngày và xử lý chất thải, đảm bảo vệ sinh môi trường nhà trường luôn sạch sẽ. H33.201. 2. Điểm mạnhNhà trường có khu vệ sinh riêng cho nam, nữ, giáo viên, nhân viên, học sinh đảm bảo không ô nhiễm môi trường; khu vệ sinh đảm bảo sử dụng thuận lợi cho học sinh khuyết tật học hòa nhập, được xây dựng phù hợp với cảnh quan và theo quy định. Có hệ thống thoát nước đảm bảo vệ sinh môi trường; hệ thống cấp nước sạch đảm bảo nước uống và nước sinh hoạt cho giáo viên, nhân viên và học sinh, thu gom rác và xử lý chất thải đảm bảo vệ sinh môi trường đáp ứng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Y tế.Nhà trường đã phân công học sinh thường xuyên quét dọn vệ sinh, thu gom rác thải đúng nơi quy định đảm bảo môi trường nhà trường luôn sạch sẽ.3. Điểm yếuKhu vệ sinh của CBGVNV chật hẹp, diện tích chưa đảm bảo. Hệ thống thu gom và xử lý rác thải chưa đáp ứng yêu cầu về mặt thẩm mỹ. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượngNăm học 20192020, nhà trường tiếp tục tham mưu với lãnh đạo địa phương sớm quy hoạch xây dựng khu vệ sinh của CBGVNV. Tham mưu với UBND xã vận động nhân dân, hội cha mẹ học sinh đầu tư tu bổ nâng cấp hệ thống thoát nước và khu vực thu gom rác thải đảm bảo chất lượng và hợp vệ sinh cho CBGV NV và học sinh.Bảo quản và sử dụng có hiệu quả công trình vệ sinh, sử dụng tiết kiệm nguồn nước.5. Tự đánh giáMức 1Mức 2Mức 3Chỉ báoĐạt Không đạtChỉ báo(nếu có)Đạt Không đạtChỉ báo(nếu có)Đạt Không đạtaĐạtaĐạtbĐạtbĐạtcĐạtĐạtĐạtĐạt: Mức 2.Ghi chú: Mã minh chứng:Số TTMãminh chứngTên minh chứng1H33.102Sơ đồ tổng thể nhà trường.2H33.103Hình ảnh về khuôn viên, khối công trình của nhà trường3H33.401Hợp đồng cung cấp nước, hóa đơn thanh toán tiền nước. Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn Nhóm: 3; GV: Lê Thị Lan PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất thiết bị dạy học Tiêu chí 3.1: Khn viên, khu sân chơi, bãi tập Mức a) Khuôn viên đảm bảo xanh, sạch, đẹp, an toàn để tổ chức hoạt động giáo dục; b) Có cổng trường, biển tên trường tường rào bao quanh; c) Khu sân chơi, bãi tập có đủ thiết bị tối thiểu, đảm bảo an toàn để luyện tập thể dục, thể thao hoạt động giáo dục nhà trường Mức 2: Khu sân chơi, bãi tập đáp ứng yêu cầu tổ chức hoạt động giáo dục Mức 3: Các trường nội thành, nội thị có diện tích 6m 2/học sinh; trường khu vực nơng thơn có diện tích 10m 2/học sinh; trường trung học thành lập sau năm 2001 đảm bảo có diện tích mặt theo quy định Khu sân chơi, bãi tập có diện tích 25% tổng diện tích sử dụng trường Mơ tả trạng 1.1 Mức Khn viên nhà trường có diện tích 8.687 m2 [H3-3.1-01], sân trường đổ bê tơng, hệ thống bồn hoa, cảnh, bóng mát bố trí hợp lý khn viên tạo cảnh quan xanh, sạch, thống mát; an tồn để tổ chức hoạt động giáo dục [H3-3.1-02]; [H3-3.1-03] Nhà trường có cổng trường, biển trường, khuôn viên bao tường xung quanh để bảo vệ Nhà trường không ngừng củng cố, tu bổ nên mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện, trường lớp khang trang xanh, sạch, đẹp [H3-3.1-02] ; [H43.1-03] Trường