Đang tải... (xem toàn văn)
Học sinh có thể: Nhận biết được bệnh nhân Đao và Tơcnơ qua các đặc điểm hình thái. Trình bày được đặc điểm di truyền của bệnh Đao, bệnh Tơcnơ, bệnh bạch tạng, bệnh câm điếc bẩm sinh, và tật 6 ngón tay. Mô tả được nguyên nhân gây ra các tật, bệnh di truyền, đề xuất và giải thích một số biện pháp hạn chế chúng.
PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI Tên dự án dạy học: BỆNH VÀ TẬT DI TRUYỀN Ở NGƯỜI Mục tiêu dạy học: a Kiến thức Học sinh có thể: - Nhận biết bệnh nhân Đao Tơcnơ qua đặc điểm hình thái - Trình bày đặc điểm di truyền bệnh Đao, bệnh Tơcnơ, bệnh bạch tạng, bệnh câm điếc bẩm sinh, tật ngón tay - Mơ tả ngun nhân gây tật, bệnh di truyền, đề xuất giải thích số biện pháp hạn chế chúng b Kĩ Quan sát, phân tích kênh hình, so sánh, hoạt động nhóm, vận dụng kiến thức mơn lý, hóa, sinh, sử, giáo dục cơng dân để giải thích c Thái độ Nghiên cứu, tìm tòi, ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế Đối tượng dạy học dự án Học sinh lớp Trường THCS Võ Văn Chỉnh gồm lớp với …….học sinh Ý nghĩa dư án - Nhận biết bệnh tật di truyền người có biện pháp hạn chế bệnh, tật di truyền phát sinh người - Hiểu tầm quan trọng môi trường sức khỏe người tương lai Từ thân có biện pháp bảo vệ mơi trường ý thức chung tay màu xanh trái đất Thiết bị dạy học, học liệu - Máy chiếu có cài đặt phần mềm Imindmap ( Hướng dẫn sử dụng đồ tư duy) - Bài giảng PowerPoint - Hình NST người nam bình thường - Hình NST người nam bị bệnh Đao - Hình NST người nữ bình thường - Hình NST người nữ bị bệnh Tơcnơ - Ảnh người nam, nữ bệnh Đao - Ảnh người nữ bệnh Tơcnơ - Cơ chế phát sinh bệnh Đao, bệnh Tơcnơ - Hình người bệnh bạch tạng - Hình tật di truyền đột biến NST: khe hở mơi hàm, bàn tay nhiều ngón, bàn tay số ngón, bàn chân số ngón dính ngón - Hình tật đột biến gen trội: xương chi ngắn, bàn chân nhiều ngón - Hình ảnh hoạt động gây ô nhiễm môi trường: xả rác xuống dòng kênh, cháy rừng, thử vũ khí hạt nhân, sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không cẩn thận - Hình ảnh thể hạn chế nhiễm mơi trường khơng khí, mơi trường nước - Hình ảnh nạn nhân chất độc màu da cam - Hình việc mà học sinh cần làm: trồng, chăm sóc trước lớp; dọn vệ sinh,… - Bản đồ tư tóm tắt nội dung học Hoạt động dạy học tiến trình dạy học Mơ tả hoạt động dạy học thông qua giáo án sinh học 9: BỆNH VÀ TẬT DI TRUYỀN Ở NGƯỜI (Bài 29, tiết 34/ CT Sinh 9-HKI) Kiểm tra đánh giá kết học tập • Cách thức: Mỗi học sinh làm kiểm tra vào giấy với câu hỏi trắc nghiệm khách quan thời gian phút • Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức lớp học sinh tiết học mà giáo viên hướng dẫn, học sinh giữ vai trò trung tâm việc khám phá kiến thức, vận dụng kiến thức số mơn học có liên quan để giải vấn đề học Các sản phẩm học sinh Kết kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh: Lớp Sỉ số Xếp loại Giỏi Khá Trung bình Yếu 91 29 22 92 93 38 16 94 95 96 39 10 18 97 40 17 98 30 19 GIÁO ÁN SINH HỌC BÀI 29 : BỆNH VÀ TẬT DI TRUYỀN Ở NGƯỜI I/ Mục tịêu : 1/ Kiến thức - Nhận biết bệnh nhân Đao Tơcnơ qua đặc điểm hình thái - Trình bày đặc điểm di truyền bệnh bạch tạng, bệnh câm điếc bẩm sinh, tật ngón tay - Mô tả nguyên nhân số tật, bệnh di truyền, đề xuất số biện pháp hạn chế chúng 2/Kĩ năng: quan sát, phân tích kênh hình, so sánh, hoạt động nhóm • Các kỹ sống giáo dục bài: - Kỹ thu thập xử lí thơng tin đọc SGK, quan sát tranh, ảnh để tìm hiểu số bệnh tật di truyền người - Kĩ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, hợp tác hoạt động nhóm - Kỹ tự tin bày tỏ ý kiến trước tổ, nhóm, lớp 3/ Thái độ: nghiên cứu, tìm tòi, u thích mơn học, ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế II/ Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Dạy học nhóm - Vấn đáp – Tìm tòi - Trực quan - Tranh luận III/ Phương tiện dạy học - GV: + Bộ NST người bình thường, NST người bệnh Đao, NST người bệnh Tơcnơ (hình 29.1; 29.2; 29.3 SGK) + Hình tật di truyền người +Hình ảnh thể nguyên nhân, biện pháp hạn chế bệnh tật di truyền người + Phiếu học tập: + Bản đồ tư tóm tắt nội dung sử dụng phần cố - HS :Xem kĩ Thu thập thông tin bệnh, tật di truyền IV/ Kiểm tra cũ Câu hỏi: Phương pháp nghiên cứu phả hệ gì? Tại người ta phải dùng phương pháp để nghiên cứu di truyền người? Đáp án: - Là phương pháp theo dõi di truyền tính trạng định người dòng họ qua nhiều hệ - Người ta phải dùng phương pháp vì: + Người sinh sản muộn đẻ + Vì lí xã hội nên khơng thể áp dụng phương pháp lai gây đột biến + Đơn giản dễ thực nên cho hiệu cao V/ Tiến trình giảng : Mở : Hướng dẫn học sinh phân biệt bệnh tật di truyền với bệnh tật thông thường người Kết luận: Bệnh thơng thường rối loạn sinh lí q trình sinh trưởng, phát triển; tật thơng thường rủi ro, tai nạn đời sống Bệnh di truyền rối loạn q trình sinh lí bẩm sinh; Tật di truyền khiếm khuyết hình thái bẩm sinh Phát triển : a.Hoạt động :Tìm hiểu vài bệnh di truyền người Mục tiêu :HS biết đặc điểm di truyền biểu bên bệnh di truyền người HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG - Cho HS xem hình ảnh số - Quan sát hình, I/ Một vài bệnh di bệnh di truyền người nghiên cứu thông truyền người: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm tin, thảo luận nhóm phút trả lời câu hỏi SGK/tr hoàn thành phiếu 82,83 điền vào phiếu học tập học tập - Cho HS quan sát hình 29.1 - Đại diện nhóm u cầu HS trình bày bệnh trình bày, bổ sung Bệnh Đao: Đao kết hợp phát vấn: - Đặc điểm di truyền: Hỏi: + Điểm khác Cặp NST số 21 có NST NST bệnh nhân Đao - Người bình NST người bình thường thường cặp NST thứ 21 có 2NST - Người bệnh Đao: cặp NST thứ 21 có 3NST + Có thể nhận biết bệnh nhân - Bé, lùn, cổ ngắn, - Biểu hiện: Đao qua đặc điểm bên má phệ, miệng + Hình thái: Bé, lùn, cổ ngồi nào? há, lưỡi thè ra, ngắn, má phệ, miệng mắt sâu mí, há, lưỡi thè ra, mắt khoảng cách mắt sâu mí, khoảng xa nhau, ngón tay cách mắt xa nhau, ngón ngắn tay ngắn +Bệnh Đao xuất - Xuất nam +Sinh lí: si đần, vơ sinh giới tính nào? Vì sao? nữ bệnh xảy đột biến cặp NST thường + Người bị bệnh Đao thuộc dạng - Đột biến dị bội thể đột biến nào? dạng 2n+1 +Trình bày chế phát sinh bệnh - Do cặp NST thứ Đao Người bị bệnh Đao số NST 21 bố mẹ tế bào sinh dưỡng bao không phân li nhiêu? giảm phân Bộ NST 2n+1=47 - Kết luận thông tin thêm: Hiện giới khoảng 700 -> 1000 trẻ sơ sinh có trẻ bị mắc bệnh Đao Ở châu Âu tỉ lệ mắc bệnh Đao 1/700 Ở Việt Nam năm có khoảng 1.700 trẻ mắc bệnh Đao Các bà mẹ tuổi 35 tỉ lệ sinh bị bệnh Đao cao người 35, tế bào bị lão hố, q trình sinh lí, sinh hoá nội bào bị rối loạn dẫn tới phân li khơng bình thường cặp NST 21 giảm phân - Cho HS quan sát hình 29.2 - Đại diện nhóm - u cầu HS trình bày bệnh trình bày, nhận xét, Tơcnơ kết hợp phát vấn bổ sung Hỏi: + Điểm khác - Người bình NST bệnh nhân Tơcnơ thường cặp NST thứ NST người bình thường 23 (giới tính) có 2NST (XX) - Người bệnh Tơcnơ: cặp NST thứ 23 có 1NST (XO) - Là nữ, lùn, cổ +Có thể nhận biết bệnh nhân ngắn, Tuyến vú Tơcnơ qua đặc điểm bên khơng phát triển ngồi nào? - Đột biến dị bội thể +Người bị bệnh Tơcnơ thuộc dạng 2n-1 dạng đột biến nào? - Do cặp NST thứ +Trình bày chế phát sinh bệnh 23 bố mẹ Tơcnơ Người bị bệnh Tơcnơ số không phân li NST tế bào sinh dưỡng giảm phân Bộ NST bao nhiêu? 2n - 1=45 - Kết luận bệnh Tơcnơ - Giống: Đều - Yêu cầu HS: Tìm điểm giống bệnh di truyền xảy khác bệnh Đao bệnh đột biến dị bội Tơcnơ thể Bệnh Tơcnơ - Đặc điểm di truyền: Cặp NST số 23 nữ có NST - Biểu hiện: + Hình thái: Lùn, cổ ngắn, Tuyến vú không phát triển + Sinh lí: si đần, vơ sinh - Khác: +Bệnh Đao: Xuất nam nữ; đột biến xảy NST thường; Là thể nhiễm (2n+1=47) +Bênh Tơcnơ: Chỉ xuất nữ; đột biến xảy NST giới tính; Là thể nhiễm (2n-1=45) - Đại diện nhóm - Cho HS quan sát hình bệnh nhân trình bày nhận xét, bạch tạng, câm điếc bổ sung, kết luận - Gọi HS trình bày kết luận - Thường xuất Hỏi: bệnh câm điếc bẩm sinh người bị nhiễm chất thường xuất trường phóng xạ, chất độc hợp nào? hóa học chiến tranh, không cẩn thận sử dụng thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ Bệnh bạch tạng bệnh câm điếc bẩm sinh - Đặc điểm di truyền: đột biến gen lặn - Biểu hiện: +Bệnh bạch tạng: Da, tóc màu trắng., mắt màu hồng + Bệnh câm, điếc bẩm sinh: câm điếc Tiểu kết: Bênh nhân Đao bệnh nhân Tơcnơ khơng có bệnh di truyền bệnh vật chất di truyền biến đổi thể bố (mẹ) truyền cho b.Hoạt động 2: Một số tật di truyền người Mục tiêu :HS biết dị tật đột biến NST, đột biến Gen trội gây - Cho HS quan sát H 29.3 số -Quan sát hình II/ Một số tật di truyền hình sưu tầm tật di truyền số tật di truyền ở người: người người TLCH Do đột biến NST: - Yêu cầu HS gọi tên tật di truyền +Tật khe hở môi -Tật khe hở môi hàm người đột biến NST qua hàm -Tật bàn tay có nhiều hình ảnh quan sát được? +Tật bàn tay ngón số ngón, bàn chân - Bàn tay số ngón dính ngón ngón - Bàn chân ngón - Đột biến gen trội gây -Tật bàn chân nhiều tật di truyền người? ngón; xương chi ngắn -Trình bày, bổ sung dính ngón Do đột biến gen trội: -Tật bàn chân nhiều ngón - Xương chi ngắn Tiểu kết: Lưu ý đặc điểm di truyền tật bàn tay nhiều ngón với tât bàn chân nhiều ngón c.Hoạt động :Các biện pháp hạn chế phát sinh bệnh, tật di truyền Mục tiêu :HS nắm biện pháp đề xuất số biện pháp khác việc hạn chế số bệnh, tật di truyền người -Yêu cầu HS trao đổi đơi bạn trả -Thảo luận nhóm III/ Các biện pháp hạn lời câu hỏi: nêu được: chế phát sinh bệnh, tật Hỏi: + Các bệnh tật di truyền + Do tự nhiên (tác di truyền: phát sinh ngun nhân nhân lí , hóa) -Ngun nhân: nào? + Do người +Do tác nhân vật lí, hóa (chất độc hóa học, học gây nhiễm mơi +Do ô nhiễm môi trường trường) +Rối loạn trao đổi chất + Do rối loạn trao nội bào đổi chất nội bào -Biện pháp hạn chế: +Hãy đề xuất số biện pháp hạn -Nêu biện pháp +Hạn chế hoạt động gây chế phát sinh bệnh, tật di cụ thể: Trồng nhiều ô nhiễm môi trường truyền? xanh, sử dụng +Sử dụng hợp lí thuốc lượng sạch, bảo vệ thực vật - Cho HS quan sát hình kết hợp - Quan sát hình +Đấu tranh chống sản phát vấn, giải thích kết luận nêu ngun nhân xuất, sử dụng vũ khí hóa + Hình môi trường ô nhiễm; thử phát sinh bệnh tật di học, hạt nhân vũ khí hạt nhân, máy bay rải chất truyền +Hạn chế kết hôn, không độc điôxin, …… nên sinh - Kết luận nguyên nhân phát sinh người có mang gen gây bệnh tật di truyền bệnh, tật di truyền Liên hệ: Ngày nạn nhân chất độc màu da cam (10/8) Ngày 10/8/1961 chuyến bay mang “chất diệt cỏ” rải dọc quốc lộ 14 phía Bắc thị xã KonTum, mở cho chiến tranh chất độc hóa học Mĩ xuống miền nam Việt Nam Dioxin loại chất độc độc nhất, gây nhiều bệnh tật bẩm sinh di truyền qua nhiều hệ Mục đích thành lập: Chung tay giúp đỡ, xoa dịu đau, bảo vệ quyền lợi cho nạn nhân da cam, góp phần khắc phục hậu Mĩ gây chiến tranh -Trao đổi nhóm, đại - Cho HS quan sát hình biện diện vận dụng kiến pháp hạn chế bệnh tật di truyền thức môn GDCD, Yêu cầu HS: Giải thích lí, hóa, trình bày, biện pháp hạn chế bệnh, tật di bổ sung truyền? • Liên hệ: Ngày mơi trường giới (5/6): Mục đích ngày mơi trường giới (5/6) tập trung ý tồn giới vào tầm quan trọng mơi trường, khuyến khích quan tâm hành động bảo vệ môi trường Ngày mà người nghĩ tới việc làm môi trường, nghĩ tới màu xanh, với sinh lực vốn có phấn khởi phục hồi lại nguồn lượng mà vay thiên nhiên - Kết luận: Biện pháp hạn chế bệnh tật di truyền Tiểu kết: GD HS thực công việc cụ thể để hạn chế biểu bệnh, tật di truyền; góp phần xoa dịu đau nạn nhân da cam Củng cố: -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Có thể nhận biết bệnh Đao qua đặc điểm hình thái nào? - Nêu nguyên nhân, biện pháp hạn chế bệnh di truyền người - Tóm tắt nội dung học đồ tư Kiểm tra đánh giá: HS làm kiểm tra kiến thức phút VI DẶN DÒ: - Học , trả lời câu hỏi SGK - Đọc “em có biết” - Chuẩn bị 30 “ Di truyền học với người” * PHỤ LUC: • Phiếu học tập Tên bệnh Đặc điểm di truyền - Bệnh Đao - Bệnh tơcnơ - Bệnh Bạch tạng - Bệnh câm, điếc bẩm sinh • Bản đồ tư tóm tắt nội dung học Biểu bên ngồi • Câu hỏi kiểm tra đánh giá Câu 1: Người bị hội chứng Đao có số lượng NST tế bào sinh dưỡng là: A.45 B 46 C 47 D 48 Câu 2: Nguyên nhân gây hội chứng Tớcnơ không phân li cặp NST giới tính : A bố B mẹ C bố mẹ D bố mẹ Câu 3: Bệnh Đao kết của: A đột biến đa bội thể B đột biến dị bội thể C đột biến cấu trúc NST D Đột biến gen Câu 4: Trong tế bào sinh dưỡng bệnh nhân Đao có đặc điểm: A Thừa NST thứ 21 B Thiếu NST thứ 21 C Thừa NST giới tính X D Thiếu NST giới tính X Câu 5: Bệnh (tật) sau không loại đột biến với bệnh (tật) lại? A Bệnh Đao B Bệnh câm điếc bẩm sinh C Tật ngón chân D Bệnh bạch tạng Câu 6: Một người có thân hình lùn, cổ ngắn, chậm phát triển trí tuệ Người ta làm tiêu quan sát thấy NST giới tính có NST X Hãy đánh dấu x vào ô đúng, sai tương ứng Đúng Sai Đây nam Đây nữ Người mang hội chứng Đao Người mang hội chứng Tơcnơ Câu 7: Các tác nhân lí, hóa gây bệnh, tật di truyền là: A chất độc hóa học, thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ B Các tia tử ngoại, tia phóng xạ vụ thử vũ khí hạt nhân, vũ khí hóa học, bom ngun tử C Câu A, B D Câu A, B sai Câu 8: Biện pháp hạn chế phát sinh bệnh, tật di truyền là: A sử dụng hợp lí chất hóa học số chất gây đột biến NST đột biến gen B hạn chế kết hôn người có nguy mang gen gây bệnh, tật di truyền C Câu A, B D Câu A, B sai Đáp án: C D B A A C C Câu Đúng Sai Đây nam X Đây nữ X Người mang hội chứng Đao X Người mang hội chứng Tơcnơ X ... Kết kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh: Lớp Sỉ số Xếp loại Giỏi Khá Trung bình Yếu 91 29 22 92 93 38 16 94 95 96 39 10 18 97 40 17 98 30 19 GIÁO ÁN SINH HỌC BÀI 29 : BỆNH VÀ TẬT DI TRUYỀN... việc mà học sinh cần làm: trồng, chăm sóc trước lớp; dọn vệ sinh, … - Bản đồ tư tóm tắt nội dung học Hoạt động dạy học tiến trình dạy học Mô tả hoạt động dạy học thông qua giáo án sinh học 9: BỆNH... thức lớp học sinh tiết học mà giáo viên hướng dẫn, học sinh giữ vai trò trung tâm việc khám phá kiến thức, vận dụng kiến thức số mơn học có liên quan để giải vấn đề học Các sản phẩm học sinh Kết