GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 TIỂU SỬ TÓM TẮT A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT -Nắm mục dích, yêu cầu việc viết tiểu sử tóm tắt -Có kĩ viết tiểu sủ tóm tắt B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức -Mục đích, đặc điểm tiểu sử tóm tắt -Yêu cầu viết tiểu sử tóm tắt -Cách viết tiểu sử tóm tắt Kĩ -Tìm hiểu tiểu sử số tác gia học phần văn học - Viết tiểu sử tóm tắt nhân vật Thái độ: - Có ý thức tìm kiếm, tra cứu tư liệu tạo thói quen kĩ lưỡng, xác viết văn tiểu sử tóm tắt C PHƯƠNG PHÁP - Phát vấn, thảo ln nhóm, thuyết trình, giảng giải D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: kiểm diện học sinh Kiểm tra cũ- chuẩn bị -Không kiểm tra cũ Bài a Lời vào bài: Khi xin vào làm việc quan nhà nước, cơng ty nhà tuyển dụng thường xem xét thong tin cá nhân người đẻ làm sở lựa chọn nhân viên Bởi viết tiểu sử tóm tắt góp phần cho có hội việc làm Nhìn thi viết đươc để viết cho việc khơng dễ chút Để nắm vững cách thức viết tiểu sử hôm cung vào bài: “ tóm tắt tiểu sử” b Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ YÊU CẦU CẦN ĐẠT HOẠT ĐỘNG 1: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA I.TÌM HIỂU CHUNG TIỂU SỬ TĨM TẮT 1.Tìm hiểu mục đích,u cầu tiểu sử tóm Gv cho học sinh đọc sách giáo khoa để trả lời câu tắt hỏi Câu hỏi 1: Tiểu sử tóm tắt gì? a.Khái niệm: Hs trả lời -Là văn thông tin cách khách quan, trung Gv nhận xét bổ sung thực nét đời nghiệp cá nhân Câu hỏi 2: Tiểu sử tóm tắt viết nhằm mục -VD: Tiểu sử nhà hoạt động trị, nhà đích gì? khoa học, nhà HS trả lời GV nhận xét, bổ sung văn, nhà thơ, tiểu sử cán giáo viên… b Mục đích - Giới thiệu cho người đọc, người nghe người nói tới - Giúp người có trách nhiệm làm Câu hỏi 3: Bản tiểu sử tóm tắt cần đáp ứng yêu cầu nào? - HS trả lời - GV nhận xét, bổ sung công tác tổ chức - Giúp việc lựa chọn bạn bè, giới thiệu cán lãnh đạo - Nắm tiểu sử nhà văn, nhà thơ, sẽ có thêm sở để hiểu đúng, hiểu sâu sáng tác họ c Yêu cầu - Thông tin cách khách quan, xác người nói tới - Nội dung độ dài văn cần phù hợp với mục đích viết tiểu sử tóm tắt HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH VIẾT TIỂU SỬ TÓM TẮT - Văn phong cần cô đọng, sáng, không sử dụng biện pháp tu từ GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách viết tiểu sử tóm tắt - Gọi HS đọc văn “Lương Thế Vinh” (SGK, trang 54) -GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK (trang 54) II CÁCH VIẾT TIỂU SỬ TĨM TẮT Khảo sát ví dụ: Văn tiểu sử tóm tắt nhà bác học " Lương Thế Vinh" ( SGK-T 54) - HS trả lời từng câu hỏi - GV nhận xét, bổ sung (Lương Thế Vinh sinh năm 1442, chưa rõ năm mất, tự Cảnh Nghi, hiệu Thụy Hiên, quê gốc làng Cao Hương, huyện Câu hỏi a,sgk, t54: SGK Câu hỏi b, sgk, t54: Cụ thể, xác, chân thực tiêu biểu: Thiên Bản, tỉnh Nam Định + Ghi rõ họ, tên, quê quán, mốc thời Chưa đầy 20 tuổi, tài học ông tiếng khắp vùng Sơn Nam Năm 21 tuổi, ông đỗ Trạng gian Nguyên Lương Thế Vinh có tài ngoại giao, tài + Dẫn chứng cụ thể toán học, tài văn chương nghệ thuât Ồng biên soạn Đại thành toán pháp sách giáo khoa toán học nước ta, Hí phường -phả lục ơng đánh giá "tác phẩm lí luận nghệ thuật kịch hát cổ truyền" Là người có tài kinh bang tế thế, người "tài hoa, danh vọng vượt bậc" (Lê Quý Đôn) Câu hỏi: cho biết phần tiểu sử tóm tắt? + Đánh giá xác, tồn diện, khách quan Câu hỏi c,sgk,t54 : Để chuẩn bị cho viết tiểu sử tóm tắt cần: + Phải sưu tầm tài liệu tiêu biểu có liên quan tới đối tượng giới thiệu + Các tài liệu phải mạng tính cụ thể, xác, trung thực, tồn diện 2 Viết tiểu sử tóm tắt - Các phần tiểu sử tóm tắt: phần - Giới thiệu khái quát lịch sử cá nhân (họ tên, ngày tháng năm sinh, năm mất, nghề nghiệp, học vấn, gia đình, gia tộc, quê quán) - Giới thiệu ngắn gọn lĩnh vực hoạt động xã hội (làm gì, đâu …) - Những đóng góp, thành tựu tiêu biểu - Đánh giá chung (Lựa chọn ý kiến đánh giá tiêu biểu, người đánh giá có tầm) b Các bước viết tiểu sử tóm tắt: Câu hỏi: bước để viết tiểu sử tóm tắt? + Sưu tầm tài liệu đối tượng thông qua việc đọc sách, tra cứu hồ sơ lưu trữ, hỏi nhân chứng + Sắp xếp, chọn lọc tài liệu tiêu biểu + Sử dụng ngơn ngữ thích hợp viết thành văn + Kiểm tra, sửa chữa lại văn viết III LUYỆN TẬP HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, làm tập sgk (trang 55) - Tổ 1: Làm tập 1 Bài tập 1: - Các trường hợp cần viết tiểu sử tóm tắt : c d - Các trường hợp lại: a- viết văn thuyết minh b- viết sơ yếu lí lịch - Tổ câu phần giống phần khác văn tiểu sử tóm tắt với điếu văn e- viết điếu văn Bài tập 2: - Tổ câu phần khác văn - Giống nhau: thuyết minh với sơ yếu lý lịch, thuyết minh HS làm việc vòng phút, cử đại diện trình bày kết làm việc nhóm, nhóm khác bổ sung GV nhận xét, bổ sung Các văn tiểu sử tóm tắt, sơ yếu lý lịch, điếu văn, thuyết minh viết nhân vật - Khác nhau: + Điếu văn viết người qua đời để đọc lễ truy điệu nên ngồi phần tiểu sử tóm tắt có lời chia buồn với gia quyến + Sơ yếu lý lịch thân tự viết theo mẫu, tiểu sử tóm tắt người khác viết + Tiểu sử tóm tắt có đối tượng người, đối tượng thuyết minh rộng (người, vật, cảnh, tác phẩm văn học …) thuyết minh có yếu tố cảm xúc 3.Bài tập 3: Cho nhà làm IV Hướng dẫn tự học Viết tiểu sử tóm tắt nhà văn, nhà thơ học chương trình ngữ văn 11 HOẠT ĐỘNG CŨNG CỐ, DẶN DỊ Củng cố: Mục đích, u cầu, cách viết tiểu sử tóm tắt Dặn dò:-Nắm vững kiến thức, vận dụng làm tập Làm tập trang 55 ... Viết tiểu sử tóm tắt nhà văn, nhà thơ học chương trình ngữ văn 11 HOẠT ĐỘNG CŨNG CỐ, DẶN DỊ Củng cố: Mục đích, u cầu, cách viết tiểu sử tóm tắt Dặn dò:-Nắm vững kiến thức, vận dụng làm tập Làm tập. .. Bài tập 1: - Các trường hợp cần viết tiểu sử tóm tắt : c d - Các trường hợp lại: a- viết văn thuyết minh b- viết sơ yếu lí lịch - Tổ câu phần giống phần khác văn tiểu sử tóm tắt với điếu văn. .. hiểu sâu sáng tác họ c Yêu cầu - Thông tin cách khách quan, xác người nói tới - Nội dung độ dài văn cần phù hợp với mục đích viết tiểu sử tóm tắt HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH VIẾT TIỂU SỬ TÓM TẮT - Văn phong