Bài ĐỜI SỐNG CỦA NGƯỜI NGUYÊN THUỶ TRÊN ĐẤT NƯỚC TA A- Mục tiêu học: - Giúp Hs hiểu đc ý nghĩa biến đổi đời sông vật chất – tinh thần người nguyên thuỷ, c/tác cung cấp sản xuất người thời hồ bình T/c XH NNT nét đời sống tinh thần - Bồi dưỡng ý thức lao động, tinh thần cộng đồng - Bồi dưỡng kỹ nhận xét, so sánh B – Phương tiện giảng dạy: - G: Hiện vật cổ phục chế gđ HB – BS - H: Xem trước nhà C – Tiền trình dậy học: 1) KTBC: Rùi mài lưỡi tiến rìu ghè đẽo ntn? 2) Bài mới: Các em nắm đc trình đời tồn người đất nước ta từ cách 40.000 năm Tiết học giúp sâu tìm hiểu sống NNT chủ yếu thời HB – BS – H Long Đời sống vật chất H đ dạy H đ học Ghi bảng - Dựa vào SGK, nêu tên Dựa SGK nêu - Người thời HB – công cụ tiêu biểu người thời tên cc HB – BS? BS biết chế tác đá Quan sát hện vạt mài ( rìu, bơn > cc phục chế + tư xương, sừng • Y/ nghĩa q/sát H25 số liệu vật phục chế nxét xem c đc chế tác ntn? Gv giảng: Trải qua hàng chục vạn T.luận nhóm năm, NNT cải tiến cc sx: ghè, đẽo Làm đồ gốm đến mài, biết dùng xương, sừng ròi làm đồ gốm , phát minh quan tọng ý nghĩa lớn Nhắc lại KT cũ, - Theo em, việc làm đồ gốm có phát KT bước ntn? Có khác với làm cc đá? - Trồng trọt chăn nuôi ( Chọn nliệu khơng phải có sẵn, nặn dụng cụ – phơi – nung – Làm đồ đựng khác n mà trước đố có) sinh sống chủ yếu - T/d: Bớt phụ thuộc nguồn thức ăn gì? Dựa đâu TN, no đủ, ổn định để sinh sống? So với người - NTC nguyên thuỷ người thời hồ bình – BS (NTK) có điểm cc sx? - ý nghĩa việc trồng trọt , chăn nuôi 2 Tổ chức xã hội Giảng dạy: Vùng núi nước ta có nhiều hang động, núi đá Từ chỗ trú tạm - thời NB, BS biến hang động thành nơi định cư lâu dài - T.sao biết người thời sống lâu dài (Lớp vỏ sò dày 3-4 m (… ) bắt động vật nhuyễn thể ăn thịt vứt vỏ lại) - KD: Việc định cư lâu dài thuận lợi nhờ trồng trọt, chăn nuôi - Khi định cư lâu dài, để tránh xích mích, xung đột nội làm ăn lâu dài, người phải làm gì? ⇒ Phải có khơng phải thích làm * BT trắc nghiệm: mẫu hệ người có huyết thống sống chung với nhau, tôn người mẹ lớn tuổi, đức độ, cơng lao làm chủ lý sau: Chọn phương án đúng: a Phụ nữ lúc chiếm số đông nam giới b Lúc người đàn ơng lao động c Người phụ nữ giữ vai trò gia đình việc hái lượm, trồng trọt chăn nuôi đảm bảo sống cho gia đình dòng tộc d Đàn ơng thường phải săn thú rừng nên có mặt nhà ⇒ Gkd: Vai trò người mẹ sống NNT nắm chăn nuôi trồng trọt, nguồn thức ăn đảm bảo ổn định Nghe cô giảng Phát ND SGK Làm tập Thị tộc mẫu hệ trắc nghiệm Đời sống tinh thần * Y/c học sinh quan sát H16 Hiện vật phục chế (đồ trang sức) - Em quan sát thấy có vật gì? Tác dungJ? G Ngoài c.tác c2 sản xuất làm đẹp có thời gian rỗi Cho H làm BT2 (sách thực hành) G Giảng ban đầu ĐV khác, NNT chưa có ý thức người chế, sống định cư ⇒ gắn bó, có tình cảm ⇒ để ý người không hoạt động ⇒ chôn nơi ⇒ nảy sinh ý niệm người chết sang giới bên làm ăn ⇒chôn theo c2 Quan sát vật phục chế, nêu tác dụng Làm BTTN - Biết làm đồ trang sức - Biết chôn người chết, chí chơn theo c2 lđ ⇒ Cuộc sống pt cao mặt Sơ kết: Đời sống vật chất tinh thần người thời HB, BS phát triển mặt Củng cố: Câu hỏi (29) Hướng dẫn học sinh làm tập: Em có nhận xét nt khác hình thời HB qua H27 - SGK T29  ... lâu dài, để tránh xích mích, xung đột nội làm ăn lâu dài, người phải làm gì? ⇒ Phải có khơng phải thích làm * BT trắc nghiệm: mẫu hệ người có huyết thống sống chung với nhau, tơn người mẹ lớn... Vai trò người mẹ sống NNT nắm chăn nuôi trồng trọt, nguồn thức ăn đảm bảo ổn định Nghe cô giảng Phát ND SGK Làm tập Thị tộc mẫu hệ trắc nghiệm Đời sống tinh thần * Y/c học sinh quan sát H 16 Hiện... dụng Làm BTTN - Biết làm đồ trang sức - Biết chơn người chết, chí chơn theo c2 lđ ⇒ Cuộc sống pt cao mặt Sơ kết: Đời sống vật chất tinh thần người thời HB, BS phát triển mặt Củng cố: Câu hỏi