Giáo án Ngữ văn 12 LUẬT THƠ (TT) I Mục tiêu cần đạt: - Kiến thức: Hệ thống hoá nắm vấn đề chủ yếu liên quan đến luật thơ VN: Vai trò tiếng phận tiếng luật thơ, thể thơ phổ biến thuộc truyền thống đại, biểu cụ thể luật thơ thể thơ thường gặp - Kĩ năng: Có kĩ đọc hiểu văn thơ, kĩ phân tích nghệ thuật ngơn ngữ thơ, vận dụng vào việc học văn thơ chương trình - Thái độ: Nâng cao thêm lực cảm thụ văn thơ II Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: SGK, SGV, soạn - HS: Vở soạn, sgk, III Tiến trình bài giảng: Kiểm tra bài cũ: - Tác giả cảm nhận Đất Nước theo phương diện nào? - Cơ sở tác giả xác định “ Đất Nước Nhân Dân”? Bài mới: Hoạt động thầy và trò HĐI Hướng dẫn HS luyện tập Kiến thức I Làm bài tập sgk: - So sánh nét giống Bài tập 1: khác cách gieo vần, “Ngắm trăng” ngắt nhịp, hài luật thơ - Vần: vần, vần chân cách ngũ ngôn truyền thống “Ngắm trăng” đoạn thơ - Nhịp 2/3 “Sóng” ? - Hài thanh: luân phiên B – T, niêm B – B, T – T tiếng 2, “Sóng” - Vần: Vần chân tiếng cuối dòng thuộc khổ thơ Giáo án Ngữ văn 12 - Nhịp /2 - Hài thanh: Không theo thơ Dường luật mà theo cảm xúc - Phân tích cách gieo vần, ngắt nhịp khổ thơ để thấy đổi sáng tạo thể thơ bảy tiếng đại so với thể thơ thất ngôn truyền thống? Bài tập 2: Sự đổi mới, sáng tạo thể thơ tiếng đại so với thơ thất ngôn truyền thống: * Gieo vần: - Vần chân, vần cách: lòng - (giống thơ truyền thống) - Vần lưng: lòng - khơng (sáng tạo) - Nhiều vần vị trí khác nhau: sơng- sóng- lòng – khơng (3)- khơng (5)- (5)-trong (7) → sáng tạo * Ngắt nhịp: - Câu : 2/5 → sáng tạo Đánh dấu mơ hình âm luật thơ - Câu 2, 3, 4: 4/3→giống thơ truyền thống Mời trầu? Bài tập 3: Mô hình âm luật thơ Mời trầu: Quả cau nho nhỏ / miếng trầu hôi Đ B T B Này Xuân Hương / quệt T B T Bv Có phải dun / thắm lại Đ T B T Đừng xanh / bạc vôi - Ảnh hưởng thơ thất ngôn Đường luật thơ thơ? B T B Bv Bài tập 4: Ảnh hưởng thơ thất ngôn Đường luật thơ Giáo án Ngữ văn 12 mới: * Gieo vần: sơng - dòng: vần cách * Nhịp: 4/3 * Hài thanh: - Tiếng 2: gợn, thuyền, về, một: T – B – B – T - Tiếng 4: giang, mái, lại, khô: B –T – T – B - Tiếng 6: điệp, song, trăm, mấy: T – B – B – T  Vần, nhịp, hài giống thơ thất ngôn tứ tuyệt Hoạt động 2: Hd hs thực II Bài tập mở rộng tập mở rộng Bài tập 1: a “Bắt phong trần phải phong trần - Phát câu thơ sau có biến đổi so với luật thơ mà em học? Cho cao phần cao” (Nguyễn Du) b “Ta với mình, với ta Lòng ta sau trước mặn mà đinh ninh” (Tố Hữu) c “Núi cao chi núi Núi che mặt trời chẳng thấy người thương” (Ca dao) Bài tập2: Xác định thể thơ luật hay luật trắc hai thơ sau: a “Tương tư” (Nguyễn Bính) b “Bạn đến chơi nhà” (Nguyễn Khuyến) Củng cố: - Sự khác thơ truyền thống thơ đại Giáo án Ngữ văn 12 - Mối quan hệ thơ đại truyền thống Hướng dẫn tự học: - Xem trước bài: Thực hành số phép tu từ ngữ âm - Yếu tố tạo nên nhịp điệu âm hưởng cho câu văn? - Chỉ phép điệp âm, điệp vần, điệp tác dụng câu thơ tập 1,2,3/ tr.130 ... khơng (3 )- khơng (5 )- (5 )-trong (7 ) → sáng tạo * Ngắt nhịp: - Câu : 2/5 → sáng tạo Đánh dấu mơ hình âm luật thơ - Câu 2, 3, 4: 4/3→giống thơ truyền thống Mời trầu? Bài tập 3: Mơ hình âm luật thơ. .. Đ T B T Đừng xanh / bạc vôi - Ảnh hưởng thơ thất ngôn Đường luật thơ thơ? B T B Bv Bài tập 4: Ảnh hưởng thơ thất ngôn Đường luật thơ Giáo án Ngữ văn 12 mới: * Gieo vần: sơng - dòng: vần cách.. .Giáo án Ngữ văn 12 - Nhịp /2 - Hài thanh: Không theo thơ Dường luật mà theo cảm xúc - Phân tích cách gieo vần, ngắt nhịp khổ thơ để thấy đổi sáng tạo thể thơ bảy tiếng đại so với thể thơ