UBND TỈNH VĨNH PHÚC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN ÔN TẬP DỰ TUYỂN CÔNG CHỨC GIÁO VIÊN TIỂU HỌC MÔN: TIẾNG ANH A PHẦN THI KIẾN THỨC VÀ GIẢNG DẠY CẤP TIỂU HỌC Khung trình độ: Trình độ tương đương với chương trình Cao đẳng sư phạm Anh văn (trình độ B2 bậc 4) I KIẾN THỨC NGƠN NGỮ: Ngữ âm: Lưu ý: phát âm (pronunciation) trọng âm từ (word stress) Từ vựng: Tập trung chủ đề: Family/ Friends Education and learning House/ School Weather/ Environment Food/ Drink Health and fitness Hobbies Entertainment Sports/ Games Holidays Travel and transport Clothes/ Fashion Jobs Nationalities Ngữ pháp: 3.1 Tenses (Các tiếng Anh): - Present time: present simple, present continuous, present perfect simple, present perfect continuous - Past time: past simple, past continuous, past perfect simple, past perfect continuous, used to, get used to - Future time: future simple, future continuous, future perfect simple, future perfect continuous 3.2 Articles (Mạo từ): A, an, the 3.3 Nouns: (Danh từ ) - Countable and uncountable nouns (DT đếm không đếm được) - Singular and plural nouns (DT số số nhiều) 3.4 Quantifiers (Lượng từ): Many, much, a lot of, a few, a little, … 3.5 Adjectives (Tính từ) - Kinds of adjectives (Các dạng tính từ) - Position of adjectives (Vị trí tính từ) - Order of adjective (Thứ tự loại tính từ câu) 3.6 Adverbs (Trạng từ) - Types of adverbs (Các loại trạng từ) - Form and use of adverbs (Cấu tạo cách dùng trạng từ) - Position of adverbs (Vị trí trạng từ) 3.7 Conditionals (Câu điều kiện) - The zero (Câu điều kiện loại không) - The first (Câu điều kiện loại một) - The second (Câu điều kiện loại hai) - The third (Câu điều kiện loại ba) - The mixed (Câu điều kiện hỗn hợp) - In case, as/so long as, provided(that) 3.8 Comparision (Các dạng so sánh) - Positive (So sánh bằng) - Comparative (So sánh hơn/kém) - Superlative (So sánh nhất) - Double comparative (So sánh kép) 3.9 So/such/enough/too 3.10 Prefer/would rather/had better 3.11 Modal verbs (Các động từ khuyết thiếu: can, will, should, …) - Ability (Khả năng) - Permission (Sự cho phép) - Advice (Lời khuyên) - Obligation and necessity (Nghĩa vụ cần thiết) - Criticism (Sự phê bình) 3.12 Passive voice (Thể bị động) - Form (Cấu tạo) - Use (Cách sử dụng) - Prepositions with passive verbs (Giới từ động từ bị động) 3.13 Indirect speech (Nói gián tiếp) - Tense and modal changes (Các thay đổi động từ khuyết thiếu) - Pronoun and determiner changes (Các thay đổi đại từ từ hạn định) - Time and place changes (Các thay đổi thời gian, địa điểm) - Reported questions (Các câu hỏi gián tiếp) 3.14 Relative clauses (Mệnh đề quan hệ) - Defining clauses (Mệnh đề quan hệ xác định ) - Non – defining clauses (Mệnh đề quan hệ không xác định) 3.15 Participles (Các dạng Phân từ): - The present participle (Phân từ – dạng ing) - The perfect participle (phân từ hoàn thành – dạng Have done) - The past participle (phân từ bị động – dạng ed) 3.16 Inversions (Các dạng đảo ngữ) - Với trạng từ/cụm trạng từ mang nghĩa phủ định: Never, Rarely, Hardly, Under no circumstances, … - Các dạng đảo ngữ khác: + Dùng với so, neither, nor + Dùng với so, as, such + Dùng câu điều kiện: Were…, Had … 3.17 Prepositions (Giới từ) In, on, at, next to, between, … 3.18 Conjunctions (Liên từ) And, but, while, when, … 3.19 Questions (Các dạng câu hỏi) - Yes-No questions, Wh-questions - Questions tags (Câu hỏi đuôi) - Indirect questions (Câu hỏi gián tiếp): Do you know …? / I wonder if/whether ….) 3.20 Phrasal verbs (Cụm động từ) II KĨ NĂNG NGÔN NGỮ: Kĩ nghe: Ôn luyện dạng nghe: - Listen and complete the sentences/ passage/ dialogue - Listen and match - Listen and choose the correct answers/ pictures - Listen and answer the questions Kĩ đọc: Ôn luyện dạng bài: - Read and complete a sentence, a passage or a dialogue - Read a passage and answer the questions or write T (true) or F (false) - Read and choose the correct answers to complete a sentence or a passage Kĩ viết: Ôn luyện dạng viết: - Identify the mistakes (and correct) in a sentence or a passage - Rewrite a sentence with the word given without changing the meaning of the sentence - Complete the sentences or a passage using the words given - Write a paragraph/ an essay: + Give your opinion (agree or disagree) with a statement Example 1: Do you agree or disagree with the following statement: “Parents always know what is best for their children” Use specific reasons and examples to support your response Example 2: Do you agree or disagree with the following statement: “A teacher should always sick to the subject matter of the course” Use specific reasons and examples to support your response + Discuss about advantages and disadvantages of mobile - phone, television, computer game, homework, extra teaching and learning, etc III PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Cần nắm vững kĩ năng/ kĩ thuật giảng dạy với dạng bài: - Phương pháp dạy nghe Phương pháp dạy nói Phương pháp dạy đọc Phương pháp dạy viết Phương pháp dạy từ vựng Phương pháp dạy ngữ pháp Phương pháp dạy ngữ âm ( Tham khảo sách “Kĩ thuật dạy tiếng Anh cho học sinh Tiểu học – tác giả Nguyễn Quốc Hùng, MA – Nhà xuất Giáo dục) B PHẦN THỰC HÀNH SOẠN GIÁO ÁN: Giáo án soạn tiết sách tiếng Anh sách tiếng Anh Nhà xuất Giáo dục; tác giả Hoàng Văn Vân (Tổng chủ biên) I Phân phối chương trình: - Mỗi khối lớp gồm 20 đơn vị học (20 Units) - Mỗi học(Unit) gồm 03 phần (03 Lessons) - Mỗi phần(Lesson) dạy tiết (02 Periods) II Tham khảo mẫu giáo án: Giáo án tiết học cần bao gồm nội dung sau: DẠNG BÀI DẠY KIẾN THỨC NGÔN NGỮ: Aims/ Objectives: Sts will be able to: … Language focus: - Structure (Sentence patterns): … - Vocabulary: … Resources (Teaching aids): Books, recording, flash cards, … Procedures: Cần ra: khoảng thời gian phù hợp cho hoạt động, nội dung cụ thể cách thức học sinh hoạt động (cả lớp/ nhóm/ cặp/ cá nhân) Procedures Time Teacher’s activities Students’ activities Warm up: … min(s) ……… ………… Song/ Chant/ Game/ Activity Presentation: - Introducing the topic ……… ……… ……… - Introducing new language Practice: - Controlled practice ……… ……… ……… - Freer practice Production: ……… ……… ……… Applying new language Follow up (Reinforcement): Hoạt động, trò chơi để củng ……… ……… ……… cố, tăng cường Homelink: ……… ……… ……… Phần việc nhà cho HS DẠNG BÀI DẠY KĨ NĂNG NGÔN NGỮ: Aims/ Objectives: Sts will be able to: … Language focus: - Structure (Sentence patterns): … - Vocabulary: … Resources (Teaching aids): Books, recording, flash cards, … Procedures: Cần ra: khoảng thời gian phù hợp cho hoạt động, nội dung cụ thể cách thức học sinh hoạt động (cả lớp/ nhóm/ cặp/ cá nhân) Procedures Time Teacher’s activities Students’ activities Warm up: … min(s) ……… ………… Song/ Chant/ Game/ Activity Pre-stage: - Introducing the topic ……… ……… ……… - Explaining the language - Setting the task Through/While-stage: Doing the task ……… ……… ……… (Listen, read …) Post-stage: ……… ……… ……… - Reporting the task - Applying the language in new situations Follow up (Reinforcement): Hoạt động, trò chơi để củng ……… ……… ……… cố, tăng cường Homelink: ……… ……… ……… Phần việc nhà cho HS * Tham khảo nội dung cụ thể dạy, hoạt động, trò chơi ngơn ngữ Sách giáo viên – Tiếng Anh Tiếng Anh NXB Giáo Dục Việt Nam ... Do you know …? / I wonder if/whether ….) 3.20 Phrasal verbs (Cụm động từ) II KĨ NĂNG NGÔN NGỮ: Kĩ nghe: Ôn luyện dạng nghe: - Listen and complete the sentences/ passage/ dialogue - Listen and... hệ) - Defining clauses (Mệnh đề quan hệ xác định ) - Non – defining clauses (Mệnh đề quan hệ không xác định) 3.15 Participles (Các dạng Phân từ): - The present participle (Phân từ – dạng ing)... match - Listen and choose the correct answers/ pictures - Listen and answer the questions Kĩ đọc: Ôn luyện dạng bài: - Read and complete a sentence, a passage or a dialogue - Read a passage and