GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 ĐỌC THÊM: TIẾNG MẸ ĐẺ – NGUỒN GIẢI PHÓNG CÁC DÂN TỘC BỊ ÁP BỨC (Nguyễn An Ninh ) A Mục tiêu học: - Kiến thức: Giúp học sinh cảm nhận quan điểm Nguyễn An Ninh tiếng nói dân tộc đắn nhiều phương diện - Kĩ năng: Trau dồi kĩ đọc- hiểu, phân tích văn nghị luận - Thái độ: Có ý thức việc giữ gìn sáng tiếng Việt B Chuẩn bị học: Giáo viên: - Sử dụng phương pháp phát vấn, trả lời câu hỏi sgk, thảo luận nhóm - Sgk, giáo án, đọc tài liệu tham khảo Học sinh: Chủ động tìm hiểu soạn học qua câu hỏi sgk C Hoạt động dạy học: Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Câu hỏi 1: Em nêu khái quát tư tưởng tác giả Phan Châu Trinh đoạn trích Về luân lí xã hội nước ta? Câu hỏi 2: Hãy cho biết đoạn trích Về ln lý xã hội nước ta lại có ý nghĩa thời thời đại ngày nay? Giới thiệu mới: GV dẫn dắt vào trực tiếp Hoạt động GV HS Yêu cầu cần đạt Hoạt động : tìm hiểu I.Vài nét tác giả chung ( SGK/89 ) Gọi HS nêu nét II Hướng dẫn đọc thêm đời nghiệp Câu Nguyễn An Ninh , cho HS khác nhận xét , GV củng cố , giảng thêm vài ý -> hướng dẫn học SGK/75 Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc thêm Thảo luận phút theo tổ câu hỏi SGK( bảng phụ ) Nguyễn An Ninh phê phán hành vi thói Thói học đòi Tây hố phận trí thức quan lại Việt Nam thể : - Thích nói tiếng Pháp ( dù bập bẹ tiếng) nói tiếng Việt cho thành thạo - Cóp nhặt tầm thường phong hoá châu Aâu để loè đồng bào đào tạo theo kiểu Tây phương Thực chất mù văn hoá châu Âu - Kiến trúc trang trí nhà cửa lai căng lại ngỡ học theo văn minh Pháp học đòi Tây hoá ? ( d/c) - Từ bỏ tiếng mẹ đẻ cho tiếng Việt nghèo nàn Theo tác giả , tiếng nói có Câu tầm quan trọng Theo tác giả tiếng nói có tầm quan trọng đặc biệt với vận mệnh dân tộc vận mệnh dân tộc : ta ? -Là người bảo vệ quý báu độc lập dân tộc Căn vào đâu tác giả nhận định tiếng nước - Là yếu tố quan trọng để giúp giải phóng dân tộc bị thống trị không nghèo nàn ? Câu 4.Tác giả quan niệm mối quan hệ ngơn ngữ nước ngồi với ngơn ngữ sở : - Ngôn từ thông dụng ( sinh hoạt , ngữ ) Tiếng nước ? Hết thời gian thảo luận nhóm lên trình bày , nhóm khác nhận Nhận định Tiếng Việt không nghèo dựa Việt phong phú - Ngôn ngữ giàu có Nguyễn Du ( Truyện Kiều ) xét phần - Ngu6ồi Việt dịch tác phẩm Trung Quốc trình bày nhóm bạn GV sang tiếng Việt , sáng tác tác phẩm hay nhận xét chung Tiếng Việt Gọi HS trình bày ý kiến Câu câu hỏi /91/SGK Quan niệm tác giả mối quan hệ ngôn ngữ -> GV chốt ý nước ngồi ngơn ngữ nước : - Người trí thức chân phải biết thứ tiếng châu Aâu để từ hiểu biết văn hoá châu Âu - Những hiểu biết không giữ làm riêng mà phải tuyên truyền , phổ biến cho đồng bào hiểu - Học tiếng nước để làm giàu cho ngơn ngữ nước khơng phải từ bỏ tiếng mẹ đẻ Câu Trong hoàn cảnh cụ thể ( 1925) , nước ta bị Thực dân Pháp thống trị câu nói tác giả : “ Nếu người An Nam hãnh diện giữ gìn tiếng nói sức làm cho tiếng nói phong phú để có khả phổ biến An Nam học thuyết đạo đức khoa học châu Aâu , việc giải phóng dân tộc An Nam vấn đề thời gian” ; Quan điểm phần giỏi tiếng Việt để nâng cao trình độ văn hố , khoa học mà khơng lật đổ quyền thực dân – phong kiến cai trị độc lập tự Hoạt động : củng cố Cho HS đọc lại toàn văn dân tộc mơ ước mà * Củng cố luận Cách lập luận luận Nguyễn An Ninh 4.Dặn dò : - Học kỹ , học tập cách tìm luận điểm cách lập luận - Chuẩn bị Luyện tập TTLL bình luận Rút kinh nghiệm tiết dạy ... trọng để giúp giải phóng dân tộc bị thống trị không nghèo nàn ? Câu 4.Tác giả quan niệm mối quan hệ ngơn ngữ nước ngồi với ngơn ngữ sở : - Ngôn từ thông dụng ( sinh hoạt , ngữ ) Tiếng nước ?... trọng Theo tác giả tiếng nói có tầm quan trọng đặc biệt với vận mệnh dân tộc vận mệnh dân tộc : ta ? -Là người bảo vệ quý báu độc lập dân tộc Căn vào đâu tác giả nhận định tiếng nước - Là yếu... Thực chất mù văn hoá châu Âu - Kiến trúc trang trí nhà cửa lai căng lại ngỡ học theo văn minh Pháp học đòi Tây hố ? ( d/c) - Từ bỏ tiếng mẹ đẻ cho tiếng Việt nghèo nàn Theo tác giả , tiếng nói