GIÁO án 5 HOẠT ĐỘNG TRUYỆN AN DƯƠNG VƯƠNG mị CHÂU TRỌNG THỦY

5 22 1
  • Loading ...
1/5 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 31/07/2019, 16:35

Giáo án 5 hoạt động Ngữ văn 10 Truyện An Dương Vương và Mị Châu Trọng Thủy là một bài trong bộ Giáo án 5 hoạt động Ngữ văn 10. Đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng và phát triển năng lực. Hình thức đẹp, chuẩn cấu trúc giáo án theo mẫu mới nhất. Tài liệu này sẽ giúp thầy cô tiết kiệm nhiều thời gian, công sức dành cho việc soạn giáo án. Giáo án Ngữ văn 10 – Học kì I Tuần : 04 Tiết : 11 + 12 Lớp dạy : Đọc văn : Ngày soạn : Ngày duyệt : TRUYỆN AN DƯƠNG VƯƠNG VÀ MỊ CHÂU – TRỌNG THUỶ (Truyền thuyết) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp HS: Kiến thức: Nắm đặc trưng truyền thuyết: kết hợp nhuần nhuyễn thực lịch sử trí tưởng tượng, quan điểm thái độ nhân dân trước kiện nhân vật lịch sử; Nhận thức học giữ nước Kĩ năng: Rèn luyện kĩ đọc hiểu văn theo đặc trưng thể loại Thái độ: Nâng cao ý thức trách nhiệm với đất nước tinh thần cảnh giác với kẻ thù Năng lực: Năng lực hợp tác, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ, lực tư sáng tạo, lực giải vấn đề II CHUẨN BỊ CỦA GV − HS Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, số tranh ảnh di tích Cổ Loa thơng tin lịch sử An Dương Vương chiến tranh chống Triệu Đà Học sinh: SGK, ghi chép, soạn III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Khởi động (3 phút) * Mục tiêu: Khơi gợi hứng thú, tạo hấp dẫn, giới thiệu GV giới thiệu bài: Tôi kể chuyện Mị Châu Trái tim nhầm chỗ để đầu Nỏ thần vô ý trao tay giặc Nên nỗi đồ đắm biển sâu Đó câu thơ thể cách đánh giá nhà thơ Tố Hữu nhân vật Mị Châu – ba nhân vật truyền thuyết “Truyện An Dương Vương Mị Châu – Trọng Thuỷ” mà hôm học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (80 phút) * Mục tiêu: Nắm đặc trưng truyền thuyết: kết hợp nhuần nhuyễn thực lịch sử trí tưởng tượng, quan điểm thái độ nhân dân trước kiện nhân vật lịch sử; Nhận thức học giữ nước + B1: Tìm hiểu chung thể loại I TÌM HIỂU CHUNG truyền thuyết “Truyện ADV Mị Thể loại truyền thuyết Châu – Trọng Thuỷ” a) Khái niệm  GV cho HS đọc phần Tiểu dẫn – SGK Truyền thuyết tác phẩm tự dân gian kể kiện nhân vật lịch sử (liên quan đến lịch yêu cầu HS trả lời câu hỏi: sử) theo xu hướng lí tưởng hố, thể nhận + Nhắc lại khái niệm truyền thuyết? thức, quan điểm đánh giá, tình cảm nhân 36 Giáo án Ngữ văn 10 – Học kì I HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS + Đặc trưng thể loại truyền thuyết gì? + Truyền thuyết sinh thành, biến đổi diễn xướng môi trường nào? + Văn “Truyện An Dương Vương Mị Châu – Trọng Thuỷ” có xuất xứ từ đâu? + Truyền thuyết gắn với di tích lịch sử nào? + B2: Đọc tóm tắt văn  GV cho HS đọc văn bản, ý ngừng giọng chỗ chuyển đoạn  GV gọi – HS tóm tắt văn NỘI DUNG CẦN ĐẠT dân lao động kiện nhân vật lịch sử b) Đặc trưng Có kết hợp của: yếu tố lịch sử yếu tố tưởng tượng c) Môi trường sinh thành, biến đổi diễn xướng Lễ hội di tích lịch sử có liên quan Truyện “An Dương Vương Mị Châu – Trọng Thuỷ”  Xuất xứ: Trích từ “Truyện Rùa Vàng” tập “Lĩnh Nam chích quái” – sưu tập truyện dân gian đời vào cuối TK XV  Gắn với cụm di tích lịch sử: đền thờ An Dương Vương, am thờ công chúa Mị Châu giếng Ngọc (tại làng Cổ Loa, huyện Đông Anh, Hà Nội) II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Đọc tóm tắt a) Đọc b) Tóm tắt  Vua ADV xây thành xây đến đâu lở đến Nhờ có thần Rùa Vàng giúp đỡ, nhà vua xây thành Cổ Loa  Rùa Vàng lại năm từ biệt Trước đi, Rùa Vàng tháo vuốt đưa cho nhà vua làm lẫy nỏ để chống kẻ thù  Triệu Đà xâm lược phương Nam, An Dương Vương nhờ có nỏ thần nên chiến thắng Triệu Đà cầu hồ  Triệu Đà cầu Mị Châu – gái An Dương Vương – cho trai Trọng Thuỷ  Trọng Thuỷ dỗ Mị Châu cho xem nỏ thần đánh tráo mang phương Bắc Trước Trọng Thuỷ đi, Mị Châu hứa có chuyện rắc lơng ngỗng dọc đường để làm dấu cho Trọng Thuỷ tìm  Triệu Đà mang quân sang xâm lược, An Dương Vương cậy có nỏ thần khơng phòng bị Khi qn giặc áp sát thành, vua mang nỏ bắn hay nỏ hết hiệu nghiệm  Vua đặt Mị Châu sau ngựa, chạy đến bờ biển, Trọng Thuỷ lần theo dấu lông ngỗng đuổi theo Vua cầu cứu Rùa Vàng, rùa lên bảo kẻ thù sau lưng nhà vua Vua chém chết Mị Châu cầm sừng tê bảy tấc theo Rùa Vàng xuống biển  Máu Mị Châu chảy xuống biển, trai sò ăn 37 Giáo án Ngữ văn 10 – Học kì I HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS + B3: Tìm hiểu nhân vật An Dương Vương  Vua An Dương Vương có cơng lao buổi đầu dựng nước?  Theo em, An Dương Vương nhanh chóng thất bại thê thảm Triệu Đà cất quân xâm lược lần thứ hai?  Em đánh chi tiết An Dương Vương chém đầu Mị Châu?  Ta rút học lịch sử từ nhân vật An Dương Vương? + B4: Tìm hiểu nhân vật Mị Châu  Công chúa Mị Châu mắc phải sai lầm phải chịu hậu sao?  Bài học rút từ nhân vật gì? NỘI DUNG CẦN ĐẠT phải biến thành ngọc trai Trọng Thuỷ thương tiếc Mị Châu nên lao đầu xuống giếng tự Tìm hiểu văn a) Nhân vật An Dương Vương * Công lao An Dương Vương  Xây thành Cổ Loa: xây lên lại lở → nhà vua tâm: xây xây lại, lập đàn trai giới, cầu đảo bách thần, tận cửa đông chờ đợi → Rùa Vàng giúp → xây thành rộng ngàng trượng, xốy hình trơn ốc  Chế tạo nỏ thần: nhà vua lo lắn “Nếu có giặc lấy mà chống” → tinh thần cảnh giác cao độ → Rùa Vàng cho móng vuốt → chế tạo nỏ thần bắn trăm phát trăm trúng  Chiến thắng xâm lược lần thứ Triệu Đà * Sai lầm để nước  Mất cảnh giác: nhận lời cầu hôn, để Trọng Thuỷ thành mà lơ kiểm sốt khiến có hội dò tìm bí mật nỏ thần đánh tráo  Chủ quan khinh địch: cậy có nỏ thần, khơng lo phòng bị đất nước, giặc đến gần điềm nhiên ngồi đánh cờ  Hậu quả:  Đất nước rơi vào tay giặc (Mất nước)  Phải tự tay giết gái (Nhà tan)  Phải theo Rùa Vàng xuống biển (Bản thân sống trần thế) * Chi tiết An Dương Vương chém đầu Mị Châu: hành xử với tư cách người cha mà tư cách nhà vua trừng phạt bề – kẻ tiếp tay cho giặc gây thảm cảnh cho đất nước * Bài học lịch sử:  Phải đề cao cảnh giác với kẻ thù  Xử lí đắn mối quan hệ riêng – chung, gia đình – cộng đồng b) Nhân vật Mị Châu * Sai lầm Mị Châu  Lén cho Trọng Thuỷ xem nỏ thần – bí mật quốc gia → vi phạm nguyên tắc kẻ bề vua cha đất nước  Rắc lông ngỗng dọc đường chạy trốn → đặt tình cảm lên lí trí, thiếu suy xét  Hậu quả: bị kết tội giặc bị trừng phạt nghiêm khắc * Bài học lịch sử: 38 Giáo án Ngữ văn 10 – Học kì I HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT  Cần đặt lợi ích quốc gia, dân tộc lên lợi ích cá nhân, gia đình  Phải biết giải mực mối quan hệ lí trí tình cảm: cảm xúc lí trí, suy nghĩ trái tim + B5: Nhân vật Trọng Thuỷ c) Nhân vật Trọng Thuỷ  Trọng Thuỷ gây tội lỗi  Lợi dụng ngây thơ Mị Châu → đánh cho cha An Dương Vương nhân tráo lẫy nỏ thần để thoả mãn tham vọng xâm dân Âu Lạc? chiếm nước Âu Lạc cha  Trọng Thuỷ tội đồ: + Gây thảm cảnh nước Âu Lạc + Gây chết cha An Dương Vương – Mị Châu + B6: Tìm hiểu kết hợp d) Sự kết hợp cốt lõi lịch sử chi cốt lõi lịch sử chi tiết hư cấu, thần kì tiết hư cấu, thần kì  Cốt lõi lịch sử: nước Âu Lạc thời An  Đâu cốt lõi lịch sử hư cấu Dương Vương kiến tạo nên với thành truyền thuyết này? Tại tác giả dân cao, hào sâu, với vũ khí lợi hại, đủ sức đề chiến gian lại sáng tạo chi tiết hư cấu, thắng xâm lược từ phương Bắc Triệu Đà Nhưng tiếc sau lại rơi vào tay kẻ thần kì đó? thù xâm lược  Các chi tiết hư cấu, thần kì Chi tiết hư cấu Ý nghĩa Rùa Vàng giúp  Việc làm An Dương Vương hợp với ý trời, lòng dân vua xây thành,  Lí tưởng hố cơng xây dựng bảo vệ đất nước nhân chế nỏ dân Âu Lạc Mối tình Mị  Lí giải ngun nhân nước: khơng phải An Dương Vương Châu – Trọng nhân dân Âu Lạc bất tài mà kẻ thù nham hiểm → cách lí Thuỷ giải nhằm xoa dịu nỗi đau nước thể niềm tự tôn dân tộc  Gửi gắm học giữ nước An Dương  Thể ghi nhận nhân dân với công lao buổi Vương cầm đầu dựng nước nhà vua sừng tê tấc  Thể công tác giả dân gian (so sánh với hình ảnh theo Rùa Vàng Thánh Gióng cưỡi ngựa bay trời: người phải ngước nhìn xuống biển ngưỡng vọng, người phải cúi xuống thăm thẳm thấy) Máu Mị Châu  Là chứng thực cho lòng Mị Châu biến thành  Thể thái độ vừa giận vừa thương tác giả dân gian: Mị ngọc trai, Châu gây lỗi lầm lớn → phải trả giá, lỗi lầm xác biến nhẹ dạ, tin → chứng thực thành ngọc thạch Hình ảnh ngọc  Khơng tiết ca ngợi tình yêu Mị Châu – Trọng Thuỷ trai – giếng  Chứng thực cho sáng Mị Châu nước  Thể tha thứ cho Trọng Thuỷ cuối ăn năn, hối hận chọn chết 39 Giáo án Ngữ văn 10 – Học kì I HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT + B7: Tổng kết học III TỔNG KẾT  GV nhấn mạnh nội dung Ghi nhớ  SGK học  Gọi HS đọc phần Ghi nhớ  SGK Hoạt động 3: Luyện tập & Vận dụng LUYỆN TẬP & VẬN DỤNG (5 phút) Ý kiến cho chủ đề Truyện An * Mục tiêu: HS làm luyện tập để Dương Vương Mị Châu - Trọng Thuỷ gồm củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ hai khía cạnh : "phản kháng chiến tranh xâm + B1: GV chia lớp học thành nhóm lược" "ca ngợi tình u” lớn, u cầu nhóm thảo luận tập: Mọi điều cần phải bàn bạc xoay quanh khía Có ý kiến cho chủ đề Truyện cạnh thứ hai HS cần xem xét ý An Dương Vương Mị Châu - Trọng sau: Thuỷ "phản kháng chiến tranh xâm - Giữa Mị Châu Trọng Thuỷ có tình u lược ca ngợi tình u" (Ngọc Anh - khơng ? Tình u mà Mị Châu dành cho Trọng Đào Lâm Tùng, Nên khai thác, đánh giá Thuỷ tình yêu Trọng Thuỷ dành cho Mị truyện Mị Châu - Trọng Thuỷ Châu giống hay khác ? ?, Tạp chí Nghiên cứu văn học, số - Mối tình Mị Châu - Trọng Thuỷ, có, - 1961) có xứng đáng ca ngợi khơng ? Vì ? Ý kiến anh (chị) ? Nó có liên quan (và liên luỵ) + B2: GV gọi đại diện nhóm trình đến chiến tranh xâm lược Triệu Đà bày ý kiến chiến tranh chống xâm lược nhân dân + B3: Các nhóm nhận xét, góp ý nước Âu Lạc (cả An Dương Vương + B4: GV nhận xét chốt ý nữa) ? Hoạt động 4: Tìm tòi mở rộng * Mục tiêu: HS tự tìm tòi mở rộng hiểu biết liên quan đến học GV yêu cầu HS nhà tự sưu tầm tác phẩm viết truyền thuyết “Truyện An Dương Vương Mị Châu – Trọng Thủy” (tiết sau nộp để cộng điểm) Dặn dò: Nhắc nhở HS học bài, hoàn thành tập Luyện tập, thực u cầu Tìm tòi mở rộng chuẩn bị “Tự học có hướng dẫn: Lập dàn ý văn tự Ra đề viết số (viết nhà – văn biểu cảm)” NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… Yên Mô, ngày… tháng… năm 201… Người kí duyệt Tơi có trọn giáo án Ngữ văn 10 theo mẫu Giáo án soạn tỉ mỉ, cơng phu Ai có nhu cầu, vui lòng liên hệ theo số điện thoại: 0929.090.683! 40 ... xem xét ý An Dương Vương Mị Châu - Trọng sau: Thuỷ "phản kháng chiến tranh xâm - Giữa Mị Châu Trọng Thuỷ có tình yêu lược ca ngợi tình yêu" (Ngọc Anh - khơng ? Tình u mà Mị Châu dành cho Trọng Đào... thác, đánh giá Thuỷ tình yêu Trọng Thuỷ dành cho Mị truyện Mị Châu - Trọng Thuỷ Châu giống hay khác ? ?, Tạp chí Nghiên cứu văn học, số - Mối tình Mị Châu - Trọng Thuỷ, có, - 1961) có xứng đáng... Nam, An Dương Vương nhờ có nỏ thần nên chiến thắng Triệu Đà cầu hoà  Triệu Đà cầu hôn Mị Châu – gái An Dương Vương – cho trai Trọng Thuỷ  Trọng Thuỷ dỗ Mị Châu cho xem nỏ thần đánh tráo mang
- Xem thêm -

Xem thêm: GIÁO án 5 HOẠT ĐỘNG TRUYỆN AN DƯƠNG VƯƠNG mị CHÂU TRỌNG THỦY, GIÁO án 5 HOẠT ĐỘNG TRUYỆN AN DƯƠNG VƯƠNG mị CHÂU TRỌNG THỦY

Từ khóa liên quan

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn