giáo án sử 9 kì 2 chuẩn

Phần I: Lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đếnnay.

Chơng I: Liên Xô và các nớc Đông Âu sau chiến tranh thế giới thứ hai.Bài 1 : Liên Xô và các nớc Đông Âu từ năm 1945 đến giữa những năm 70 của thế

- Những nét chính về công cuộc khôi phục kinh tế của Liên Xô sau chiến tranh thế giới thứ hai từ năm 1945 đến 1950, qua đó thấy đợc những tổn thất nặng nề của Liên Xô trong chiến tranh và tinh thần lao động sáng tạo, quyên mình của nhân dân Liên Xô nhằm khôi phục đất nớc.

- Nắm đợc những thành tựu to lớn vànhững hạn chế, thiếu sót, sai lầm trong công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô từ năm 1950 đến nửa đầu những năm 70 của thế kỷ XX.

2 T tởng, thái độ, tình cảm.

- Giáo dục lòng tự hào về những thành tựu xây dựng CNXH ở Liên Xô, thấy đợc tính u việt của CNXH và vai trò lãnh đạo to lớn của Đảng cộng sản và nhà nớc Xô Viết.

- Biết ơn sự giúp đỡ của nhân dân Liên Xô với sự nghiệp cách mạng của nhân dân ta.

1.Kiểm tra bài cũ:

Đây là bài đầu tiên của năm học, giáo viên dành thời gian từ 5 > 7 phút giới thiệu về SGK và chơng trình Lịch sử lớp 9.

2.Bài mới:

Hoạt động dạy và học Nội dung ghi bảng

GV dùng đèn chiếu các số liệu về sự thiệt hại của Liên Xô trong sách giáo khoa lên bảng

Em có nhận xét gì về sự thiệt hại của Liên xôtrong CTTG 2?

GV nhận xét, bổ xung So sánh với những thiệt hại của các nớc đồng minh -> nhấn mạnh: Đây là sự thiệt hại vô cùng to lớn về ngời và của của nhân dân Liên Xô, đất nớc gặp muôn vàn khó khăn tởng không vợt qua nổi. > Nhiệm vụ to lớn của LX lúc này là khôi phục kinh tế.

Đảng và nhà nớc Liên Xô rất quyết tâm trong việc đề ra và khôi phục kinh tế, đợc nhân dân ủng hộ, kế hoạch 5 năm đã thực hiện xong trớc thời hạn 9 tháng.

GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm về những thành tựu khôi phục kinh tế qua các số liệu trong SGK.

Em có nhận xét gìvề tốc độ tăng trởng kinh tế,nguyên nhân của sự phát triển đó?

HS dựa vào SGK đẻ trả lời câu hỏi.

1 Công cuộc khôi phục kinh tếsau chiến tranh thế giới thứ hai

GV giải thích cụm từ gạch chân trong tiểu mục 2.

LX xây dựng cơ sở vật chất- kỹ thuật trong hoàn

ảnh hởng trực tiếp đến công cuộc xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật, làm giảm tốc độ của công cuộc xây dựng CNXH ở LX.

Cả lớp đọc số liệu trong GSK về thành tựu của LX trong thực hiện kế hoạch 5 năm, 7 năm tính

cho đến những năm 70 của thế kỷ XX

Giới thiệu H1 SGK: Vệ tinh nhân tạo đầu tiên nặng 83,6 kg ngời do LX phóng lên vũ trụ.

Hãy cho một số ví dụ về sự giúp đỡ của LX đốivới các nớc trên TG trong đó có Việt Nam ?ý nghĩa của những thành tựu mà LX đã đạt đợc?

( Uy tín chính trị và địa vị quốc tế của LX đợc đề cao, LX trở thành chỗ dựa cho hoà bình thế giới.)

2 Liên Xô tiếp tục xây dựng cơ sởvật chất- kỹ thuật của CNXH (từ

- LX phải chi phí lớn cho quốc phòng, an ninh để bảo vệ thành quả của công cuộc xây dựng CNXH b) Thành tựu:

- Về kinh tế: LX là cờng quốc công nghiệp đứng thứ hai thế giới (sau riêng so với Mỹ và phơng Tây - Về đối ngoại: Thực hiện đối ngoại hoà bình và tích cực ủng hộ phong trào cách mạng thế giới.

3.củng cố:

-Những thành tựu của nhân dân LX trong việc khôi phục kinh tế và công cuộc tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật của CNXH là rất to lớn không thể phủ nhận đợc.

-Nhờ những thành tựu đó mà LX trở thành trụ cột của các nớc XHCN, là thành trì của hoà bình, của phong trào cách mạng thế giới

- Khẳng định những đóng góp to lớn của nhân dân Đông Âu trong việc xây dựng hệ thống XHCN thế giới, biết ơn sự giúp đỡ của họ đối với Việt Nam trong thời kỳ có chiến tranh cách mạng.

- Giáo dục tình đoàn kết quốc tế với học sinh.

3 Kỹ năng:

- Sử dụng bản đồ thế giới trong xác định vị trí của các nớc Đông Âu - Biết khai thác tranh ảnh, t liệu lịch sử để đa ra nhận xét riêng.

b.Thiết bị và đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Đông Âu, bản đồ thế giới, t liệu, tranh ảnh về các nớc Đông Âu - Đèn chiếu.

- -2

c.Tiến trình tổ chức dạy học.

1.Kiểm tra bài cũ:

Nêu những thành tựu cơ bản về phát triển kinh tế – khoa học kỹ thuật của Liên Xô từ năm 1950 đến những năm 70 tk XX.

4 Bài mới:

Chiến tranh thế giới thứ nhất đã sản sỉnha một nớc XHCN duy nhất đó là Liên Xô, thế thì sau chiến tranh thế giới thứ hai đã có những nớc XHCN nào ra đời? Quá trình xây dựng CNXH ở các nớc này diễn ra và đạt kết quả ra sao? Để có câu trả lời chúng ta cùng đi tìm hiểu nội dung bài học ngày hôm nay.

Hoạt động dạy và học Nội dung ghi bảng

Các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu ra đờitrong hoàn cảnh nào?

HS dựa vào nội dung SGK để trả lời câu hỏi, GV nhận xét, bổ xung nội dung, chú ý vai trò của nhân dân và lực lợng vũ trang Hồng quân Liên Xô.

Hãy điền vào bảng thống kê theo yêu cầu: STT,tên nớc, ngày tháng năm thành lập?

GV phân tích hoàn cảnh ra đời nớc CHDC Đức, tóm lại những nội dung cần ghi nhớ.

HS thảo luận nhóm: Để hoàn thành nhữngnhiệm vụ cách mạng dân chủ nhân dân Đông Âucần tiến hành những công việc gì? (Về chínhquyền, cải cách ruộng đất, công ngiệp )

HStrình bày kết quả của mình, GV nhận xét, bổ xung và nhấn mạnh: việc hoàn thành nhiệm vụ trên là trong hoàn cảnh cuộc đấu tranh giai cấp quyết liệt, đã đập tan mọi mu đồ của các thế lực đế quốc phản động.

GV nhấn mạnh nỗ lực của nhà nớc DCND Đông Âu và vai trò của LX.

Lập bảng thống kê những thành tựu của các n-ớc Đông Âu theo yêu cầu sau: Tên nn-ớc, nhữngthành tựu chủ yếu? Gọi hs trình bày kết quả

của mình, hs khác nhận xét GV bổ xung hoàn thiện.

HS thảo luận nhóm: Các nớc Đông Âu xây dựngCNXH trong điều kiện nào? (Những thuận lợi

Tại sao hệ thống xã hội chủ nghĩa lại ra đời?

(Các nớc XHCN có điểm chung: đều có Đảng cộng sản và công nhân lãnh đạo, lấy chủ nghĩa Mác Lênin làm nền tảng, có cùng mục tiêu xây Đông Âu đã lần lợt ra đời: Cộng hoà Ba Lan (7/ 1944), cộng hoà Rumani nông nghiệp phát triển, có nền văn hoá giáo dục phát triển.

+ An-ba-ni đã điện khí hoá cả nớc, giáo dục châu Âu phát triển nhất lúc bấy giờ + Ba Lan: sản lợng công- nông nghiệp đều

-Về quan hệ kinh tế: 8-1-1949 Hội đồng t-ơng trợ kinh tế (SEV) ra đời gồm các nớc LX, Anbani, Bungari,

- Về quan hệ chính trị và quân sự: Ngày

- Hiểu đợc nguyên nhân của sự khủng hoảng và sự sụp đổ của Liên bang Xô Viết và của các nớc xã hội chủ nghĩa ở Đông Âu.

2 Về t tởng, tình cảm, thái độ.

- Cần nhận thức đúng sự tan rã của LX và các nớc XHCN ở Đông Âu là sự sụp đổ của mô hình không phù hợp chứ không phải sự sụp đổ của lý tởng XHCN.

- Phê phán chủ nghĩa cơ hội của M Gioócbachốp và một số lãnh đạo cao nhất của Đảng cộng sản và nhà nớc LX cùng cácnớc XHCN ở Đông Âu từ giữa những năm 70 của thế kỷ XX.