có sân chơi có xanh bóng mát, diện tích sân chơi 3000 m phù hợp với quy định, bãi tập 1000 m 2, [H3-3.1-02] ; [H3-3.1-03] có tương đối đầy đủ thiết bị tối thiểu, đảm bảo an toàn để luyện tập thể dục, thể thao hoạt động giáo dục nhà trường [H3-3.1-04] 1.2 Mức 2: Khu sân chơi, bãi tập đáp ứng yêu cầu tổ chức hoạt động giáo dục [H33.1-03] ; [H3-3.1-04] 1.3 Mức 3: Khuôn viên nhà trường có diện tích 8.687 m2; khu sân chơi, bãi tập có diện tích 3000 m2 = 34,5% tổng diện tích Diện tích đất bình qn học sinh Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn 37,7 m2 đảm bảo yêu cầu diện tích khu vực nông thôn theo quy định Điều lệ trường THCS [H3-3.1-01] Điểm mạnh Nhà trường có khn viên đảm bảo yêu cầu xanh - - đẹp thoáng mát an toàn để tổ chức hoạt động giáo dục Nhà trường có cổng trường, biển tên trường, tường rào bố trí hợp lý theo quy định Điều lệ trường trung học đảm bảo môi trường giáo dục an toàn lành mạnh cho học sinh Khu sân chơi, bãi tập có đầy đủ thiết bị tối thiểu, đảm bảo an toàn để luyện tập thể dục, thể thao hoạt động giáo dục nhà trường Điểm yếu Cách bố trí trồng xanh chưa thật hợp lý; sân chơi bãi tập TDTT cho học sinh sử dụng hạn chế Kế hoạch cải tiến chất lượng Nhà trường tham mưu với địa phương hỗ trợ kinh phí để bổ sung đủ thiết bị luyện tập giành cho học sinh Đảm bảo trì cơng tác vệ sinh trường lớp, cải tạo, chăm sóc bồn hoa cảnh đảm bảo khn viên xanh - - đẹp Tự đánh giá Mức Mức Mức Đạt/ Không Đạt/ Đạt/ Không Chỉ báo Chỉ báo Chỉ báo (nếu có) đạt Khơng đạt (nếu có) đạt a Đạt * Đạt * Đạt b Đạt c Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt: Mức *Ghi chú: Mã minh chứng: Số TT Mã minh chứng [H3-3.1-01] [H3-3.1-02] [H3-3.1-03] [H3-3.1-04] Tên minh chứng Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất nhà trường Sơ đồ tổng thể nhà trường Hình ảnh khn viên, khối cơng trình nhà trường Danh mục thiết bị luyện tập thể dục thể thao Xác nhận trưởng nhóm cơng tác Ngày 10 tháng 05 năm 2019 Người viết Nguyễn Thị Lan Lê Thị Lan Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn Nhóm: 3; GV: Lê Thị Lan PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất thiết bị dạy học Tiêu chí 3.2: Phòng học, phòng học mơn khối phục vụ học tập Mức a) Phòng học có đủ bàn ghế phù hợp với tầm vóc học sinh, có bàn ghế giáo viên, có bảng viết, đủ điều kiện ánh sáng, thoáng mát; đảm bảo học nhiều hai ca ngày; b) Có đủ phòng học mơn theo quy định; c) Có phòng hoạt động Đồn - Đội, thư viện phòng truyền thống Mức a) Phòng học, phòng học mơn xây dựng đạt tiêu chuẩn theo quy định, đảm bảo điều kiện thuận lợi cho học sinh khuyết tật học hòa nhập; b) Khối phục vụ học tập, đáp ứng yêu cầu hoạt động nhà trường theo quy định Mức 3: Các phòng học, phòng học mơn có đủ thiết bị dạy học theo quy định Có phòng để tổ chức hoạt động giáo dục cho học sinh hồn cảnh đặc biệt (nếu có) Mơ tả trạng 1.1 Mức Nhà trường có 08 phòng học cao tầng, diện tích phòng 54m2 , đủ cho lớp học ca [H3-3.1-02]; [H3-3.1-03] Bàn ghế đủ cho học sinh ngồi học đủ cho giáo viên