Giáo án lớp ========@========Ngời thực hiện: Khải Mai Văn Tuần Thứ ngày tháng 10 năm 2006 Toán luyện tập A Mục tiêu Giúp học sinh : - Rèn kĩ đọc, phân tích sử lí số liệu loại biểu đồ - Thực hành lập biểu đồ B Đồ dùng dạy học Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ BT3 C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I Kiểm tra cũ Kiểm tra chuẩn bị Học sinh II Bài Giới thiệu Luyện tập Bài1 Chốt: Để điền Đ hay S vào ô trống phải đọc đợc biểu đồ BT1 Khi đọc ta quan sát cét cho biÕt g× ? Cét cho biÕt gì? Muốn đọc tuần cần dóng cột theo hàng Bài Chốt: Để biết TB tháng có ngày ma ta cộng tổng số ngày ma tháng chia cho Hoạt động trò Đọc thầm nêu yêu cầu Quan sát biểu đồ Làm nháp Trình bầy miệng Nhận xét Đọc thầm nêu yêu cầu Quan sát biểu đồ Làm Trình bầy miệng Nhận xét Bài Đọc thầm nêu yêu cầu Chốt: Để vẽ đợc biểu đồ cần vào số liệu đà Quan sát biểu đồ cho xem tháng có Làm Cđng cè NhËn xÐt tiÕt häc Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y: ============================= 26 ========================== Gi¸o ¸n lớp ========@========Ngời thực hiện: Khải Mai Văn Tập đọc Nỗi dẵn vặt an-đrây-ca A Mục tiêu -Đọc lu loát toàn Đọc diễn cảm văn với giọng trầm buồn, xúc động, thể dằn vặt, ân hận An-đrây-ca trớc chết ông Đọc phân biệt lời nhân vật, lời kể - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Nỗi dằn vặt An-Đrây-Ca thể tình yêu thơng ý thức trách nhiệm vời ngời thân, lòng trung thực nghiêm khắc trớc lỗi lầm thân B Đồ dùng dạy học C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I Kiểm tra cũ (2-3') Yêu cầu học sinh đọc "Gà trống cáo" H Em co nhận xét tính cách cáo gà trống? II Bµi míi Giíi thiƯu bµi (1-2') Lun đọc (10-12') Yêu cầu học sinh đọc H Bài chia làm đoạn? Yêu cầu học sinh ®äc nèi tiÕp ®o¹n (theo d·y) *)Lun ®äc ®o¹n kÕt hợp giải nghĩa từ khó Đ1: Câu3 nghỉ dài sau dấu Đ2: giải nghĩa từ khó: dằn vặt Phát âm chuẩn khóc nấc nên Yêu cầu học sinh đọc đoạn đọc từ giải có đoạn YC Học sinh đọc nhóm đôi GV Hớng dẫn đọc bài: Ngắt nghỉ chỗ câu dài Yêu cầu học sinh đọc to GV đọc mẫu Tìm hiểu (10-12') Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK KHi câu chuyện xẩy An-đrây-ca tuổi? hoàn cảnh gia đình nh nào? Mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc thái độ em Hoạt động trò Học sinh đọc Trả lời câu hỏi Học sinh đọc Lớp đọc thầm chia đoạn (4 đoạn) Học sinh nối tiếp đọc theo dÃy(1 - lần) Đọc giải Học sinh đọc đoạn Đọc nhóm đôi Học sinh đọc to Đọc thầm, trả lời câu tuổi - Sống với mẹ ông 96 tuổi yếu -Nhanh nhẹn ============================= 27 ========================== Giáo án lớp ========@========Ngời thực hiện: Khải nh nào? An-đrây-ca đà làm đờng mua thuốc cho ông? GV: Vì mải chơi bóng Em quên lời dặn mẹ không mua thuốc cho ông Sau thái độ em nh nào? Đọc đoạn trả lời câu Đọc đoạn 2: Chuyện xẩy An-đrây-ca mang thuốc đến nhà? H Em hiểu "hoảng hốt"? An-đrây-ca tự dằn vặt nh nào? Ví có lỗi nên A-đrây-ca tự dằn vặt từ cho thấy An-đrây-ca ngời nh nào? GV: Có lỗi xong biết nhận lỗi, nghiêm khắc với nỗi lầm cuả phẩm chất đáng quý Luyện đọc diễn cảm (10-12') Đ1: Lời ông đọc với giọng mỏi mệt yếu ớt Đ2: Lời mẹ dịu dàng an ủi - Toàn đọc với giọng trầm buồn, thể dằn vặt, ân hận An-đrây-ca Lời ông mệt mỏi, yếu ớt, ý nghĩ An-đrây-ca buồn, day dứt, Lời mẹ dịu dàng, an ủi GV đọc mẫu Cho học sinh đọc diễn cảm Yêu cầu học sinh ®äc ph©n vai Cđng cè (2- 4') NhËn xÐt tiết học Toán (b 2) Mai Văn Chơi bóng Đọc đoạn - trả lời câu Hởng hốt Kể cho mẹ nghe khóc Yêu thơng ông, Không tha thứ cho Học sinh đọc diễn cảm đoạn Học sinh đọc diễn cảm Đọc phân vai lun tËp A Mơc tiªu Gióp häc sinh: - Củng cố cách đọc biểu đồ B Đồ dùng dạy học C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I Kiểm tra cũ II Bài Hoạt động trò ============================= 28 ========================== Giáo án lớp ========@========Ngời thực hiện: Khải Mai Văn Giới thiệu Luyện tập Bài tr 26 VBT Đọc thầm nêu yêu cầu Chốt: cột bên trái ghi tên gia đình, cột bên phải Làm VBT ghi số trai, số gái gia đình Trình bầy miệng Nhận xét Bài tr 28 VBT Đọc thầm nêu yêu cầu Chốt: Dựa vào biểu đồ trả lời phần sau đồi Làm VBT chiếu tìm đáp án Trình bầy Nhận xét Bài tr 29 VBT Đọc thầm nêu yêu cầu Chốt: Cột bên trái ghi tuần, cột bên phải ghi số Làm VBT cuộn vải hoa vải trắng ( cuộn 100m vải) Trình bầy Nhận xét Bài tr 30 VBT Đọc thầm nêu yêu cầu Chốt: Dựa vào biểu đồ trả lời phần sau đồi Làm BT chiếu tìm đáp án Trình bÇy NhËn xÐt Cđng cè NhËn xÐt tiÕt häc Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y: TiÕng ViÖt (b 2) lun tËp A Mơc tiªu Gióp häc sinh: - Cđng cè vỊ danh tõ HƯ thèng ho¸ số từ ngữ thuộc chủ điểm trung thực tự trọng B Đồ dùng dạy học C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I Kiểm tra cị II Bµi míi Giíi thiƯu bµi Lun tập Bài tr 29 VBT Hoạt động trò Đọc thầm nêu yêu cầu ============================= 29 ========================== Giáo án lớp ========@========Ngời thực hiện: Khải Chữa bài, chốt lời giải đúng: Từ nghĩa với trung thực: thật thà, chÝnh trùc Tõ tr¸i nghÜa víi trung thùc: gian dèi, lừa đảo, Bài tr 29 VBT Chữa bài, chốt lời giải Tự trọng: coi trọng giữ gìn phẩm giá Bài 1&2 tr 31 VBT Chốt: Danh từ từ ngời, vật, khái niệm, tợng, đơn vị, Bài tr 23 VBT Chữa bài, chốt lời giải Điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng, Mai Văn Làm VBT Trình bầy miệng Nhận xét Đọc thầm nêu yêu cầu Làm VBT Trình bầy Nhận xét Đọc thầm nêu yêu cầu Làm VBT Trình bầy Nhận xét Đọc thầm nêu yêu cầu Làm BT Trình bầy Nhận xét Cđng cè NhËn xÐt tiÕt häc ThĨ dơc TËp hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Đi vòng phải trái đổi chân sai nhịp Trò chơi: Kết bạn A Mục tiêu Củng cố nâng cao kĩ thuật tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số vòng phải, vòng trái, đổi chân ®i ®Ịu sai nhÞp Y/ C nhanh, trËt tù, ®éng tác dứt khoát Trò chơi: Kết bạn Y/C chơi luật, hào hứng, nhiệt tình chơi B Đồ dùng dạy học còi; C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Phần mở đầu ( 6- 10') Tập hợp lớp Tập hợp hàng ngang Phổ biến nội dung yêu cầu tiết học Yêu cầu học sinh chỗ vỗ tay hát Vỗ tay hát Cho học sinh chơi: Diệt vật có hại Chơi trò chơi II Phần (18 - 22') a) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số vòng phải, vòng trái, đổi chân ============================= 30 ========================== Giáo án lớp ========@========Ngời thực hiện: Khải sai nhịp Chia tổ tập luyện lần Tổ trởng điều khiển, GV quan sát nhận xét Yêu cầu học sinh thi tổ GV nhận xét b) Trò chơi : Kết bạn GV làm mẫu, phổ biến luật chơi, giải thích cách chơi Cho lớp chơi thử Cho lớp chơi thức III Phần kết thúc ( 4- 6') Mai Văn Tập theo tổ Thi tổ Quan sát Chơi thử Chơi thức Thực động tác thả lỏng Hệ thống lại học Nhận xét tiết học Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2006 Toán luyện tập chung A Mục tiêu Giúp học sinh ôn tập, củng cố : - Đọc, viết, sô sánh số tự nhiên - Đơn vị đo khối lợng đơn vị đo thời gian - Một số hiểu biết ban đầu biểu đồ Tìm số TBC B Đồ dùng dạy học C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I Kiểm tra cũ YC Học sinh viÕt sè: 2835917 II Bµi míi Giíi thiƯu bµi Lun tËp Bµi1 Chèt: Sè liỊn tríc = sè ®ã - Sè liÒn sau = sè ®ã + Hoạt động trò Đọc thầm nêu yêu cầu Làm nháp Trình bầy miệng Nhận xét Phần c : Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí số Bài Đọc thầm nêu yêu cầu Chốt: Phần a, b ta thấy số có số chữ số Làm nháp ( Học sinh làm ============================= 31 ========================== Giáo án lớp ========@========Ngời thực hiện: Khải Mai Văn nên ta so sánh hàng số lớn tơng ứng phải lớn Phần c, d cần đổi đơn vị so sánh Bài Chốt: Cách đọc biểu đồ, cách tìm số TBC số bảng phụ) Trình bầy miệng Nhận xét Đọc thầm nêu yêu cầu Quan sát biểu đồ Làm SGK Trình bầy - nhận xét Bài Đọc thầm nêu yêu cầu Chốt:Cách trình bầy Nhấn: Số tròn trăm có tận Làm chữ số Trình bầy miệng Nhận xÐt Cđng cè NhËn xÐt tiÕt häc Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y: ChÝnh t¶ ( nghe viết) ngời viết truyện thật A Mục tiêu - Nghe viết tả trình bầy đoạn văn "Ngời viết truyện thật thà" - Tự phát lỗi sửa lỗi tả - Làm tập có âm đầu vần dễ lẫn s/x B Đồ dùng dạy học C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I Kiểm tra cũ(2 -3 ') YC Học sinh viết bảng: lời giải, lần II Bài Giới thiệu (1 -2 ') Hớng dẫn tả (10 - 12 ') GV đọc mẫu Yêu cầu học sinh đọc thầm nêu nội dung câu truyện GV Ghi bảng từ khó: Pháp, Ban-dắc, tởng tợng Yêu cầu học sinh phân tích tiếng khó Hoạt động trò viết bảng Học sinh nhẩm thầm theo Học sinh phân tích tiÕng khã ============================= 32 ========================== Gi¸o ¸n líp ========@========Ngêi thực hiện: Khải từ Xóa bảng yêu cầu học sinh viết bảng tiếng khó Viết t¶ (14 - 16 ') HD t thÕ ngåi viÕt, cách trình bầy Đọc tả Chữa lỗi (3 - ') Đọc soát lỗi Bài tập (8 - 10 ') Bài Yêu cầu học sinh đọc to néi dung BT HD: GV cho häc sinh ®äc mÉu ®Ĩ biÕt c¸ch ghi Nh¸c Häc sinh : Viết tên cần sửa lỗi Sửa lỗi không sửa lỗi tập Nhận xét chung Bài a Giải đố Gọi Học sinh đọc mẫu Nhác lại kiến thức đà học từ láy Cho hs làm nháp Chốt lời giải ®óng Cđng cè (1 -2 ') NhËn xÐt tiÕt học Mai Văn Viết bảng Viết tả Gạch chân lỗi sai Viết số lỗi Đọc nội dung Lớp đọc thầm Học sinh tự đọc - phát lỗi sửa lỗi vào Học sinh đọc Trình bầy Nhận xét Luyện từ câu Danh từ chung danh từ riêng A Mục tiêu - Nhận biết đực DT chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng - Nắm đợc quy tắc viết hoa DT riêng bớc đầu vận dụngh quy tắc vào thực tế B Đồ dùng dạy học Bản đồ Việt Nam C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ (2-3') Học sinh trả lời Danh từ từ nh nµo? lÊy VD? II Bµi míi Giíi thiƯu bµi (1-2') ============================= 33 ========================== Gi¸o ¸n líp ========@========Ngêi thùc hiện: Khải Hình thành khái niệm (10-12') Bài HD: Mỗi dòng nói từ có nghĩa dựa vào gợi ý để tìm từ Chốt: Sông, Cửu Long, vua, lê lợi GV: Chỉ cho học sinh sông Cửu Long đồ Bài Cho học sinh nhắc lại từ BT1 Yêu cầu học sinh thảo luận để so sánh a&b, c&d, Chữa: sông: tên chung dòng nớc chảy Cửu Long: tên riêng dòng sông Chốt: Tên chung vật nh sông, vua gọi DTC, tên riêng vật định nh Cửu Long, Lê lợi gọi DT riêng Bài Cho học sinh suy nghĩ nhận xét cách viết từ a&b, c&d Nhấn: Đà DT riêng phải viết hoa *) Ghi nhớ Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ GV giải thích rõ nội dung cần ghi nhớ Luyện tập (20-22') Bài HD: Đoạn văn đà đợc tách thành từ Y/C tìm từ đâu DTC, đâu DTR? Chữa bài, chốt lời giải Bài GV nêu y/c Cho học sinh viết vào Chữa : Họ tên bạn DT riêng ngời Khi viết phải viết hoa tên đệm họ Củng cố (2-4') Nhận xét tiết học Mai Văn Học sinh đọc thầm - Đọc to Thảo luận theo cặp Trình bầy Nhận xét Học sinh đọc thầm đọc lại từ BT1 Thảo luận theo cặp Đại diện nhóm trình bầy Nhận xét Đọc thầm ghi nhớ SGK DT chung không viết hoa DT riêng viết hoa Học sinh đọc ghi nhớ Học sinh đọc thầm yêu cầu Thảo luận nhóm đôi Trình bầy Nhận xét bổ sung Học sinh đọc thầm yêu cầu Làm Trình bầy Nhận xét Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn A Mục tiêu Giúp học sinh: - Kể tên cách bảo quản thức ăn - Nêu VD số thức ăn cách bảo quản chúng ============================= 34 ========================== Giáo án lớp ========@========Ngời thực hiện: Khải Mai Văn - Nói điều kiện cần ý chọn thức ăn dùng để bảo quản cách sử dụng thức ăn đà đợc bảo quản B Đồ dùng dạy học Tranh SGK C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I Kiểm tra cũ Nêu biện pháp giữ gìn an toàn thực phẩm? II Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK Yêu cầu học sinh nói cách bảo quản thức ăn hình Gọi đại diện nhóm trình bầy trớc lớp GVLK nh mục bạn cần biết Hoạt động 2: Tìm hiểu sở khoa học cách bảo quản thức ăn GV: Các loại thức ăn có nhiều nớc chất dinh dỡng môi trờng cho vi sinh vật phát triển dễ bị h hỏng Yêu cầu học sinh thảo luận: Nguyên tắc bảo quản thức ăn chung gì? Cho học sinh làm BT: Trong cách sau cách làm cho vi sinh vật điều kiện phát triển: Phơi khô, nớng, sấy - Uớp muối, ngâm nớc mắm - ớp lạnh, đóng hộp - Cô dặc với đờng GV Chốt cách bảo quản Hoạt động 3: Tìm hiểu số bảo quản thức ăn Cho học sinh làm tập: Viết tên -5 loại thức ăn cách bảo quản thức ăn gia đình GV nhận xét Củng cố Nhận xét tiết học Hoạt động trò Học sinh trả lời Quan sát hình SGK Làm việc theo nhóm Trình bầy Làm cho sinh vật môi trờng hoạt động HS suy nghĩ trả lời miệng Nhận xét Học sinh làm nháp Trình bầy Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2006 Toán luyện tập chung ============================= 35 ========================== Gi¸o ¸n líp ========@========Ngêi thùc hiƯn: Khải Mai Văn A Mục tiêu Giúp học sinh ôn tËp, cđng cè vỊ : - ViÕt sè - x® giá trị chữ số theo vị chí chữ sè sè , x® sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt nhãm c¸c sè - Mèi quan hƯ số đơn vị đo khối lợng đo thêi gian - Thu thËp vµ xư lÝ mét sè thông tin biểu đồ - Giải toán tìm số TBC nhiều số B Đồ dùng dạy học C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I Kiểm tra cũ Kiểm tra chuẩn bị cảu Học sinh II Bài Giới thiệu Lun tËp Bµi1 Chèt: Bµi Cđng cè vỊ cách đọc so sánh số đổi đơn vị đo dới dạng trắc nghiệm Ta cần đọc thầm yêu cầu nhẩm khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời Bài Chốt: Cách đọc biểu đồ , dựa vào biểu đồ xử lí số liệu Hoạt động trò Đọc thầm nêu yêu cầu Làm SGK Trình bầy miệng Nhận xét Đọc thầm nêu yêu cầu Làm nháp Trình bầy miệng Nhận xét Bài Đọc thầm nêu yêu cầu Chốt: Muốn tìm số TBC nhiều số ta phải tính tổng Làm số chia tổng cho số số hạng Trình bầy - nhận xét Cđng cè NhËn xÐt tiÕt häc Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y: KĨ chun kĨ chun ®· nghe đà đọc A Mục tiêu ============================= 36 ========================== Giáo án lớp ========@========Ngời thực hiện: Khải Mai Văn Rèn kĩ nói: - Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện( mẩu chuyện đoạn truyện)đà nghe ®· ®äc cã nh©n vËt, cã ý nghÜa nãi vỊ lòng tự trọng - Hiểu, trao đổi đợc với bạn bè nội dung ý nghĩa câu chuyện Có ý thức rèn để trở thành ngời có lòng tự trọng Rèn kĩ nghe: Học sinh chăm chó nghe lêi kĨ nhËn xÐt ®óng lêi kĨ cđa bạn B Đồ dùng dạy học Một số truyện lòng tự trọng Bảng phụ viết sẵn nội dung gợi ý C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I Kiểm tra cũ (2-3') Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện mà em đà đọc ®· nghe vỊ tÝnh trung thùc II Bµi míi Giới thiệu (1-2') Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề (6-8') GV ghi đề lên bảng H Đề y/c gì? GV gạch chân:đợc nghe, đợc đọc, lòng tự trọng Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc gợi ý SGK Yêu cầu học sinh đọc thầm gợi ý cho biết lòng tự trọng? Yêu cầu học sinh đọc thầm gợi ý Cho biết tìm truyện lòng tự trọng đâu? YC học sinh giới thiệu truyện Yêu cầu học sinh đọc thầm gợi ý Nêu dàn ý kể chuyện GV treo bảng phụ ghi sẵn dàn ý.(gv HD cách kể) Học sinh kể -trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện (25-29') Yêu cầu học sinh kể nhóm đôi (kể xong câu truyện em trao đổi nội dung ý nghĩ câu truyện) GV dán tiêu chuẩn đánh giá lên bảng Yêu cầu học sinh kĨ tríc líp (GV ghi tªn häc sinh kĨ lªn bảng) Yêu cầu học sinh trao đổi nội dung ý nghĩa câu truyện vừa kể Hoạt động trò Học sinh kể chuyện Học sinh đọc đề Trả lời Đọc gợi ý Đọc thầm gợi ý Trả lời câu hỏi Đọc thầm gợi ý Trả lời câu hỏi Giới thiệu truyện Đọc thầm gợi ý Kể nhóm đôi Học sinh kể trớc lớp ============================= 37 ========================== Giáo án lớp ========@========Ngời thực hiện: Khải Mai Văn Yêu cầu học sinh lớp bình chọn bạn kể hay Bình chọn bạn kể hay nhất Củng cố ( 2-4') Yêu cầu học sinh bình chọn bạn kể hay Những câu truyện bạn vừa kể hôm có nội dung nói điều gì? Tập đọc chị em A Mục tiêu -Đọc lu loát toàn ý đọc từ ngữ dễ phát âm sai, Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh phù hợp với việc thể tính cách cảm xúc nhân vật - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Chị hay nói dối ®· tØnh ngé nhê sù gióp ®ì cđa c« em Câu chuyện lời khuyên học sinh không đợc nói dối Nói dối tính xấu làm lòng tin, sù tÝn nhiƯm cđa mäi ngêi B §å dïng dạy học C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ (2-3') Học sinh đọc Yêu cầu học sinh đọc "Gà trống cáo" H Em có nhận xét tính cách cáo gà Trả lời câu hỏi trống? II Bài Giới thiệu (1-2') Luyện đọc (10-12') Yêu cầu học sinh đọc Học sinh đọc H Bài chia làm đoạn? Lớp đọc thầm chia đoạn (4 đoạn) Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn (theo dÃy) Học sinh nối tiếp đọc theo dÃy(1 lần) *)Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó: Đọc giải Đ1: giải nghĩa từ khó: tặc lỡi Học sinh đọc đoạn HD đọc: Đọc lời nhân vật Đ2: giải nghĩa từ khó: yên vị, giả bộ, im nh phỗng HD: Phát âm xác: năn nỉ; Đọc xác lời nhân vật.Đọc câu hỏi, câu cảm, nghỉ nhanh , tự nhiên Đ3: HD: Đọc to rõ ràng ============================= 38 ========================== Giáo án lớp ========@========Ngời thực hiện: Khải YC Học sinh đọc nhóm đôi GV Hớng dẫn đọc bài: Ngắt nghỉ chỗ câu dài, đọc lời nhân vật Yêu cầu học sinh đọc to GV đọc mẫu Tìm hiểu (10-12') Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK H Cô chị xin phép đâu Cô có thật khồng? Em đoán chị đâu? Cô đà nói dối nhiều lần cha? Vì cô nói dối nhiều nh vậy? Vì lần nói dối cô chị lại thấy ân hận Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi Cô em đà làm để chị nói dối? Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh ngộ? CHốt: Em nói giối giống chị chị cảm thấy xÊu hỉ lo em nh·ng häc hµnh, ba bn rầu Cô chị thay đổi nh nào? Câu chuyện muốn nói với em đièu gì? HÃy đặt tên cho cô em theo đặc điểm tính cách Luyện đọc diễn cảm (10-12') Đ1: Đọc với giọng kể nhẹ nhàng Lời cha nhẹ nhàng ôn tồn, lời cô chị lễ phép, cô em tinh nghịch Đ2: Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Toàn đọc với giọng nhẹ nhàng, hóm hỉnh phù hợp với tính cách nhân vật GV đọc mẫu Cho học sinh đọc diễn cảm Yêu cầu học sinh đọc phân vai Củng cố (2- 4') Nhận xét tiết học Mai Văn Đọc nhóm đôi Học sinh đọc to Đọc thầm, trả lời câu Xin phép học nhóm Đi chơi, xem phim Nói dối nhiều ba tin cô Thơng ba, phụ lòng tin Bắt trớc chị Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi Không nói dối Không đựoc nói dối Cô em thông minh Học sinh đọc diễn cảm đoạn Học sinh đọc diễn cảm Đọc phân vai Khoa học Phòng mét sè bƯnh thiỊu chÊt dinh dìng A Mơc tiªu Gióp häc sinh: - KĨ tªn sè bƯnh thiếu chất dinh dỡng - Nêu cách phòng chống mét sè bƯnh thiÕu chÊt dinh dìng ============================= 39 ========================== Giáo án lớp ========@========Ngời thực hiện: Khải Mai Văn B Đồ dùng dạy học Tranh SGK C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I Kiểm tra cũ Nêu số cách bảo quản thức ăn? II Bài Hoạt động 1: Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dỡng Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK Nhận xét mô tả dấu hiệu bệnh còi xơng, suy dinh dỡng, bớu cổ Yêu cầu học sinh thảo luận nguyên nhân dẫn đến bệnh trên? KL: Trẻ em không đợc ăn đủ lợng, đủ chất bị suy dinh dỡng Thiếu Vi-ta-min bị còi xơng Hoạt động 2: Cách phòng chống bệnh thiếu chất dinh dỡng Ngoài bệnh em thấy bệnh thiếu chất dinh dỡng? Nêu cách phát phòng bệnh thiếu dinh dỡng? GVKL: Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Thi kể tên số bệnh - Chia lớp thành đội - Rút thăm đội nói trớc Nếu dội nói thiếu chất đạm đội phải nói bệnh suy dinh dỡng Nếu đội nói sai đội đợc câu đố Kết thúc trò chơi GV tuyên dơng đội thắng Củng cố Nhận xét tiết học Hoạt động trò Học sinh trả lời Quan sát hình SGK Trả lời câu hỏi Học sinh thảo luận nhóm Quáng gà, chảy máu ăn đủ chất, đủ lợng Học sinh chơi Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2006 Toán phép cộng A Mục tiêu Giúp học sinh : ============================= 40 ========================== Giáo án lớp ========@========Ngời thực hiện: Khải Mai Văn - Cách thực phép cộng nhớ không nhớ - Kĩ làm tính cộng B Đồ dùng dạy học C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I KiĨm tra bµi cị YC Häc sinh thùc hiƯn: 8352 + 1026 =? II Bµi míi Giíi thiƯu bµi Củng cố cách thực phép cộng GV Nêu phép cộng: 48352 + 21026 =? Yêu cầu học sinh đặt tínhvà thực GV: Khi thực phép cộng ta phải đặt tính cộng từ phải sang trái Yêu cầu học sinh thực phép cộng sau: 367859 + 541728= ? H Muèn thùc hiÖn phÐp céng ta làm nh nào? (Yêu cầu vài học sinh nêu) Lun tËp Bµi1 H Khi thùc hiƯn phÐp céng ta lµm nh thÕ nµo? Chèt: Khi thùc hiƯn phÐp cộng ta phải đặt tính cộng từ phải sang trái Bài Chốt: Khi thực phép cộng có nhớ ta làm nh nào? Hoạt động trò Làm bảng Làm bảng Làm bảng Khi thực phép cộng ta phải đặt tính cộng từ phải sang trái Đọc thầm nêu yêu cầu Làm bảng Trình bầy miệng Nhận xét Đọc thầm nêu yêu cầu Làm bảng Trình bầy miệng Nhận xét Bài Đọc thầm nêu yêu cầu Chốt: Dựa vào cách thực phép cộng để giải Làm toán( ý cách trình bầy) Trình bầy - nhận xét Bài Đọc thầm nêu yêu cầu Chốt: SBT = Hiệu + ST Làm SH = Tổng - SH đà biết Trình bầy miƯng NhËn xÐt Cđng cè NhËn xÐt tiÕt häc Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y: ============================= 41 ========================== Giáo án lớp ========@========Ngời thực hiện: Khải Mai Văn Tập làm văn Trả văn viết th A Mục tiêu Giúp học sinh biết: - Nhận thức lỗi th bạn đà đợc thầy cô rõ - Biết tham gia bạn lớp, chữa lỗi chung ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu, lỗi tả; biết tự chữa lỗi thầy cô y/c viết - Nhận thức đợc hay đợc thấy khen B Đồ dùng dạy học C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I Kiểm tra cũ (2 - 3') Kiểm tra chuẩn bị học sinh II Bài míi Giíi thiƯu bµi ( 1-2') NhËn xÐt chung kết viết học sinh ( 3-5') - Đa số văn đề xác định ®ó y/c cđa ®Ị, kiĨu bµi viÕt th, bè cơc tơng đối rõ ràng + Một số viết sơ sài, dùng từ cha xác, viết hết mmỗi ý không chấm câu HD học sinh chữa +) HD học sinh xửa lỗi: - GV trả Yêu cầu học sinh đọc phần nhận xét -Đọc lỗi thầy cô - Yêu cầu học sinh sửa lỗi nháp +) HD sửa lỗi chung GV chép lỗi định sửa lên bảng Yêu cầu học sinh tự chữa lỗi nháp Yêu cầu học sinh chữa trớc lớp HD học tập đoạn th hay GV đọc văn em Bảo Mai Yêu cầu học sinh tìm hay Hoạt động trò Tự sửa lỗi Làm nháp Trình bầy Học sinh nêu Cđng cè (2-4') NhËn xÐt tiÕt häc Lun tõ câu Mở rộng vốn từ: Trung thực - tự träng ============================= 42 ========================== Gi¸o ¸n líp ========@========Ngêi thùc hiện: Khải Mai Văn A Mục tiêu - Mở rộng vèn tõ thc chđ ®iĨm trung thùc tù träng - Sử dụng từ ngữ đà học để dặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực B Đồ dùng dạy học Sổ tay từ ngữ C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I Kiểm tra cũ (2-3') Viết DT riêng DT chung II Bµi míi Giíi thiƯu bµi (1-2') Híng dÉn lµm bµi tËp (32-34') Bµi YC học sinh đọc to đoạn văn HD: Chọn từ ngữ thích hợp đà cho sẵn để điền vào chỗ trống Yêu cầu học sinh lên làm bảng phụ Chữa chốt lời giải Bài2 GV nêu y/c treo bảng phụ ghi BT2 Gọi Học sinh đọc cét nghÜa - 1hs ®äc cét tõ HD häc sinh cách làm cho học sinh làm (có thể dựa vào sổ tay từ ngữ để nói cho đúng) Chữa chốt lời giải Bài GV nêu y/c - cho học sinh đọc thầm Gọi học sinh làm mẫu Hoạt động trò Làm bảng Học sinh đọc thầm yêu cầu học sinh làm mẫu Làm SGK Nhận xét Học sinh đọc thầm yêu cầu Làm SGK Học sinh trình bầy làm Nhận xét Học sinh đọc thầm yêu cầu Thảo luận nhóm làm Trình bầy miệng Nhận xét Bài Học sinh đọc thầm yêu cầu Yêu cầu học sinh đọc cặp trao đổi trả Thảo luận nhóm làm lời câu hỏi Trình bầy miệng Mời đại diện nhóm trình bầy Nhận xét Chốt lời giải đúng: Câu a,c,d (trung thùc) C©u b,e ( tù träng) Cđng cè (2-4') NhËn xÐt tiÕt häc ThĨ dơc ============================= 43 ========================== Giáo án lớp ========@========Ngời thực hiện: Khải Mai Văn Đi vòng phải trái Trò chơi: Ném trúng đích A Mục tiêu Củng cố nâng cao kĩ thuật vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân sai nhịp Y/ C nhanh, trật tự, động tác dứt khoát Trò chơi: Ném trúng đích Y/C chơi luật, hào hứng, nhiệt tình chơi B Đồ dùng dạy học còi; 4-6 bóng, vật làm đích C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Phần mở đầu ( 6- 10') Tập hợp lớp Tập hợp hàng ngang Phổ biến nội dung yêu cầu tiết học Yêu cầu học sinh chỗ vỗ tay hát Vỗ tay hát Cho học sinh chơi trò chơi: Thi đua xếp hàng Chơi trò chơi II Phần (18 - 22') a) Đội hình đội ngũ (12-14') Ôn vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân sai nhịp GV điều khiển lớp tập Chia tỉ tËp lun TËp theo tỉ Tỉ trëng ®iỊu khiển, GV quan sát nhận xét Yêu cầu học sinh thi tổ Thi tổ GV nhận xét b) Trò chơi : Ném trúng đích Tập hợp lớp theo đội hình chơi Nêu tên trò chơi GV làm mẫu, phổ biến luật chơi, giải thích Quan sát cách chơi Chơi thử Cho lớp chơi thử Chơi thức Cho lớp chơi thức III Phần kết thúc ( 4- 6') Thực động tác thả lỏng Hệ thống lại học Nhận xét tiết học Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2006 Toán phép trừ A Mục tiêu ============================= 44 ========================== Giáo án lớp ========@========Ngời thực hiện: Khải Mai Văn Giúp học sinh : - Cách thực phép trừ có nhớ không nhớ - Kĩ làm tính trừ B Đồ dùng dạy học C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I Kiểm tra cũ YC Học sinh thùc hiƯn: 482357 + 236141 vµ 76425 + 5689 II Bµi míi Giíi thiƯu bµi Cđng cè cách thực phép cộng GV Nêu phép trừ: 865279 - 450237=? Yêu cầu học sinh đặt tínhvà thực Yêu cầu học sinh nhẩm lại nêu kết H Mn thùc hiƯn phÐp trõ ta lµm nh thÕ nào?(Yêu cầu vài học sinh nêu) GV nêu VD2: 647253 - 285237 HD t¬ng tù Chó ý: PhÐp trõ cã nhớ mợn hàng phải nhớ vào số trừ hàng trừ Luyện tập Bài1 H Khi thùc hiƯn phÐp trõ ta lµm nh thÕ nào? Chốt:Đặt tính( viết số trừ dới số bị trừ) trừ từ phải sang trái Phép trừ có nhớ mợn hàng phải nhớ vào số trừ hàng trừ Bài Chốt: Đặt tính thẳng cột theo hàng trừ Hoạt động trò Làm bảng Làm bảng Đặt tính( viết số trừ dới số bị trừ) trừ từ phải sang trái Đọc thầm nêu yêu cầu Làm bảng Trình bầy miệng Nhận xét Đọc thầm nêu yêu cầu Làm bảng Trình bầy miệng Nhận xét Bài Đọc thầm nêu yêu cầu Chốt: Lời giải ( ý cách trình bầy) Làm Trình bầy - nhận xét Bài Đọc thầm nêu yêu cầu Chốt: Muốn tìm số số đơn vị ta làm tính Làm trừ Trình bầy miệng ============================= 45 ========================== Giáo án lớp ========@========Ngời thực hiện: Khải Mai Văn Nhận xét Cđng cè NhËn xÐt tiÕt häc Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y: Tập làm văn Luyện tập xây dựng Đoạn văn kể chuyện A Mục tiêu Giúp học sinh biết: - Dựa tranh minh hoạ truyện Ba lỡi rìu ời dẫn giải dới tranh, Học sinh nắm đợc cốt truyện Ba lỡi rìu, phát triển ý dới tranh thành đoạn văn kĨ chun - HiĨu néi dung ý nghÜa trun Ba lỡi rìu B Đồ dùng dạy học Tranh SGK C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I KiĨm tra bµi cị (2 - 3') ThÕ nµo lµ đoạn văn văn kể chuyện? II Bài Giíi thiƯu bµi ( 1-2') 2.HD häc sinh lµm tập( 32-34') Bài GV treo tranh lên bảng Giới thiệu: Đây tranh minh hoạ câu truyện Ba lỡi rìu Yêu cầu học sinh đọc to Y/C BT1 phần lời dới tranh Yêu cầu học sinh quan sát tranh đọc thầm gợi ý dới tranh để hiểu nội dung câu chuyện H Trun cã mÊy nh©n vËt? H Néi dung trun nói gì? Chốt: Chàng trai đợc ông tiên thử thách tính trung thực Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lời dẫn dới tranh Hoạt động trò Trả lời miệng Học sinh đọc y/c Học sinh quan xát nhân vật Đọc nối tiếp ============================= 46 ========================== Giáo án lớp ========@========Ngời thực hiện: Khải Yêu cầu học sinh dựa vào lời dẫn thảo luận kể cho nghe câu chuyện Bài tập HD: Để phát triển ý ghi dới tranh cần quan sát kĩ tranh HD làm mẫu tranh H Nhân vật làm gì? Nhân vật nói nghĩ gì? Ngoại hình nhân vật sao? Lỡi rìu nh nào? GV chốt dán phiếu ghi lời giải Yêu cầu học sinh dựa vào ý XD thành đoạn văn Yêu cầu học sinh phát triển ý XD đoạn lại Yêu cầu học sinh kể lại đoạn câu chuyện Chốt: Dựa vào nội dung kiện để xây dựng thành đoạn văn Củng cố (2-4') Nhận xét tiết học Mai Văn Thảo luận nhóm Đại diện nhóm kể trớc lớp Đọc Y/C Học sinh trả lời - nhận xét làm nháp Làm nháp Tự học Tự học toán A Mục tiêu Củng cố kiến thức: đọc, viết số; giá trị chữ số; đổi đơn vị đo khối lợng giải toán Tìm số TBC B Các hoạt động dạy học GV cho học sinh tự làm Bài 28( Tù kiÓm tra) VBT tr33 GV cho häc sinh trình bầy GV nhận xét chốt kết Toán (b 2) luyện tập A Mục tiêu Giúp học sinh: Củng cố kiến thức: đọc, viết số; giá trị chữ số; đổi đơn vị đo khối lợng giải toán Tìm số TBC B Đồ dùng dạy học C Các hoạt động dạy học ============================= 47 ========================== Giáo án lớp ========@========Ngời thực hiện: Khải Mai Văn Hoạt động thầy Hoạt động trò I KiĨm tra bµi cị II Bµi míi Giíi thiƯu Luyện tập Bài tr 31 VBT Đọc thầm nêu yêu cầu Chốt: Tìm kết mõi phần sau đối chiếu Làm VBT khoanh vào đáp án Trình bầy miệng Nhận xét Bài tr 31 VBT Đọc thầm nêu yêu cầu Chốt: Cách đọc biểu đồ hình cột Làm VBT Trình bầy Nhận xét Bài tr 32 VBT Đọc thầm nêu yêu cầu Chốt: Để tính đợc thứ cần tính đợc thứ Làm VBT sau vận dụng cách tìm số TBC để giải Trình bầy Nhận xét Cđng cè NhËn xÐt tiÕt häc Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y: TiÕng ViÖt (b 2) luyÖn tËp A Mơc tiªu Gióp häc sinh: - Lun tËp xây dựng đoạn văn kể chuyện B Đồ dùng dạy học C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I Kiểm tra cũ II Bài Giíi thiƯu bµi Lun tËp VBT tr 40 Yêu cầu học sinh đọc thầm y/c BT Lu ý: Để hoàn chỉnh đoạn văn cần: Hoạt động trò Học sinh đọc thầm ============================= 48 ========================== Giáo án lớp ========@========Ngời thực hiện: Khải - Hình dung đầy đủ diễn biến đoạn Miêu tả ngoại hình nhân vật lỡi rìu Yêu cầu học sinh làm VBT Yêu cầu học sinh trình bầy GV nhận xét bổ sung Yêu cầu học sinh thi kĨ tríc líp Cđng cè NhËn xÐt tiÕt häc Mai Văn Làm VBT Ttrình bầy - Nhận xét Kể tríc líp ============================= 49 ========================== ... thầy I Kiểm tra cũ YC Häc sinh thùc hiƯn: 48 2357 + 2 361 41 vµ 7 64 25 + 568 9 II Bµi míi Giíi thiƯu bµi Củng cố cách thực phép cộng GV Nêu phép trừ: 865 279 - 45 0237=? Yêu cầu học sinh đặt tínhvà thực... Tập hợp lớp theo đội hình chơi Nêu tên trò chơi GV làm mẫu, phổ biến luật chơi, giải thích Quan sát cách chơi Chơi thử Cho lớp chơi thử Chơi thức Cho lớp chơi thức III Phần kết thúc ( 4- 6'' ) Thực... chơi : Kết bạn GV làm mẫu, phổ biến luật chơi, giải thích cách chơi Cho lớp chơi thử Cho lớp chơi thức III Phần kết thúc ( 4- 6'' ) Mai Văn Tập theo tổ Thi tổ Quan sát Chơi thử Chơi thức Thực động