3 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nhận biết sự biến đổi của lịch sử từ tiến bộ sang phản động, bảo thủ, từ chân chính sang phản bội quyền lợi của giai cấp công nhân và nhân dân lao động của các cá nhân giữ trọng trách lịch sử.

- Biết cách khai thác các t liệu lịch sử để nắm chắc sự biến đổi của lịch sử.

b.Thiết bị và đồ dùng dạy học

-Tranh ảnh về sự tan rã của Liên Xô và Đông Âu.

-Tranh ảnh về một số nhà lãh đạo của Liên Xô và các nớc Đông Âu c.Tiến trình tổ chức dạy- học:

1.Kiểm tra bài cũ:

Nêu những thành tựu chính trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở các nớc Đông Âu?

2.Bài mới:

Hoạt động dạy và học Nội dung ghi bảng

HS thảo luận nhóm: Tình hình Liên Xô giữanhững năm 70 đến những năm 1985 có điểm gìnổi cộm? (Tình hình kinh tế, chính trị)

Khủng hoảng dầu mỏ TG đã tác động đến nhiều mạt của LX, nhất là về kinh tế. ->

Hãy cho biết nội dung và mục đích của cuộccải tổ?

Hs theo dõi SGK trả lời câu hỏi GV nhận xét, bổ sung, hoàn thiện.

1 Sự khủng hoảng và tan rã của Liên bang Xô viết.

- Kinh tế Liên Xô lâm vào khủng hoảng: Công nghiệp trì trệ, hàng tiêu dùng khan hiếm, nông nghiệp sa sút.

- Chính trị- xã hội: dần dần mất ổn định, đời sống nhân dân khó khăn, mất niềm tin vào Đảng và nhà nớc.

- Mục đích cải tổ: Sửa chữa những thiếu sót, sai lầm trớc kia, đa đất nớc ra khỏi khủng hoảng.

- -4

GV so sánh giữa lời nói với việc làm của Goócbachốp, giữa lý thuyết với thực tiễn của công cuộc cải tổ để thấy rõ thực chất của cuộc cải tổ là đã phá vỡ và từ bỏ CNXH, rời xa chủ nghĩa Mác- Lênin, phủ định ĐCS, vì vậy công cuộc cải tổ của Goocbachốp càng lún sâu vào khủng hoảng.

GV giới thiệu chân dung Goócbachốp và cuộc khủng hoảng ở LX (H3, 4 SGK)

Những sự kiện nào chứng tỏ sự sụp đổ củaLiên bang Xô viết?

GV hoàn thiện câu trả lời đồng thời nhấn mạnh cuộc đảo chính 21-8-1991 thất bại đa đến việc ĐCS LX bị đình chỉ hoạt động Đất nớc lâm vào tình trạng không có ngời lãnh đạo.

HS thảo luận nhóm: Tình hình các nớc Đông Âucuối những năm 70 đầu những nhăm 80?

Hãy cho biết diễn biến của sự sụp đổ chế độXHCN ở các nớc Đông Âu?

Trong khi HS trả lời GV lập bảng thống kê về sự sụp đổ của các nớc XHCN Đông Âu theo trình tự: Tên nớc, ngày, tháng, năm, quá trình

sụp đổ

- Nội dung cải tổ:

+ Về chính trị: Thiết lập chế độ tổng thống,đa nguyên, đa Đảng, xoá bỏ ĐCS + Về kinh tế: Thực hiện nền kinh tế thị trờng theo định hớng TB chủ nghĩa.

- Ngày 21- 8- 1991 đảo chính thất bại, ĐCS bị đình chỉ hoạt động Liên bang Xô viết tan rã.

- Ngày 25-12-1991 lá cờ búa liềm trên nóc điện Kremli bị hạ - chấm dứt chế độ

- Nguyên nhân của sự sụp đổ:

+ Kinh tế lâm vào khủng hoảng sâu sắc +Rập khuôn mô hình của LX, chủ quan, duy ý chí, chậm sửa đổi.

- Học bài cũ, chuẩn bị bài mới - Trả lời câu hỏi cuối SGK.

Tiết 4 - Bài 3:

Quá trình phát triển của phong trào giải phóng dântộc và sự tan rã của hệ thống thuộc địa.

a.Mục tiêu bài học

1 Kiến thức:

- Nắm đợc quá trình tan rã của hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa đế quốc ở châu á, Phi, Mĩ la-tinh.

- Nắm đợc quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc ở châu á, Phi, Mĩ la-tinh: những diễn biến chủ yếu, những thắng lợi to lớn trong công cuộc xây dựng đất nớc thời kỳ này.

2 T tởng

- Thấy cuộc đấu tranh gian khổ của nhân dân á, Phi, Mĩ la-tinh vì độc lập dân tộc - Đoàn kết với các dân tộc đó trong cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa ĐQTD.

3 Kỹ năng

Giúp HS rèn luyện phơng pháp t duy: khái quát, tổng hợp cũng nh phân tích sự kiện, kỹ năng sử dụng bản đồ về kinh tế, chính trị ở các châu và thế giới.

b.Thiết bị và đồ dùng dạy học Tranh ảnh về các nớc á, Phi, Mĩ latinh sau CTTG2 Bản đồ treo tờng : á, Phi, Mĩ la-tinh.

c.tiến trình tổ chức dạy-học

4 ổn định tổ chức lớp5 Kiểm tra bài cũ:

Cuộc khủng hoảng và sụp đổ ở các nớc Đông Âu diễn ra ntn?

6 Bài mới:

Vào bài: Sau chiến tranh thế giới thứ hai tình hình chính trị ở châu Âu có nhiều sự biến đổi với sự ra đời của hàng loạt các nớc XHCN ở Đông Âu Còn ở châu á, Phi, Mĩ la-tinh có gì biến đổi không? Phong trào dân tộc diễn ra nh thế nào? Hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa đế quốc tan rã ra sao? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay để trả lời cho những nội dung trên.

GV gợi cho HS nhớ lại những tác động của CTTG2 đến pt giải phóng dân tộc ở châu á, Phi, Mĩ la-tinh.

GV sử dụng bản đồ để giới thiệu cho HS cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc nhằm đập tan hệ thống thuộc địa của CNĐQ, nhấn mạnh nơi khởi đầu là ĐNá, trong đó tiêu biểu là VN, Inđô, Lào.

Phong trào đấu tranh lan rộng sang Nam á, Bắc Phi, và Mỹ la-tinh và nhấn mạnh năm 1960 là năm châu Phi và cuộc cách mạng Cu- Ba thắng lợi.

Hãy lên bảng điền ngày tháng và tên nớc giành đợc độclập vào lợc đồ ở châu á, Phi, và Mĩ la-tinh?

HS thực hiện yêu cầu, GV bổ xung nhận xét.

Cuối cùng GV nhấn mạnh đến giữa những năm 60 hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa đế quốc về cơ bản đã bị sụp đổ Lúc này hệ thống thuộc địa của CNĐQ chỉ còn tồn tại dới hai hình thức:

+ Các nớc thuộc địa của Bồ Đào Nha

+ Chế độ phân biệt chủng tộc (Apacthai) phần lớn ở miền Nam châu Phi.

GV sử dụng bản đồ giới thiệu phong trào đấu tranh giành độc lập của nhân dân: An-gô-la, Mô-dăm-bich và

địa ở Bồ Đào Nha là một thắng lợi quan trọng của phong trào giải phóng dân tộc ở Châu Phi.

GV giải thích khái niệm “chủ nghĩa Apacthai”: Apacthai trong tiếng Anh có nghĩa là sự phân biệt chủng tộc cực đoan và tàn bạo của Đảng quốc dân, chính đảng của thiểu số những ngời da trắng cầm quyền ở Nam Phi thực hiện từ năm 1948, chủ trơng tớc đoạt mọi quyền lợi cơ bản về chính trị, kinh tế xã hội của ngời da đen ở đây và các dân tộc Châu á đến định c, đặc biệt là ngời ấn Độ Nhà cầm quyền Nam Phi ban bố trên 70 đạo luật phân biệt đối sử và tớc bỏ quyền làm ngời của dân da đên và da màu, thứ quyền tối vô lý đó đợc ghi vào hiến pháp Các nớc tiến bộ trên thế giới đã lên án gay gắt chế độ Apacthai Nhiều văn kiện của Liên hợp quốc coi Apacthai là một tội ác nhân loại Có 3 nớc: Dimbabuê, Nammibia, Nam Phi vẫn tồn tại chế độ Apacthai (chỉ bản đồ).

Cuộc đấu tranh của nhân dân Châu Phi chống chế độApacthai diễn ra nh thế nào?

HS theo dõi SGK và trả lời câu hỏi GV bổ xung.

Sau khi chế độ A ở Nam Phi bị xoá b, hệ thống thuộc địacủa CNĐQ đã bị sụp đổ hoàn toàn – nhiệm vụ của cácnớc Châu á, Phi, Mỹ latinh là gì?

