Giáo án Lịch sử 6 bài 3: Xã hội nguyên thủy

4 24 0
  • Loading ...
1/4 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 29/05/2019, 19:58

Bài HỘI NGUYÊN THUỶ A Mục tiêu học: Kiến thức: HS nắm - Nguồn gốc lồi người mốc lớn q trình chuyển biến từ người tối cổ trở thành người đại - Đ/sống vật chất tổ chức hội người nguyên thuỷ - Vì hội nguyên thuỷ tan dã Kỹ năng: Bước đầu rèn luyện kỹ quan sát tranh ảnh 3.Thái độ: Bước đầu hình thành cho HS ý thức đắn vai trò LĐSX p.triển XH lồi người B Chuẩn bị: Thầy: Một số tranh ảnh, mẫu vật đồ giới Trò : Đọc trước sưu tầm tranh ảnh XH nguyên thuỷ C Phương pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, phân tích, đánh giá D Tiến trình lên lớp: I ổn định tổ chức :(1’) II Kiểm tra cũ: ( 5’) * Câu hỏi : ? Giải thích khái niệm âm lịch, dương lịch, cơng lịch ? Vì tờ lịch ghi thêm ngày tháng âm lịch *Đáp án: - Âm lịch : di chuyển mặt trăng quanh trái đất - Dương lịch : di chuyển trái đất quanh mặt trời - Công lịch: Là lịch chung cho dân tộc giới -Vì: Tổ tiên dùng âm lịch Do ngày lễ tết cổ truyền, ngày giỗ tổ tiên dùng ngày âm lịch Ghi để biết ngày tháng Âm lịch ứng với ngày , tháng dương lịchđể làm cho III Bài Lịch sử loài người cho biết việc diễn đời sống người từ xuất với tổ chức nguyên thuỷ ngày Nguồn gốc người từ đâu? Đời sống họ buổi đầu sơ khai nào? Vì tổ chức lại tan dã Bài học hơm s giỳp cỏc em hiu iu ny Hoạt động thầy trò *Hot ng 1:(12) Nội dung kiến thức Con người xuất nào? - Gv giảng theo SGK "Cách đây… 3- triệu năm" - Cách khoảng – triệu năm, từ lồi vượn cổ trải qua - GV giải thích: Vượn cổ: Vượn có dáng hình người q trình tìm kiếm thức ăn tiến (vượn nhân hình) sống cách - 15 triệu năm hoá thành người tối cổ Vượn nhân hình kết tiến hố từ động vật bậc cao - HS q.sát H 5a ? Em có nhận xét người tối cổ - GV giải thích: "Người tối cổ" Còn dấu tích lồi vượn ( trán thấp bợt phía sau, mày cao, xương hàm chồi phía trước, người có lớp lơng bao phủ…) người tối cổ hoàn toàn chân hai chi trước biết cầm, nắm, hộp sọ p.triển, thể tích sọ lớn biết sử dụng chế tạo công cụ - Người tối cổ sống nhiều nơi - GVKL: giới ? Căn vào đâu khẳng định người tối cổ sống nhiều nơi giới ( Hài cốt người tối cổ ) - GV đồ giới: Miền Đông Châu Phi, đảo Gia- Va (In đô nê xi a) gần Bắc Kinh (TQ) - GV cho HS q.sát H3, H4 ? Nhìn vào hình 3, em thấy người tối cổ sống (Sống thành bầy hang động, núi đá, chủ yếu hái lượm săn bắn, có tổ chức, có người đứng đầu, bước đầu biết chế tạo công cụ lao động, biết sử - Người tối cổ sống thành dụng lấy lửa cách cọ sát đá ( khác với động bày hang động, núi đá, vật) chủ yếu hái lượm, săn bắn, biết - GVKL: chế tạo cơng cụ, biết dùng lửa… ? Em có nhận xét người sống người Sống có tổ chức, có người đứng tối cổ đầu ( Cuộc sống bấp bênh ) - GVKL: Cách - triệu năm, trình lao động sáng tạo tìm kiếm thức ăn, lồi vượn cổ trở thành người tối cổ, bước đầu đời sống họ có tiến bộ, sống có tổ chức Tuy nhiên sống bấp bênh "ăn lông lỗ" kéo dài hàng triệu năm người tối cổ trở thành người tinh khôn Vậy người tinh khôn sống nào? * Hoạt động 2: ( 11’) - GV giảng theo SGK " Trải qua….châu lục " - HS q.sát H5b ? Em thấy người tinh khôn khác người tối cổ (+ Về hình dáng: có cấu tạo thể giống người ngày nay, xương cốt nhỏ người tối cổ, bàn tay khéo léo, ngón tay linh hoạt, hộp