Giáo án Giáo dục công dân 9 Tuần 7 Ngày soạn 16/10/0 Tiết 7-Bài 7 : Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc (T1) A. mục tiêu: 1. Kiến thức + Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc và một số truyền thống tiêu biểu của dân tộc ta 2. Kỹ năng + Phân biệt truyền thống tốt đẹp với các hủ tục và thói quen lạc hậu cần xoá bỏ. 3. Thái độ + Tôn trọng, bảo vệ, giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc và phê phán, lên án những việc làm thiếu tôn trọng hoặc xa rời truyền thống dân tộc . b. phơng pháp: + Thảo luận nhóm, liên hệ thực tế, đàm thoại c. chuẩn bị: + GV: soạn giáo án, su tầm những tài liệu có liên quan đến bài dạy + HS: Học bài, tìm hiểu 1 số truyền thống của dân tộc D. tiến trình lên lớp: 1. ổ n định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Hợp tác cùng phát triển là gì? Bản thân em đã thể hiện sự hợp tác nh thế nào trong học tập, lao động và cuộc sống ? 3. Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc GV tổ chức, hớng dẫn HS thảo luận nhóm HS đọc nội dung đặt vấn đề, chia làm 4 nhóm và thảo luận các nội dung: 1. Khái niệm a. Truyền thống dân tộc - Là những giá trị tinh thần + hình thành trong quá trình lịch sử của dân tộc T R N TH ANH 1 Giáo án Giáo dục công dân 9 ? Tinh thần yêu nớc của dân tộc ta đợc thể hiện ntn qua lời kể của Bác Hồ ? Em có nhận xét gí về cách c xử của học trò cụ Chu Văn An với thầy giáo cũ? Cách c xử đó thể hiện truyền thống gì? ? Nêu 1 vài truyền thống tót đẹp của dân tộc và biểu hiện của truyền thống đó? HS thảo luận, trình bày GV nhận xét, bổ sung ? Thế nào là truyền thống của dân tộc? ? Dân tộc ta có những truyền thống tốt đẹp nào? HS trả lời GV bổ sung, kết luận HS đọc 1 số câu ca dao tục ngữ nói về truyền thống dân tộc và kể tên 1 số lễ hội, làng nghề, các loại hình văn hoá, nghệ thuật truyền thống GV gợi ý, bổ sung. Hoạt động 2: Thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống: GV bên cạnh các truyền thống tốt đẹp, mang ý nghĩa tích cực thì vẫn tồn tại những tập tục, thói quen, lối sống tiêu cực ? Hãy nêu 1 số yếu tố truyền thống tiêu cực mà em biết? HS trao đổi, trình bày GV bổ sung: Tập tục lạc hậu: tảo hôn Nếp nghĩ, lối sống tuỳ tiện Hủ tục T tởng địa phơng hẹp hòi Ma chay, mê tín, bói toán + truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác b. Những truyền thống tốt đẹp của dân tộc + Yêu nớc + Lao động cần cù + Đoàn kết + Hiếu học + Tôn s trọng đạo + Trọng nhân nghĩa + Hiếu thảo + Phong tục tập quán tốt đẹp + Văn hoá, nghệ thuật c. Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc là: + trân trọng + bảo vệ + tìm hiểu + học tập + thực hành những giá trị truyền thống, để cái hay, cái đẹp phát trển và toả sáng T R N TH ANH 2 Giáo án Giáo dục công dân 9 ? Em hiểu thế nào hủ tục HS: Hủ tục là yếu tố truyền thống không tốt, đã lạc hậu. ? Thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc HS trả lời GV bổ sung, kết luận GV nhấn mạnh: - Kế thừa, phát huy có chọn lọc, loại bỏ hủ tục - Giữ gìn bản sắc vhoá dân tộc, tiếp thu tinh hoa vhoá nhân loại. Yêu cầu Hs lấy ví dụ minh hoạ 4. Củng cố: GV hớng dẫn HS làm bài tập 1 sgk HS làm bài tập, đáp án đúng các câu a, c, e, h, i, GV tiểu kết nội dung bài học 5.Dặn dò: + Tìm những câu ca dao, tục ngữ nói về truyền thống tốt đẹp của dân tộc + Tìm hiểu nguồn gốc, ý nghĩa của các truyền thống tốt đẹp hoặc những biểu hiện trái với truyền thống, thuần phong mĩ tục Việt Nam ở địa phơng em. T R N TH ANH 3 Giáo án Giáo dục công dân 9 Tuần 8 Ngày soạn Tiết 8 -Bài 7 : Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc (T2) A. mục tiêu: 1. Kiến thức + ý nghĩa và trách nhiệm của công dân đối với truyền thống tốt đẹp đó. 2. Kỹ năng T R N TH ANH 4 Giáo án Giáo dục công dân 9 + Tích cực học tập và tham gia bảo vệ các truyền thống tốt đẹp của dân tộc. 3. Thái độ + Có những việc làm tốt để giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, loại bỏ các tập tục lạc hậu và phê phán những hành vi, thái độ thiếu tôn trọng truyền thống b. phơng pháp: + Thảo luận nhóm, liên hệ thực tế, động não c. chuẩn bị: + GV: soạn giáo án, su tầm những tài liệu có liên quan đến bài dạy + HS: Học bài, tìm hiểu 1 số truyền thống của dân tộc D. tiến trình lên lớp: 1. ổ n định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc? 3. Bài mới: GV dẫn dắt từ bài cũ sang bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: ý nghĩa của truyền thống tốt đẹp của dân tộc GV chia HS thành các nhóm nhỏ và hớng dẫn HS thảo luận BT3(sgk) HS thảo luận, trình bày kết quả HS nhận xét, bổ sung GV tổng kết, đáp án đúng a, b, c, e ? Truyền thống tốt đẹp có ý nghĩa ntn đối với sự phát triển của dân tộc? HS trả lời GV nhận xét, kết luận, lấy ví dụ minh hoạ 2. ý nghĩa + Là kinh nghiệm quý giá, tạo nên bản sắc văn hoá dân tộc Việt Nam + Thúc đẩy quá trình phát triển của dân tộc + Tạo đkiện để cá nhân hoà nhập cộng đồng, phát triển nhân cách Hoạt động 2: Liên hệ th c tế ở địa ph ơng HS trình bày kết quả tìm hiểu ở địa phơng với nội dung: Truyền thống tốt đẹp Hủ tục lạc hậu - Gia đình hiếu học - Lễ hội đua thuyền, hoa đăng - Nghề đan nón, mây tre đan - Trò chơi cổ truyền - Trang phục: áo dài,áo tứ thân, áo bà ba - Nồi da xáo thịt - Cúng bái, ma chay - Hội hè đình đám xa hoa, lãng phí - Ăn mặc hở hang, kệch cỡm T R N TH ANH 5 Giáo án Giáo dục công dân 9 GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Trách nhiệm của HS với việc kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc GV: Chúng ta nên và không nên làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc? HS nêu các giải pháp GV liệt kê các giải pháp theo 2 cột nên và không nên. GV nhận xét, kết luận Bổ sung: phê phán thái độ, hành vi chê bai, phủ nhận truyền thống; t tởng bảo thủ, đua đòi 3. Trách nhiệm + Tự hào, bảo vệ và phát huy truyền thống tốt đẹp, giữ gìn bản sắc văn hóa của dân tộc. + Lên án, phê phán, ngăn chặn những hành vi làm tổn hại đến truyền thống của dân tộc 4 Củng cố: GV tổ chức cho HS thi hát về các làn điệu dân ca của mọi miền đất nớc HS chia làm 2 đội thi hát,GV tham gia cùng HS GV tổng kết toàn bài 5. Dặn dò: - Làm BT còn lại trong SGK - Ôn tập kiễm tra 1 tiết - Xem trớc nội dung bài 8 Ngày Ký duyệt Tuần 5 Ngày soạn 01/10/06 T R N TH ANH 6 Giáo án Giáo dục công dân 9 Tiết 5- Bài 5: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới A. mục tiêu: 1. Kiến thức + Thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc, ý nghĩa và biểu hiện của tình hữu nghị 2. Kỹ năng + Tham gia hoạt động vì tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi và đồng bào các nớc 3. Thái độ + C xử có văn hóa với bạn bè, khách nớc ngoăi; góp phần giữ gìn và tạo ra các mối quan hệ tốt đẹp với các dân tộc b. phơng pháp: + Thảo luận nhóm, liên hệ thực tế, trực quan, đàm thoại c. chuẩn bị: + GV: soạn giáo án, su tầm t liệu, tranh ảnh + HS: Học bài, làm bài tập và xem trớc bài mới D. tiến trình lên lớp: 1. ổ n định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Vì sao phải bảo vệ hoà bình? Nêu một số hoạt động vì hoà bình ở địa phơng, trờng lớp em? 3. Bài mới: GV cho HS hát bài Trái đất này là của chúng em. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt T R N TH ANH 7 Giáo án Giáo dục công dân 9 Hoạt động 2: ý nghĩa của tình hữu nghị GV: Hiện nay VN có quan hệ thân thiện với các nớc láng giềng, các nớc phát triển, đang phát triển trong khu vực và trên thế giới 2. ý nghĩa + Tạo cơ hội, điều kiện thuận T R N TH ANH GV cho HS quan sát tranh và số liệu (bảng phụ), tổ chức HS thảo luận HS quan sát, thảo luận nhóm ? Em có nhận xét gì về mqh hữu nghị giữa VN với các n- ớc qua thông tin và hình ảnh trên? ? Nêu 1 số việc làm nhằm xây dựng mqh hữu nghị giữa VN và các dân tộc khác? HS trình bày kết quả thảo luận GV nhận xét, bổ sung - Tổ chức thành công Seagame 22 - ủng hộ, chia sẽ nổi đau với các nớc bị sóng thần - Lên án cuộc chiến tranh của Mĩ tại Irăc ? Tình hữu nghị giữa các dân tộc là gì? 1. Khái niệm: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là quan hệ bạn bè, thân thiện giữa nớc này với nớc khác GV cho HS quan sát tranh và số liệu (bảng phụ), tổ chức HS thảo luận HS quan sát, thảo luận nhóm ? Em có nhận xét gì về mqh hữu nghị giữa VN với các n- ớc qua thông tin và hình ảnh trên? ? Nêu 1 số việc làm nhằm xây dựng mqh hữu nghị giữa VN và các dân tộc khác? HS trình bày kết quả thảo luận GV nhận xét, bổ sung - Tổ chức thành công Seagame 22 - ủng hộ, chia sẽ nổi đau với các nớc bị sóng thần - Lên án cuộc chiến tranh của Mĩ tại Irăc ? Tình hữu nghị giữa các dân tộc là gì? 1. Khái niệm: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là quan hệ bạn bè, thân thiện giữa nớc này với nớc khác 8 Giáo án Giáo dục công dân 9 ? Quan hệ hữu nghị với các dân tộc có ý nghĩa ntn? HS trả lời, bổ sung Gv nhận xét, chốt ý chính lợi để các nớc cùng hợp tác, phát triển toàn diện + Tạo sự hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẩn, căng thẳng, xung đột. Hoạt động 3: Chính sách của Đảng về hoà bình, hữu nghị * Bác Hồ nói về tình hữu nghị: Quan san muôn dặm một nhà Bốn phơng vô sản đều là anh em Trăm ơntinh thần hữu nghị quang vinh muôn đời * Đảng ta: VN sẵn sàng là bạn, là đối tác tin cậy của tất cả các nớc ? Chính sách về hoà bình, hữu nghị của Đảng ta thể hiện ntn? HS trả lời GV nhấn mạnh: Hợp tác toàn diện trên mọi lĩnh vực với phơng châm: Tiếp thu tinh hoa, giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc, cốt cách con ngời Việt Nam 3. Chính sách của Đảng + Có chính sách đối ngoịa hoà bình, hữu nghị + Chủ động tạo ra các mqh quốc tế để thúc đẩy quá trình phát triển của đất nớc + Hoà nhập với các nớc trong quá trình tiến lên của nhân loại. Hoạt động 4: Liên hệ trách nhiệm của học sinh GV tổ chức cho HS làm bài tập tiếp sức ? Tìm hành vi thể hiện tình hữu nghị và trái với tình hữu nghị của học sinh? HS nêu các việc làm Gv nhận xét, bổ sung: -Tốt: ủng hộ các nớc bị sóng thần - Xấu: thiếu lịch sự, thô lỗ với ngới nớc ngoài ? Để xây dựng tình hữu nghị với các dân tộc, HS cần làm gì? 4. Trách nhiêm + Thể hiện tình đoàn kết với bạn bè, ngời nớc ngoài và mọi ngời xung quanh + Có thái độ, cử chỉ, việc làm tôn trọng, thân thiện trong cuộc sống hàng ngày. 4. Củng cố GV hớng dẫn HS làm BT1(sgk) HS làm bài tập, trình bày GV bổ sung: Những việc làm cụ thể: T R N TH ANH 9 Giáo án Giáo dục công dân 9 + Tổ chức các cuộc thi Olimpic quốc tế, Robucon + Phát triển văn hoá, giáo dục, y tế + Bảo vệ môi trờng, chống chiến tranh GV tích hợp giáo dục môi trờng trong bài tập 1. 5. Dặn dò - Nắm nội dung bài học, liên hệ bản thân - Làm BT còn lại trong sgk - Su tầm t liệu và xem trớc bài Hợp tác cùng phát triển. Ngày 03/10/06 Ký duyệt: Tuần 4 Ngày soạn 25/9/06 Ngày dạy 26/9/06 Tiết 4 - Bài 4: Bảo vệ hoà bình A. mục tiêu: 1. Kiến thức + HS hiểu đợc giá trị của hoà bình, tác hại cuả chiến tranh. Sự cần thiết phải bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. 2. Kỹ năng + Tích cực tham gia và vận động mọi ngời cùng tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh 3. Thái độ + quan hệ tốt đẹp với mọi ngời xung quanh, biết yêu hoà bình, ghét chiến tranh b. phơng pháp: + Thảo luận nhóm, liên hệ thực tế, trực quan, đàm thoại c. chuẩn bị: + GV: soạn giáo án, su tầm t liệu, tranh ảnh + HS: Học bài, làm bài tập và xem trớc bài mới T R N TH ANH 10 [...]... nói nghiêngkiềng 3 chân - Xem bài Dân chủ và kỉ luật Ngày 12 /9/ 06 Ký duyệt: 20 TRN TH ANH Giáo án Giáo dục công dân 9 Tuần 3 Ngày soạn 18 /9/ 06 Ngày dạy 19/ 9/06 Tiết 3 - Bài 3: dân chủ và kỉ luật A mục tiêu 1 Kiến thức + Dân chủ là gì? Kỉ luật là gì? Biểu hiện và ý nghĩa của dân chủ và kỉ luật 2 Kỹ năng + Có thói quen rèn luyện kĩ năng giao tiếp, ứng xử; đánh giá và thực hiện theo dân chủ và kỉ luật... những tài liệu có liên quan đến bài dạy + HS: chuẩn bị bài trớc khi đến lớp 13 TRN TH ANH Giáo án Giáo dục công dân 9 D tiến trình lên lớp: 1 ổn định tổ chức lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: Tình hữu nghị là gì? Nêu một số việc làm cụ thể về tình hữu nghị giữa Việt Nam với các dân tộc khác? 3 Bài mới: Giới thiệu bài Loài ngời ngày nay đang đứng trớc những vấn đề nóng bỏng có liên quan đến cuộc sống của dân... Chiến tranh đã gây ra hậu quả gì cho con ngời? ? Em có suy nghĩ gì khi đế quốc Mĩ gây c.tranh ở VN? HS thảo luận, phát biểu ý kiến GV bổ sung, lấy dẫn chứng CTTG1: 10 tr ngời chết, 20 tr ngời bị thơng, lôi kéo 38 nớc vào tham chiến, huy động 37 triệu quân, chi phí cho ctranh là 338 tỉ USD CTTG2: 60 tr ngời chết, 90 tr ngời bị thơng, huy động 110 tr quân chính quy, chi phí 4000 tỉ USD Trong ctranh ở... (sgk) - Nắm nội dung bài học, liên hệ việc làm của bản thân - Su tầm ca dao, tục ngữ nói về dân chủ, kỉ luật - Xem trớc bài Bảo vệ hoà bình Ngày 20 /9/ 06 Ký duyệt: 23 TRN TH ANH Giáo án Giáo dục công dân 9 Tuần 9 Ngày soạn 30/10/06 Ngày dạy 31/10/06 Tiết 9: kiểm tra 1 tiết A mục tiêu: 1 Kiến thức: + Giúp h/s hiểu và khắc sâu hệ thống kiến thức đã học và vận dụng vào bài làm cũng nh quá trình thực tiển... GDCD, KTNN, thể dục không cần sáng tạo - Biết vợt qua khó khăn c Năng động, sáng tạo là của các thiên tài - Tìm ra cái tốt nhất, khoa đ Năng động, sáng tạo chỉ cần trong lĩnh vực kinh doanh, học để đạt đợc mục đích kinh tế e Ngời khuyết tật không thể năng động, sáng tạo HS phát biểu ý kiến và lí giải vì sao? GV nhận xét, bổ sung Lấy ví dụ để HS hiểu rõ hơn 29 TRN TH ANH Giáo án Giáo dục công dân 9. .. luận toàn bài 5 Dặn dò: - Làm bài tập 4 , 5, 6 (sgk 30- 31 ) - Nắm nội dung bài học, liên hệ bản thân - Xem trớc bài 9 Làm việc có năng suất, chất lợng, hiệu quả Ngày 15/11/06 Ký duyệt: 30 TRN TH ANH Giáo án Giáo dục công dân 9 Tuần 12 Ngày soạn 19/ 11/06 Ngày dạy 21/11/06 Tiết 12 - Bài 9: làm việc có năng suất, chất lợng, hiệu quả A mục tiêu: 1 Kiến thức: + Giúp h/s hiểu: thế nào là làm việc có năng... học sinh học tiếp bài 10: Lý tởng sống của thanh niên Ngày 21/11/06 Ký duyệt: 33 TRN TH ANH Giáo án Giáo dục công dân 9 Tuần 13 Ngày soạn 27/11/06 Ngày dạy 28/11/06 Tiết 13 - Bài 10: lý tởng sống của thanh niên (T1) A mục tiêu: 1 Kiến thức: + Giúp h/s hiểu: lý tởng là mục đích sống tốt đẹp của mỗi con ngời + ý nghĩa của việc thực hiện lý tởng sống của thanh niên hiện nay 2 Kỹ năng + Rèn luyện cho... thế hệ trẻ đề: đã làm gì?Lí tởng của thanh niên trong thời kì đó là gì? ? Trong thời kì đổi mới đất nớc hiện nay, thanh niên đã có đóng góp gì? Lí tởng sống của thanh niên hiện nay là gì? ? Suy nghĩ của bản thân em về lý tởng sống của thanh niên qua 2 giai đoạn trên? Em học tập đợc gì ? GV nhận xét GV nhấn mạnh mục tiêu xây dựng đất nớc hiện nay và vai trò của thanh niên trong sự nghiệp CNH HĐH đất... đờng của thanh niên chỉ có thể là con đờng cách mạng và không thể là GV bổ sung thêm trong các lĩnh vực học tập, lao động, con đờng nào khác - Nguyễn Văn Trỗi khi ngã sản xuất GV liên hệ các phong trào lớn mà Đoàn thanh niên đang xuống trớc gọng súng của kẻ thù anh vẫn kịp hô:Hồ Chí phát động thực hiện ? Hãy su tầm những câu nói, lời dạy của Bác Hồ với Minh muôn năm - Nguyễn Văn Thạc thanh niên Việt... quốc qia, dân tộc, giữa con ngời - con ngời ời 2 ý nghĩa của hoà bình GV phân tích, lấy ví dụ về chiến tranh chính nghĩa và phi 11 Hoà bình là điều kiện để: TRN TH ANH Giáo án Giáo dục công dân 9 nghĩa - con ngời sống, học tập và ? Hoà bình là gì? Hoà bình có những thuộc tính cơ bản lao động nào? - giao lu, học hỏi, tăng cờng ? Tại sao hoà bình là khát vọng của nhân loại? tình đoàn kết, hợp tác giữa . phát triển, đang phát triển trong khu vực và trên thế giới 2. ý nghĩa + Tạo cơ hội, điều kiện thuận T R N TH ANH GV cho HS quan sát tranh và số liệu. nghị * Bác Hồ nói về tình hữu nghị: Quan san muôn dặm một nhà Bốn phơng vô sản đều là anh em Trăm ơntinh thần hữu nghị quang vinh muôn đời * Đảng ta: VN sẵn