BÀI 12: ĐỜI SỐNG KINH TẾ - VĂN HÓA A Mục tiêu 1/ Kiến thức: - Dưới thời Lý đất nước ổn định lâu dài, nơng nghiệp, TCN có chuyển biến đạt số thành tựu định - Việc buộc bán với nước phát triển Kỹ năng: Quan sát phân tích nét độc đáo số cơng trình nghệ thuật Tư tưởng: -Khâm phục ý thức vươn lên công xây dựng đất nước độc lập dân tộc ta thời Lý B Phương tiện dạy học: - Tranh ảnh mô hoạt động kinh tế thời Lý - Tư liệu thành tựu kinh tế, văn hóa C Thiết kế học: I Ổn định lớp: II Kiểm tra cũ III Bài mới: Giới thiệu: Dưói thời Lý nước ta dần bước vào thời kì ổn định lâu dài,các mặt kinh tế,đời sồng văn hóa phát triển cách vững chắc,tạo điều kiện để giữ vững phát triển tự chủ độc lập dân tộc.Bài học hôm đề cập đến việc làm nhà Lý nhằm thúc đẩy kinh tế phát triển.đó nội dung cần ý Phương pháp Nội dung KTBS I Đời sống kinh tế GV khẳng định Nông Nghiệp ngành kinh tế 1/ Sự chuyển biến Nông chủ yếu, quan trọng thời Lý Nghiệp GV:-Ruộng đất nước thuộc quyền sở hữu ai? GV:Thực tế,ruộng đát nông dân canh tác ,hằng năm nhân dân địa phương theo tục lệ chia ruộng đất để cày cấy nộp thuế cho vua.Tuy nhiên xã hội thời Lý,sự phân hóa ruộng đất diễn mạnh.Vua Lý lấy số đất công làm nơi thờ phụng,tế lễ.Tuy Vua Lý quan tâm tới sản xuất nông nghiệp HS:Tự đọc SGK Thảo luận nhóm -Nhà Lý có biện pháp để tạo chuyển biến nông nghiệp? Kết quả? +Nhà vua cày ruộng tịch điền(Khuyến khích người tích cực lao động sản xuất,sản xuất quan trọng,mọi người phải làm ,kể Vua.) + Khai hoang, đào kênh mương,đắp đê phòng lụt +Ban hành lệnh cấm giết hại trâu bò bảo vệ sức kéo cho nông nghiệp -Ruộng đất thuộc quyền sở hữu nhà Vua.Do Nông Dân canh tác nộp thuế -Nhà Lý quan tâm tới nông nghiệp đề nhiều biện pháp khuyến khích phát KQ:Nhiều năm mùa màng bội thu GV:Trong nhân dân ngưòi ta có câu ca: “ Đời Vua Thái Tổ ,Thái Tơng Thóc lúa đầy đồng trâu chẳng muốn ăn” GV:Tại nông ngjiệp thời lý phát triển ? HS:Do nhà nước quan tâm,nhân dân chăm lo sản xuất triển :Khuyến khích người lao động,khai hoang ,thuỷ lợi,ban hành lệnh cấm giết trâu bò… =>Nơng nghiệp phát triển nhiều năm mùa màng bội thu GV:Nông nghiệp phát triển kích thích tạo điều kiện cho nghành thủ công nghiệp thương nghiệp phát triển TCN&TN thời Lý chuyển qua phần 2/ Thủ cơng nghiệp TN -Trình bày nét thủ cơng nghiệp? *Thủ cơng nghiệp: -Trong dân gian:Các nghề chăn tằm ươm tơ,nghề gốm,xây dựng đền đài cung điện Học sinh đọc phần chữ nhỏ SGK phát triển GV:-Qua nội dung ta thấy nghề thủ công phát triển? GV:Qua việc làm Vua Lý,em nghĩ hàng tơ lụa Đại Việt thời đó?Tại Vua Lý khơng dùng gấm vóc nhà Tống? HS: -Hàng tơ lụa Đaị Việt đẹp,chất lượng,khơng thua gấm vóc nhà Tống -Ý thức tự lập khơng muốn dựa vào nước ngồi,nghề dệt ta phát triển,động viên nhân dân chăm lo nghành dệt => Nhà lý muốn nâng cao giá trị hàng nước GV:Ngồi nghề dệt có nghề TC dân gian? HS:Chăn tằm ươm tơ,nghề gốm,xây dựng đền đài cung điện… HS: quan sát hình 23/ SGK Yêu cầu nhận xét:Hình dáng mảnh,nét hoa văn tinh tế nghệ thuật đậm đà sắc dân tộc GV:Ngoài có nghề thủ cơng nữa? HS:Làm đồ trang sức,làm giấy,đúc đồng,rèn sắt….đều phát triển GV:Bên cạnh bàn tay người thợ thủ công Đại Việt tạo dựng nên nhiều cơng trình tiếng như:vạc Phổ Minh,chng Quy Điền tiếc đến hoàn cảnh đất nước ta đến khơng cón -Các nghề làm đồ trang sức,nghề làm giấy ,nghề in gỗ,đúc đồng,rèn sắt,nhuộm vải mở rộng -Nhiều công trình tạo dựng:Tháp Báo Thiên,chơng Quy Điền,vạc Phổ Minh Tóm lại:TCN có nhiều nghành nghề tạo sản phẩm có chất lương cao GV:Cùng với phát triển NN,TCN,Thương nghiệp thời Lý nào? HS:Việc buôn bán trao đổi nước *Thương nghiệp: mở mang trước,Vùng hải đảo biên giới + Trao đổi bn bán nước ngồi Lý-Tống lập nhiều khu chợ tập trung để nhân nước diễn mạnh dân đến trao đổi +Thăng Long thành thị GV:Đặc biệt Thời Lý Thăng Long thành thị nước nước ta hồi gồm phận:Khu + Vân Đốn coi nơi bn bán vực trị bao gồm kinh thành thuận lợi với thương nhân nước quan nhà nước khu vực nhân dân bao gồm phường thủ công nhà nước nhân dân,các chợ =>Thăng Long trở thành trung tâm thủ công nghiệp thương nghiệp.Cùng với Vân Đồn thuộc Quảng Ninh nằm đông bắc Đại Việt nơi buôn bán tấp nập,sầm uất GV:Gọi HS đọc phần chữ in nghiêng SGK GV:-Việc thuyền buôn nhiều nước vào trao đổi với Đại Việt phản ánh tình hình thương nghiệp nước ta hồi nào? HS: Khá phát triển nước GV:Tại nhà Lý cho người nước ngồi bn bán hải đảo, vùng biên giới mà không tự lại nội địa? HS Nhóm 1&2 thảo luận: =>Thể ý thức cảnh giác tự vệ nhà Tống GV:Sự phát triển thủ công thương Mối quan hệ NN.TCN,TN: nghiệp thời Lý chứng tỏ điều gì? -Đầu tiên phải phát triển nơng nghiệp,đảm Học sinh nhóm 3&4 thảo luận bảo nâng cao đời sống.khi đời sống =>Chứng tỏ khả kinh tế nước ta nâng cao nảy sinh nhu cầu sinh đất nước độc lập bình yên vừa hoạt,tiện nghi đời sống,do thủ công chứng tỏ nhân dân Đại Việt có đủ khả để nghiệp phát triển.TCN phát xây dựng kinh tế tự chủ phát triển triển kích thích trao đổi bn bán Như vừa tìm hiểu tình hình nước ngồi nước.Ngược lại,bn bán kinh tế thời Lý.Vậy em nêu mối quan phát triển kích thích trở lại làm cho hệ NN,TCN,TN? NN,TCN phát triển cao IV Củng cố –luyện tập - Nhà Lý làm để đẩy mạnh sản xuất nông nghiệp - Mối quan hệ NN TCN , TN? V Dặn dò: Học :Học bài,bài tập 1&2 , soạn 12 phần II D.RÚT KINH NGHIỆM BÀI 12 (TT) II SINH HOẠT XÃ HỘI VÀ VĂN HĨA A Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Thời Lý có phân hóa mạnh giai cấp tầng lớp xã hội -Văn hóa giáo dục phát triển mạnh,hình thành văn hóa Thăng Long 2.