sọ thể tích não p.triển, trán cao, mặt phẳng, thể linh hoạt…) GV giảng: Nếu người tối cổ sống theo bầy khoảng vài chục người ( bầy người nguyên thuỷ) -> ? Tổ chức cơng thị tộc bầy người ngun thuỷ có khác ( + Nguyên thuỷ mang tính chất tự nhiên nhu cầu sống khả chống đỡ người ban đầu yếu + Thị tộc mang tính chất huyết thống nên chặt chẽ quy củ hơn.) - GV giảng: " Những người thị tộc…vui GV cho HS quan.sát mẫu vật - nhận xét ? Con người biết làm đồ trang sức chứng tỏ điều ( Đã ý đến thẩm mĩ, làm đẹp cho mình.) ? Qua em thấy đời sống người tinh khôn so với đời sống người tối cổ ( Cao đầy đủ hơn, họ ý đến đời sống vật chất đời sống tinh thần.) - GVKL: Đờisống người thị tộc tiến hẳn so với bầy người nguyên thuỷ, bước đầu dần thoát khỏi cảnh sống lệ thuộc vào thiên nhiên, mà biết tổ chức sống tôt chăn nuôi, trồng trọt, sản phẩm làm nhiều hơn, sống tốt đẹp kéo dài kim loại đời làm cho hội nguyên thuỷ tan dã *Hoạt động 3:( 11’ ) - GV giảng: " Cuộc sống….công cụ." - GV hướng dẫn HS quan.sát H7 ? Người tinh khơn dùng loại cơng cụ gì? Tác dụng ( Rìu, cuốc, thuổng, lao, mũi tên, trống đồng.) Người tinh khôn sống ? - Người tinh khơn sống theo nhóm nhỏ có quan hệ huyết thống, ăn chung, chung gọi thị tộc - Biết trồng trọt chăn nuôi - Làm gốm, dệt vải - Làm đồ trang sức Vì hội nguyên thủy tan dã ? - Khoảng 4000 năm TCN công cụ - GV giảng SGK: Năng xuất lao động tăng, sản phẩm nhiều, dư thừa => có kẻ giàu, người nghèo - GVKL:Cơng cụ kim loại đời, làm cho XH nguyên thuỷ p.triển mức cao hơn, đ/s cư dân đầy đủ hơn, bước đầu có phân hố giàu nghèo Đó nguyên nhân làm cho hội nguyên thuỷ tan dã - GVCC toàn bài: Khoảng - triệu năm trước xuất người tối cổ, trải qua hàng năm tiếp theo, họ trở thành người tinh khơn Đ/sống họ có bước p.triển mới, đặc biệt từ họ tìm kim loại biết dùng kim loại chế tạo công cụ lao động, chế độ làm chung, hưởng chung cơng thị tộc khơng XH ngun thuỷ tan dã nhường chỗ cho XH có giai cấp nhà nước Chúng ta tìm hiểu sau kim loại đời * Nguyên nhân hội nguyên thuỷ tan dã - Công cụ kim loại đời - Năng xuất lao động tăng, cải dư thừa - hội có phân biệt giàu nghèo IV Củng cố, kiểm tra đánh giá (2’ ): * Bài tập: (Bảng phụ) Hãy khoanh tròn vào trước câu trả lời mà em cho 1/ Người tinh khôn sống A- Theo bầy, phụ thuộc vào thiên nhiên B- Độc lập, phụ thuộc vào thiên nhiên C- Theo nhóm, ăn chung làm chung, trồng trọt, chăn nuôi D- Cả ý V Hướng dẫn học bài:( 1’) - Học cũ, nắm vững nội dung - Đọc trước trả lời câu hỏi SGK Q.sát H8 E Rút kinh nghiệm: ... làm chung, hưởng chung cơng xã thị tộc khơng XH nguyên thuỷ tan dã nhường chỗ cho XH có giai cấp nhà nước Chúng ta tìm hiểu sau kim loại đời * Nguyên nhân xã hội nguyên thuỷ tan dã - Công cụ... xã hội nguyên thủy tan dã ? - Khoảng 4000 năm TCN công cụ - GV giảng SGK: Năng xuất lao động tăng, sản phẩm nhiều, dư thừa => có kẻ giàu, người nghèo - GVKL:Cơng cụ kim loại đời, làm cho XH nguyên. .. Công cụ kim loại đời - Năng xuất lao động tăng, cải dư thừa - Xã hội có phân biệt giàu nghèo IV Củng cố, kiểm tra đánh giá (2’ ): * Bài tập: (Bảng phụ) Hãy khoanh tròn vào trước câu trả lời mà
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án Lịch sử 6 bài 3: Xã hội nguyên thủy, Giáo án Lịch sử 6 bài 3: Xã hội nguyên thủy

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn