Thứ ngày tháng năm Tập đọc: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I/ Mục tiêu: 1. Đọc lưu loát toàn bài: - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn - Biết các bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn) 2. Hiểu các từ ngữ trong bài: Hiểu các ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức , bất công. II/ Đồ dung dạy - học: tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A. Mở đầu: Giới thiệu 5 chủ điểm của SGK tập 1. GV giải thích ý nghĩa của từng chủ điểm B. Bài mới 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc GV treo tranh chủ điểm Hỏi: Tranh vẽ gì =>Những hình ảnh nói lên điều gì? - Giới thiệu bài học hôm nay: Dế Mèn bênh vực kể yếu: Cho HS xem tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí gợi ý cho HS về nhà tìm Treo tranh minh hoạ 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: 1 HS đọc toàn bài GV chia đoạn Đoạn 1: Hai dòng đầu Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo Đoạn 4: Phần còn lại GV luyện đọc từ: ngắn chùn chùn, vặt chân, vặt cánh, ăn hiếp, nức nở - HS mở SGK phần mục lục - 2 HS đọc 5 chủ điểm - Thương người như thể thương than, măng mọc thẳng, trên đôi cánh ước mơ, có chí thì nên, tiếng sáo diều - 1 bạn đang cõng bạn đi học - 1 bạn gái đang dìu cụ già xuống thang cấp - Các chú bộ đội đang giúp đỡ những người bị bão lụt Mọi nười giúp đỡ yêu thương nhau HS lắng nghe HS quan sát tranh HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn cho đến hết bài - HS đọc lại từng đoạn - Hỏi các từ chú giải - Đọc đến đoạn nào có từ GV hỏi ngay các từ đó - Luyện đọc câu đoạn lời ở nhà trò ở đoạn 3: Lời của Dế Mèn - Cho HS luyện đọc nhóm 2: - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài Hỏi: Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt - Cho HS đọc thầm đoạn 2 tìm những chị tiết cho tấy chị Nhà Trò rất yếu ớt - Cho HS đọc thầm đoạn 3 Hỏi: Nhà trò bị bọn Nhện ức hiếp ntn ? - Cho HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi: Những lời nói và cử chỉ nỏi lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ? - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Cho HS đọc lướt lại toàn bài và nêu 1 hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì sao em thích hình ảnh đó e) Hướng dẫn đọc diễn cảm GV hướng dẫn đọc từng đoạn phù hợp với diễn biến câu chuyện - Treo đoạn cần luyện đọc lên bảng: “Năm trước gặp khi trời làm đói …… vặt cánh ăn thịt em” - GV đọc mẫu đánh dấu những từ ngữ cần nhấn giọng 3. Cũng cố, dặn đò: Hỏi: Em học được gì ở Dế Mèn ? Vậy ý nghĩa của câu chuyện là gì ? HS giải nghĩa từ chú giải cho đến hết bài - Giọng kể lể đáng thương - An ủi, động viên nhiều HS đọc lại lời của 2 nhân vật trên - 2 em đọc lại cả bài - HS đọc thầm đoạn 1 - Nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thâý Nhà Trò khóc bên tảng đá cuội - Thân hình …cảnh nghèo túng - Mẹ Nhà Trò vai lương ăn của bon Nhện - Sau đó thì chết, Nhà Trò ốm yếu kiếm không đủ ăn không trả được nợ nên bọn Nhện hành hạ Nhà Trò - HS đọc thầm đoạn 4 và thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: Lời nói: Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây. Đưa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu. Cử chỉ: Phản ứng mạnh mẻ, xoè cả hai càng ra, hành động bảo vệ, che chở dắt Nhà Trò đi. - Nhà Trò ngồi gục đầu trên tảng đá cuội mặc áo thâm dài, người bự phấn => Tả đúng về Nhà Trò một cô gái đáng thương - Dế Mèn dắt nhà trò đi một khoảng thì tới chỗ mai phục của bọn nhện => Hình ảnh Dế Mèn dũng cảm che chở bảo vệ kẻ yếu HS luyện đọc cá nhân - Một HS đọc cả bài - 2 HS trả lời - Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức, bất công Thứ ngày tháng năm Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I/ Mục tiêu Giúp HS ôn tập về: - Cách đọc, viết các số đến 100 000 - Phân tích cấu tạo số - Ôn tập viết tổng thành số - Ôn tập về chu vi 1 hình II/ Đồ dung dạy học: - Vẽ sẵn bảng số ở BT2 III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Giới thiệu bài mới: - Chúng ta đã học đến những số nào 2. Bài mới Bài 1: -GV vẽ tia số lên bảng, cho HS nhận xét: Số viết sau số 10 000 là số nào? Quy của dãy số này là gì? Cho HS làm bài vào vở Kiểm tra bằng cách cho HS viết số tiếp sức Chữa bài chốt ý đúng => Đưa ra quy luật của bài b, số tròn nghìn liên tiếp Bài 2: GV treo mẫu phóng to lên bảng hướng dẫn HS làm mẫu 42517: 4 chục nghìn, 2 nghìn, 5 trăm, 7 chục, 1 đơn vị Cho HS tự làm bài vào vỡ không cần kẻ bảng Gọi 2 em 1 cặp lên bảng: 1 em viết số, 1 em đọc số Bài 3: a.GV hướng dẫn làm mẫu - Học đến số 100000 1 HS đọc yêu cầu bài - 20 000 - Số trên chục nghìn liên tiếp nhau a) 0 10000 20000 30000 40000 b) 36000, 37000, 38000, 39000, 40000, 41000 - Nêu lại quy luật HS phân tích và đọc bài mẫu HS tự làm bài vào vở HS đọc và viết các số vào bảng Lớp nhận xét - 1 HS nêu yêu cầu bài - HS làm các phần còn lại vào vở nháp - 3 HS lên bảng chữa bài 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3 Chấm một số vỡ Chữa bài, chốt ý đúng b. Làm tương tự như phần a Bài 4: GV treo 4 hình lên bảng Hỏi: Muốn tính chu vi một hình ta làm ntn ? Chấm 10 vỡ Chữa bài trên bảng Nhận xét 3) Cũng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, xem trước bài sau 1 HS đọc yêu cầu - Tìm tổng độ dài các cạnh HS tự làm bài vào vở 3 HS lên bảng Thứ ngày tháng năm Chính tả: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I/ Mục tiêu: 1. Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc, Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. - Viết đúng đẹp tên riêng: Dế Mèn, Nhà Trò 2. Làm đúng các bài tập phân biệt, những tiếng có vần an, ang dễ lẫn II/ Đồ dung dạy - học : - Ba tờ phiếu khổ to, viết săn nội dung bài tập 2b - Vở bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A. Mở đầu: Các em cần luyện viết đúng chính tả vừa có them hiểu biết về cuộc sống con người. Việc rèn luyện các bào tập để năng cao khả năng sử dụng TV B. bài mới 1. giới thiệu bài: nêu yêu cầu 2. Hướng dẫn HS nghe viết - Hỏi: đoạn trích cho em biết điều gì? - Đọc các từ khó cho HS viết: cỏ xước, tỉ tê, khoẻ, chấm điểm vàng - GV nhắc HS chú ý viết hoa tên riêng, ghi tên bài vào giữa dòng. Nhắc nhở tư thế ngồi viết 3. HS viết bài vào vở GV đọc từng câu cho HS viết - GV đọc lại toàn bào chính tả - Chấm 10 vở Nhận xét chung 4. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2b: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Gọi HS nhận xét sữa bài - Nhận xét chốt lời giải đúng Bài 3b: Làm miệng GV đọc câu đối Chốt lời giải: Hoa ban HS lắng nghe và chuẩn bị đồ dùng HS lắng nghe HS mở SGK Một HS đọc một lượt bài - Hình dáng yếu ớt đáng thương của Nhà Trò - Viết các từ khó vào bảng con HS gấp SGK HS viết bài vào vở HS soát lại bài 2 HS đổi chéo vở chấm bài cho nhau HS đọc yêu cầu bài thảo luận nhóm - 2 HS lên bảng làm - Nhận xét sữa bài HS trả lời ghi đáp án vào bảng con 3. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn về nhà viết vào vở những gì mình viết sai Thứ ngày tháng năm Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I/ Mục tiêu: - Ôn – cũng cố cách đọc viết các số đến 100 000 và phân tích cấu tạo số II/ Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: Ôn tập các số đến 100 000 2. Luyện tập: Hoạt động thầy Hoạt động trò * HĐ1: Cho HS hoàn thành bài tập còn lại của buổi sáng (nếu chưa xong) - Cho HS nhận xét, chữa bài * HĐ2: Cho HS làm bài luyện tập Bài 1; Viết các số thích hợp vào chỗ chấm a) 4000; 50000; …; 10000; 11000 b) 0; 1000; 2000; …; 5000 c) 52700; 52800; …; 53300 Bài 2: Đọc số và viết số a) 17050, 26903 b) Tám mươi nghìn bốn trăm linh bảy: Hia mươi nghìn không trăm linh hai: Bài 3: Viết mỗi số sau thành tổng: 5327 = 8970 = Bài 4: Tính chu vi của hình ABC: A B 2cm D C 4cm - GV nhận xét chữa bài: - HS làm bài - Nhận xét, chữa bài - HS nắm vững quy luật viết các số trong dãy số và làm bài - Bảng con 80407 - Bảng con 5000 + 300 + 20 + 7 8000 + 900 + 70 - HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm - Nhận xét chữa bài Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu: CẤU TẠO CỦA TIẾNG I/ Mục tiêu: - Biết được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận: âm đầu, vân và thanh - Biết nhận diện các bộ phận của tiếng. Biết tiếng nào cũng có vần và thanh - Có khái niệm về bộ phận vần của tiếng và vần trong thơ II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đò cấu tạo tiếng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài: nêu mục tiêu 2. Dạy - học bài mới: 2.1 Tìm hiểu ví dụ: - GV yêu cầu HS đọc thầm và đếm xem câu tục ngữ có bao nhiêu tiếng. GV ghi bảng câu thơ Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn - GV yêu cầu HS đếm thành tiếng từng dòng (Vừa đọc vừa đập nhẹ lên cạnh bàn). + Gọi 2 HS nói lại kết quả làm việc + Yêu cầu HS đánh vần thầm và ghi lại cách đánh vần tiếng bầu + Yêu cầu 1 HS lên bảng ghi cách đánh vần. HS dưới lớp đánh vần thành tiếng + GV dung phấn màu ghi vào sơ đồ: Tiếng Âm đầu Vần Than h bầu b âu huyền - GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận cặp đôi câu hỏi: Tiếng bầu gồm có mấy bộ phận ? Đó là những bộ phận nào ? + Gọi HS trả lời + Kết luận: Tiếng bầu gồm có 3 phần: âm đầu, vần, thanh - Yêu cầu HS phân tích các tiếng còn lại của câu thơ bằng cách kẻ bảng. GV viên có thể chia bàn HS phân tích 2 đến 3 tiếng + GV kẻ tên bảng lớp, sau đó gọi HS lên chữa bài + Hỏi: tiếng do những bộ nào tạo thành ? Cho ví dụ + Trong tiếng bộ phận nào không thẻ thiếu ? Bộ phận nào có thể thiếu ? - KL: 2.2 Ghi nhớ: Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS lên bảng chỉ vào sơ đồ phần HS lắng nghe HS đọc thầm và đếm số tiếng - 2 HS trả lời: câu tục ngữ có 14 tiếng. HS đếm thành tiếng Có 14 tiếng HS đánh vần và ghi lại Một HS lên bảng ghi – 3 HS đọc Quan sát Suy nghĩ và trao đổi: Tiếng bầu gồm có 3 bộ phận (âm đầu, vần, thanh) 3 HS trả lời – 1 HS chỉ sơ đồ HS lắng nghe HS phân tích cấu tạo + Bộ phận vần và thanh không thể ghi nhớ - KL: 2.3 Luyện tập: Bài 1: GV goi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu mỗi bàn 1 HS phân tích 2 tiến - Gọi các bàn lên chữa bài Bài 2: Goi 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu 1 HS suy nghỉ và giải câu đố - Gọi HS trả lời và giải thích - Nhận xét về đáp án 3 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc phần ghi nhớ, chuẩn bị bài sau thiếu. Bộ phận âm đầu có thể thiếu + Tiếng do bộ phận: âm dầu, vần , thanh tạo thành: thương + Tiếng do bộ phận: Vần, dấu thanh tạo thành: ơi. + Trong tiếng bộ phận vần và dấu thanh không thể thiếu. Bộ phận âm đầu có thể thiếu. HS lắng nghe HS đọc yêu cầu SGK - HS phân thíc vào vở nháp - HS đang chữa bài HS đọc yêu cầu SGK Suy nghĩ HS lần lược trả lời: đó là chữ sao, ao. Thứ ngày tháng năm Khoa học: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu đượcnhững điều kiện vật chất mà con người cần để duy trì sự sống của mình - Kể được những điều kiện về tinh thần cần cho sự sốn của con người như sự quan tâm, chăm sóc, giao tiếp xã hộ, các phương tiện giao thông, giải trí… - Có ý thức giữ gìn các điều kiện vật chất và tinh thần II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình minh hoạ trang 4,5 SGK - Phiếu học tập - Bộ phiếu các hình cái túi dành cho trò chơi III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: khởi động - Giới thiệu chương trình yêu cầu 1 HS mở mục lục và đọc tên chủ đề - Bài học đầu tiên mà các em học hôm nay là “con người cần gì để sống?” nằm trong chủ đề “con người và sức khoẻ. ”. HĐ2: Con người cần gì để sống ? Bước 1: GV hướng dẫn HS thảo luận nhoms theo các bước: + Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm khoảng 4 đến 6 HS + Yêu cầu: Các em thảo luận để trả lời câu hỏi: “con người cần gì để duy trì sự 1 HS đọc tên các chủ điểm HS lắng nghe HS chia theo nhóm, cử nhoms trưởng và thư kí, tiến hành thảo luận và ghi vào giấy - Đại diện nhóm trình bày kết quả [...]... quan sát và đọc bảng thống kê số liệu - Bac Lan mua 3 loai hàng - Số tiền mua bát là: 2500 x 5 = 12500 ( ồng) - HS tính: Số tiền mua đường là: 640 0 x 2 = 12800 ( ồng) Số tiền mua thịt là 35000 x 2 = 70000 ( ồng) Số tiền Bác Lan mua hết là: 12000 + 12800 +70000 = - Vậy Bác Lan mua hết bao nhiêu = 95300 ( ồng) tiền ? - Số tiền Bác Lan còn lại là: 10000 – 95300 = - Nếu có 10000đồng thì sau khi mua = 47 0 0( ồng)... d) X : 5 = 187 Bài 3: Các bạn HS xếp thành 6 hàng như nhau Biết 4 hàng có 64 bạn Hỏi 6 hàng có bao nhiêu bạn ? GV chấm 1 số vở , Nhận xét Bài giải Số bạn của một hàng có là : 64 : 4 = 16 (bạn) Số bạn 6 hàng có : 16 x 6 = 96 (bạn) ĐS: 96 (bạn) * HĐ3: Dặn ôn kĩ bài, nh ận xét tiết học Hoạt động trò - Mỗi đội 4 em (2 đội) - Đội nào đúng nhanh thì thắng - Lớp nhận xét - HS lần lược nêu cách tìm X của từng... câu chuyện sẽ giải thích về sự hình thành (ra đời) của Hồ Ba Bể - GV cho HS xem tranh ( nh) về - Lắng nghe Hồ Ba Bể hiện nay và giới thiệu: 2.2 GV kẻ chuyện - GV kể lần 1: Giọng kể thong thả, rõ rang, nhanh hơn ở đợn kể về tai hoạ trong đêm hội, trở về khoan thai ở đoạn kết - GV kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ phóng to trên bảng - Dựa vào tranh minh hoạ, đặt - HS tiếp nối nhau trả lời... Bài 4: nhau và sắp xếp các số - GV yêu cầu HS tự làm bài theo thứ tự: a) 29373, 92373,89373 b) 83678, 38878, 68978 b) Các số đều có 5 chữ số ta so sánh từ hàng chục -GV hỏi: Vì sao em xắp xếp được nghìn, rồi đến hang nghìn, như vậy hang trăm …hang đơn vị Bài 5: - Treo bảng số liệu như bài tập 5 trong SGK - Yêu cầu HS đọc kĩ BT 5 và giải - GV có thể hỏi: + Bác Lan mua bao nhiêu loại hang? + Bác Lan mua... văn II/ Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) 2 Luyện tập: Hoạt động thầy * HĐ1: HS hoàn thành bải tập buổi sang (nếu chưa xong) * HĐ2: Bài 1: Trò chơi tiếp sức: nối biểu thức ở cột A ứng với kết quả ở cột B A B 5000 – 2000 x 2 6000 800 – 300 + 7000 1000 90000 – 90000 : 3 7500 (4 0 00 - 2000) x 2 40 00 Nhận xét, chữa bài, tuyên dương Bài 2: Tìm X, biết a) X + 527 = 1892... học (SGK trang7) học SGK trang 7 - Hướng dẫn HS giải quyết hết bài Giải quyết hết bài tập tập còn lại của buổi sang còn lại của buổi sang (nếu có) HĐ2: - Phân tích các bbộ phận câus tạo của tiêngs trong đoạn văn sau và ghi kết quả phân tích theo mẫu “Đà Lạt là một trong những nơi nghỉ 1 HS đọc đề bài mát nỗi tiếng vào bậc nhất của nước Nêu yêu cầu của bài ta” HS làm bài vào vở Tiếng Âm Vần Than HS sửa... tương tự với các trường hợp lên 2,3 ,4, 5… quyển vở b Giá trị của biểu thức có chứa 1 chữ - Vừa nêu vừa viết như SGK - Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được gì ? 3 Luyện tập - thực hành Bài 1: HĐ1 Gọi HS nêu yêu cầu - Viết lên bảng biểu thức:6 + b Hoạt động trò HS lên bảng làm bài 7 241 5 – 11 246 : 2 Nhận xét bài trên bảng - Lan có 3 quyển vở, mẹ cho Lan thêm … quyển vở Lan có tất cả … quyển vở ? 3 + 1 quyển... câu: (TC) CẤU TẠO CỦA TIẾNG I/ Mục tiêu: - Giúp Hs củng cố kiến thức để nắm vững cấu tạo của tiếng gồm 3 phần ( m đầu, vần, thanh) - Nhận diện nhanh các bộ phận của tiếng II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẻ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng - Bộ chữ cái ghép tiếng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: - GV gọi một số học sinh đọc lại Đọc lại phần ghi nhớ đã phàn ghi nhớ đã học (SGK... bảng - Yêu cầu HS quan sát tranh và đọc phiếu bài tập - Hỏi: Giống như động vật và thực vật con người cần gì để duy trì sự sống ? KL: - Chúng ta cảm thấy buồn và cô đơn - Quan sát hình minh hoạ - 8 HS tiếp nối nhau trả lời nội dung của các hình - Chia nhóm nhận phiếu học tập - 1 HS đọc yêu cầu phiếu - 1 nhóm dán phiếu - Quan sát đọc phiếu - Không khí, nước, ánh sáng, thức ăn H 4: Trò chơi: “Cuộc hành... khi ra về - HS biết cách bảo vệ cây xanh trong lớp - sắp xếp chỗ ngồi cho HS, nhỏ ngồi trước lớn ngồi sau - Cho HS chơi một số trò chơi tại chỗ trong lớp học: hát về các con vật, tìm phong bì Thứ ngày tháng Luyện từ và câu: (TC) năm CẤU TẠO CỦA TIẾNG I/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kiến thức để nắm vững cấu tạo của tiếng gồm 3 phần ( m đầu, vần, thanh) - Nhận diện nhanh các bộ phận của tiếng II/ Đồ dùng . đến hang nghìn, hang trăm …hang đơn vị - HS quan sát và đọc bảng thống kê số liệu - Bac Lan mua 3 loai hàng - Số tiền mua bát là: 2500 x 5 = 12500 ( ồng). 640 0 x 2 = 12800 ( ồng) Số tiền mua thịt là 35000 x 2 = 70000 ( ồng) Số tiền Bác Lan mua hết là: 12000 + 12800 +70000 = = 95300 ( ồng) - Số tiền Bác Lan