TUẦN: 27 GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 Làm văn: TRẢ BÀI LÀM VĂN SỐ I Mục tiêu học: Giúp HS: - Nắm ưu điểm, nhược điểm làm để phấn đấu nâng cao lực viết văn tỏng sau - Có thể sử dụng thành thạo kĩ làm văn tỏng thời lượng định lớp II Phương pháp: Kết hợp thuyết trình, giảng giải phát vấn GV với ý kiến HS tự nhận xét, đánh giá kết làm III Phương tiện: SGK, SGV, Thiết kế học IV Tiến trình tổ chức: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới: Đề bài: Phân tích hình ảnh thơ mộng, trữ tình dòng sơng Việt Nam qua hai tuỳ bút Người lái đò sơng Đà (Nguyễn Tuân) Ai đặt tên cho dòng sơng? (Hồng Phủ Ngọc Tường) Bước 1: I Tìm hiểu đề: - Thể loại: Phân tích - Nội dung: hình ảnh thơ mộng trữ tình hai sơng Việt - Dẫn chứng: hai tác phẩm II Dàn ý: A Mở bài: - Giới thiệu hai sông thơ mộng, trữ tình hai sơng: Sơng Đà sơng Hương B Thân bài: - Hình ảnh thơ mộng trữ tình sơng Đà qua Người lái đò sơng Đà - Hình ảnh thơ mộng sông Hương qua Ai đặt tên cho dòng sơng - So sánh vẻ đẹp hai sông C Kết luận: Bước 2: Nhận xét kết viết HS, nhấn mạnh : - Ưu, khuyết điểm nội dung, kiến thức - Ưu, khuyết điểm phương pháp: bố cục, lập luận, cách hành văn (dùng từ, đặt câu, diễn đạt, chữ viết, trình bày, ) Nểu nguyên nhân dẫn tới ưu, khuyết điểm - Giới thiệu số đoạn văn khá, tốt HS Bước 3: Gợi ý để HS nhà lập dàn ý chi tiết cho viết viết lại văn GV cho HS gỡ điểm thông qua viết RÚT KINH NGHIỆM: ... chữ viết, trình bày, ) Nểu nguyên nhân dẫn tới ưu, khuyết điểm - Giới thiệu số đoạn văn khá, tốt HS Bước 3: Gợi ý để HS nhà lập dàn ý chi tiết cho viết viết lại văn GV cho HS gỡ điểm thông qua viết. .. sơng - So sánh vẻ đẹp hai sông C Kết luận: Bước 2: Nhận xét kết viết HS, nhấn mạnh : - Ưu, khuyết điểm nội dung, kiến thức - Ưu, khuyết điểm phương pháp: bố cục, lập luận, cách hành văn (dùng...II Dàn ý: A Mở bài: - Giới thiệu hai sơng thơ mộng, trữ tình hai sơng: Sơng Đà sơng Hương B Thân bài: - Hình ảnh thơ mộng trữ tình sơng Đà qua Người lái