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ lập bảng so sánh,vẽ sơ đồ 3.Tư tưởng: Giáo dục lòng tự hào truyền thống văn hiến dân tộc ,ý thức xây dựng văn hóa dân tộc B Phương tiện dạy học: C Tiến trình học: I Ổn định lớp: II Kiểm tra cũ -Nhà Lý làm để đẩy mạnh SXNN, TCN, TN? III Bài : Giới thiệu: bên cạnh việc phát triển kinh tế văn hóa xã hội thời Lý đạt nhiều thành tựu rực rỡ.bài học hơm cho ta thấy rõ điều Phương pháp Nội dung KTBS Học sinh đọc SGK 1/ Những thay đổi mặt xã hội GV: Hãy nêu tầng lớp cư dân đời * Xã hội:gồm giai cấp địa chủ nông dân sống họ xã hội thời Lý? GV: Dùng sơ đồ trình bày thay đổi tầng lớp XH? GV: So với thời Đinh - Tiền Lê phân biệt giai cấp thời Lý nào? HS: Sâu sắc hơn,địa chủ ngày tăng ,nông dân tá điền bị bóc lột nhiều GV:-Nêu đời sống tầng lớp thống trị bị trị? GV: gọi học sinh đọc phần -Giáo dục,văn hóa thời Lý phát triển sao?Vị trí đạo phật thời Lý? HS quan sát H24, 25 GV giải thích HS:Kể tên loại hình VH dân gian -2 tầng lớp:Tầng lớp thống trị(Vua ,Quan,Địa Chủ)và bị trị(Nông dân,Thợ Thủ Công ,Nơ tì…) 2/ Giáo dục văn hóa: * Giáo dục: -1070 nhà Lý xây dựng văn miếu -1075 khoa thi mở -1076 quốc tử giám thành lập -Văn học chữ hán bước đầu phát triển các mơn thể thao nhân dân ưu thích? Giới thiệu HS quan sát hình rồng thời Lý – H 26 SGK nhận xét * Văn hóa: -Đạo phật phát triển -Hoạt động văn hoá dân gian:Ca hát nhảy múa,đá cầu,đua thuyền phát triển -Các ngành nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc phát triển nhiều cơng trình có quy mơ lớn mang tính dân tộc độc đáo:Tháp Chương Sơn(Nam Định),chng chùa Trùng Quang(Bắc Ninh),hình Rồng… ->Hình rồng nhà lý coi hình tượng nghệ thuật độc đáo Kết luận:Sự phát triển mặt kinh tế,xã hội,văn hoá,nghệ thuật nhân dân ta thời Lý xác nhận khả xây dựng độc lập nước ta hồi ấy:sự hình thành văn hố dân tộc-Văn hoá Thăng Long(Nơi tập trung nhất) IV Củng cố –luyện tập - Trình bày thay đổi xã hội thời Lý - Nêu thành tựu văn hóa thời Lý - Kể tên vài cơng trình kiến trúc thời Lý V Dặn dò: Học - soạn 13 D Rút kinh nghiệm: - ... trị(Nông dân,Thợ Thủ Công ,Nơ tì…) 2/ Giáo dục văn hóa: * Giáo dục: -1 070 nhà Lý xây dựng văn miếu -1 075 khoa thi mở -1 076 quốc tử giám thành lập -Văn học chữ hán bước đầu phát triển các mơn thể... :Học bài, bài tập 1&2 , soạn 12 phần II D.RÚT KINH NGHIỆM BÀI 12 (TT) II SINH HOẠT XÃ HỘI VÀ VĂN HĨA A Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Thời Lý có phân hóa mạnh giai cấp tầng lớp xã hội -Văn hóa giáo. .. triển mạnh,hình thành văn hóa Thăng Long 2.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ lập bảng so sánh,vẽ sơ đồ 3.Tư tưởng: Giáo dục lòng tự hào truyền thống văn hiến dân tộc ,ý thức xây dựng văn hóa dân tộc B Phương