Tiết 5- Bài 4:

Các nớc Châu á

a Mục tiêu bài học

1.Kiến thức:

- Nắm đợc một cách khái quát tình hình các nớc Châu á sau chiến tranh thế giới 2 - Nắm đợc sự ra đời của nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa.

2.T tởng

- Giáo dục tinh thần quốc tế vô sản, đoàn kết với các nớc khác trong khu vực cùng xây dựng xã hội giàu đẹp, công bằng văn minh 2 Kiểm tra bài cũ:

Nêu các giai đoạn phát triển của phong trào giả phóng dân tộc và một số sự kiện tiêu biểu của mỗi giai đoạn ?

3 Bài mới:

Vào bài ( Tham khảo TKBG)

GV giới thiệu những nét chung về tình hình Châu á trớc CTTG 2: đều chịu áp bức nô dịch của đế quốc, thực dân.

Hãy cho biết cuộc đấu tranh giành độc lập của cácnớc Châu á diễn ra nh thế nào?

Dựa vào kiến thức cũ, HS có thể trả lời câu hỏi GV dùng bản đồ châu á giới thiệu về cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc từ sau CTTG2 đến cuối những năm 50 với phần lớn các nớc đều giành đợc độc lập nh: TQ, ấn Độ, Inđônêxia

Nhng gần suốt nửa sau thế kỷ XX tình hình Châu á không ổn định với những cuộc chiến tranh xâm lợc của CNĐQ, xung đột khu vực, tranh chấp biên giới, li khai, khủng bố, (ấn Độ, Pakixtan, Xrilanca)

HS thảo luận: Sau khi giành đợc độc lập, các nớcChâu á đã phát triển kinh tế nh thế nào? Kết quả?

GV theo dõi HS trả lời, nhận xét, bổ xung và nhấn mạnh: Nhiều nớc đã đạt đợc sự tăng trởng kinh tế nhanh chóng, nhiều ngời dự đoán rằng TK XXI là thế kỷ của Châu á ấn Độ là một VD Với cuộc cách mạng xanh, > công nghiệp vũ trụ.(TKBG tr

Giới thiệu chân dung chủ tịch Mao Trạch Đông tuyên bố thành lập nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa.

Nớc CHND Trung Hoa ra đời có ý nghĩa ntn?(ýnghĩa đối với Trung Hoa, với quốc tế.)

GV nhận xét, bổ xung, hoàn thiện nội dung HS trả lời.

I Tình hình chung.

- Sau CTTG 2 hầu hết các nớc Châu á đã giành đợc độc lập.

- Các nớc đều ra sức phát triển kinh tế và đã đạt đợc nhiều thành tựu quan trọng có nớc trở thành cờng quốc công nghiệp (NBản), nhiều nớc trở thành con rồng châu á (Hàn Quốc, Singgapo, )

II Trung Quốc

1 Sự ra đời của nớc cộng hoà nhân dịch của đế quốc và phong kiến, bớc vào kỷ nguyên độc lập tự do.

- CNXH đợc nối liền từ châu Âu sang - -8

Sau khi thành lập, TQ tiến hành những nhiệm vụ gì?

Gợi ý: nhiệm vụ to lớn nhất là đa TQ thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, tiến hành công nghiệp hoá phát triển kinh tế và xã hội.

H6 : nớc CHND Trung Hoa sau ngày thành lập.

Nêu tóm tắt công cuộc khôi phục và phát triển kinhtế thực hiện kế hoạch 5 năm đầu tiên (1953-1957)?

Số liệu SGK.

Trong cuối những năm 50 và 60 của thế kỷ XX, TQcó những sự kiện nào tiêu biểu? Hậu quả của nó?

GV chú ý nhấn mạnh: Từ 1959 TQ đề ra đờng lối “Ba ngọn cờ hồng” với ý đồ nhanh chóng xây dựng thành công CNXH với phơng châm là “nhiều, nhanh, tốt, rẻ”, một trong ba ngọn cờ hồng là phong trào “Đại nhảy vọt” phát động toàn dân làm gang, thép Hậu quả là nền kinh tế bị hỗn loạn, sản xuất giảm sút, đời sống nhân dân điêu đứng, nạn đói xẩy ra ở nhiều nơi Về CTr, tranh giành quyền lực trong nội bộ, đỉnh cao là cuộc “Đại cách mạng văn hoá vô sản” để lại những hậu quả nghiêm trọng.

Hãy cho biết những thành tựu của TQ trong côngcuộc cải cách- mở cửa ở TQ từ 1978 đến nay?

Số liệu SGK, Tham khảo thêm TKBG, tr36.

Hãy lấy ví dụ về việc bình thờng hoá quan hệ ngoạigiao giữa TQ và LX, mông Cổ, Lào, Inđô, VN Thuhồi chủ quyềnHồng Công 7-1997, Ma Cao 99 đầy những biến động: “Ba ngọn cờ hồng” trong kinh tế và “Đại cách mạng văn hoá vô sản” trong chính trị.

4 Công cuộc cải cách mở cửa (1978đến nay).

- Từ 1978 đến nay TQ thực hiện đờng lối cải cách, mở cửa và đạt nhiều thành tựu to lớn, nhất là về tốc độ phát triển kinh tế.

- Chính sách đối ngoại của TQ thu đ-ợc nhiều kết quả, củng cố địa vị trên

- Tự hào về những thành tựu đạt đợc của nhân dân ta và nhân dân các nớc trong khu vực Đông Nam á trong thời gian gần đây, củng cố sự đoàn kết giữa các dân tộc trong 2.Kiểm tra bài cũ:

Nêu các giai đoạn phát triển của phong trào giả phóng dân tộc và một số sự kiện tiêu biểu của mỗi giai đoạn ?

3.Bài mới:

Giới thiệu bài mới: TKBG tr38.

GV giới thiệu các nớc Đông Nam á trên bản đồ Gợi cho HS nhớ lại trớc CTTG 2 các nớc này đều là thuộc địa của các n-ớc đế quốc (trừ Thái Lan).

Hãy cho biết kết quả cuộc đấu tranh giành độc lập của nhândân các nớc Đông Nam á sau CTTG 2?

HS dựa vào nội dung SGK và vốn kiến thức của mình trả lời câu hỏi GV nhận xét và hoàn chỉnh Nhấn mạnh đến mốc thời gian các nớc giành đợc đợc độc lập: Inđônêxia (8 -1945), Việt Nam (8 1945), Lào (19 1945), nhân dân các nớc khác nh Malaysia, Mianma, Philippin đều nổi dạy đấu tranh thoát khỏi ách chiếm đóng của phát xít Nhật.

Hãy điền vào bảng thống kê các nớc Đông Nam á giành đợcđộc lập theo nội dung sau: Tên nớc, tên thủ đô, ngày giànhđộc lập, tình hình hiện nay?

HS khác nhận xét, bổ xung, GV kết luận.

Hãy cho biết các nớc Đông Nam á sau khi giành đợc độc lậpcho đến nay?

Gợi ý: Tác động của cuộc chiến tranh lạnh đối với khu vực, Mỹ thành lập khối quân sự SEATO, tiến hành xâm lợc VN, Lào, Cămpuchia.

Thảo luận nhóm: Hoàn cảnh ra đời của tổ chức ASEAN?

HS trả lời xong, GV nhấn mạnh: Các nớc trong khu vực vừa giành đợc độc lập cần phải hợp tác để phát triển kinh tế, đồng thời tránh sự phụ thuộc vào các nớc lớn Mặt khác xu thế liên minh khu vực trên thế giới có hiệu quả nh sự ra đời và hoạt động của cộng đồng kinh tế châu Âu, cuộc chiến tranh của Mĩ tại Đông Dơng khó tránh khỏi những thất bại Vì vậy các nớc thấy rằng cần phải hợp tác với nhau.

- Trong thời kỳ chiến tranh lạnh Mĩ can thiệp vào khu triển kinh tế- xã hội, các nớc cần hợp tác, liên minh với nhau để phát triển.

- 8-8-1967 Hiệp hội các nớc Đông Nam á đợc thành lập - Mục tiêu ASEAN là : phát triển kinh tế và văn hoá - -10

Mục tiêu hoạt động của ASEAN là gì?

HS dựa vào nội dung SGK để trả lời câu hỏi.

GV giới thiệu quan hệ giữa các nớc trong khu vực từ 1975 cho đến cuối những năm 80, tình hình phát triển kinh tế của các nớc trong khu vực chú ý đến sự phát triển của Singapo, Malayxia, Thái Lan.

Sự phát triển của các nớc ASEAN diễn ra nh thế nào?

Gợi ý: Từ những năm 90 của thế kỷ XX, xu thế nổi bật là mở rộng thnàh viên của tổ chức ASEAN (7-1995 VN chính thức gia nhập và trở thành thành viên thứ bảy của tổ chức này, tháng 9- 1997 Lào, Mianma gia nhập tổ chức ASEAN Tháng 4-1999 Cămpuchia đợc kết nạp.

GV giới thiệu tình hình và xu thế hoạt động của ASEAN: Năm 1992 ASEAN quyết định biến Đông Nam á thành khu vực mậu dịch tự do (AFTA) trong vòng 10 đến 15 năm Năm 1994 ASEAN lập diễn đàn khu vực

H11 “ Hội nghị cấp cao ASEAN VI họp tại Hà Nội”.

- Sau khi giành đợc độc lập các nớc trong khu vực ra sức phát triển kinh tế, văn hoá, nhiều n-ớc đã trở thành những con rồng châu á.Các nn-ớc đã gắn bó với nhau trong tổ chức ASEAN với công cuộc hợp tác phát triển vì hoà bình , ổn định và phồn vinh.

5.Dặn dò

Học bài cũ, trả lời các câu hỏi trong SGK Đọc và chuẩn bị bài mới.

D.Rút kinh nghiệm

Tiết 7 – Bài 6

Các nớc Châu Phi

A.Mục tiêu bài học

1.Kiến thức:

- Nắm đợc tình hình chung các nớc Châu Phi sau chiến tranh thế giới 2

- Nắm đợc cuộc đấu tranh chống lại chủ nghĩa đế quốc và chế độ phân biệt chủng tộc giành độc lập.

- Biết đợc công cuộc phát triển kinh tế – xã hội của cộng hoà nam Phi.

2.T tởng

- Giáo dục cho HS tinh thần đoàn kết tơng trợ giúp đỡ và ủng hộ nhân dân châu Phi trong cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc, chống đói nghèo và lạc hậu 2 Kiểm tra bài cũ:

Hoàn cảnh ra đời và mục tiêu của tổ chức ASEAN ?

3 Bài mới:

Vào bài: Tham khảo GTGA LS 9 tr 43.

GV dùng bản đồ châu Phi để giới thiệu châu Phi với các đại dơng hoặc biển bao quanh, cùng với diện tích và dân số châu Phi Đồng thời GV nhấn mạnh: Từ sau CTTG2 phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, đòi độc lập diễn ra sôi nổi ở khắp châu Phi.

Nêu nét chính cuộc đấu tranhcủa nhân dân châu Phi?

HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi, GV hoàn chỉnh và KL Nhấn mạnh phong trào diễn ra sôi nổi và sớm nhất là ở Bắc Phi, bởi vì ở đây có trình độ phát triển cao hơn các vùng khác.

Một HS lên điền vào lợc đồ thời gian các nớc châu Phigiành độc lập?

Một HS khác nhận xét.

Năm 1960 châu Phi có sự kiện gì nổi bật?

GV hớng dẫn HS trả lời Câu hỏi và nhấn mạnh: đây là năm châu Phi vì có tới 17 nớc châu Phi giành đợc độc lập.

Câu hỏi thảo luận nhóm: Hãy cho biết tình hìnhChâu Phisau khi giành đợc độc lập?

Sau khi HS trả lời GV nhấn mạnh: Nét nổi bật của tình hình châu Phi là luôn trong tình thế bất ổn: xung đột nội chiến, đói nghèo nợ chồng chất và bệnh tật VD từ năm 1987- 1997 có tới 14 cuộc xung đột và nội chiến, ở Ruanđa có tới 800.000 ngời chết và 1,2 triệungời phải lang thang, chiếm 1/10 dân số, SGK.

GV giới thiệu vị trí của Nam Phi trên bản đồ, giới thiệu những nét cơ bản về đất nớc này : S = 1,2 triệu km2, dân số = 43,6 triệu ngời (điều tra của năm 2002) Trong đó có 75,2% ngời da đen, 11,2% ngời da mầu, chỉ có 13,6%

ng-I Tình hình chung.

- Sau CTTG2 phong trào đòi độc lập ở châu Phi diễn ra sôi nổi, chiến, xung đột và đói nghèo II Cộng hoà Nam Phi.

- Năm 1961 cộng hoà Nam Phi tuyên bố độc lập.

- Chính quyền thực dân da trắng ở Nam Phi đã thi hành chính - -12

ời da trắng.

Ngời da trắng đã thi hành chính sách phân biệt chủng tộc cực kỳ khắc nghiệt ở đây Apácthai trong tiếng Anh có nghĩa là phân biệt chủng tộc Đây là chính sách cực kỳ dã man và tàn bạo, gồm 70 điều luật chủ trơng tớc đoạt mọi quyên lợi cơ bản về chính trị – kinh tế, xã hội của ngời da đen và da mầu ở đây Quyền bóc lột Nam Phi đợc hiến pháp công nhận.

Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc ở NamPhi diễn ra nh thế nào?

HS trả lời GV hoàn chỉnh và giới thiệu chân dung Nenxơn Manđêla đôi nét về tiểu sử, và đấu tranh của ông.

Hiện nay Nam Phi đa ra chủ trơng phát triển kinh tế nhthế nào?

Trớc khi HS trả lời Gv cho biết đôi điều: Nam Phi là một nớc giầu có về tài nguyên thiên nhiên: nh vàng, uranium, xoá vỏ ngay tại sào huyệt.

- Hiện nay chính quyền Nam Phi đề ra chiến lợc “kinh tế vĩ mô” nhằm phát triển kinh tế, giải quyết việc làm và phân phối lại

Học bài cũ, trả lời câu hỏi trong SGK Đọc trớc và chuẩn bị bài mới.

D.Rút kinh nghiệm

Tiết 8 – Bài 7 Bài 7

Các nớc Mỹ La-tinh

A Mục tiêu bài học

1 Kiến thức : Giúp HS :

- Nắm đợc tình hình chung các nớc Mỹ La-tinh sau chiến tranh thế giới 2

- Nắm đợc những nét chính về diễn biến, kết quả, ý nghĩa của cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc ở các nớc Mỹ La-tinh, đặc biệt là thắng lợi của Cu Ba.

- Nắm đợc những thành tựu mọi mặt của nhân dân Cu Ba : kinh tế, văn hoá, giáo dục Đồng thời hiểu đợc mối quan hệ hữu nghị, hợp tác, giúp đỡ giữa VN- Cuba.

2 T tởng

- Giáo dục cho HS thấy đợc cuộc đấu tranh kiên cờng của nhân dân Cu- Ba và những thành tựu mà Cuba đạt đợc về mọi mặt, từ đó thêm kính trọng và yêu mến nhân dân Cuba.

3 Kỹ năng

- Rèn cho HS kỹ năng sử dụng bản đồ và tranh ảnh : Xác định vị trí của nớc Mỹ Latinh trên lợc đồ, khai thác chân dung lãnh tụ Phi-đen Ca- xtơ- rô, Các thao tác t duy : nhận định, đánh giá, phân tích, lập bảng niên biểu.

b Thiết bị và đồ dùng dạy học - Chân dung lãnh tụ Phi-đen Ca- xtơ- rô - Bản đồ Châu Mỹ.

- Lợc đồ các nớc Mỹ Latinh.

- T liệu cần cho bài giảng : Trích điều kiện tự nhiên của các nớc Mĩ Latinh, Tuyên ngôn II La Habana, số liệu về Mĩ Latinh sau CTTG2 > phô tô ra giấy bóng kính - Máy chiếu

C Tiến trình tổ chức dạy – học

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy cho biết những nét chính về tình hình kinh tế, xã hội các nớc Châu Phi sau CTTG 2 ?

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài mới: Các em đã học về phong trào giải phóng dân tộc ở châu á, châu

Phi từ năm 1945 đến nay Còn phong trào đấu tranh của nhân dân các nớc Mỹ Latinh ra sao? Đó chính là nội dung bài học ngày hôm nay.

hoạt động dạy và họcNội dung kiến thức cầnđạt.

GV dùng bản đồ giới thiệu về khu vực Mỹ La-tinh, bao gồm 23 quốc gia nằm trải dài từ Mêhycô ở Bắc Mỹ đến Nam Mỹ và một số đảo vịnh biển Caribê có diện tích trên 20 triệu km2 với dân số 509 triệu ngời (1999) Ngời ta gọi Mỹ La-tinh vì nó bao gồm Trung và Nam của Châu Mỹ, đa số nhân dân Mỹ Latinh nói ngữ hệ và chịu ảnh hởng văn hoá La tinh Vì các nớc này vốn là thuộc địa của Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha, Pháp, Hà Lan.

Theo em có thể gọi là Châu Mĩ Latinh đợc không ? Gọi nhthế nào cho đúng?

HS trả lời xong, GV khẳng định: Ngời ta gọi khu vực này là Mỹ La –tinh để phân biệt với Bắc Mĩ và Canađa nói tiếng Anh.

Qua phần cô trình bày trên bản đồ và các em đã quan sát ởdới, hãy nêu vị trí của Mĩ Latinh ?

1 HS trả lời xong, 1 bạn khác nhận xét và bổ xung GV nhấn mạnh: Nhìn trên bản đồ chúng ta dễ dàng nhận thấy Mỹ Latinh là khu vực rộng lớn của Châu Mỹ đợc hai đại dơng là Thái Bình Dơng và Đại Tây Dơng bao bọc với con kênh đào Panama xuyên ngang Đại Tây Dơng- Thái Bình Dơng rút ngắn khoảng cách đi lại Nơi đây giầu tài nguyên thiên nhiên, giầu

I Những nét chung.1 Vị trí và đặc điểm.

- -14

về nông sản, lâm sản và khoáng sản, có khí hậu ôn hoà.

GV chiếu “Những nét chung về các n ớc Mĩ Latinh” , Yêu cầu một HS đọc to.

GV: Số liệu trên cho chúng ta thấy Mĩ Latinh có điều kiện tự nhiên thuận lợi và có một vị trí chiến lợc rất quan trọng.-> Vì lý do đó nên ngay từ rất sớm Mỹ Latinh đã trở thành miếng mồi của Chủ nghĩa thực dân nói chung và của ngời hùng ph-ơng Bắc là Mỹ nói riêng săn đuổi.

Theo các em, đặc điểm chính trị của các nớc Mỹ Latinh trớc

CTTG 2 nh thế nào?

HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi GV bổ sung: Về hình thức, các nớc Mĩ Latinh đã giành đợc độc lập từ rất sớm, từ những thập niên đầu của thế kỷ XIX Nhng sau đó lại rơi vào vòng lệ thuộc và là “sân sau” của đế quốc Mĩ. >

Em hiểu thế nào là sân sau ?“ ” HS suy nghĩ độc lập và trả lời GV: Với chiêu bài “Cây gậy lớn và củ cà rốt” hay cái gọi là Châu Mỹ là của ngời Mỹ Mỹ đã độc chiếm Mỹ Latinh và biến khu vực này thành bàn đạp quân sự, là chỗ dựa vững chắc cho Mỹ trong chính sách bành trớng, xâm lợc ra thế giới Và cái giá mà Mĩ Latinh phải trả cho sự làm giầu cho Mĩ đợc nêu rõ trong tuyên ngôn II La Habana.

Chiếu Tuyên ngôn , Yêu cầu 1 HS đọc to.

Chuyển: Vừa rồi chúng ta đã tìm hiểu những đặc điểm của Mĩ Latinh Vậy sau CTTG2 phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở đây diễn ra nh thế nào, cô cùng các em tìm hiểu tiếp mục 2 >

GV: Có thể nói sau CTTG2 phong trào đấu tranh ở Mĩ Latinh diễn ra rất mạnh mẽ và có thể chia làm 3 giai đoạn >

GV chiếu lợc đồ các nớc Mĩ Latinh, dùng bút lông đỏ khoanh tròn những nơi nổ ra đấu tranh:

- Bãi công của công nhân Chi Lê.

- Cuộc nổi dạy của nông dân Pêru, Mêhicô - Khởi nghĩa vũ trang ở Panama.

- Đấu tranh nghị viện thông qua tổng tuyển cử ở áchentina, Goatêmala.

Hãy nhận xét về phong trào đấu tranh trong giai đoạn này ?

HS: Diễn ra dới nhiều hình thức, và nổ ra ở nhiều nớc > GV: Gđ 2 của cách mạng diễn ra từ năm 1959-> đầu những năm 80 của thế kỷ XX Và giai đoạn 3 bắt đầu từ nửa sau những năm 80 đến nay Để tìm hiểu diễn biến 2 giai đoạn cách mạng này các em cùng nhau thảo luận theo nhóm học tập (GV chia nhóm học tập và chỉ định nhóm trởng, phát phiếu học tập.) Treo bản đồ các nớc Mĩ Latinh.

GV chiếu phiếu học tập 1: Nêu diễn biến tóm tắt của phong

trào giải phóng dân tộc từ 1959 > đầu những năm 80 củathế kỷ XX ?

Đại diện nhóm 1 trình bày:

- Phong trào đấu tranh mở đầu bằng cuộc cách mạng Cuba, cuộc cách mạng này đã giành đợc thắng lợi vào năm 1959 - Tiếp đó là 1 cao trào cách mạng nổ ra ở rất nhiều nớc và Mĩ Latinh đợc mệnh danh là “Đại lục núi lửa”.

GV nhấn mạnh: Gđ này đợc mở đầu bằng cuộc cách mạng ở Cuba Ngời ta phân mốc cách mạng theo cách mạng Cuba Các cuộc khởi nghĩa diễn ra ở nhiều nớc nh ở Bôlivia, Vênêxuêla, Côlômbia, Pêru, Nicaragoa, Enxanvađo, (GV dán biểu tợng ngọn lửa) Nh vậy khởi nghĩa vũ trang mang tính phổ biến, Mỹ Latinh trở thành “Đại lục núi lửa” ở giai đoạn này nổi bật lên là sự kiện diễn ra ở Chi-lê và Nicaragoa Do thắng lợi của cuộc

bầu cử ở Chilê, chính phủ do Tổng thống A- gien- đê lãnh đạo đã thực hiện những cải cách tiến bộ, củng cố độc lập chủ quyền dân tộc ở Nicaragoa dới sự lãnh đạo của mặt trận Xanđinô, nhân dân đã lật đổ chế độ độc tài thân Mĩ, đa đất nớc phát triển theo con đờng dân chủ Nh vậy chúng ta vừa tìm hiểu diễn biến cách mạng Mĩ Latinh qua 2 giai đoạn nh vậy điều mà các con cần phải ghi nhớ ở giai đoạn này là >

Chiếu phiếu học tập 2: Tại sao CTTG2 Mỹ Latinh đợc mệnh

danh là Đại lục núi lửa ?“ ”

Đại diện nhóm 2 trình bày GV bổ sung: vì sao Mĩ Latinh đợc mệnh danh là “Đại lục núi lửa” ? Vì sau CTTG2 nhân dân các nớc Mĩ Latinh đã giác ngộ đợc chủ quyền dân tộc, thấy đợc ở Cuba – một dân tộc nhỏ bé mà đã đánh thắng đợc tên đế quốc đầu sỏ ngay sát cạnh để giải phóng dân tộc Hơn thế nữa, tình hình cách mạng thế giới lúc này đã phát triển rất mạnh, không cho phép Mĩ duy trì ách thống trị ở các nớc Mĩ Latinh nữa Nhân dân Mĩ Latinh đã vùng lên đấu tranh Các cuộc đấu tranh chủ yếu là đấu tranh vũ tranh, đó chính là những ngọn lửa trong cơn boã táp cách mạng, nó đang nhấn chìm những âm mu đen tối, những ảo vọng của chủ nghĩa thực dân Mĩ và đã làm thay đổi cục diện chính trị ở các nớc Mĩ Latinh. ->

Vậy sau khi giành đợc độc lập các nớc Mĩ Latinh đã thực hiện những nhiệm vụ gì để phát triển đất nớc, đại diện nhóm 3 trả lời kết quả thảo luận.

Phiếu học tập 3: Từ cuối những năm 80 đến nay các nớc Mỹ

Latinh đã thực hiện những nhiệm vụ gì?

HS trả lời, GV hoàn chỉnh và nhấn mạnh: đó chính là nhữngnhiệm vụ quan trọng mà các con cần phải nhớ >

GV: Tuy nhiên từ đầu những năm 90 của thế kỷ XX Do sự biến động của LX, tình hình các nớc Mĩ Latinh có những thay đổi Các em theo dõi những số liệu sau:

GV chiếu T liệu Lịch sử:

Qua số liệu vừa theo dõi, em có nhận xét gì về tình hình cácnớc Mĩ Latinh giai đoạn này ?

HS trả lời: GV kết luận và ghi bảng >

Nhng những khó khăn ấy cũng không làm cho các nớc Mĩ Latinh chùn bớc trong công cuộc xây dựng đất nớc Về cơ bản kể từ sau CTTG2 đến nay bộ mặt các nớc Mỹ Latinh đã biến đổi khác trớc Các nớc Mĩ Latinh đã khôi phục lại chủ quyền dân tộc và bớc lên vũ đài Quốc tế với t thế độc lập tự chủ của mình Một số nớc nh Braxin, Mêhicô đã trở thành các nớc công nghiệp mới (con rồng kinh tế) Trong thời kỳ hội nhập VN đã bắt tay với một số các nớc Mỹ Latinh, ký hiệp ớc với Braxin, Mêhicô trong xuất khẩu cà phê và nông sản

Chuyển mục II: Trong cơn bão táp cách mạng của Mỹ Latinh

thì hình ảnh đất nớc Cuba đẹp nh dải lụa đào, đang bay lên giữa trời biển Caribê với nắng vàng rực rỡ, đó chính là Cuba-hòn đảo của tự do – Cuba-hòn đảo anh hùng Để tìm hiểu Cuba-hòn đảo anh hùng này chúng ta chuyển sang phần II.

GV vẫn treo bản đồ các nớc Mĩ Latinh, xác định vị trí của Cuba (dán hình lá cờ đỏ).

Qua phần chuẩn bị ở nhà, em hãy trình bày những hiểu biếtcủa em về đất nớc Cuba ?

Gợi ý: - Cuba là một hòn đảo nhỏ, có hình giống nh một con cá sấu, nằm ngay cửa ngõ của Mĩ.

+Mỹ Latinh diễn ra cao trào khởi nghĩa vũ trang và trở thành “Đại lục núi lửa”.

+ Làm thay đổi cục diện

- Cuba là một hòn đảo nằm trên vùng biển Caribê, nổi

tiếng với nghề trồng mía

GV bổ sung: Nhìn trên lợc đồ chúng ta dễ dàng nhận thấy Đất nớc Cuba có hình dáng giống nh một con cá sấu vơn dài trên biển Caribê Với diện tích và dân số rất nhỏ, Cuba là một hòn đảo nằm ngay sát cửa ngõ của nớc Mĩ Nói đến Cuba là nói tới vị lãnh tụ Phiđen Caxtơrô - ngời bạn lớn của nhân dân VN, có mối quan hệ hữu nghị đặc biệt với nhân dân VN Cách mạng Cuba có nhiều nét tơng đồng với cách mạng VN Để tìm hiểu diễn biến cách mạng Cuba, chúng ta cùng tìm hiểu mục 1 > Nh các em đã từng đợc học, trớc CTTG2, năm 1898, Mĩ đã gây chiến tranh với Tây Ban Nha, hất cẳng TBN để độc chiếm Cuba Cuba đã phải nhờng cho Mĩ rất nhiều căn cứ quân sự, phải trồng mía để cung cấp đờng cho Mĩ Đến sau CTTG2, Mĩ đã hậu thuẫn cho viên tớng Batixta làm đảo chính, thiết lập chế độ độc tài quân sự Nh vậy tình hình Cuba trớc cách mạng là >

Dựa vào nội dung SGK, em hãy chứng minh rằng d“ ới chế

độ độc tài, Cuba bị biến thành trại lính, trại tập trung và x-ởng đúc súng khổng lồ ”

Sau khi HS trả lời xong, GV nhấn mạnh: Chế độ độc tài Batixta đã xoá bỏ Hiến pháp tiến bộ đợc ban hành năm 1940 Cấm các đảng phái chính trị hoạt động Tàn bạo hơn nữa, chúng đã tàn sát hơn 20000 chiến sỹ yêu nớc, cầm tù hàng chục vạn ngời Dới chế độ độc tài, đất nớc Cuba rơi vào tình trạng đói nghèo và cực khổ Vì thế, mâu thuẫn dân tộc phát triển không ngừng Nh vậy, từ chế độ độc tài Batixta cho chúng ta thấy >

Đây chính là nguyên nhân dẫn đến bùng nổ cuộc cách mạng Vậy cách mạng Cuba bùng nổ và thắng lợi nh thế nào chúng ta cùng tìm hiểu mục 2 >

Để tìm hiểu diễn biến cách mạng Cuba các em sẽ làm việc theo nhóm, cô sẽ đa câu hỏi:

GV phát phiếu học tập Chiếu phiếu học tập1:

Hãy điền tiếp sự kiện tơng ứng với mốc thời gian sau: Ngày26/3/1953

Đại diện nhóm 1 trình bày kết quả thảo luận.

- Ngày 26-7- 1953, Phiđen Caxtơrô đã chỉ huy 135 thanh niên mở cuộc tấn công vào pháo đài Môncađa, mở đầu cuộc đấu tranh vũ trang.

GV giới thiệu bức chân dung lãnh tụ Phiđen Caxtơrô

Em biết gì về lãnh tụ Phiđen Caxttơrô?

Gợi ý: - Là một luật s, nhng không hành nghề luật mà tham gia hoạt động cách mạng từ rất sớm, là ngời giành đợc rất nhiều tình cảm của nhân dân VN.

- Là vị chủ tịch của đất nớc Cuba, ngời đã lãnh đạo cách mạng Cuba giành đợc thắng lợi.

- Là ngời có tài hùng biện nổi tiếng.

GV: Trong SGK của các em cũng có bức chân dung này, vào thời điểm ông lãnh đạo cuộc cách mạng ông còn rất trẻ, là một luật s trẻ tuổi, có văn phòng luật ở La Habana nhng không hành nghề luật mà tham gia hoạt động cách mạng Căm phẫn chế dộ độc tài, ông đã tập hợp 135 thanh niên yêu nớc tấn công pháo đài Môncađa- một trong ba pháo đài lớn ở Cuba

Theo em cuộc tấn công vào pháo đài Môncađa nhằm mụcđích gì ?

Gợi ý: - Thức tỉnh nhân dân đứng lên chống lại chế độ độc tài - Khơi gợi ý chí đấu tranh giành độc lập trong nhân dân GV nhấn mạnh: Cuộc tấn công pháo đài Môncađa nhằm mục đích cớp kho vũ khí của địch để phát cho nhân dân tự vệ, và còn nhằm mục đích thức tỉnh nhân dân Chính vì thế Phiđen Catxơrô đã tập hợp 135 thanh niên yêu nớc tấn công vào pháo đài Môncađa Tuy nhiên, cuộc tấn công này không giành đợc

chỉ huy 135 thanh niên mở cuộc tấn công vào pháo đài Môncađa.

thắng lợi, Phiđen Catxơrô và các đồng chí của ông đã bị bắt Cách mạng tiếp tục phát triển ra sao, mời đại diện nhóm 2 trình bày kết quả thảo luận.

Chiếu phiếu học tập 2

Tóm tắt diễn biến cách mạng Cuba trong gđ 1956 – 1958 ?

(11.1956 Phiđen cùng 81 đồng chí trở về trên con tầu Granma, và bị quân đội Batixta chặn đánh dữ dội).

GV: Sau 2 năm bị giam cầm, Phiđen đã đợc trả lại tự do, sau đó ông sang Mêhicô tiếp tục hoạt động Tại đây ông đã gặp Chêlê ghera – một nhà thơ lớn của Mêhicô Hai ngời tích cực hoạt động quyên tiền để mua sắm vũ khí, sau đó tổ chức cuộc vợt ngục trở về Cuối năm 1956, Phiđen cùng 81 đồng chí trở về trên con tầu Granma, và trở quá tải, sau 7 ngày lênh đênh trên biển, tàu vừa chạm bờ Phiđen và các đồng chí của ông đã bị chặn đánh dữ dội Các chiến sĩ cách mạng đã phải chạy vào cánh đồng mía, bị bọn giặc đốt chung quanh Trong cuộc vây ráp đó 44 đồng chí đã hi sinh, 26 ngời bị thiêu sống, chỉ còn 12 ngời sống sót trong đó có Phiđen Họ đã anh dũng mở đ-ờng máu và thoát đợc Sau đó các chiến sĩ trở về vùng rừng núi Maextơra để khôi phục và gây dựng lại lực lợng >

Qua cuộc chiến đấu của Phiđen và các đồng chí của ông,em có nhận xét gì về cuộc chiến đấu đó ?

HS trả lời xong, GV nhấn mạnh: Đó là một cuộc chiến đấu không cân sức đầy khó khăn gian khổ Nhng Phiđen và các đồng chí của ông đã chiến đấu với một tinh thần quyết tâm dũng cảm không quản ngại hy sinh và đã anh dũng vợt qua vòng vây của địch Vậy diễn biến tiếp của cách mạng nh thế nào, nhóm 3 trình bày kết quả thảo luận.

Chiếu phiếu học tập 3.

Cho HS trả lời và nhận xét xong, GV bổ xung: Cuối 1958 phong trào đấu tranh vũ trang lan rộng trong cả nớc Các binh đoàn cách mạng do Phiđen làm tổng chỉ huy đã mở cuộc tổng tấn công Ngày 1.1.1959 chế độ độc tài Batixta đã bị lật đổ Cách mạng Cuba đã giành đợc thắng lợi.

Cách mạng Cuba thắng lợi có ỹ nghĩa lịch sử nh thế nào đốivới Cuba và đối với Mỹ Latinh?

Sau khi cách mạng thành công, bớc vào giai đoạn mới nhândân Cuba đã thực hiện những nhiệm vụ gì nhằm khôi phụcđất nớc và phát triển kinh tế?

HS suy nghĩ độc lập và trả lời >

(Sự kiện Hirôn, Mỹ bao vây, )

Em biết gì về sự giúp đỡ của Phiđen và nhân dân Cuba đốivới VN?

GV: Trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc Phiđen là vị nguyên thủ nớc ngoài duy nhất đã vào tuyến lửa ở Quảng Trị để động viên đồng bào và chiến sĩ của ta Bằng trái tim và tình

+ Đối với Mĩ Latinh: đem đến niềm tin mạnh mẽ cho nhân dân toàn châu lục + Với TG:Là lá cờ đầu của cải cách ruộng đất.

- Quốc hữu hoá các xí nghiệp của TB nớc ngoài.

cảm chân thành, Phiđen và nhân dân Cuba luôn coi cuộc kháng chiến của nhân dân VN nh chính của mình Với câu nói nổi tiếng“Vì VN Cuba sẵn sàng hiến cả máu”, có lẽ không ng-ời VN nào không biết, ngoài ra Cuba còn giúp VN xây dựng TP Vinh, bệnh viện VN- Cuba Trong công cuộc xây dựng CNXH Cuba đã thu đợc nhiều thành tựu quan trọng.

Tóm lại, qua nội dung bài học ngày hôm nay, cô đã giúp các em có thêm kiến thức về một châu lục, về một hòn đảo anh hùng đó là Cuba Để kiểm tra kiến thức mà các con đã thu nhận đợc qua bài học, cô trò ta cùng giải quyết một số bài tập

-Rèn luyện kĩ năng phân tích yổng hợp và trình bày một vấn đề lịch sử -Giáo dục thái độ làm bài nghiêm túc.

B.chuẩn bị

-Giáo Viên ra đề lập biểu điểm -Học sinhhọc lại các bài

C.Tiến trình lên lớp

I.ổn định tổ chức II.Chép đề

Phần I :Trắc nghiệm(4đ)

Câu 1 :trả lời bằng cách khoanh tròn vào đáp án đúng.

1.Hội đồng tơng trợ kinh tế ra đời vào ngày tháng năm nào ?

C.Inđônê xi a3.18/6/1953 D.Ai cập 4.17/8/1945

Câu 2 :Điền tiếp phần còn lại của tuyên ngôn băng cốc

Tuyên ngôn Băng Cốc xác định : Mục tiêu

Phần II :Tự luận (6đ)

Câu 1 :Kể tên các nớc trong khối ASEAN

Câu 2 :Từ ASEAN 6 phát triển thành ASEAN 10 nh thế nào ?

Tuyên ngôn Băng cốc xác định “ Mục tiêu của ASEAN là phát triển kinh tế văn hoá thông qua những nỗ lực hợp tác chung giữa các nớc thành viên, trên tinh thần duy ttì 10.Cam phu chia Câu 2:Từ ASEAN 6 phát triển thành ASEAN 10 nh thế nào?

Từ năm 1984 Bru nây giành đợc độc lập và trở thành thành viên thứ 6 của ASEAN

Tháng 7 năm 1995 Việt Nam trở thành thành viên thứ 7 của ASEAN Thang 9 năm 1997 Lào và Mi- an- ma trở thành thành viên của ASEAN Tháng 4-1999 Cam phu chia trở thành thành viên thứ 10

III Thu bài nhận xét giờ kiểm traD.Rút kinh nghiệm

- -20

Chơng II: Mỹ, nhật bản, tây âu từ năm 1945 đến nay.

Tiết 10 - Bài 8:

Nớc Mỹ

A.Mục tiêu bài học

1 Kiến thức:

- Nắm đợc những nét lớn tình hình kinh tế Mỹ sau chiến tranh thế giới thứ 2 Nêu đ-ợc những thành tựu chủ yếu về khoa học kỹ thuật của Mỹ.

- Hiểu đợc chính sách đối nội, đối ngoại của giới cầm quyền Mỹ.

2 T tởng

- Giúp HS thấy rõ bản chất của chính sách đối nội và đối ngoại của các nhà cầm quyền Mĩ đối với nhân dân Mĩ và nhân dân các nớc trên thế giới trong đó có VN - Giúp HS nhận thc rõ: từ 1995 đến nay ta và Mĩ đã bình thờng hoá quan hệ ngoại giao, nh thế một mặt cần đẩy mạnh các quan hệ hợp tác, mặt khác phải kiên quyết phản đối mọi mu đồ bá chủ của Mĩ nhằm xâm lợc và nô dịch các dân tộc khác 5 Kiểm tra bài cũ:

Nêu những nét nổi bật tình hình Mĩ Latinh sau năm 1945?

6 Bài mới:

Vào bài : bớc ra khỏi CTTG2 với t thế oai hùng của một nớc thắng trận và thu đợc lợi nhuận khổng lồ từ buôn bán vũ khí Do đó, nớc Mỹ có điều kiện phát triển kinh tế, khoa học kỹ thuật Những điều kiện thuận lợi đó đã giúp nền kinh tế Mỹphát triển nh thế nào ? Những thành tựu đạt đợc trong khoa học kỹ thuật ra sao ? Chính sách đối nội, đối ngoại của giới cầm quyền Mỹ thực hiện ntn ? Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học ngày hôm nay để lý giải những câu hỏi trên

Hoạt động dạy và họcNội dung kiến thức cần đạt

Năm 1944, CTTG 2 đang bớc vào giai đoạn cuối, Mĩ vẫn đứng ngoài cuộc, đến khi Nhật Bản bí mật tấn công hạm đội hải quân của Mỹ đậu tại Cảng Ha-oai thì Mỹ mới chính thức tham chiến Tuy nhiên nớc mỹ không bị thiệt hại nhiều, mà còn thu đợc món lợi lớn từ buôn bán vũ khí.

Hãy cho biết tình hình kinh tế Mĩ sau CTTG2 ?

Gợi ý : Thuận lợi để phát triển kinh tế là Mỹ đã thu đợc 114 tỉ đôla lợi nhuận, ở xa chiến trờng, đợc 2 đại dờn bao bọc, không bị chiến tranh tàn phá.

GV nhận xét, bổ xung rồi nhấn mạnh : Mĩ giầu lêntrong chiến tranh là do đợc yên ổn phát triển sản xuấtvà buôn bán vũ khí, hàng hoá cho các nớc thamchiến Vì vậy sau chiến tranh Mĩ vơn lên chiếm u thếtuyệt đối về mọi mặt trong thế giới TBCN.

tuyệt đối trong thế giới TB ? đôla (1974), đồng đôla phải hạ giá 2 lần.

Nguyên nhân nào dẫn đến sự suy yếu t ơng đối củaMĩ ?

Thế nào là sự suy yếu tơng đối ?

Nớc Mĩ là nơi khởi đầu của cuộc cách mạng KH- KT lần thứ hai diễn ra vào những năm 40 của thế kỷ XX.

Tại sao nớc Mĩ lại là nơi khởi đầu của cuộc cáchmạng khoa học- kỹ thuật lần thứ 2 ?

- Do kinh tế Mĩ phát triển, Mĩ có điều kiện đầu t vốn vào KH- KT.

- Mỹ có chính sách thu hút các nhà khoa học trên thế giới sang Mĩ nghiên cứu.

- Do Mĩ không bị chiến tranh tàn phá nên nhiều nhà KH đã chạy sang Mĩ định c.

Hãy cho biết những thành tựu về KH- KT của Mĩ ?

Những thành tựu KH- KT đã tác động ntn đến nềnkinh tế Mỹ ?

GV : mqh giữa chính sách đối nội và đối ngoại của Mỹ là nhất quán Chính sách đối nội thì phản động, chính sách đối ngoại thì nhằm mục tiêu xâm lợc, bá chủ thế giới của Mĩ.

Nêu những nét cơ bản về chính sách đối nội của Mĩ ?

GV nhấn mạnh : Do áp lực đấu tranh của các tầng lớp nhân dân, một vài đạo luật phải huỷ bỏ, song chính quyền vẫn ngăn chặn phong trào công nhân, thực hiện chính sách phân biệt chủng tộc Vì vậy phong trào đấu tranh của các tầng lớp nhân dân Mĩ vẫn

bùng lên dữ dội nh mùa hè nóng bỏng vào các

Mỹ gấp 2 lần 5 nớc A, P, Đ, I, NB cộng lại, nắm 3/4 trữ lợng vàng TG.

- Tuy nhiên, nền kinh tế Mĩ ngày càng giảm sút về nhiều mặt.

- Nguyên nhân của sự suy yếu tơng đối trong kinh tế Mĩ là : + Sự vơn lên của kinh tế Tây Âu và NBản.

+ Kinh tế Mĩ vấp phải nhiều cuộc suy thoái và khủng

III Chính sách đối nội vàđối ngoại của Mĩ sauCTTG2.

- Đối nội : Ban hành một loạt các đạo luật phản động : Đạo luật Táp- Hắclây (chống lại pt công đoàn và đình công),đạo luật Mác-ca-ran (chống ĐCS).

- Đối ngoại :- -22

năm1963, 1969, 1975.

Mĩ đã thực hiện chính sách đối ngoại ntn ?

GV nhấn mạnh : Do sự vợt trội về kinh tế, trong 10năm qua (1991- 2000) các giới cầm quyền Mĩ đangthực hiện mu đồ xá lập trật tự thế giới đơn cực để chiphối thế giới Song việc thực hiện nó không hề đơn

cờng kinh tế đứng hàng thứ hai trên thế giới, sau Mỹ.

- Hiểu đợc chính sách đối nội, đối ngoại của giới cầm quyền NB Trọng tâm : NB khôi phục và phát triển kinh tế sau chiến tranh.

2 T tởng

Giáo dục ý chí vơn lên, tinh thần lao động hết mình, tôn trọng kỷ luật của ngời NB, đó chính là một trong những nguyên nhân có ý nghĩa quyết định đa tới sự phát triển 2 Kiểm tra bài cũ:

Vì sao nớc Mĩ lại trở thành nớc TB giầu mạnh nhất thế giới khi CTTG2 kết thúc.

3.Bài mới:

Vào bài : Từ một nớc bại trận, bị chiến tranh tàn phá nặng nề, tởng chừng không gợng dạy đợc song NB đã vơn lên phát triển mạnh mẽ, trở thành một siêu cờng kinh tế, đứng thứ 2 thế giới Công cuộc khôi phục kinh tế và phát triển kinh tế NB diễn ra ntn ? Tại sao kinh tế NB lại só sự phát triển nh thế ? Để lý giải những câu hỏi trên chúng ta cùng đi vào tìm hiểu bài NB.

Hoạt động dạy và họcNội dung kiến thức cần đạt

GV : giới thiệu lợc đồ NB sau CTTG2

Hãy cho biết tình hình NB sau CTTG2 ?

HS trả lời, GV bổ xung,hoàn chỉnh ->

NB đã có những cải cách gì ? Nội dung và ýnghĩa của những cải cách đó ?(Những cảicách trên các lĩnh vực kinh tế, ban hành hiếnpháp, quân đội ? )

GV nói rõ hơn về quân đội Mĩ chiếm đóng NB đã không cai trị trực tiếp mà thông qua bộ máy chính quyền NB, kể cả vẫn duy trì ngôi vua của Thiên Hoàng Điều đáng chú ý là Mĩ đã tiến hành một loạt các cải cách dân chủ nh ở nội dung thảo luận trên.

1 Tình hình NB sau chiến tranh.

- Sau CTTG2 NB mất hết thuộc địa, kinh tế bị tàn phá, khó khăn bao trùm, thất nghiệp thiếu lơng thực

- Đất nớc bị quân đội nớc ngoài chiếm đóng - NB tiến hành một loạt cải cách dân chủ : Ban hành hiến pháp mới (1946), thực hiện cải cách ruộng đất, (1946- 1949) ; giải giáp các lực lợng vũ trang, ban hành các quyền tự do dân chủ,

- ý nghĩa : Chuyển từ chế độ chuyên chế sang chế độ dân chủ, tạo nên sự phát triển thần kỳ về kinh tế.

II NB khôi phục và phát triển kinh tế sau CT - Kinh tế NB tăng trởng nhanh chóng trong

Hãy cho biết những nguyên nhân dẫn đến sựphát triển kinh tế của NB ?

Hs trả lời xong, GV nhấn mạnh : Vai trò của nhà nớc mà bộ Công nghiệp và Thơng mại NB viết tắt là MTTI là một dẫn chứng tiêu biểu, đợc đánh giá là trái tim của sự thành công của NB Ngay sau chiến tranh MTTI đã tổ chức lại toàn bộ nền công nghiệp quốc gia NB Sau đó là theo đuổi một chiến lợc công nghiệp hớng đến sự phát triển một ssố lĩnh vực mũi nhọn Thông qua hệ thống ngân hàng nhà nớc đã cấp những khoản vay với lãi xuất u đãi và tài trợ cho những dự án phát triển nhằm tạo nên những nguồn vốn lớn cho các tổ hợp công nghiệp và các xí nghiệp lớn GV giới thiệu một số tranh ảnh về NB hiện đại trong SGK hoặc su tầm.

GV trình bày về chính sách đối nội của NB và nhấn mạnh : thông qua những cải cách sau chiến tranh mà NB chuyển từ chế độ chuyên chế sang xã hội dân chủ Nhật Hoàng không còn là đấng tối cao không thể xâm phạm mữa mà chỉ còn là biểu tợng tợng trng.

Những nét nổi bật trong chính sách đốingoại của NB ?

Một HS trả lời, bạn nhận xét, GV kết luận : NB trong thời kỳ này tập trung mọi cố gắng vào phát triển kinh tế nên đã thực hiện chính sách đối ngoại mềm mỏng thậm chí tránh xa những rắc rối quốc tế, chỉ tập trung chủ yếu vào phát triển các mối quan hệ kinh tế với Mỹ và các nớc Đông Nam á.

Sau chiến tranh lạnh NB nỗ lực vơn lên trở thành một cờng quốc chính trị nhằm xoá bỏ cái hình ảnh mà thế giới thờng nói về NB : một ngời khổng lồ về kinh tế nhng lại là một chú lùn về chính trị.

GV kấy ví dụ về mối quan hệ giữa VN và Nhật Bản thể hiện chính sách đối ngoại của NB, nh viện trợ ODA, NB là một trong nhữnh nớc có số vốn đầu t lớn nhất vào VN.

Nguyên nhân nền kinh tế NB phát triển : - Truyền thống văn hoá, giáo dục lâu đời - Hề thống tổ chức quản lý hiệu quả của các xí nghiệp, công ty.

- Vai trò quản lỹ của nhà nớc.

- Con ngời NB đợc đào tạo chu đáo, có ý chí vơn lên, cần cù lao động, tiết kiệm.

III Chính sách đối nội và đối ngoại của NB sau chiến tranh.

- Đối nội : NB chuyển từ chế độ chuyên chế sang xã hội dân chủ với những quyền tự do

+ Thi hành chính sách đối ngoại mềm mỏng về chính trị, tập trung phát triển kinh tế.

4.Củng cố.

- Mặc dù bị thiệt hại nặng nề trong chiến tranh song NB đã vơn lên mạnh mẽ về kinh tế và có những bớc phát triển thần kỳ đứng hàng thứ 2 trên thế giới, trở thành một trong ba trung tâm kinh tế tài chính thế giới.

- Chính sách đối nội và đối ngoại của NB có sự thay đổi lớn sau CTTG 2.

5.Dặn dò.

- Học bài cũ, đọc và chuẩn bị bài mới.

- Tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi SGK D.Rót kinh nghiÖm.

- -26

- Nắm đợc những nét nổi bật nhất của các nớc Tây Âu sau CTTG2.

- Hiểu rõ xu thế liên kết khu vực ngày càng phát triển phổ biến trên thế giới và Tây Âu đã di đầu trong xu thế đó.

2 T tởng

- Giúp HS nhận thức đợc mối quan hệ, những nguyên nhân đa tới sự liên kết khu vực Tây Âu và mqh Tây Âu và Mỹ sau CTTG2.

- HS hiểu rõ từ năm 1975, mqh VN và các nớc trong liên minh Châu Âu dần đợc thiết lập và ngày càng phát triển, đặc biệt từ 1995 khi hai bên ký hiệp định khung mở ra những triển vọng hợp tác, phát triển to lớn hơn.

3 Kỹ năng

Giúp HS rèn luyện phơng pháp sử dụng bản đồ để quan sát xác định phạm vi lãnh thổ cuả liên minh châu Âu, trớc hết là các nớc Anh, Pháp, Đức, Italia 2 Kiểm tra bài cũ:

Vì sao nớc Mĩ lại trở thành nớc TB giầu mạnh nhất thế giới khi CTTG2 kết thúc.

1 Bài mới:

Vào bài : Trong CTTG2, Tây Âu là khu vực diễn ra chiến sự ác liệt, các nớc Tây Âu rút ra khỏi chiến tranh thế giới với cảnh hoang tàn đổ nát Sau chiến tranh, nền kinh tế, chính trị của Tây Âu ra sao? Sự liên hợp lại giữa các nớc trong khu vực nh thế nào ? Để trả lời các câu hỏi đó chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học ngày hôm nay

Hoạt động dạy và họcNội dung kiến thức cần đạt

GV: Trong CTTG2 hầu hết các nớc Tây Âu bị phát xít chiếm đóng và bị tàn phá nặng nề GV nêu những số liệu cụ thể: năm 1944 sản xuất nông nghiệp của Pháp giảm 38%, nông nghiệp giảm 60% so với trớc chiến tranh Italia, sx công nghiệp giảm 30%, nông nghiệp chỉ đảm bảo 1/3 nhu cầu lơng thực trong nớc Các nớc khác đều mắc nợ.

Thảo luận nhóm: Tình hình các nớc Tây Âu phát triển nhthế nào? Nguyên nhân dẫn đến sự phát triển đó?

Sau khi HS trả lời, GV nhấn mạnh: Kế hoạch Mác-san hay còn gọi là kế hoạch phục hng châu Âu của Mỹ đối với Tây Âu sau chiến tranh, KH này mang tên viên tớng G Mác- san (1880 - 1959) lúc đó là ngoại trởng Mỹ Các nớc Tây Âu để nhận đợc viện trợ của Mĩ phải tuân thủ những điều kiện do Mĩ đặt ra nh không đợc tiến hành quốc hữu hoá các xí nghiệp, hạ thuế quan đối với hàng hoá Mĩ nhập vào, phải gạt bỏ những ngời cộng sản ra khỏi hàng ngũ những ngời tham gia chính phủ.

Về chính sách đối nội, đối ngoại, các nớc Tây Âu có điểmgì nổi bật?

-Đối nội:Củng cố địa vị của chính quyến t sản ,Ngăn chặn các phong trào yêu nớc.

-Đối ngoạI: Những năm đầu sau chiến tranh nhiều nớc Tây Âu đã tiến hành nhiều cuộc chiến tranh xâm lợc trở

I.Tình hình chung.

-Bị lức lợng Phát Xít chiếm đóng và tàn phá nặng nề.

-Đều trở thành con nợ của Mĩ.

-Nhận sự viện trợ của Mĩ <tuân thủ các đIều kiện của Mĩ:

+Không tiến hành quốc hữu hoá