Giáo án - 1 - Lớp 3     o0o     Thứ 2 Đạo đức Toán Tập đọc Kể chuyện Gọn gàng - Ngăn nắp Luyện tập Chiếc bút mực . Chiếc bút mực . Thứ 3 Thể dục Toán Chính tả Tập đọc Chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn - Ôn 4 đt Hình chữ nhật - Hình tứ giác . Chiếc bút mực . Mục lục sách Thứ 4 Toán Tập viết Luyện từ và câu TNXH Bài toán về nhiều hơn Chữ hoa D Tên riêng và cách viết tên riêng -Kiểu câu Ai là gì? Đề phòng bệnh giun Thứ 5 Thể dục Toán Tập đọc Chính tả Động tác Bụng Chuyển hàng ngang thành vòng tròn Luyện tập Cái trống trường em . Nghe viết : Cái trống trường em . Thứ 6 Tập làm văn Toán Thủ công TNXH Trả lời câu hỏi . Đặt tên cho bài luyện tập . 7 cộng với một số 7 + 5 Gấp máy bay đuôi rời (t1) Ôn tập con người và sức khỏe . Thứ hai ngày tháng năm 20 Đạo đức : gọn gàng - ngăn nắp . I / Mục tiêu : 1. Kiến thức : - Biết được biểu hiện của việc gọn gàng ngăn nắp .Ích lợi của việc gọn gàng ngăn nắp . 2. Thái độ , tình cảm : - Đồng tình với các bạn biết sống gọn gàng ngăn nắp.Không đồng tình , ủng hộ những người sống không gọn gàng ngăn nắp . 3. Hành vi : - Thực hành sống gọn gàng ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt . II /Chuẩn bò :  Phiếu thảo luận cho hoạt động 1 và 3 ở tiết 1 Một số đồ dùng ,sách vở học sinh. III/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.Bài mới:  Hoạt động 1 Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - Treo tranh minh hoạ . - Yêu cầu các nhóm quan sát thảo luận theo các câu hỏi đã ghi trong phiếu thảo luận . - Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? - Bạn làm như thế nhằm mục đích gì ? - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có . * Kết luận : - Các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt.  Hoạt động 2 : Phân tích truyện “Chuyện xảy ra - Các nhóm quan sát tranh . - Vô - va quên luôn chuyện làm vỡ cái bình . -Thảo luận trả lời các câu hỏi . -Cất sách vở học xong lên giá sách. - Làm như thế để giữ gìn sách vở , nhà cửa gọn gàng . -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung . - Hai em nhắc lại . Giáo án - 2 - Lớp 3 trước giờ ra chơi” . -Yêu cầu các nhóm lắng nghe và thảo luận theo câu hỏi mà giáo viên đưa ra . -Tại sao cần ngăn nắp , gọn gàng ? - Nếu không ngăn nắp gọn gàng sẽ gây hậu quả gì ? -Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trước lớp . -Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm . *Kết luận : - Tính bừa bộn khiến nhà cửa lộn xộn , khi tìm vật gì mất nhiều thời gian . Vì vậy ta nên có thói quen ngăn nắp , gọn gàng trong sinh hoạt.  Hoạt động Xử lí tình huống -Chia lớp thành 4 nhóm . - Phát cho mỗi nhóm một tờ phiếu có ghi tình huống - Yêu cầu các nhóm thảo luận và cử đại diện lên bảng trình bày cách giải quyết của nhóm . - Nhận xét và phát thưởng cho đội có cách giải quyết hợp lí và đúng nhất . * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học -Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên . -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trả lời - Để khi lấy các thứ không mất công tìm kiếm , giúp chúng ta giữ gìn đồ đạc bền đẹp - Mọi thứ lộn xộn khi tìm mất thời gian , làm cho nhà cửa bừa bộn , bẩn thỉu. -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn . - Ba em nhắc lại kết luận . - Các nhóm tổ chức thảo luận tìm cách giải quyết tình huống như giáo viên đã ghi trong phiếu và cử đại diện lên trình bày trước lớp . - Nhận xét ý kiến và bổ sung cho nhóm bạn nếu có . - Bình chọn nhóm có cách giải quết hợp lí . -Về nhà sưu tầm chuyện kể hoặc tự liên hệ bản thân về thói quen gọn gàng , ngăn nắp . Tập đọc – Kể chuyện chiếc bút mực I/ Mục đích yêu cầu : A/Tập đọc 1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như :- lớp , mực nức nở , loay hoay … - Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng đúng với lời từng nhân vật . 2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu -Hiểu nghóa các từ mới như : hồi hộp , ngạc nhiên , loay hoay . -Hiểu ý nghóa nội dung câu chuyện : - Khen ngợi Mai vì em là một cô bé ngoan , tốt bụng biết giúp đỡ bạn . II / Chuẩn bò -Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 3 học sinh . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : - Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ gì ? -Để biết chuyện gì xảy ra trong lớp học . Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Chiếc bút mực” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện . - Gọi một em đọc lại . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã - Đọc bài “ Mít làm thơ “ và trả lời câu hỏi của giáo viên. - Hai em đầu mỗi em đọc một đoạn . - Em thứ 3 đọc cả bài nêu nội dung bài . - Vẽ cảnh học sinh trong lớp học . -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý . - Một em đọc lại -Rèn đọc các từ như : lên , lắm , hồi hộp , thế là Giáo án - 3 - Lớp 3 giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước . - Yêu cầu đọc từng câu . * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp . * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . -“ hồi hộp “ có nghóa là gì ? -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài * Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2 -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : -Trong lớp bạn nào vẫn còn phải viết bút chì ? - Gọi một em đọc lại độan 1 và 2 . - Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực ? - Thế là trong lớp chỉ còn lại mấy bạn phải viết bút chì ? * Vậy là Lan thì được viết bút mực còn Mai thì chưa điều gì đã xảy ra chúng ta cùng tìm hiểu tiếp TIẾT 2 : b) Luyện đọc đoạn 3 -Đọc mẫu diễn cảm bài . -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện . - Gọi một em đọc lại đoạn 3 . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở tiết trước . - Yêu cầu đọc từng câu . * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp . * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết đoạn 2. - Ở lớp 1 A ,/ học sinh / bắt đầu được viết bút mực ,/ chỉ còn / Mai và Lan / vẫn phải viết bút chì .//Thế là trong lớp / chỉ còn mình em viết bút chì .// -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . - Không yên lòng chờ đợi một việc gì đó . -Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh cả bài . -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi . - Bạn Lan và bạn Mai . - Một em đọc đoạn 1 và 2 . - Hồi hộp nhìn cô , buồn lắm . - Trong lớp chỉ còn lại một mình Mai . -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý . - Một em đọc lại -Rèn đọc các từ như : loay hoay , nức nở , ngạc nhiên , -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu . - Bỗng/ Lan gục đầu xuống bàn/ khóc nức nở .// Nhưng hôm nay / cô đònh cho em viết bút mực / vì em viết khá rồi .// -Từng em nối tiếp đọc đoạn 3 trước lớp . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . -Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc . Giáo án - 4 - Lớp 3 -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài * Tìm hiểu nội dung đoạn 3. -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi : -Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ? - Lúc này bạn Mai đang loay hoay với hộp bút như thế nào ? - Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy ? - Cuối cùng Mai đã làm gì ? - Thái độ của Mai như thế nào khi biết mình cũng được viết bút mực ? - Mai đã nói với cô thế nào ? - Theo em bạn Mai có đáng khen không ? Vì sao ? * Thi đọc truyện theo vai : -Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em . - Chú ý giọng đọc từng nhân vật . - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . đ) Củng cố dặn dò : - Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Lớp đọc đồng thanh cả bài . -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi . - Bạn đã làm quên bút ở nhà . -Bạn Mai mở hộp bút ra lại đóng hộp bút vào . - Vì Mai muốn nửa cho bạn mượn nửa lại không muốn - Đưa bút cho Lan mượn . - Mai thấy hơi tiếc . - Để bạn Lan viết trước . - Rất đáng khen vì Mai biết giúp đỡ bạn bè . - Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn chuyện , Mai , Lan và cô giáo . - Luyện đọc trong nhóm - Thi đọc theo vai . - Bạn Mai vì Mai là người bạn tốt rất đáng khen - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Kể chuyện chiếc bút mực I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ . Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật từng nội dung của truyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . II / Chuẩn bò -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa . Hộp bút , bút mực . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Bím tóc đuôi sam “ - Nhận xét cho điểm . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : * Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã được học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên “ Chiếc bút mực “ * Hướng dẫn kể chuyện : *Kể lại đoạn theo bức tranh 1: - Treo tranh minh họa . - Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe . -Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì ? - Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện . - Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Bím tóc đuôi sam “ -Vài em nhắc lại tựa bài - Chuyện kể : Chiếc bút mực - Lớp chia thành các nhóm . - Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lượt kể theo đoạn qua bức tranh 1. - - Cô gọi Lan lên bàn cô lấy mực . Giáo án - 5 - Lớp 3 - Thái độ của Mai thế nào ? - Khi không được viết bút mực thái độ của Mai ra sao ? - Mời lần lượt từng em trong nhóm lên trình bày . - Gọi học sinh khác nhận xét bạn . * Kể theo bức tranh 2 : -Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ? - Khi biết mình đã quên bút bạn Lan đã làm gì ? Lúc đó thái độ của Mai thế nào ? - Vì sao Mai lại loay hoay với hộp bút nhỉ ? * Kể theo bức tranh3 : - Bạn Mai đã làm gì ? - Mai đã nói gì với Lan ? * Kể theo bức tranh 4 : - Thái độ của cô giáo thế nào ? -Khi biết mình được viết bút mực thái độ của Mai ra sao ? -Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì ? - Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp . -Yêu cầu lớp ùlắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có học sinh kể . *)Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai *Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh - Yêu cầu học sinh nhận xét . *Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai . - Yêu cầu thực hành kể . - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất . - Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện . đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe . -Mai hồi hộp nhìn cô . - Mai rất buồn vì cả lớp chỉ còn mình em phải viết bút chì . -4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể đoạn 1 -Nhận xét bạn theo các tiêu chí. - Lan không mang bút . - Gục mặt xuống bàn khóc nức nở . - Mai đang loay hoay với cái hộp bút . - Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa không muốn - Mai đã đưa bút cho Lan mượn . - Bạn cầm lấy mình đang viết bút chì . - Cô giáo rất vui . -Mai thấy hơi tiếc . - Cô cho em mượn , em thật đáng khen . - Lần lượt lên kể bằng lời của mình . - Ở lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể . -Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai . - Một số em nhận vai Mai , Lan , cô giáo và kể cùng giáo viên -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể . - Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể lại toàn bộ câu chuyện . - Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe . -Học bài và xem trước bài mới . Toán : luyện tập . A/ Mục đích yêu cầu :- Củng cố về các kiến thức phép cộng có nhớ dạng : 8 + 5 ; 28 + 5 ; 38 + 25 . - Giải toán bằng lời văn theo tóm tắt . Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn . B/ Chuẩn bò :- Đồ dùng phục vụ trò chơi . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 3 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Yêu cầu so sánh các tổng : a/ 9 + 7 và 9 + 6 b/ 9 + 8 và 8 + 9 -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Ba em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính và nêu cách so sánh . -Học sinh khác nhận xét . Giáo án - 6 - Lớp 3 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta luyện tập về phép cộng trong phạm vi 100 và Giải toán có lời văn theo tóm tắt c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết quả phép tính . -Giáo viên nhận xét đánh giá -Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . -Yêu cầu 2 em lên bảng đặt tính và tính - Gọi 3 em lên bảng nêu lại cách thực hiện : 48 + 24 ; 58 + 26 -Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . -Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? -Hãy đọc đề bài theo tóm tắt ? -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Gọi một em lên bảng chữa bài . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau . Bài 5: - Yêu cầu đọc đề . - Yêu cầu học sinh làm vào vở -Chúng ta khoanh chữ nào ? Vì sao ? -Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: * Trò chơi : Leo núi - Vẽ trên bảng phụ hình : -Nêu phép tính 35 +28 = ? 18 + 5 + 9 = ? -So sánh 29 + 25 và 24 + 30 ? *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. - Một em đọc đề bài . - Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính cho đến hết . - Em khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Lớp thực hiện đặt tính và tính ra kết quả . -Hai em nêu cách đặt tính và cách tính - Viết 48 rồi viết 24 dưới 48 sao cho 4 thẳng cột với 8 ; 2 thẳng cột với 4 viết dấu + kẻ dấu gạch ngang . Thực hiện từ phải sang trái 8 cộng 4 bằng 12 viết 2 nhớ 1 ; 4 cộng 2 bằng 6 nhớ 1 bằng 7 viết 7 .Vậy 48 cộng 24 bằng 72 - Lớp ghi kết quả vào vở . -Một em đọc đề bài . - Cho biết có 28 cái kẹo chanh và 26 cái kẹo dừa . - Bài toán hỏi số kẹo cả hai gói . - Gói kẹo chanh có 28 cái , gói kẹo dừa có 26 cái . Hỏi cả hai gói kẹo có bao nhiêu cái ? -Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Một em lên bảng tính . Giải : -Số kẹo cả hai gói có là :28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đ/S : 54 cái kẹo -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Lớp tự làm bài : 28 cộng 9 bằng 37 ; 37 cộng 11 bằng 48 ; 48 cộng 25 bằng 73 - Đổi chéo vở kiểm tra kết quả . - Một em đọc đề - Tính tổng của 28 + 4 = 32 - Khoanh vào câu C . 32 vì 28 + 4 = 32 - Em khác nhận xét bài bạn - Lớp cử ra hai đội . - Các đội giành quyền trả lời bằng cách phất cờ - Nếu trả lời đúng con rối sẽ tiến lên trên 1 bậc đồng thời con rối đội bạn lùi về sau 1 bậc - Nếu sai đội bạn đươc quyền trả lời . - Đội nào về tới đích trước là đội chiến thắng . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Thứ ba ngày tháng năm 200 Thể dục : Bài9 Chuyển đ h hàng dọc thành vòng tròn - ôn 4 động tác đã học Giáo án - 7 - Lớp 3 A/ Mục đích yêu cầu : Ôn 4 động tác Vươn Thở - Tay - Chân - Lườn . Yêu cầu thực hiện mỗi động tác tương đối chính xác .Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại . -Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng nhanh và trật tự . B/ Đòa điểm phương tiện :- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bò còi . C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học Đònh lượng Đội hình luyện tập 1.Bài mới a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . Đứng vỗ tay và hát . - Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhòp . - Trò chơi ( do giáo viên chọn ) . * Kiểm tra bài cũ : Mời 1 -2 em lên kiểm tra 4 động tác đã học b/Phần cơ bản : -Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại .( 2 - 3 lần ) - GV giải thích động tác , sau đó dùng khẩu lệnh cho HS cách nắm tay nhau di chuyển thành vòng tròn theo ngược chiều kim đồng hồ từ tổ 1 đến hết . Sau khi lớp chuyển thành vòng tròn GV cho đứng lại rồi cho quay mặt vào tâm , sau đó nhận xét giải thích thêm . Tiếp theo tập chuyển về đội hình ban đầu . Sau khi tập lần 2 hoặc 3 GV cho dừng lại ở đội hình vòng tròn , giãn cách để tập bài thể dục phát triển chung . - Ôn lại 4 động tác mới học .( 4 - 5 lần ) - Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lượt 4 động tác 2 lần mỗi động tác 2 x 8 nhòp . Lần 1 do GV điều khiển lần 2 -5 do cán sự điều khiển . Xen kẽ giáo viên nhận xét học có thể chia tổ tập luyện * Trò chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ “ -Lần 1 cho 1 hoặc 2 cặp chơi thử . Lần 2 chia về các tổ để chơi chơi có kết hợp với vần điệu . c/Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần -Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần ) - Trò chơi hồi tónh ( do giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . -GV giao bài tập về nhà cho học sinh . 2 phút 1phút 2phút 2phút 8 phút 3 phút 2phút 1phút Giáo viên                     Chính tả : chiếc bút mực . A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện “Chiếc bút mực “.Biết cách trình bày một đoạn văn xuôi : Viết hoa chữ cái đầu câu , chữ đầu đoạn viết lùi vào một ô , tên riêng phải viết hoa .Củng cố qui tắc chính tả : ia/ ya / l/ n ; en / eng . B/ Chuẩn bò :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng . đặt câu với các từ khó hay nhầm lẫn . - Đặt câu với các tiếng : ra / da / gia - Lớp viết bảng con các từ : khuyên , chuyển , chiều . Giáo án - 8 - Lớp 3 - Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Chiếc bút mực “, và các tiếng có vần ia / ya ,… b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . -Đọan chép này có nội dung từ bài nào ? -Đoạn chép kể về chuyện gì ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có mấy câu ? - Cuối mỗi câu có dấu gì? - Chữ đầu dòng phải viết thế nào ? - Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý điều gì? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con -Giáo viên nhận xét đánh giá . 4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2. -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời một em lên làm bài trên bảng . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền . *Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập - Đưa các vật ra và hỏi . - Đây là cái gì ? - Bức tranh vẽ con gì ? -Người ngại làm việc gọi là gì ? - Trái nghóa với già là gì ? -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Kết luận về lời giải của bài tập . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới - Lớp viết bảng con . - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài . -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Bài Chiếc bút mực - Lan được viết bút mực nhưng quên mang viết Mai cho bạn mượn chiếc bút của mình . - Đoạn văn có 5 câu . -Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm - Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào một ô. - Phải viết hoa . - Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu . - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con cô giáo , lắm khóc , mượn , quên - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Nhìn bảng chép bài . -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Đọc yêu cầu đề bài . - Học sinh làm vào vở - Một em làm trên bảng : tia nắng , đêm khuya , cây mía . -Đọc lại các từ khi đã điền xong . -Một em nêu : Tìm tiếng có chứa âm đầu l/ n . - Quan sát trả lời : - Cái nón . - Con lợn . - Lười biếng . - Từ non . - Học sinh làm vào bảng vở . - Nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách . Toán : hình chữ nhật A/ Mục đích yêu cầu :- Có biểu tượng ban đầu về hình chữ nhật , hình tứ giác . Vẽ hình tứ giác , hình chữ nhật bằng cách nối các điểm cho trước . Nhận ra các hình tứ giác , hình chữ nhật trong các hình cho trước. B/ Chuẩn bò :- Một số miếng bìa hình chữ nhật , hình tứ giác . Các hình vẽ phần bài học Giáo án - 9 - Lớp 3 C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Yêu cầu so sánh tổng của 29 + 25 và 30 + 24 . - HS2 : - Giải bài toán : Sơi dây thứ nhất dài 30 cm , sợi thứ 2 dài 2 dm . Hỏi cả sợi dây dài ? dm -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ hình chữ nhật và hình tứ giác “ b/ Giới thiệu hình chữ nhật: -Dán lên bảng tấm bìa hình chữ nhật : -Đây là hình chữ nhật . - Yêu cầu lấy trong bộ đồ dùng một hình chữ nhật - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi : -Đây là hình gì ? - Hãy đọc tên hình ? - Hình có mấy cạnh ? Có mấy đỉnh ? - Hãy đọc tên các hình chữ nhật có trong bài học? - Hình chữ nhật giống hình nào đã học ? b/ Giới thiệu hình tứ giác: - Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG nêu : - Đây là hình tứ giác và hỏi : - Hãy đọc tên hình ? - Hình có mấy cạnh ? Có mấy đỉnh ? - Hãy đọc tên các hình tứ giác có trong bài học? c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự nối để được các hình chữ nhật . -Hãy đọc tên hình chữ nhật ? - Hình tứ giác nối được là hình nào ? -Giáo viên nhận xét đánh giá -Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . -Yêu cầu quan sát kó các hình trong vở sau đó dùng bút chì màu tô màu các hình chữ nhật . -Yêu cầu một em nêu tên hình . Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . - Hướng dẫn học sinh vẽ thêm 1 đoạn thẳng nữa vào trong hình . - Vẽ hình a lên bảng và đặt tên cho hình . A B C E D - Hai em lên bảng mỗi em làm một bài và nêu cách tính . -Học sinh khác nhận xét . * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. - Quan sát . - Lấy ra hình chữ nhật để trên bàn . - Đây là hình chữ nhật . - Hình chữ nhật ABCD . - Có 4 cạnh , 4 đỉnh . - Hình chữ nhật : ABCD , MNPQ, EGHI. - Gần giống hình vuông . - Quan sát . - Hình tứ giác CDEG . - Có 4 cạnh , 4 đỉnh . - Hình tứ giác : ABCD , MNPQ, EGHI , CDEG , PQRS, HKMN. - Một em đọc đề bài . - Dùng bút chì và thước nối các điểm lại để có các hình chữ nhật và hình tứ giác . - Hình chữ nhật : ABDE -HÌnh : MNPQ - Em khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài . - Lớp thực hiện tô màu hình chữ nhật . -Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra . -Một em đọc đề bài . - Quan sát . - Tiến hành vẽ vào vở . A B C E D Giáo án - 10 - Lớp 3 - Yêu cầu nêu ý kiến và vẽ . - Yêu cầu đọc tên hình chữ nhật và hình tam giác vừa có được . - Vẽ hình b lên bảng đặt tên . - Yêu cầu học sinh suy nghó tìm cách vẽ . A B D C - Yêu cầu đọc tên các hình vẽ được trong cả hai cách vẽ . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Hình chữ nhật ABCD -Hình tam giác BCD -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Lớp quan sát và tự vẽ . A E B D G C - Đọc tên hình : ABGE , CDEG , ABCD và AEGD , BCGE , ABCD - Đổi chéo vở kiểm tra kết quả . - Hai em nhắc lại nội dung bài học . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Tập đọc : mục lục sách A/ Mục đích yêu cầu- Đọc trơn bản mục lục sách . Nghỉ hơi sau mỗi cột . Biết chuyển giọng khi đọc tên tác giả , tên truyện . * Hiểu nghóa các từ : mục lục , tuyển tập , tác giả , tác phẩm , hương đồng cỏ nội , vương quốc. -Biết xem mục lục bài để tra cứu . B/Chua å n bò – Tranh minh họa - Quyển sách ghi tuyển tập truyện thiếu nhi . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 em lên bảng đọc bài “ Chiếc bút mực “ -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em . - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Treo tranh : - Tranh vẽ gì ? - Để xem mục lục sách có gì .Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Mục lục sách “ b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch đọc từ trái sang phải . - Mời một học sinh khá đọc lại . 2/ Luyện đọc : - Giới thiệu các từ cần luyệnđọc yêu cầu học sinh đọc - Giải nghóa thêm các từ : tác giả : người viết sách , vẽ tranh ; Cổ tích : chuyện kể về ngày xưa . - Yêu cầu luyện đọc theo từng câu thứ tự 4/ Đọc cả bài : - Yêu cầu đọc cả bài trước lớp - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . - Yêu cầu đọc theo nhóm . - Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các nhóm . -Yêu cầu lớp đọc đồng thanh . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài : “ Chiếc bút mực “ . -Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện - Tranh vẽ hai chú dế đang đi chơi trên sông . -Lớp theo dõi giới thiệu. -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo . - Một em khá đọc mẫu lần 2 . -Luyện đọc từ khó dễ lẫn . -Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ truyện , Quang Dũng , cỏ nội , vương quốc , nụ cười , Phùng Quán . - Tìm cách đọc và luyện đọc - Một .// Quang Dũng .// Mùa quả cọ .// Trang 7 .// - Đọc bài : Lần 1 đọc nối tiếp , lần 2 hai em đọc cả bài . - Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp . -Thi đọc giữa các nhóm . -Cả lớp đọc đồng thanh . [...]... vào hình “ - Phát cho mỗi nhóm một bộ tranh gồm hình vẽ các cơ quan tiêu hóa cùng các phiếu rời ghi tên các cơ quan tiêu - - Chia thành 4 nhóm - Các nhóm nhận tranh và các phiếu rời hóa - Thảo luận và dán phiếu vào tranh vẽ tương -Yêu cầu học sinh gắn chữ vào bên cạnh các cơ quan ứng đúng tiêu hóa tương ứng - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm - Yêu cầu các nhóm dán sản phẩm lên bảng lớp -... đọc - ( sông ) Hồng , Thương ; ( núi ) Tản Viên , - Tìm thêm các từ giống các từ ở cột 2 ? Đôi ; ( thành phố ) Hà Nội , Hải Phòng ; ( học sinh ) An , Nam , - Các từ ở cột 1 dùng để làm gì ? - Gọi tên một sự vật - Các từ dùng để gọi tên một loại sự vật nói chung - 3 - 5 em nhắc lại , lớp đọc đồng thanh không phải viết hoa - Các từ ở cột 2 có ý nghóa gì ? - Gọi tên riêng của một sự vật -Các từ dùng... thực quản , xuống dạ dày rồi đến ruột non các chất bổ được đưa đi nuôi cơ thể Quá trình tiêu hóa thức ăn có sự thanm gia của các dòch tiêu hóa từ gan , mật , tụy chỉ vào tranh để học sinh nhìn thấy *Bước 2 : Hoạt động cả lớp - Cho lớp quan sát hình 2 trang 13 và chỉ đâu là tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật - Kể tên các cơ quan tiêu hóa ? - Yêu cầu quan sát sơ đồ , đọc chú thích trả lời câu hỏi... thức : 7 cộng với một số 12 - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các - Tự lập công thức : phép cộng trong phần bài học 7 +2= 9 * Lần lượt các tổ đọc đồng - Mời 2 em lên bảng lập công thức 7 cộng với một 7 + 3 = 10 thanh các công thức , cả lớp số 7 + 4 = 11 đọc đồng thanh theo yêu cầu - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức của giáo viên Giáo án - 22 Lớp 3 - Xóa dần các công thức trên bảng yêu... ngày tháng năm 20 0 Tự nhiên xã hội : Bài 5 : cơ quan tiêu hóa A/ Mục đích yêu cầu : Học sinh biết :- Chỉ đường đi của thức ăn và nói tên các cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ - Chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hóa và dòch tiêu hóa B/ Chuẩn bò Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa và các phiếu ghi tên các cơ quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Ba em lên bảng các hoạt động... bài tập : - Quan sát và nêu : *Bài 1 - Treo bức tranh 1 và hỏi : - Bạn trai đang vẽ ở đâu ? - Bạn đang vẽ một con ngựa lên bức tường - Treo bức tranh 2 và hỏi : trường học - Bạn trai đang nói gì với bạn gái ? - Mình vẽ có đẹp không ? -Treo bức tranh 3 : Bạn gái nhận xét như thế nào? - Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp -Treo bức tranh 4 : - Hai bạn đang làm gì ? - Quét vôi lại bức tường cho sạch -... 5 em nhắc lại , lớp đọc đồng thanh - Đọc phần khung trong sách giáo khoa *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 - Một em đọc bài tập 2 - Mời 4 em lên bảng - Đọc mẫu - Gọi học sinh đọc tên các dòng sông ( suối , kênh ) - Hai em viết tên các bạn trong lớp , hai em tìm được viết tên các dòng sông -Tại sao lại phải viết hoa tên bạn và tên dòng sông ? - Vì đây là các từ chỉ tên riêng - Nhận xét... hành gấp các bước máy máy bay đuôi rời cả lớp quan sát Sau khi nhận xét bay đuôi rời uốn nắn các thao tác gấp - Lớp quan sát và nhận xét -GV tổ chức cho các em tập gấp thử máy bay đuôi rời - Các nhóm thực hành gấp máy bay đuôi rời bằng giấy nháp theo các bước để tạo thành máy bay đuôi rời -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp theo hướng dẫn của giáo viên -Hai em nêu nội dung các bước... cầu lớp nhận xét bài làm của bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá - 20 Lớp 3 - Long lanh đáy nước in trời - Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng - Nhận xét bài bạn Đọc đồng thanh và ghi vào vở -Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ - Thảo luận nhóm - Cử 2 bạn viết nhanh để ghi các tiếng mà nhóm tìm được - Nhận xét bài bạn , đọc đồng thanh các từ và ghi vào vở *Bài 3 : - Yêu cầu lớp chia thành 3 nhóm -... sam “ - HS1 , 2 : đóng vai Tuấn nói lời xin lỗi với Hà - Hai bạn đóng vai Lan trong câu chuyện “ Chiếc bút mực“ - HS3 , 4 : đóng vai Lan nói lời cảm ơn với Mai - Nhâïn xét cho điểm 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Treo tranh và nêu : - Đây là 4 bức tranh nói về - Một em nhắc lại tựa bài một câu chuyện rất hay Hôm nay các em sẽ tìm hiểu về câu chuyện này b/ Hướng dẫn làm bài tập : - Quan sát và nêu . tổng của 28 + 4 = 32 - Khoanh vào câu C . 32 vì 28 + 4 = 32 - Em khác nhận xét bài bạn - Lớp cử ra hai đội . - Các đội giành quyền trả lời bằng cách phất. một bộ tranh gồm hình vẽ các cơ quan tiêu hóa cùng các phiếu rời ghi tên các cơ quan tiêu hóa . -Yêu cầu học sinh gắn chữ vào bên cạnh các cơ quan tiêu