Giáo án Lịch sử Bài 12 ĐỜI SỐNG KINH TẾ VĂN HOÁ I ĐỜI SỐNG KINH TẾ A Mục tiêu học: Kiến thức: Học sinh nắm được: - Dưới thời Lý đất nước ổn định lâu dài, nơng nghiệp, thủ cơng nghiệp có chuyển biến đạt số thành tựu định - Việc bn bán với nước ngồi phát triển Kĩ năng: Quan sát, phân tích nét đặc sắc cơng trình nghệ thuật Thái độ: HS có thái độ khâm phục ý thức vươn lên công xây dựng đất nước độc lập dân tộc ta vào thời Lý B Phương tiện dạy học: Giáo viên: - SGK, SGV, bảng phụ,Tranh ảnh thời Lý Học sinh: - SGK, sưu tầm tranh, tài liệu liên quan học C Hoạt động dạy – học: Ổn định: Bài cũ: Bài mới: Kháng chiến chống Tống thắng lợi khẳng định độc lập tự chủ Đại Việt, đất nước ta ổn định lâu dài phát triển mặt Hoạt động thầy Trò Hoạt động cá nhân, lớp Gọi HS đọc mục SGK ? Nông nghiệp ngành kinh tế nước ta Vậy thời Lý ruộng đất nông nghiệp thuộc quyền sở hữu ai? +Ruộng đất sở hữu vua, nhân dân canh tác  nộp thuế ? So với thời kì trước, ruộng đất thời kì có thay đổi? -> Ruộng đất công từ làng xã sở hữu chuyển sang quyền sở hữu nhà vua ? Nhà Lý làm để phát triển? - Chia rng đất cho dân  nộp thuế - Khai khẩn đất hoang - Đào kênh mương, khai ngòi, đắp đê - Bảo vệ sức kéo HS đọc chữ nhỏ “Năm 1051 …” Đọc “Bây …” Nội dung kiến thức Sự chuyển biến nơng nghiệp a.Sự phân hóa ruộng đất - Ruộng đất sở hữu vua, nông dân canh tác, nộp thuế -Ruộng đất công từ làng xã sở hữu chuyển sang quyền sở hữu nhà vua -> Sự phân hoá ruộng đất diễn mạnh b Những sách phát triển nơng nghiệp: - Chia ruông đất cho dân  nộp thuế - Khai khẩn đất hoang - Đào kênh mương, khai ngòi, đắp đê - Cấm giết hại trâu bò,bảo vệ sức kéo -> Khuyến khích nhân dân sản xuất ? Ngồi để khuyến kích phát triển NN, vua Lý làm gì? (cúng tế, cày tịch điền) HS đọc chữ nhỏ (vua cày tịch điền) ? Việc cày ruộng tịch điền nhà vua có ý nghĩa ntn? (quan tâm, khuyến kích sản xuất) ? Em có nhận xét biện pháp phát triển NN vua Lý? ? Những biện pháp tác động đến sản xuất NN ntn? ? Vì NN thời Lý lại phát triển vậy? - Nhà nước quan tâm Nhân dân chăm lo sản xuất - GV: Như vậy, NN phát triển tạo điều kiện cho ngành khác phát triển: TCN TN Hoạt động cá nhân, nhóm HS đọc phần in nghiêng Sgk ? Nội dung vừa đọc cho thấy nghề thủ công phát triển? (Nghề dệt) ? Qua việc làm vua Lý, em có suy nghĩ hàng tơ lụa Đại Việt? ? Vì vua Lý khơng dùng gấm vóc nhà Tống? (Nâng cao giá trị hàng nước) - GV: Ngoài nghề dệt có: chăn tằm ươm tơ, nghề gốm, xây dựng cung điện, đúc đồng, làm đồ trang sức, làm giấy, rèn sắt … ? Em có nhận xét phát triển TCN? * Thảo luận nhóm HS quan sát h23 ? Em có nhận xét kỹ thuật làm đồ gốm thời Lý? ? Hãy kể tác phẩm tiếng có giá trị người thợ thủ công? (Chuông Quy Điền, Tháp Báo Thiên(12 tầng), Vạc Phổ Minh… ) ? Theo em sản phẩm đòi hỏi điều gì? (Bàn tay khéo léo, kỹ thuật cao …) ? Như vậy, bước phát triển TCN gì? (Tạo sp mới, kỹ thuật ngày cao) - HS đọc SGK ? Nét bật TN thời kỳ gì? +Bn bán trong, ngồi nước mở mang: dọc biên giới hai nước … - Nông nghiệp phát triển => Mùa màng bội thu, đời sống nhân dân ổn định … 2.Thủ công nghiệp thương nghiệp a Thủ công nghiệp - Dệt , gốm, ươm tơ, đúc đồng, xây dựng nhiều cơng trình -> Phát triển mạnh - Trang sức , đúc đồng, nghề in… mở rộng =>TCN có nhiều ngành nghề tạo sản phẩm có chất lượng cao b Thương nghiệp - Hoạt động bn bán ngồi + Vân Đồn (Quảng Ninh) nơi buôn bán tấp nập nước diễn mạnh mẽ ? Việc thuyền buôn nhiều nước vào trao đổi với ĐV Cảng Vân Đồn nơi giao lưu buôn phản ánh tình TN nước ta hồi đóntn? bán sầm uất ? Tại nhà Lý cho người nước ngồi bn bán hải đảo, biên giới?(ý thức cảnh giác tự vệ với nhà Tống) - Nhân dân Đại Việt đủ khả xây ? Sự phát triển nông nghiệp , TCN TN thời dựng kinh tế tự chủ , phát triển Lý chứng tỏ điều gì? - GV liên hệ đến ngày - GV giới thiệu đền Củng cố , dặn dò: Nêu mối quan hệ ngành kinh tế thời Lý Về làm câu hỏi 1,3 SGK BÀI 12 ĐỜI SỐNG KINH TẾ VĂN HOÁ ( tiếp) SINH HOẠT XÃ HỘI VÀ VĂN HOÁ A Mục tiêu học: Kiến thức: Học sinh nắm được: - Thời Lý có phân hố mạnh mẽ giai cấp tầng lớp xã hội - Văn hoá, giáo dục phát triển mạnh, hình thành văn hố Thăng Long Kỉ năng: Rèn luyện kĩ lập bảng so sánh, vẽ biểu đồ Thái độ: Giáo dục lòng tự hào dân tộc, truyền thống văn hiến dân tộc, ý thức xây dựng văn hoá dân tộc B Phương tiện dạy học: Giáo viên: - SGK, SGV, bảng phụ, Tranh ảnh thành tựu văn hoá thời Lý Học sinh: - SGK, sưu tầm tranh, tài liệu liên quan học C Hoạt động dạy – học: Ổn định: Bài cũ: ? Nhà Lý làm để đẩy mạnh sản xuất nơng nghiệp? ? Nêu tình hình TCN, TN thời Lý? Mối quan hệ NN, TCN, TN? Bài mới: Gv giới thiệu bài: Bên cạnh phát triển kinh tế, ổn định nâng cao đời sống vật chất tác động mạnh mẽ đến xã hội đời sống tinh thần Văn hoá xã hội thời Lý thu thành tựu rực rỡ Hoạt động thầy trò Hoạt động cá nhân, nhóm ? XH thời Lý chia làm giai cấp? ( Hai giai cấp: thống trị, bị trị.) ? Giai cấp thống tri gồm ai? ? Địa chủ gồm ai? ( Công chúa, hoàng tử, quan lai phong cấp ruộng đất trở thành địa Nội dung kiến thức Những thay đổi mặt xã XH có giai cấp: - Thống trị: vua quan, địa chủ Sống đầy đủ, sung túc chủ) ? Đời sống giai cấp thống trị ntn? ? Giai cấp bị trị gồm ai? ?Đời sống tầng lớp bị trị ntn? * HS thảo luận: Vẽ sơ đồ xã hội – trình bày bảng - Quan lại , Hồng tử, cơng chúa , nông dân giàu-> cấp ruộng-> Địa chủ - Nông dân (18tuổi trở lên)-> nhận đất-> Nông dân thường - Nơng dân khơng có ruộng, nhận ruộng dịa chủ, nộp tô-> tá điền ? So với thờ Đinh – Tiền Lê phân biệt giai cấp thời Lý ntn? Hoạt động cá nhân, nhóm ? Văn Miếu xây dựng năm nào? ? Nhà Lý quan tâm đến GD thể việc làm nào? - GV giới thiệu vài nét Văn Miếu: xd năm 1070, miếu thờ tổ đạo Nho( Khổng Tử ) nơi dạy học cho vua, dài 350m, ngang 75m ? Em có nhận xét GD nhà Lý? ( quan tâm đến GD, hạn chế: vua, quan học, thi cử chưa quy củ, thi theo nhu cầu.) Đặc biệt vua Lý sùng đạo Phật ? Những dẫn chứng chứng tỏ thời Lý, đạo Phật coi trọng? ( xd chùa tháp, tô tượng, đúc chuông, dịch kinh phật, soạn kinh phật, số lượng nhà sư phát triển) - HS đọc phần in nghiêng Sgk - GV cho HS quan sát H24,25 ? Hãy nêu vài cảm nhận em quan sát hai cơng trình này? Sinh động, đẹp, chạm trổ tinh vi  tượng toát lên vẽ uy nghi tơn kính… Chùa Một Cột: ngơi chùa xây dựng cột đá lớn dựng hồ, tượng trưng cho sen nở mặt nước Đường nét xây dựng nghệ thuật tinh tế - Bị trị : nơng dân, thợ thủ cơng, thương nhân, nơ tì +ND nhận ruộng cày cấy nộp thuế +TTC, TN sống rải rác làm sản phẩm trao đổi, buôn bán nộp thuế làm nghĩa vụ nhà vua + Nơ tì: phục vụ cung điện nhà quan  Sự phân biệt giai cấp sâu sắc Địa chủ ngày đơng, ND tá điền bị bóc lột nhiều => Quan hệ xã hội sâu sắc 2, Giáo dục văn hoá a, Giáo dục: - 1070: xây dựng Văn Miếu - 1075: mở khoa thi - 1076: thành lập Quốc Tử Giám trường ĐH VN - Nhà Lý quan tâm đến giáo dục Văn học chữ Hán bước đầu phát triển - Xây dựng nhiều đền chùa , tượng phật -> Đạo phật coi trọng phát triển ? Từ biểu nêu vị trí đạo Phật b, Văn hóa: thời Lý? - Văn hố dân gian đa dạng, phổ biến ? Kể tên hoạt động văn hoá dân gian thường xuyên-> tạo bình đẳng mơn thể thao mà ND ưa thích? xã hội ? Kiến trúc điêu khắc thời kì ntn? ? Kể tên cơng trình có giá trị? - Kiến trúc, điêu khắc phát triển (Tiêu ( Các cơng trình kiến trúc có quy mơ lớn, trình độ biểu hình Rồng thời Lý) điêu khắc ngày tinh vi, tinh tế.) HS quan sát H26: Hình rồng thời Lý ? Nhận xét? ( trơn, tồn thân uốn khúc uyển  Nền văn hố mang tính dân tộc chuyển Hình rồng thời Lý coi hình Văn hố Thăng Long tượng nghệ thuật độc đáo.) GV: Các tác phẩm nghệ thuật ND ta thời Lý đánh dấu đời văn hố riêng dân tộc, hình thành văn hố dân tộc- văn hoá Thăng Long Củng cố: Bài tập: Biểu chứng tỏ xã hội thời Lý thay đổi: A.Địa chủ ngày tăng B Nơng dân tá điền bị bóc lột ngày nhiều C.Sự phân biệt g/c sâu sắc D.Đời sống tầng lớp bị trị sung sướng, đầy đủ Hãy kể tên lễ hội ngày mà em biết? í nghĩa ngày lễ hội đó? So với thời Lý , lễ hội ngày có khác? Dặn dò: Trả lời câu hỏi Sgk Làm tập SBT Chuẩn bị 13  ... hội sâu sắc 2, Giáo dục văn hoá a, Giáo dục: - 1 070 : xây dựng Văn Miếu - 1 075 : mở khoa thi - 1 076 : thành lập Quốc Tử Giám trường ĐH VN - Nhà Lý quan tâm đến giáo dục Văn học chữ Hán bước đầu phát... đền đô Củng cố , dặn dò: Nêu mối quan hệ ngành kinh tế thời Lý Về làm câu hỏi 1,3 SGK BÀI 12 ĐỜI SỐNG KINH TẾ VĂN HOÁ ( tiếp) SINH HOẠT XÃ HỘI VÀ VĂN HOÁ A Mục tiêu học: Kiến thức: Học sinh nắm... định: Bài cũ: ? Nhà Lý làm để đẩy mạnh sản xuất nơng nghiệp? ? Nêu tình hình TCN, TN thời Lý? Mối quan hệ NN, TCN, TN? Bài mới: Gv giới thiệu bài: Bên cạnh phát triển kinh tế, ổn định nâng cao đời