làm việc Các phòng trang trí ảnh Bác Hồ, khẩu hiệu quy cách, đủ điều kiện ánh sáng, thống mát [H1-1.6-11] Có đủ phòng học mơn Hố – Sinh Lý- Công nghệ trang thiết bị nội thất đạt chuẩn theo quy định Phòng học vi tính có 30 máy kết nối mạng internet phục vụ cho giáo viên học sinh giảng dạy, học tập [H1-1.6-11] Phòng hoạt động Đồn - Đội phòng truyền thống, có trang bị đầy đủ hệ thống biển lớp, cờ, trống, loa đài,…trang thiết bị tương đối đầy đủ, phục vụ tốt cho việc tổ chức hoạt động tập thể sinh hoạt cờ hàng tuần [H1-1.6-20] Thư viện nhà trường phục vụ tốt nhu cầu sách tài liệu cho giáo viên học sinh sử dụng nghiên cứu giảng dạy học tập [H1-1.6-20]; [H1-1.2-15]; [H3-3.2-01] 1.2.Mức Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn Phòng học, phòng học mơn xây dựng đạt tiêu chuẩn theo quy định, có đủ trang thiết bị tối thiểu đảm bảo cho việc học tập thực hành, đảm bảo điều kiện thuận lợi cho học sinh học tập Khối phục vụ học tập, đáp ứng yêu cầu hoạt động nhà trường theo quy định [H1-1.6-20]; [H1-1.2-15] 1.3 Mức 3: Các phòng học, phòng học mơn có đủ thiết bị dạy học theo quy định đảm bảo phục vụ tốt cho việc học tập thực hành giáo viên học sinh [H3-3.201] Điểm mạnh Nhà trường có đủ phòng học theo quy định Số lượng, quy cách, chất lượng thiết bị phòng học, bảng lớp học đảm bảo quy định điều lệ trường trung học quy định vệ sinh theo quy định Bàn ghế học sinh thiết kế đủ cho hai người ngồi, chất liệu làm gỗ chắn không gây độc hại cho học sinh, bàn giáo viên đạt tiêu chuẩn theo thông tư liên tịch Bộ GD&ĐT khoa học cơng nghệ ngày 16/06/2011 Phòng học môn trang bị đầy đủ bàn ghế trang thiết bị đảm bảo công tác dạy học Điểm yếu Bàn ghế học sinh chưa chuẩn Một số bàn ghế hai chỗ ngồi gắn liền gây khó khăn cho học sinh học theo nhóm Các phòng chức trang thiết bị đảm bảo cho hoạt động mức tối thiểu Kế hoạch cải tiến chất lượng Năm học 2019-2020, nhà trường tiếp tục tham mưu với địa phương đầu tư thêm kinh phí bổ sung đóng bàn nghế học sinh theo chuẩn trang bị nội thất cho phòng học Thực tốt cơng tác kiểm kê cuối năm, vào đầu năm học nhà trường xây dựng kế hoạch quản lý, sửa chữa, mua bổ sung bàn ghế trang thiết bị phòng học để đáp ứng nhu cầu dạy học theo quy định Phát huy vai trò khối phòng học Tự đánh giá Mức Mức Mức Đạt/ Không Đạt/ Đạt/ Khơng Chỉ báo Chỉ báo Chỉ báo (nếu có) đạt Khơng đạt (nếu có) đạt a Đạt a Đạt * Đạt b Đạt b Đạt c Đạt - Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn Đạt Đạt: Mức Đạt Đạt *Ghi chú: Mã minh chứng: Số TT Mã minh chứng [H3-3.1-02] [H3-3.1-03] [H1-1.6-11] [H1-1.6-20] [H1-1.2-15] [H3-3.2-01] Tên minh chứng Sơ đồ tổng thể nhà trường Hình ảnh khn viên, khối cơng trình nhà trường Sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục Biên kiểm kê tài sản, sở vật chất Báo cáo sơ kết, tổng kết năm học nhà trường Quan sát thực tế Xác nhận trưởng nhóm cơng tác Ngày 10 tháng 05 năm 2019 Người viết Nguyễn Thị Lan Lê Thị Lan Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn Nhóm: 3; GV: Nguyễn Thị Lan PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất thiết bị dạy học Tiêu chí 3.3: Khối hành - quản trị Mức a) Đáp ứng yêu cầu tối thiểu hoạt động hành - quản trị nhà trường; b) Khu để xe bố trí hợp lý, đảm bảo an tồn, trật tự; c) Định kỳ sửa chữa, bổ sung thiết bị khối hành - quản trị Mức 2: Khối hành - quản trị theo quy định; khu bếp, nhà ăn, nhà nghỉ (nếu có) phải đảm bảo điều kiện sức khỏe, an toàn, vệ sinh cho giáo viên, nhân viên học sinh Mức 3: Khối hành - quản trị có đầy đủ thiết bị xếp hợp lý, khoa học hỗ trợ hiệu hoạt động nhà trường Mô tả trạng 1.1 Mức Khối hành - quản trị có đủ phòng gồm: Phòng làm việc Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, phòng tài vụ, phòng họp, phòng giáo viên, phòng y tế học đường, nhà kho, phòng thường trực bảo vệ, đáp ứng yêu cầu hoạt động hành - quản trị nhà trường [H3-3.1-02] ; [H3-3.1-03] Nhà xe học sinh diện tích 100m2; nhà xe giáo viên diện tích 50m2, bố trí hợp lý, đảm bảo an toàn, trật tự [H3-3.1-02] ; [H3-3.1-03] Khối hành - quản trị nhà trường định kỳ sửa chữa, bổ sung có đầy đủ thiết bị xếp hợp lý, khoa học hỗ trợ hiệu hoạt động nhà trường [H1-1.6-11] ; [H1-1.6-20] 1.2 Mức 2: Khối hành - quản trị nhà trường đầy đủ số phòng theo quy định [H3-3.1-02] 1.3 Mức 3: Khối hành - quản trị tương đối đầy đủ thiết bị xếp hợp lý, khoa học hỗ trợ hiệu hoạt động nhà trường [H1-1.6-11] ; [H11.6-20] Điểm mạnh Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn Nhà trường có đủ phòng phục vụ học tập phòng hành quản trị đáp ứng u cầu làm việc CBGV, NV học sinh nhà trường Khu để xe giáo viên học sinh bố trí hợp lý, đảm bảo an tồn Các thiết bị khối hành - quản trị định kỳ sửa chữa, bổ sung kịp thời đáp ứng yêu cầu cơng việc Khối hành - quản trị bố trí hợp lý có đầy đủ thiết bị xếp hợp lý, khoa học hỗ trợ hiệu hoạt động nhà trường Điểm yếu Trang thiết bị phòng y tế loại thuốc thiếu chưa bổ sung kịp thời Kế hoạch cải tiến chất lượng Tiếp tục trì nâng cấp trang thiết bị khối phòng phục vụ học tập, phòng hành quản trị để đáp ứng nhu cầu phát triển giáo dục Hằng năm tổ chức kiểm tra đánh giá mức độ hư hỏng trang thiết bị, máy tính, máy in để đưa kế hoạch tu sửa thay kịp thời Tự đánh giá Mức Mức Mức Đạt/ Không Đạt/ Đạt/ Không Chỉ báo Chỉ báo Chỉ báo (nếu có) đạt Khơng đạt (nếu có) đạt a Đạt * Đạt * Đạt b Đạt c Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt: Mức *Ghi chú: Mã minh chứng: Số TT Mã minh chứng [H3-3.1-02] [H3-3.1-03] [H1-1.6-11] [H1-1.6-20] Tên minh chứng Sơ đồ tổng thể nhà trường Hình ảnh khn viên, khối cơng trình nhà trường Sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục; Biên kiểm kê tài sản, sở vật chất Xác nhận trưởng nhóm cơng tác Ngày 10 tháng 05 năm 2019 Người viết Nguyễn Thị Lan Nguyễn Thị Lan Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn Nhóm: 3; GV: Nguyễn Thị Lan PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất thiết bị dạy học Tiêu chí 3.4: Khu vệ sinh, hệ thống cấp thoát nước Mức 1: a) Khu vệ sinh riêng cho nam, nữ, giáo viên, nhân viên, học sinh đảm bảo không ô nhiễm môi trường; khu vệ sinh đảm bảo sử dụng thuận lợi cho học sinh khuyết tật học hòa nhập; b) Có hệ thống nước đảm bảo vệ sinh mơi trường; hệ thống cấp nước đảm bảo nước uống nước sinh hoạt cho giáo viên, nhân viên học sinh; c) Thu gom rác xử lý chất thải đảm bảo vệ sinh môi trường Mức 2: a) Khu vệ sinh đảm bảo thuận tiện, xây dựng phù hợp với cảnh quan theo quy định; b) Hệ thống cấp nước sạch, hệ thống thoát nước, thu gom xử lý chất thải đáp ứng quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Y tế Mơ tả trạng 1.1 Mức 1: Nhà trường có cơng trình vệ sinh riêng cho CBGV-NV, học sinh; riêng cho nam nữ Vị trí phù hợp với cảnh quan trường học Các khu vệ sinh bố trí cách xa khu phòng học, ln sẽ, khơng ô nhiễm môi trường [H3-3.1-02]; [H3-3.1-03] Nhà trường hợp đồng mua nước lọc tinh khiết phục vụ nước uống hàng ngày cho CBGV học sinh [H3-3.4-01] Hệ thống giếng khoan cấp nước cho cơng trình vệ sinh, tưới cảnh phục vụ nước sinh hoạt cho giáo viên học sinh [H3-3.2-01] Nhà trường thường xuyên tổ chức thu gom rác thải hàng ngày xử lý chất thải, đảm bảo vệ sinh môi trường nhà trường [H3-3.2-01] 1.2 Mức 2: Các khu vệ sinh học sinh giáo viên bố trí cách xa khu phòng học, ln sẽ, đủ ánh sáng đảm bảo không ô nhiễm môi trường; thuận tiện, xây dựng phù hợp với cảnh quan [H3-3.1-02]; [H3-3.1-03] Nhà trường thường xuyên tổ chức thu gom rác thải hàng ngày xử lý chất thải, đảm bảo vệ sinh môi trường nhà trường [H3-3.2-01] Điểm mạnh Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn Nhà trường có khu vệ sinh riêng cho nam, nữ, giáo viên, nhân viên, học sinh đảm bảo không ô nhiễm môi trường; khu vệ sinh đảm bảo sử dụng thuận lợi cho học sinh khuyết tật học hòa nhập, xây dựng phù hợp với cảnh quan theo quy định Có hệ thống nước đảm bảo vệ sinh môi trường; hệ thống cấp nước đảm bảo nước uống nước sinh hoạt cho giáo viên, nhân viên học sinh, thu gom rác xử lý chất thải đảm bảo vệ sinh môi trường đáp ứng quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Y tế Nhà trường phân công học sinh thường xuyên quét dọn vệ sinh, thu gom rác thải nơi quy định đảm bảo môi trường nhà trường Điểm yếu Khu vệ sinh CBGV-NV chật hẹp, diện tích chưa đảm bảo Hệ thống thu gom xử lý rác thải chưa đáp ứng yêu cầu mặt thẩm mỹ Kế hoạch cải tiến chất lượng Năm học 2019-2020, nhà trường tiếp tục tham mưu với lãnh đạo địa phương sớm quy hoạch xây dựng khu vệ sinh CBGV-NV Tham mưu với UBND xã vận động nhân dân, hội cha mẹ học sinh đầu tư tu bổ nâng cấp hệ thống thoát nước khu vực thu gom rác thải đảm bảo chất lượng hợp vệ sinh cho CBGV- NV học sinh Bảo quản sử dụng có hiệu cơng trình vệ sinh, sử dụng tiết kiệm nguồn nước Tự đánh giá Mức Mức Mức Đạt/ Không Đạt/ Đạt/ Không Chỉ báo Chỉ báo Chỉ báo (nếu có) đạt Khơng đạt (nếu có) đạt a Đạt a Đạt b Đạt b Đạt c Đạt Đạt Đạt Đạt: Mức *Ghi chú: Mã minh chứng: Số TT Mã minh chứng [H3-3.1-02] [H3-3.1-03] [H3-3.4-01] [H3-3.2-01] Tên minh chứng Sơ đồ tổng thể nhà trường Hình ảnh khn viên, khối cơng trình nhà trường Hợp đồng cung cấp nước, hóa đơn toán tiền nước Quan sát thực tế Xác nhận trưởng nhóm cơng tác Ngày 10 tháng 05 năm 2019 Người viết Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn Nguyễn Thị Lan Nguyễn Thị Lan Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn Nhóm: 3; GV: Lê Thị Lan Anh PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất thiết bị dạy học Tiêu chí 3.5: Thiết bị Mức a) Có đủ thiết bị văn phòng thiết bị khác phục vụ hoạt động nhà trường; b) Có đủ thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu tối thiểu theo quy định; c) Hằng năm thiết bị kiểm kê, sửa chữa Mức a) Hệ thống máy tính kết nối Internet phục vụ công tác quản lý, hoạt động dạy học; b) Có đủ thiết bị dạy học theo quy định; c) Hằng năm, bổ sung thiết bị dạy học thiết bị dạy học tự làm Mức 3: Phòng thí nghiệm khu vực thực hành (nếu có) đủ thiết bị đảm bảo hoạt động thường xuyên hiệu quả; thiết bị dạy học, thiết bị dạy học tự làm khai thác, sử dụng hiệu đáp ứng yêu cầu đổi nội dung phương pháp dạy học nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Mô tả trạng 1.1 Mức Nhà trường có đủ thiết bị văn phòng thiết bị khác phục vụ tốt hoạt động nhà trường [H3-3.5-01] Từng mơn có đủ thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định Bộ GD&ĐT phục vụ tương đối tốt cho giảng dạy học tập giáo viên học sinh [H3-3.501]; [H3-3.5-02]; [H3-3.5-03] Hàng năm nhà trường thực kiểm kê [H1-1.6-20], sửa chữa, nâng cấp; mua sắm bổ sung thiết bị dạy học thiết bị dạy học tự làm [H3-3.5-04]; [H33.5-05] 2.2 Mức Hệ thống máy tính kết nối Internet phục vụ công tác quản lý, hoạt động dạy học [H3-3.5-06] Có đủ thiết bị dạy học theo quy định [H3-3.5-01]; [H3-3.5-02]; [H3-3.503] Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn Hằng năm, mua sắm bổ sung thiết bị dạy học thiết bị dạy học tự làm [H3-3.5-05]; [H3-3.5-06] 1.3 Mức 3: Phòng học mơn Lý –Cơng nghệ, Hóa – Sinh có đủ thiết bị, giáo viên sử dụng để giảng dạy thường xuyên [H3-3.5-02]; [H3-3.5-03]; đáp ứng yêu cầu đổi nội dung phương pháp dạy học nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường [H1-1.6-18]; [H1-1.8-07] Điểm mạnh Nhà trường có đầy đủ thiết bị văn phòng thiết bị khác phục vụ hoạt động nhà trường Nhà trường có đủ thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ giảng dạy học tập đảm bảo quy định Bộ GD&ĐT Định kỳ sửa chữa, bổ sung kịp thời đáp ứng nhu cầu sử dụng giáo viên học sinh Các loại thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học nhà trường xếp khoa học, thuận tiện cho việc mượn sử dụng giáo viên Giáo viên tích cực sử dụng đồ dùng dạy học Hồ sơ, sổ sách quản lý thiết bị đầy đủ, cập nhật thường xuyên Thực kiểm kê sửa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùng thiết bị dạy học năm Điểm yếu Nhà trường, giáo viên chưa có đầu tư cho việc tự làm đồ dùng, thiết bị dạy học Đa số thiết bị, đồ dùng dạy học tự làm giáo viên chưa có nhiều sáng tạo đảm bảo tính khoa học nên khơng bảo quản để sử dụng lâu dài Kế hoạch cải tiến chất lượng Nhà trường trì sử dụng có hiệu thiết bị văn phòng thiết bị phục vụ dạy học giáo viên học sinh Xây dựng quy chế sử dụng thiết bị chi tiết, cụ thể để nâng cao ý thức bảo quản đồ dùng dạy học cán bộ, giáo viên học sinh Có kế hoạch đầu tư thêm kinh phí mua bổ sung thiết bị, đồ dùng dạy học Đầu tư kinh phí, khuyến khích CBGV nghiên cứu làm đồ dùng dạy học có giá trị cao để sử dụng nâng cao chất lượng giảng dạy Tự đánh giá Mức Mức Mức Đạt/ Không Đạt/ Đạt/ Không Chỉ báo Chỉ báo Chỉ báo (nếu có) đạt Khơng đạt (nếu có) đạt a Đạt a Đạt * Đạt b Đạt b Đạt - Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn c Đạt c Đạt Đạt: Mức Đạt - Đạt Đạt *Ghi chú: Mã minh chứng: Số TT Mã minh chứng [H3-3.5-01] [H3-3.5-02] [H3-3.5-03] [H1-1.6-20] [H3-3.5-04] [H3-3.5-05] [H3-3.5-06] [H1-1.6-18] [H1-1.8-07] Tên minh chứng Danh mục thiết bị dạy học đồ dùng dạy học Sổ đăng ký, kế hoạch sử dụng thiết bị,mượn sử dụng đồ dùng dạy học Sổ theo dõi sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học giáo viên Biên kiểm kê tài sản, sở vật chất Kế hoạch mua sắm bổ sung, nâng cấp đồ dùng, thiết bị dạy học Sổ sách chứng từ mua sắm bổ sung, nâng cấp đồ dùng, thiết bị dạy học Hóa đơn, hợp đồng toán dịch vụ Internet Sổ dự giáo viên CBQL Hồ sơ kiểm tra nội Xác nhận trưởng nhóm cơng tác Ngày 10 tháng 05 năm 2019 Người viết Nguyễn Thị Lan Lê Thị Lan Anh Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn Nhóm: 3; GV: Lê Thị Lan Anh PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất thiết bị dạy học Tiêu chí 3.6: Thư viện Mức 1: a) Được trang bị sách, báo, tạp chí, đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa xuất phẩm tham khảo tối thiểu phục vụ hoạt động nghiên cứu, hoạt động dạy học, hoạt động khác nhà trường; b) Hoạt động thư viện đáp ứng yêu cầu tối thiểu nghiên cứu, hoạt động dạy học, hoạt động khác cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh; c) Hằng năm thư viện kiểm kê, bổ sung sách, báo, tạp chí, đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa xuất phẩm tham khảo Mức Thư viện nhà trường đạt Thư viện trường học đạt chuẩn trở lên Mức Thư viện nhà trường đạt Thư viện trường học tiên tiến trở lên Hệ thống máy tính thư viện kết nối Internet đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, hoạt động dạy học, hoạt động khác cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh Mô tả trạng 1.1 Mức 1: Thư viện nhà trường trang bị sách, báo, tạp chí, đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa ấn phẩm tham khảo tối thiểu phục vụ hoạt động nghiên cứu, hoạt động dạy học, hoạt động khác nhà trường [H3-3.6-01] Tuy nhiên Thư viện chưa có phần mềm sử dụng để tra cứu tài liệu, mà tra cứu qua danh mục Hoạt động thư viện đáp ứng yêu cầu tối thiểu nghiên cứu, hoạt động dạy học, hoạt động khác CBQL, CBGV-NV, học sinh [H3-3.6-02]; [H33.6-03] Hằng năm thư viện kiểm kê [H3-3.6-04], bổ sung sách, báo, tạp chí, đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa xuất phẩm tham khảo [H3-3.6-05] ; [H3-3.6-06] 1.2 Mức 2: Thư viện nhà trường đạt Thư viện trường học đạt chuẩn [H3-3.6-07] Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn 1.3 Mức Thư viện nhà trường chưa đạt Thư viện trường học tiên tiến Điểm mạnh Nhà trường có thư viện bố trí phòng riêng, đầu sách, báo, tài liệu tham khảo trưng bày khoa học Hoạt động thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Hằng năm, thư viện nhà trường bổ sung loại sách, báo, tạp chí, đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa xuất phẩm tham khảo đầy đủ Thư viện đạt chuẩn quốc gia theo quy định Hiện nay, thư viện trường đáp ứng tài liệu phục vụ cho dạy học Tỷ lệ sách, tài liệu tham khảo trung bình số lượng học sinh bản/1 học sinh Nguồn tài liệu thư viện thích hợp cập nhật, đáp ứng nhu cầu giáo viên học sinh Điểm yếu Phòng thư viện, phòng đọc dùng chung cho cán giáo viên học sinh, trang thiết bị phục vụ thiếu Thư viện chưa có phần mềm để sử dụng tra cứu tài liệu, mà sử dụng tra cứu qua danh mục Nhà trường chưa có cổng thơng tin điện tử phục vụ cán giáo viên học sinh tra cứu tài liệu Kế hoạch cải tiến chất lượng Năm học 2019-2020, nhà trường trì hoạt động thư viện đáp ứng yêu cầu nghiên cứu, dạy học cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Xây dựng sở liệu sử dụng phần mềm quản lý danh mục sách báo, tài liệu để việc tra cứu thuận tiện Tự đánh giá: Mức Đạt/ Không Chỉ báo đạt a Đạt b Đạt c Đạt Đạt Đạt: Mức Mức Đạt/ Chỉ báo (nếu có) Không đạt * Đạt Đạt Mức Đạt/ Không Chỉ báo (nếu có) đạt * Khơng đạt Khơng đạt *Ghi chú: Mã minh chứng : Số Mã Tên minh chứng Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn TT minh chứng [H3-3.6-01] [H3-3.6-02] [H3-3.6-03] [H3-3.6-04] [H3-3.6-05] [H3-3.6-06] [H3-3.6-07] Danh mục loại sách, báo, tài liệu thư viện Sổ cho giáo viên mượn sách, báo, tài liệu Sổ cho học sinh mượn sách, báo, tài liệu Biên kiểm kê tài sản, sở vật chất thư viện Kế hoạch mua sắm bổ sung, tài liệu thư viện Sổ theo dõi kinh phí hoạt động thư viện Giấy chứng nhận thư viên đạt ch̉n Xác nhận trưởng nhóm cơng tác Ngày 10 tháng 05 năm 2019 Người viết Nguyễn Thị Lan Lê Thị Lan Anh ... năm 2019 Người viết Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn Nguyễn Thị Lan Nguyễn Thị Lan Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn Nhóm: 3; GV: Lê Thị Lan Anh PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn. .. chứng Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn TT minh chứng [H3 -3. 6-01] [H3 -3. 6-02] [H3 -3. 6- 03] [H3 -3. 6-04] [H3 -3. 6-05] [H3 -3. 6-06] [H3 -3. 6-07] Danh mục loại sách, báo, tài liệu thư viện Sổ cho giáo... Thị Lan Lê Thị Lan Phiếu đánh giá tiêu chí – Tiêu chuẩn Nhóm: 3; GV: Nguyễn Thị Lan PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất thiết bị dạy học Tiêu chí 3. 3: Khối hành - quản
- Xem thêm -

Xem thêm: Kiểm định chất lượng THCS 2019 Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 3 (thông tư 182018), Kiểm định chất lượng THCS 2019 Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 3 (thông tư 182018)

Từ khóa liên quan

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn