CHỦ ĐỀ: HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO I NỘI DUNG BÀI HỌC Bài học có nội dung sau: 1.Khái niệm Hình chiếu trục đo vng góc Hình chiếu trục đo xiên góc cân Cách vẽ hình chiếu trục đo Thực hành biểu diễn vật thể II TỔ CHỨC DẠY HỌC Mục tiêu Bài học thực tiết với mục tiêu sau: a Kiến thức: - Hiểu khái niệm hình chiếu trục đo - Đọc vẽ hình chiếu vng góc vật thể đơn giản b Kỹ năng: - Biết cách vẽ hình chiếu hình chiếu trục đo vật thể đơn giản c Thái độ: - Nghiêm túc, ham thích học tập tìm tòi kiến thức qua sách báo internet, từ hình thành phương pháp nhận thức có khoa học tích cực, chủ động sáng tạo - Có ý thức trình bày theo tiêu chuẩn trình bày BVKT - Có ý thức bảo vệ mơi trường d lực phẩm chất hình thành cho học sinh: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng ngơn ngữ - Năng lực tính tốn - Năng lực sử dụng công nghệ thông tin - Năng lực hợp tác Chuẩn bị giáo viên học sinh a Chuẩn bị giáo viên - Lập kế hoạch dạy học (soạn giáo án) - Các phiếu học tập cho nhóm - Phương tiện dạy học: Tranh vẽ phóng to hình, máy tính máy chiếu b Chuẩn bị học sinh - HS tìm hiểu nội dung chủ đề thơng qua sách giáo khoa, tài liệu liên quan Tiến trình dạy học chuyên đề HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG Trường THPT Liễn Sơn GV: Đặt câu hỏi hình thức giao nhiệm vụ nhà cho học sinh để tìm hiểu hình chiếu trục đo: Các em làm quen với khối đa diện số môn học sống, số vật thể hình thành từ khối đa diện - Về nhà e kể tên số khối đa diện mà em biết? Dự kiến HS: Trả lời GV: Trực quan hình ảnh cách vẽ vẽ kĩ thuật Hãy nêu đặc điểm chúng? Dự kiến HS: Trả lời GV: Dẫn dắt đến kết luận Vậy học này, tìm hiểu nội dung sau hình chiếu trục đo: - Khái niệm - Hình chiếu trục đo vng góc - Hình chiếu trục đo xiên góc cân - Cách vẽ hình chiếu trục đo - Thực hành biểu diễn vật thể HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI I Khái niệm Hoạt động cá nhân: Học sinh đọc nội dung trang 27 SGK công nghệ 11 phần khái niệm trả lời số câu hỏi sau: CH1: Cách xây dựng hình chiếu trục đo (HCTĐ)? CH2: Thế HCTĐ? CH3: Các thơng số hình chiếu trục đo? GV: Gọi học sinh trả lời kết luận: - CH1: -Gắn vào vật thẻ cần biểu diễn hệ trục tọa độ OXYZ + Lấy mặt phẳng P làm mặt phẳng HCTĐ + Lấy hướng l làm hướng chiếu(l không // với P, OX, OY, Oz) + Chiếu vật thể với hệ tọa độ lên mặt phẳng P, ta hình chiếu trục đo vật thể - CH2: Là hình biểu diễn ba chiều vật thể xây dựng sở phép chiếu song song - CH3: + Góc trục đo : X ' O 'Y ' , Y ' O ' Z ' , X ' O ' Z ' + Hệ số biến dạng: Trường THPT Liễn Sơn O ' A'  p : HSBD theo trục O’X’ OA O'B'  q : HSBD theo trục O’Y’ OB O 'C '  r : HSBD theo trục O’Z’ OC II Hình chiếu trục đo vng góc Thơng số Hoạt động cá nhân GV đưa câu hỏi qua quan sát tranh video GV: Sau xem tranh video em nêu thông số HCTĐ? Dự kiến HS: Trả lời GV nhận xét, đưa kết luận thông số - Góc trục đo: X ' O 'Y ' = Y ' O ' Z ' = X ' O ' Z '  1200 - Hệ số biến dạng: p = q = r = HCTĐ hình tròn Hoạt động cá nhân GV: Sau xem tranh, sgk em nêu đặc điểm HCTĐ hình tròn? Dự kiến HS: Trả lời GV nhận xét, đưa kết luận HCTĐ hình tròn Hình chiếu trục đo vng góc hình tròn nằm mặt phẳng song song với mặt phẳng tọa độ hình elip Nếu vẽ theo hệ số biến dạng quy ước (p=q=r=1) elip co trục dài 1.22d trục ngắn 0.71d (d đường kính hình tròn) III Hình chiếu trục đo xiên góc cân HOẠT ĐỘNG NHÓM GV phát phiếu học tập HS: Các nhóm nhận nhiệm vụ thống phân cơng nhiệm vụ cho thành viên - Nhóm trưởng điều hành thảo luận - Thư kí ghi lại ý kiến thống nhất, chưa thống đề nghị GV giúp đỡ, gợi ý giải đáp Trường THPT Liễn Sơn Hoạt động lớp - Đại diện nhóm báo cáo kết nội dung nghiên cứu nhóm theo u cầu phiếu giao nhiệm vụ ,các nhóm lại lắng nghe, nhận xét, bổ sung Gv nhận xét kết luân: Góc trục đo: X ' O 'Y '  Y ' O 'Z'  1350 ; X ' O 'Z'  900 Hệ số biến dạng: p = r = 1; q = 0,5 IV Cách vẽ HCTĐ HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN GV yêu cầu HS đọc SGK công nghệ 11 trang 30, quan sát video vẽ mẫu trả lời: cách vẽ HCTđ có bước? Là bước nào? Dự kiến HS: Trả lời GV nhận xét, đưa kết luận cách vẽ HCTĐ Để vẽ HCTĐ cần bước: + Bước 1: Vẽ hình chiếu trục đo hình ngoại tiếp + Bước 2: Vẽ hình chiếu trục đo chi tiết thành phần vật thể + Bước 3: Hoàn thiện vẽ (Tẩy nét phụ, tô đậm cạnh thấy ) V Thực hành biểu diễn vật thể Nội dung, bước thực hành HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN GV yêu cầu HS đọc SGK công nghệ 11 trang 32 máy chiếu, cho biết bước biểu diễn vật thể Dự kiến HS: Trả lời GV nhận xét, đưa kết luận cách vẽ HCTĐ Bước 1: Đọc vẽ hình chiếu Bước 2: Vẽ hình chiếu thứ Bước 3: Vẽ hình cắt Bước 4: Vẽ hình chiếu trục đo Làm tập sgk trang 36 tập tham khảo GV: hướng dẫn yêu cầu HS làm tập sgk trang 36 HS: làm tập GV: nhận xét chữa Trường THPT Liễn Sơn HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Hoạt động nhóm Giáo viên chia nhóm tổ chức cho HS luyện tập thơng qua trò chơi chữ (gần giống phần thi vượt trướng ngại vật đường lên đỉnh olypia) HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG Giáo viên giao cho HS số tập tham khảo sgk III KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHUYÊN ĐỀ 4.1 Câu hỏi kiểm tra mức độ nhận biết: Câu Hình chiếu trục đo loại hình chiếu: A Có biến dạng hình dạng kích thước B Biểu diễn vật thể chiều phép chiếu song song C Tất D Dùng để bổ sung cho hình chiếu vng góc Câu Hình chiếu trục đo có hai thơng số là: A Góc biến dạng hệ số trục đo B Góc trục đo tỉ số trục đo C Góc trục đo hệ số biến dạng D Góc tọa độ tỉ lệ biến dạng Câu Tỉ số độ dài hình chiếu đoạn thẳng nằm trục tọa độ với độ dài thực đoạn thẳng đó, gọi là: A Tỉ số trục đo B Hệ số biến dạng C Hệ số trục đo D Tỉ lệ biến dạng Câu Hình chiếu trục đo vng góc hình: A Tất B Có góc trục đo 120 độ C Có hệ số biến dạng D Có góc trục đo Câu Hình chiếu trục đo xiên góc cân hình: A Tất B Có góc trục đo 90 độ C Có hai hệ số biến dạng C Có hai góc trục đo Câu 6: Vẽ hình chiếu trục đo vật thể thơng qua bước: A A C D Câu 7: Trong phương pháp hình chiếu trục đo vng góc đều, đường tròn có đường kính d biểu diễn tương ứng elip có kích thước: A trục dài 1,22d trục ngắn dài 0,91d B trục dài 1,20d trục ngắn dài 0,71d C trục dài 1,20d trục ngắn dài 0,91d D trục dài 1,22d trục ngắn dài 0,71d 4.2 Câu hỏi mức độ thông hiểu: Câu 1: Hình chiếu đứng vật thể cho biết kÝch th-íc nµo cđa vËt: A ChiỊu dµi, chiỊu réng B ChiỊu réng, chiỊu cao C ChiỊu dµi, chiỊu cao Câu 2: Trong thực tế, góc trục đo bằng: Trường THPT Liễn Sơn A 90 độ B Tất sai C 120 độ D 135 độ Câu Hình chiếu trục đo xiên góc cân có hai hệ số biến dạng nhau, hệ số biến dạng lại bằng: A 0,5 B C 0,82 D 0,1 Câu 4: Thông số sau khơng phải thơng số hình chiếu trục đo? A Góc trục đo B Mặt phẳng hình chiếu C Hệ số biến dạng D Cả ba thông số 4.3 Câu hỏi mức độ vận dụng: Câu 1: Cho đường tròn R = cm hình chiếu trục đo, elip có độ dài trục dài trục ngắn là: A 122 cm 71 cm B 17,08 cm 9,94 cm C 8,54 cm 4,97 cm D 9,76 cm 11,38 cm Câu 2: Hình chiếu trục đo vng góc có: A phương chiếu vng góc với mặt phẳng hình chiếu B phương chiếu song song với mặt phẳng hình chiếu C ba hệ số biến dạng khác D p = q = r = 0,5 Câu 3: Sự khác hình chiếu trục đo vng góc hình chiếu trục đo xiên góc cân là: A phương chiếu, hệ số biến dạng, hệ trục tọa độ B hướng chiếu C hệ trục tọa độ, hệ số biến dạng D hệ số biến dạng Trường THPT Liễn Sơn 4.4 Câu hỏi mức độ vận dụng cao: Cho hình chiếu vẽ hình chiếu thứ hình chiếu trục đo vật thể 20 20 15 20 30 20 50 10 110 10 20 50 20 10 Trường THPT Liễn Sơn ... số trục đo B Hệ số biến dạng C Hệ số trục đo D Tỉ lệ biến dạng Câu Hình chiếu trục đo vng góc hình: A Tất B Có góc trục đo 120 độ C Có hệ số biến dạng D Có góc trục đo Câu Hình chiếu trục đo. .. Câu Hình chiếu trục đo loại hình chiếu: A Có biến dạng hình dạng kích thước B Biểu diễn vật thể chiều phép chiếu song song C Tất D Dùng để bổ sung cho hình chiếu vng góc Câu Hình chiếu trục đo. .. biến dạng hệ số trục đo B Góc trục đo tỉ số trục đo C Góc trục đo hệ số biến dạng D Góc tọa độ tỉ lệ biến dạng Câu Tỉ số độ dài hình chiếu đo n thẳng nằm trục tọa độ với độ dài thực đo n thẳng đó,