TUAN 22 2014 2017

38 10 0
  • Loading ...
1/38 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 01/08/2019, 21:04

TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: TỐN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày: 06 / 02 / 2017 Tuần: 22 I Mục đích: - Rút gọn phân số - Quy đồng mẫu số hai phân số - Tính cẩn thận xác II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: HS rút gọn phân số - Bài 1: - Hãy nêu cách rút gọn phân số - Nhận xét - Chốt đáp án - Cho HS sửa - Bài 2: Yêu cầu ta làm gì? - Hãy nêu cách tìm phân số phân số - Cho HS làm thẻ từ - Nhận xét - Chốt đáp án Tiết: 106 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - Cả lớp - Đọc yêu cầu 12 12 :   30 30 : 28 28 : 14   70 70 : 14 20 20 :   45 45 : 34 34 : 17   ; 51 51 : 17 ; Nhóm đơi - lớp - Tìm phân số phân số cho - phân số có tử mẫu giống 9 15 khơng rút gọn 18 6:3 14 14 :     ; 27 27 : 63 63 : 10 10 :   36 36 : 18 14 - Các phân số 27 63 - Hoạt động 2: HS quy đồng mẫu số phân số - Bài 3: - Cho HS quy đồng mẫu số phân số vào Củng cố, dặn dò: - Đính tập cho HS làm thẻ từ Nhóm - lớp - Đọc yêu cầu tập - Nhận xét – Sửa 32 ; 24 16 c ; 36 a 15 24 21 36 36 25 ; 45 45 d ; 12 12 12 b - nhóm thi đua ghi thẻ từ TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A - Giao việc LỚP: 4/3 a b c d - Nêu việc nhà + Làm lại tập + Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: LỊCH SỰ ĐỐI VỚI MỌI NGƯỜI Tuần: 22 Ngày: 06 / 02 / 2017 Tiết: 22 I Mục đích: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh KNS ; + KN thể tự trọng tôn trọng nguời khác + KN ứng xừ lịch với người + KN định lựa chọn hành vi vá lời nói phù hợp số tình +KN kiểm soát cảm xúc cần thiết II Chuẩn bị: - GV : SGK, SGV - HS :SGK, VBT III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : HS biết bày tỏ ý kiến tình + Trung nhường ghế ô tô cho phụ nữ mang thai + Ông lão ăn xin vào nhà bạn Nhân, Nhân cho ơng lão gạo qt to “Thơi đi” + Lâm kéo tóc bạn nữ + Trong rạp chiếu bóng anh niên xem phim vừa bình phẩm vừ cười hét -Kết luận:Các em cần biết giữ phép lịch lúc nơi với tất người Hoạt động :HS nêu ý nghĩa số câu ca dao tục ngữ - u cầu nhóm tìm câu ca dao tục ngữ nói phép lịch - Mời nhóm trình bày giao lưu với câu tục ngữ tìm - Nhận xét - Chốt ý HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhóm _ Cả lớp Thảo luận nhóm + Đúng người mang thai khơng thể đứng lâu + Sai dù ông người ăn xin ông người lớn tuổi + Sai khơng tơn trọng bạn nữ + Tại khơng tơn trọng ảnh hưởng đến người xem phim khác rạp Nhóm đơi- lớp Xử lý tình - Thảo luận nhóm tìm câu ca dao tục ngữ n lịch sư - Lời nói chẳng tiền mua - Lựa lời mà nói cho vừa lòng Cần lựa lời giao tiếp -Học ăn, học nói, học gói học mở Nói điều quan giống TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A - Kết luận: Chúng ta cầu giữ phép lịch giao tiếp Củng cố, dặn dò: - Trò chơi “Trúc xanh” - Hướng dẫn cách chơi cho đội - Về nhà em làm gì? LỚP: 4/3 học ăn học nói học gói học mở - Lời chào cao mâm cỗ Lời ch có tác dụng ảnh hưởng lớn giao tiếp mâm cỗ - Chú ý theo dõi - đội thi đua -Thực hành vi lịch với người - Xem trước tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A Tuần: 22 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: SẦU RIÊNG Ngày: 06 / 02 / 2017 LỚP: 4/3 Tiết: 43 I Mục đích: - Hiểu ND: Tả sầu riêng có nhiều nét đặt sắc hoa,quả nét độc đáo dáng - Bước đầu biết đọc đoạn có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Ham thích học mơn tiếng việt II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, tranh ảnh cây, trái sầu riêng - HS: SGK, đọc trước nhà III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:HS đọc trôi chảy sầu riêng - Cho HS nêu chủ điểm nêu nhận xét - Đọc Sầu Riêng - Yêu cầu HS chia đoạn - Khẳng cách chia - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - u cầu HS tìm từ khó đọc, khó hiểu - Luyện đọc từ khó: - Cho HS giải thích từ - Cho HS luyện đọc đoạn, - Đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân – Nhóm đơi + Cảnh sơng núi, nhà cửa, chùa chiền … đất nước - HS giỏi đọc - Chia đoạn: lần xuống dòng đoạn - Luyện đọc từ khó - Cá nhân - Lớp: Toả, cao vút, chiều quằn, chiều lượn … - Đọc giải - Giải thích từ khó: Đam mê, lủng lẳng, khẳng khiu, chiều quằn, chiều lượn, … - Cá nhân - đôi bạn, lớp - Đọc thầm Hoạt động 2: HS hiểu nội dung Nhóm - Cả lớp + Sầu riêng đặc sản vùng nào? + Miền Nam + Đoạn tả nét đặc sắc hoa sầu riêng + Trổ cuối năm, hương sầu riêng nào? thơm ngát hương cau, hương bưởi, hoa thành chùm … + Quả sầu riêng có nét đặc sắc? + Sầu riêng lủng lẳng cành trông tổ kiến Thơm mùi thơm mít chín … + Dáng sầu riêng nào? + Thân khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, nhỏ, + Cả văn câu thể tình cảm + Sầu riêng loại trái quý tác giả đối sầu riêng? Hương vị quyến rũ … Đứng ngắm TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A Hoạt động 3:HS đọc diễn cảm - Cho HS đọc nối tiếp - Luyện đọc đoạn bảng phụ - Cho HS đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò: - Nội dung nói lên điều gì? - Giao việc LỚP: 4/3 lì lạ này.Vậy mà trái chín - Đam mê Cá nhân - Đơi bạn - Nhóm - em đọc nối tiếp đoạn - Cá nhân - Lớp - Cá nhân - Đôi - Dãy bàn + Giá trị vẻ đặc sắc sầu riêng - Đặc sản miền Nam nước ta - Nêu việc nhà + Học + Chuẩn bị Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: TỐN BÀI: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ Tuần: 22 Ngày: 07 / 02 / 2017 Tiết: 107 I Mục đích: - Biết so sánh hai phân số có mẫu số - Nhận biết phân số lớn bé - Tính tốn cẩn thận xác II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK, tập toán III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Ổn định: Hát Hoạt động 1:HS biết cách so sánh hai phân số mẫu số - Ghi bảng 5 - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB chia làm phần - Lấy đoạn AC = phần, AD = phần - Dựa vào hình vẽ so sánh hai phân số HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cả lớp - Cá nhân 5 - Nhận xét phân số nêu cách so sánh hai phân số mẫu số - Nhận xét - Kết luận Hoạt động 2: HS so sánh phân số mẫu số - Bài 1: - Cho HS làm vào bảng - Nhận xét - Sửa - Trao đổi cặp đơi - Trình bày nhận xét A |——|——|——|——|——| B A |——|——| C A |——|——|——| D < 5 > 5 - HS nêu: + Phân số có tử số bé bé hơn; tử số lớn lớn hơn; tử số phân số Nhóm đơi - lớp - Đọc u cầu tập a < ; b > ; c > ; d < 7 3 8 11 11 - Bài 2: a HD hs so sánh phân số với - GV viết bảng hướng dẫn hs: 2/5 < 5/5 mà 5/5 = nên 2/5 < hay Cá nhân - lớp TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 - Vậy tử số bé mẫu số phân số với 1? - GV viết bảng hướng dẫn hs tiếp: 8/5 < 5/5 mà 5/5 = nên 8/5 > - Vậy tử số lớn mẫu số phân số với 1? - Bé b Cho HS làm vào - Chú ý giúp đỡ HS yếu - Nhận xét - Chốt đáp án - Cả lớp làm vào - hs làm vào bảng phụ Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: “Ai nhanh hơn” - HD cách chơi: Mỗi em làm vào thẻ từ đính lên bảng nhóm nhóm - Giao việc - Lớn 1 1; >1 - nhóm thi đua ghi thẻ từ đính lên bảng cài ; ; 13 ; 7 - Nêu việc nhà + Làm lại + Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: KHOA HỌC BÀI: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Tuần: 22 Ngày: 07 / 02 / 2017 Tiết: 43 I Mục đích: - Nêu ví dụ ích lợi âm sống:âm dùng để giao tiếp sinh hoạt,học tập, lao động,giải trí - Dùng để làm tín hiệu(còi tàu,xe,trống trường,………) - HS biết diễn tả thái độ giới âm xung quanh *KNS : Tìm kiếm xử lý thơng tin ngun nhân , giải pháp chống ô nhiễm tiếng ốn *GDHSKhông gây tiếng ồn lớn nơi công cộng II Chuẩn bị: - GV:Tranh ảnh loại âm khác nhau.Đĩa, băng cát-xét - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Nêu vai trò âm Nhóm – lớp sống Thảo luận theo hhóm nhỏ - Yêu cầu HS quan sát hình trang 86 +Am giúp người giao lưu SGK ghi lại vai trò âm theo văn hố nghệ thuật,trao đổi tâm tư tình nhóm cảm ,trò chuyện, nghe cô giảng bài… - Nhận xét - Chốt ý +Giúp người nghe tín hiệu qui định :Tiếng trống trường, còi xe, kẻng, còi báo hiệu có cấp cứu - Kết luận: Am quan trọng +Giúp người thư giản thêm yêu cần thiết sống sống, nghe tiếng mưa rơi, tiếng nhạc,chimhót Hoạt động 2: Giúp HS diễn tả thái độ Cá nhân – lớp trước giới âm xung quanh trình bày phút + Hãy nêu âm ưa thích - Phát biểu âm cá nhân ưa khơng ưa thích Vì sao? thích khơng ưa thích giải thích ưa thích khơng ưa thích âm đó? Hoạt động 3: Nêu đươc ích lợi việc Cả lớp ghi lại âm Hiểu ý nghĩa nghiên cứu khoa có thái độ trân trọng + Giúp ta nghe lại hát, + Các em thích nghe hát đoạn nhạc hay từ nhiều năm trước nào? Do trình bày? + Giúp người khơng phải nói nói +Việc ghi lại âm có lợi ích gì? lại nhiều lần điều TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A + Hiện có cách ghi âm nào? Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết - Trò chơi “Ai nhanh Hơn” -GDHS không nên tạo tiếng ồn lớn - Giao việc LỚP: 4/3 + Có thể dùng băng đĩa - nhóm thi đua - Học chuẩn bị Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 Nguyễn Văn Tuấn KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: ĐỊA LÍ BÀI: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ Tuần: 21 Ngày: 09 / 02 / 2017 Tiết: 22 I Mục đích: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ - Biết đồng bằngNam Bộ nơi trồng nhiều lúa, gạo, ăn trái, nuôi trồng TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 Chế biến thủy sản,chế biến lương thực - HS biết bảo trồng vật nuôi *GDMT: Cải tạo đất chua, mặn đồng Nam Bộ làm nhà dọc theo kênh rạch - Trồng phi lao để ngăn gió - Trồng lúa trồng trái - Đánh bắt nuôt trồng thủy sản *GDHS bảo vệ môi trường địa phương II Chuẩn bị: - GV: Bản đồ nông nghiệp Việt Nam, tranh,ảnh sản xuất nông nghiệp , nuôi trồng đánh bắt ? (Cá, tôm đồng Nam Bộ) - HS: SGK,đọc trước nhà III Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:HS biết điều kiện thuận lợi để đồng Nam Bộ trở thành vựa lúa ,vựa trái lớn nước + Đồng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi để trở thành vựa luá ,vựa trái lớn nước? + Lúa gạo đồng Nam Bộ tiêu thụ đâu? - Đính tranh vườn trái đồng Nam Bộ Hoạt động 2:HS biết điều kiện làm cho đồng Nam Bộ đánh bắt nhiều thuỷ sản? + Điều kiện làm cho đồng Nam Bộ đánh bắt nhiều thuỷ sản? + Kể tên số loại thuỷ sản nuôi nhiều đây? + Thuỷ sản đồng Nam Bộ tiêu thụ đâu Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Trò chơi: Ai nhanh *GDHS bảo vệ mơi trường địa phương HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân- Cả lớp - em đọc yêu cầu - Trả lời câu hỏi + Đất đai màu mỡ,khí hậu nóng ẩm,người dân cần cù lao động… + Nhiều nơi,xuất - Phát biểu Nhóm –Lớp: - Thảo luận -Trình bày - Nhận xét + Mạng lưới sơng ngòi dày đặc, vùng biển có nhiều tơm cá hải sản + Cá tra, cá ba sa, tôm… +Tiêu thụ nhiều nơi , nước xuất - nhóm thi đua - Nêu việc nhà + Xem lại + Chuẩn bị tt Giáo viên TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 Nguyễn Văn Tuấn KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: TỐN BÀI: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ Tuần: 22 Ngày: 09 / 02 / 2017 Tiết: 109 I Mục đích: - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số (bằng cách quy đồng mẫu số hai phân số đó) - Củng cố so sánh hai phân số mẫu số - Tính tốn cẩn thận xác TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:HS biết so sánh hai phân số khác mẫu số - Nêu ví dụ: So sánh hai phân số HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cả lớp - Cá nhân 3 1/ Yêu cầu HS lấy băng giấy + băng giấy chia làm phần + băng giấy chia làm phần So sánh dựa vào băng giấy 2/ Cách khác: Chúng ta dùng cách để so sánh - Cho HS tự quy đồng mẫu số có phân số - Nhận xét – Kết luận < - Khác tử số, khác mẫu số < - Phát biểu - Làm cá nhân vào nháp - Trình bày – Nhận xét – Bổ sung 2 x4   3x 12 , 3 x3   4 x3 12 * Hãy nêu cách so sánh phân số khác mẫu số - Nhận xét - Chốt ý - Kết luận Hoạt động 2: HS biết so sánh phân số khác mẫu số - Bài 1: - Hãy nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số - Nhận xét - Chốt đáp án - Phát biểu - Bài 2: Yêu cầu làm gì? - Cho HS làm vào - HS yếu làm a Cá nhân - lớp - Rút gọn so sánh hai phân số Củng cố, dặn dò: - Trò chơi “ Ai nhanh - Giao việc Nhóm - lớp - Đọc yêu cầu đề a 3x5 15 4 x 15     4 x5 20 5 x 20 15 15   20 20 36 :   10 10 : 4 giữ nguyên,  nên < 5 10 b  12 - nhóm thi đua so sánh , 12 a 10 - Nêu việc nhà TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 + Làm lại tập + Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn Tuần: 22 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: CHÍNH TẢ BÀI: SẦU RIÊNG Ngày: 09 / 02 / 2017 Tiết: 22 I Mục đích: - Nghe – viết tả trình bày đoạn văn trích - Làm BT3 (kết hợp đọc văn saukhi hoàn chỉnh)hoặc BT(2) a/b,BT GV soan - Yêu thích học môn tiếng việt TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 II Chuẩn bị: - GV:SGK,tranh sầu riêng - HS:SGK,VBT III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: HS viết “Sầu riêng.” - Yêu cầu HS đọc Sầu riêng - Cho HS rút từ khó cho HS ghi vào bảng - Nhắc HS cách trình bày - Yêu cầu HS viết vào - Cho HS chữa Hoạt động 2: HS làm tập tả - Bài 2: - Cho HS làm vào tập - Yêu cầu trình bày - Nhận xét - Chốt đáp án - Bài 3: - Cho HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS dùng bút chì gạch chữ khơng thích hợp ngoặc đơn - Cho HS đọc làm sửa bảng sai - Nhận xét - Chốt đáp án Củng cố, dặn dò: - Biểu dương HS viết - Nhận xét lổi sai phổ biến HS - Giao việc HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - lớp - HS đọc - lớp đọc thầm - HS phát từ khó - Luyện viết vào bảng từ khó : Trổ, toả khắp nhuỵ, trái sầu riêng… - Viết vào - Từng cặp HS đổi kiểm tra lỗi đối chiếu qua SGK Nhóm -lớp - em đọc - Thứ tự điền:Nên,nào,lên,nức nở -Trúc -Bút -Bút - em đọc yêu cầu - Làm vào - Nối tiếp đọc kết - Sử dụng bảng sai - Thứ tự từ: Nắng,trúc xanh,cúc,long lánh,nên,vút,náo nức - Nhận xét - Lắng nghe để rút kinh nghiệm - Nêu việc nhà + Viết lại lổi sai nhiểu lần + Tập viết trước từ khó Chợ Tết Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A Tuần: 22 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: TỐN BÀI: LUYỆN TẬP Ngày: 10 / 02 / 2017 I Mục đích: - Củng cố so sánh hai phân số - Biết cách so sánh hai phân số tử số - Tính tốn cẩn thận xác II Chuẩn bị: LỚP: 4/3 Tiết: 110 TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 - GV: SGK, SGV - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động chung: HS biết so sánh hai Cá nhân – lớp phân số - Đọc yêu cầu tập - Bài 1: - So sánh hai phân số - Bài tập yêu cầu gì? a < - Cho HS làm vào 8 15 - Nhận xét - Chốt đáp án 15 15 :   b < nên < -HS yếu làm a b 25 25 : 5 25 - Bài 2: Yêu cầu ta làm gì? - Cách làm nào? - Cách làm nào? - Cho HS làm vào Giữ nguyên Nhóm đơi - lớp - So sánh phân số hai cách khác + Quy đồng mẫu số hai phân số + So sánh phân số với Bài a/ Cách 1: 8 x8 64   17 x8 56 64 49 > 50 56 nên > 7 x7 49   8 x 56 Cách 2: >1 - Bài 3: HS biết so sánh hai phân số tử số - Yêu cầu HS ví dụ a nêu nhận xét - Nhận xét - Chốt đáp án Củng cố, dặn dò: - Trò chơi : “ Ai nhanh hơn” - Giao việc b/ 1 > Nhóm – lớp - Đọc yêu cầu tập b/ 9 > 11 14 , 8 > 11 - nhóm thi đua - Nêu việc nhà + Làm lại tập + Chuẩn bị tt Giáo viên TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 Nguyễn Văn Tuấn KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: KHOA HỌC BÀI: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (tt) Tuần: 22 Ngày: 10 / 02 / 2017 Tiết: 22 I Mục đích: - Nhận biết số loại tiếng ồn - Nêu số tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chơng - Có ý thức thực số loại hoạt động đơn giản góp phần chống nhiễm cho thân người xung quanh TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 *KNS: KN tìm kiếm xử lý thông tin nguyên ,giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn *GDHS: không tiếng ồn lớn nơi công cộng II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Nhận biết số loại tiếng ồn + Tiếng ồn phát rừ đâu? + Nơi em có tiếng ồn nào? - Kết luận: Hầu hết tiếng ồn người gây nên Hoạt động 2:HS nêu số tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống - Yêu cầu HS quan sát hình trang 88 sgk tranh sưu tầm để thảo luận cách phòng chống tiếng ồn - Nhận xét - Tuyên dương nhóm hoạt động tích cực - Kết luận: Như mục bạn cần biết Hoạt động 3:Có ý thức thực số hoạt động đơn giản, góp phần chóng tiếng ồn - Yêu cầu HS trao đổi với việc nên khơng nên làm để phòng chống tiếng ồn Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết * Giáo dục: Ý thức không gây tiếng ồn nơi công cộng HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhóm – lớp Thảo luận theo nhóm nhỏ +Tiếng ồn phát từ động ôtô, xe máy, ti vi, loa đài, chợ, trường học chơi, … + Những loại tiếng ồn: Tiếng tàu hoả, tiếng loa phóng cơng cộng, loa đài, ti vi mở to, tiếng trộn bê tông, tiếng ồn từ chợ, … Cá nhân –lớp Trình bảy phút + Tác hại: Gây chói tai, nhức đầu, ngủ, suy nhược thần kinh ảnh hưởng tới tai + Biện pháp phòng chống: Có quy định chung khơng gây tiếng ồn nơi công cộng, sử dụng vật ngăn cách làm giảm tiếng ồn đến tai, … Nhóm đơi –lớp Dự án + Nên: Trồng nhiều xanh, có ý thức giảm tiếng ồn (cơng cộng, khu cơng nghiệp, nhà máy, xí nghiệp ,,,) lắp phận giảm + Không nên: Nói to, cười đùa nơi yên tĩnh, mở nhạc to, … - Vài em đọc mục bạn cần biết - Nêu việc nhà Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: TẬP LÀM VĂN BÀI: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI Tuần: 22 Ngày: 10 / 02 / 2017 Tiết: 44 I Mục đích: - Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối đoạn văn mẫu - Viết đoạn văn ngắn tả (thân,gốc)một mà em thích - u thích học mơn tiếng việt II Chuẩn bị: TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 - GV: SGK, SGV - HS: SGK, TLV III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Nhận xét cách tả đoạn văn - Bài 1: - Hãy đọc đoạn văn cho cách tả tác giả đoạn có đáng ý theo cặp đôi - Nhận xét - Chốt ý Hoạt động 2: HS biết viết đoạn văn để tả phận mà em yêu thích - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS làm vào nháp - Cho HS đọc đoạn văn - Nhận xét - Chấm điểm tả hay Củng cố, dặn dò: - Nhận xét khả quan tả tả phận cây, HS - Đính hoa hồng, cho lớp tả nhanh thân lá, hoa hoa hồng - Giao việc HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhóm đơi - Cả lớp a Đoạn tả bàng: Sinh động, thay đổi bàng theo mùa b Đoạn tả sồi:Sự thay đổi sồi già từ mùa đông sang mùa xn … + Hình ảnh so sánh: Nó quái vật già nua, cau có khinh khỉnh … + Hình ảnh nhân hố: Làm cho sồi già có tâm hồn người : Mùa đơng sồi già cau có, khinh khỉnh vẻ ngờ vực, buồn rầu Xuân đến say sưa, ngây ngất, khẽ đung đưa nắng chiều Cá nhân - lớp - Đọc yêu cầu - Làm cá nhân Chọn tả thân, hay gốc cụ thể - Vài em đọc văn - Lớp nhận xét - Lắng nghe - nhóm thi đua - Nêu nhận xét tiết học - Học chuẩn bị Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN; KĨ THUẬT BÀI: TRỒNG CÂY RAU, HOA (T1) Ngaøy: 10 / 02 / 2017 LỚP: 4/3 Tuần: 22 Tiết: 22 I Mục đích: - HS biết mục đích cách làm đất, lên luống để trồng rau, hoa - Sử dụng cuốc, cào để lên luống trồng rau, hoa (điều kiện trường có đất thực hành - Có ý thức làm việc cẩn thận, đảm bảo an toàn lao động II Chuẩn bị: TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 - Tranh minh hoïa - SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ: Điều kiện ngoại cảnh rau, hoa - Nêu điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển rau, hoa Những điều kiện ngoại cảnh giúp cho trình quang hợp? - GV nhận xét B Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Làm đất, lên luông để gieo trồng rau, hoa 2) Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Mục đích cách làm đất a) Mục đích làm đất: - GV nêu vấn đề: Thế làm đất? Đó công việc cuốc cày lật đất lên, sau làm nhỏ, tơi đất, loại bỏ cỏ dại trước gieo trồng GV hỏi: - Vì phải làm đất trước gieo trồng? - Làm đất tơi xốp có tác dụng gì? - Làm đất công cụ nào? - GV nhận xét chốt: Làm đất trước gieo trồng, làm cho đất tơi xốp, hạt nảy mầm dễ dàng Ngoài có tác dụng làm cỏ dại b) Các bước thực hiện: - Khi làm đất, người ta thực công việc nào? - Làm đất công cụ nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Vài hoc sinh nêu - Lớp - HS trả lời câu hỏi + Vì đất nhỏ tơi xốp gieo trồng + Làm cho đất có nhiều không khí, giúp cho rễ dễ dàng len lõi đất để hút chất dinh dưỡng - Cuốc, cày, vồ đập đất, bừa - HS trả lời câu hỏi: + Cuốc, cày lật đất lên, làm nhỏ đất, loại bỏ cỏ Nhóm đôi TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A * Lưu ý: Đất phải cuốc cày sâu, làm nhỏ vừa phải, làm nhỏ đất bò dí chặt mưa tưới + Hoạt động 2: Thao tác kó thuật lên luống - Tại phải lên luống trước gieo trồng rau, hoa - Người ta lên luống để trồng loại rau, hoa LỚP: 4/3 - HS trả lời câu hỏi: + Rau, hoa không chòu ngập úng, khô hạn Lên luống để tưới nước thoát nước - Trồng hầu hết laọi rau, hoa - HS nhắc lại cách sử dụng cuốc, vồ đập đất - HS quan sát, theo dõi - GV nêu quy trình an toàn lao động: không đứng, ngồi trước người cuốc, đập đất - GV hướng dẫn cách lên luống theo bước SGK 3) Củng cố – Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Tiết Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỞNG KHỐI DUYỆT BGH DUYỆT ... VỒN A LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: LỊCH SỰ ĐỐI VỚI MỌI NGƯỜI Tuần: 22 Ngày: 06 / 02 / 2017 Tiết: 22 I Mục đích: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với... HOẠCH BÀI HỌC TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A Tuần: 22 LỚP: 4/3 MÔN: LỊCH SỬ BÀI: TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ Ngày: 08 / 02 / 2017 Tiết: 22 I Mục đích: - Biết phát triển giáo dục thời Hậu Lê (những... CÁI VỒN A LỚP: 4/3 Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn Tuần: 22 I Mục đích: KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: KỂ CHUYỆN BÀI: CON VỊT XẤU XÍ Ngày: 08 / 02 / 2017 Tiết: 22 TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 -
- Xem thêm -

Xem thêm: TUAN 22 2014 2017 , TUAN 22 2014 2017 , III. Các hoạt động dạy - học:

Mục lục

Xem thêm

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn