TUẦN 1 : BÀI 1 : Âm e A. MỤC TIÊU − HS làm quen và nhận biết chữ và âm e − Nhận thức mối liên hệ chữ - tiếng chỉ đồ vật, sự vật. − Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : trẻ em và loài vật đều có lớp học. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. − Viết mẫu chữ e − Sợi dây để minh họa chữ e − Tranh minh hoạ : Luyện nói. − Sách, vở, đồ dùng học tập. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I. Giới thiệu cho HS làm quen sách − Kiểm tra đồ dùng học tập, hướng dẫn cách giữ gìn sách, vở. II. Dạy bài mới 1) Giới thiệu : TIẾT 1 Treo tranh hỏi : - Các tranh này vẽ ai, và vẽ gì ? - Các tiếng đó đều giống nhau có âm e - GV chỉ chữ e - Viết bảng e - Vẽ bé, me, xe, ve − Học sinh đồng thanh e a) Nhận diện chữ : Chỉ chữ e nói : đây là âm e in, các em thường thấy trên sách , báo. − Học sinh quan sát, tìm và gắn âm e lên bảng cài. − Hs nhận xét bạn cùng bàn. b) Nhận diện âm, phát âm - Phát âm mẫu – e - Miệng hơi hé mở – phát âm trong cổ họng – răng mở để phát âm. - Giáo viên sửa lỗi. - Học sinh quan sát. - Học sinh phát âm (CN – ĐT) 1 c.Hướng dẫn viết: - Gv gắn chữ e và giới thiệu chữ e ( viết). Chữ e cao mấy ô ly? - Giáo viên viết mẫu: Điểm đặt bút trên đường kẻ dưới , viết nét khuyết cao 1 ôly, điểm dừng bút cao hơn dòng kẻ trên. - GV nhận xét, tuyên dương, động viên. - e cao 1 ô ly. - HS viết lên không trung. - HS viết lên bảng con. TIẾT 2 2. Luyện tập:Hs đọc lại bảng t1 a. Luyện đọc: GV chỉ bảng sửa chữa. HS đọc: âm e (CN – ĐT) (2/3lớp) b. Luyện viết: Uốn nắn tư thế ngồi viết.Gv hướng dẫn quy trình viết, khoảng cách giữa các chữ. HS tô chữ e trong vở tập viết. c. Luyện nói: Treo tranh theo thứ tự để đặt câu hỏi: - Tranh vẽ gì? - Mỗi bức tranh nói về loài gì? - Các bạn nhỏ đang làm gì? - Các bức tranh có gì chung? - Loại vật. - Ve, chim, ếch. - Đang học nhóm. - Đều học bài. => Học là cần thiết nhưng rất vui, ai cũng phải đi học và phải học chăm chỉ. III. Củng cố – Dặn dò: - HS đọc SGK. - HS tìm chữ vừa học ( bé, xe, tre) - Học bài và chuẩn bò: âm b. 2 BÀI 2: Âm b A. MỤC TIÊU: Giúp HS - Làm quen và nhận biết được chữ và âm b. - Ghép tiếng be. - Nhận thức mối liên hệ chữ – tiếng chỉ đồ vật. - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Các hđ ht khác nhau của trẻ em và các con vật. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết mẫu b, b - Tranh minh họa: bé, bê, bóng, bà. - Tranh minh họa luyện nói: chim non, gấu, voi, em bé đang học, 2 bạn gái chơi xếp đồ. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I. KTBC: - Tiết trước học bài gì? - Viết bảng: bé, xe, me - GV nhận xét. - Âm e. - Lên bảng chỉ e. - HS nhận xét. II. Bài mới: TIẾT 1 1. GT: - GV treo tranh - Các bức tranh vẽ ai và vẽ gì? - GV giải thích các tiếng giống nhau âm b. - GV viết bảng: b - HS quan sát – thảo luận - Tranh vẽ bé, bê, bà, bóng. - HS phát âm đồng thanh 2. Dạy chữ ghi âm: - HD phát âm: môi ngậm lại bật hơi ra, có tiếng thanh. - HS phát âm. a.Nhận diện chữ: - GV viết b và nói: chữ b gồm 2 nét: nét khuyết trên và nét thắt. - Giống nhau ? - Khác nhau ? - 1 hs lên bảng thắt b. - HS thảo luận, so sánh b – e. - Nét thắt của e và của b. - Chữ b có thêm - HS dùng sợi dây thắt chữ b. 3 b. Ghép chữ & phát âm: - Bài trước ta học bài chữ và âm e, bài này chữ và âm b. Âm và chữ b đi với âm và chữ e cho ta tiếng : be. - GV viết bảng. - Nêu vò trí b và e trong be. - Phát âm mẫu. Đánh vần – đọc trơn. GV sửa lỗi. - HS ghép tiếng be bằng đồ dùng. - b đứng trước, e đứng sau. - Hs đọc theo. (CN – bàn – nhóm – ĐT) c. Hd viết: + Vừa viết vừa hd quy trình: chữ b gồm nét khuyết trên và nét thắt. GV uốn nắn + be: điểm dừng của nét thắt nối liền chữ e tạo chữ be. GV nhận xét và chữa lỗi. - Hs viết chữ lên không trung. - Hs viết bảng con - Hs viết bảng. TIẾT 2 3. Luyện tập: a. Luyện đọc: - GV chỉ bảng T1 - Hs đọc b. Luyện viết: - Hs tô b – be trong vở TV c. Luyện nói: Chủ đề: Việc học tập của từng cá nhân. - Ai đang học bài ? - Ai đang tập viết chữ e ? - Bạn voi đang làm gì ? - Các bức tranh giống nhau điểm gì? - Khác nhau ? Hs quan sát tranh – thảo luận. - Chim đang học bài. - Bạn gấu đang viết. - Ai cũng đang tập trung vào học tập. - Các loài khác nhau, các công việc khác nhau. III. Củng cố – Dặn dò: - Hs đọc sách (CN). - Hs đọc bảng. - Nhìn tranh nói chủ đề. - VN tìm chữ vừa học. - Học bài và chuẩn bò bài 3. 4 BÀI 3: DẤU SẮC ( Ù ) A. MỤC TIÊU: Giúp hs - Nhận biết được dấu và thanh sắc ( / ) - Biết ghép tiếng bé. - Biết được tiếng chỉ các đồ vật, sự vật có dấu và thanh sắc. - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: các hoạt động khác nhau của trẻ em. B. ĐỒ DÙNG: - Bảng kẻ ô li. - Các vật tựa như dấu / . - Tranh minh hoạ các tiếng bé, cá, lá, chó, khế. - Tranh minh hoạ phần luyện nói: 1 số sinh hoạt của bé ở trường và ở nhà. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I. KTBC: GV viết sẵn vào bảng phụ: bé, bê, bóng, bà. GV nhận xét. - Hs đọc b – be. - Viết b – be vào bảng con. - 2 hs lên bảng chỉ chữ b trong các tiếng viết sẵn. II. Dạy bài mới: TIẾT 1 1. GT: Treo tranh hỏi: Các tranh này vẽ ai? Vẽ gì? Các tiếng đó đều giống nhau có dấu và thanh ù . Tên của dấu ù là dấu sắc. GV viết bảng. Hs quan sát – thảo luận. Cá, bé, lá, chó, khế. Hs phát âm các tiếng trên. Hs đọc. 2. Dạy dấu sắc: Viết lại dấu ù và nói Dấu ù là 1 nét sổ nghiêng phải. - Dấu ù giống cái gì? Hs thảo luận Giống cái thước đặt nghiêng. 3. Ghép chữ và phát âm: Các em đã học chữ e, b Tiếng be, khi thêm ù ta được bé. GV phát âm mẫu. GV sửa lỗi. - Hs ghép tiếng trong SGK. - Nêu vò trí dấu ù trong : bé. Hs đánh vần (CN – bàn – nhóm – ĐT) Đọc trơn. 5 4. HD viết: GV viết mẫu ù . HD: dấu ù là 1 nét sổ nghiêng phải đặt ở phía trên. Bé: GV viết mẫu. Lưu ý: vò trí ù trên chữ e. GV nhận xét, sửa lỗi. Trò chơi: - Hs viết lên không trung. - Hs viết bảng: ù - Hs viết bảng: bé. TIẾT 2 3. Luyện tập: a. Luyện đọc: GV chỉ bảng. GV sửa lỗi. Hs phát âm tiếng bé. (CN – nhóm – bàn – cả lớp) b. Luyện viết: Lưu ý hs cách đặt dấu ù . Hs tô be, bé trong vở TV. c. Luyện nói: - Quan sát tranh, em thấy gì ? - Các bức tranh này có gì giống nhau ? Có gì khác nhau? - Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao? - Em có thể kể thêm các hoạt động khác nhau? - Ngoài giờ học, em thích làm gì nhất? - Các bạn ngồi học. - 2 bạn nhảy dây. - Bn gái đi học. - Bạn gái tưới rau. - Đều có các bạn. - Các hoạt động, học, nhảy dây, đi học, tưới. Tuỳ hs trả lời. (trông em, lau bàn ghế…) Em hãy đọc tên của bài này ? Bé => Giáo dục hs yêu thích các công việc. III. Củng cố: GV chỉ bảng Tìm 1 số tiếng có dấu vừa học ? - HD làm vở BT. - Trò chơi. Hs đọc. mắt, bố, đá…. Hs nối những tranh có nội dung chứa dấu ù IV. Dặn dò: - Tìm thêm tiếng mới. - Hc bài và chuẩn bò bài 4. 6 TUẦN 2 BÀI 4 DẤU HỎI - DẤU NẶNG ( Û, Ï) A. MỤC TIÊU : Giúp hs - Nhận biết được các dấu Û Ï - Ghép các tiếng bẻ, bẹ - Biết được các dấu Û Ï ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật - Phát triển lời nói tự nhiên: Hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái và bác nông dân trong tranh. B. ĐỒ DÙNG: - Bảng kẻ ôli - Các vật tựa như hình dấu Û, ï - Tranh minh họa các tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ. - Tranh luyện nói: Bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp. C. CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: I. KTBC: GV viết lên bảng: Vó, lá tre, vé, bói cá, cá mè GV nhận xét II. Bài mới: 1. GT: * dấu û Treo tranh hỏi: Tranh này vẽ ai và vẽ gì? Các tiếng trên đều có dấu thanh û Tên của dấu û là dấu hỏi * Dấu . GV treo tranh hỏi: Các tranh này vẽ ai và vẽ gì? Các tiếng giống nhau đều có thanh ï GV chỉ dấu ï Tên của dấu này là dấu nặng 2. Dạy dấu thanh: - GV viết lên bảng dấu û HS viết dấu ù Đọc viết: bé HS chỉ dấu ù HS quan sát – thảo luận Giỏ, khỉ, hổ, mỏ, HS đọc các tiếng HS đọc dấu hỏi HS quan sát trả lời - Quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ HS đọc các tiếng HS đọc: dấu nặng Hs quan sát – thảo luận Giống cái móc câu đặt ngược Hs quan sát – TL 7 a, Nhận diện: Dấu û là một nét móc GV đưa dấu û trong bộ chữ Dấu û giống cái gì? - GV viết lên bảng dấu . : dấu . là 1 chấm . Đưa dấu . trong bộ chữ Dấu . giống gì? Giống cái mụn ruồi, ông sao trong đêm… b. Ghép chữ và phát âm: - Khi thêm dấu hỏi vào be , ta được bẻ GV viết bảng bẻ Dấu û đặt ở đâu? GV đánh vần GV đọc trơn bẻ GV chữa lỗi GV hướng dẫn - Dấu . : Khi thêm dấu . vào be ta được tiếng bẹ – Viết Dấu . đặt ở đâu? GV đánh vần – đọc trơn GV sửa lỗi Hs ghép: bẻ Đặt bên trên con chữ e Hs đọc (CN – bàn – nhóm – ĐT) Hs đọc Hs thảo luận tìm các sự vật có tiếng bẻ Hd ghép: bẹ Dấu . đặt dưới con chữ e Hs đọc (CN – nhóm – ĐT) Hs đọc bẹ c. HD viết: GV viết mẫu û và hd : Điểm đặt bút dưới đường kẻ trên viết cong phải. Điểm dừng bút hơi kéo xuống dừng lại ở dòng kẻ dưới . HD viết tiếng GV sửa lỗi – nhận xét GV viết mẫu dấu . Hd viết tiếng bẹ GV chữa lỗi - nhận xét Trò chơi: Tìm dấu nhanh Hs viết lên không trung Hs viết bảng con Hs viết bẻ Hs viết bảng con 8 TIẾT 2 3. Luyện tập: a. Luyện đọc: Gv chỉ bảng GV nhận xét Hs đọc: bẻ, bẹ Phát âm (CN – nhóm – bàn – ĐT) b. Luyện viết: - HD tư thế viết HS tô bẻ, bẹ trong vở TV. - Lưu ý: cách đặt dấu đúng vò trí. c. Luyện nói : Tập trung thể hiện hành động bẻ Quan sát tranh, em thấy những gì? Các bức tranh có gì giống? Có gì khác? - Em thích bức tranh nào? Vì sao? - Trước khi đi học em có sửa lại quần áo cho gọn gàng? Có ai giúp em việc đó? - Em thường chia quà cho mọi người hay em dùng 1 mình ? - Nhà em có trồng bắp không? - Tiếng bẻ còn dùng trong trường hợp nào? - Em đọc lại tên bài? Hs quan sát tranh – thảo luận nhóm - Chú nông dân đang bẻ bắp - 1 bạn gái đang bẻ bánh - Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái Đều có tiếng bẻ Các hành động khác nhau 1 số CN trả lời Hs thảo luận Bẻ gãy, bẻ gập, bẻ tay lái Bẻ III. Củng cố: GV chỉ bảng GV đọc 1 số tiếng: bẻ cành, bé con, bẹ chuối Hs đọc Hs tìm dấu trong bẻ, bé, bẹ IV. Dặn dò: - Về nhà tìm dấu thanh và tiếng vừa học. - Làm bài tập, chuẩn bò bài 5. - Nhận xét tiết học. 9 BÀI 5 : DẤU ø, ~ A. MỤC TIÊU - Hs nhận biết được các dấu ø, ~ - Biết ghép các tiếng bè, bẽ - Biết được dấu ø , ~ chỉ đồ vật, sự vật - Phát triển lời nói: nói về bé và tác dụng của nó trong đời sống B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các vật tựa như hình dấu ø, ~ - Tranh: dừa, mèo, gà, cò, vẽ, gỗ, võ, võng - Tranh luyện nói: bè C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I. Kiểm tra bài cũ: - Hs viết bảng bẻ, bẹ Viết sẵn 1 số từ: củ cải, nghé ọ, cái kẹo, đu đủ, cổ áo, xe cộ. - Hs lên bảng chỉ dấu ,Û dấu . Nhận xét. II. Bài mới: 1. GT: dấu ø Treo tranh hỏi: Các bức tranh vẽ ai và vẽ cái gì? Các tiếng này giống nhau đều có dấu ø Gv chỉ tên của dấu này là dấu huyền Dấu ~ Tranh này vẽ ai và vẽ gì? Các tiếng này đều có dấu ~ Tên của dấu này là dấu ngã 2. Dạy dấu thanh Gv viết lên bảng ø , ~ + Dấu ø là một nét sổ nghiêng trái Dấu øgiống cái gì ? + Dấu ~ là 1 nét móc có đuôi đi lên Dấu ~ giống vật gì? Hs quan sát- thảo luận Vẽ dừa, mèo, cò, gà Hs đọc các tiếng trên Hs đọc dấu huyền Hs quan sát Vẽ, gỗ, võ,võng Hs đọc tiếng Hs đọc dấu ngã Hs quan sát Hs tìm dấu ø trong bộ chữ Thước kẻ đặt xuôi, dáng cây nghiêng - Quan sát và tìm dấu ~ trong bộ chữ Giống đòn gánh, làn sóng khi gió to 10 [...]... mới: 1 GBT: trực tiếp Ghi bảng: i Muốn có bi, em phải thêm âm gì? Gv đưa hòn bi + Tranh cá: thứ tự Hs đọc âm b Hs đọc: bi Hs đọc a – cá 2 Dạy âm mới: a Nhận diện: Gv tô chữ i (in) và nói Chữ i (in) gồm 1 nét sổ thẳng và dấu chấm phía trên Gv viết chữ i (viết) Gồm 1 nét móc ngược trên có dấu chấm Gv hướng dẫn viết bi a Nhận diện: Chữ a gồm 1 nét cong là 1 nét hở phải và 1 nét móc ngược b Phát âm và đánh... học trong sách báo - Làm BTTV - Chuẩn bò bài 11 25 BÀI 11 : ÔN TẬP A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Hs đọc, viết tốt âm và chữ vừa học: ê, v, l , h, o, c, ô, ơ - Đọc đúng các từ ngữ, câu ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại theo tranh B ĐỒ DÙNG: - Bảng ôn (trang 24) - Tranh minh hoạ câu ứng dụng bé vẽ cô, bé vẽ cờ, truyện kể: hổ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra: - Hs đọc SGK: 6 em - Đọc 1 số từ Gv viết bảng con -... chơi gì? III Củng cố- Dặn dò: - Gv chỉ bảng – Hs đọc - Hs tìm từ, tiếng mang vần vừa học - Làm vở BTTV và chuẩn bò bài 15 35 Hs đọc lại bảng T1 Hs nhận xét tranh minh hoạ Hs đọc câu ứng dụng 3 hs đọc lại Hs đọc sách ( 15 em) Hs viết vở TV Hs đọc tên, lên nói: dế, cá cờ, bive, lá đa Chúng là đồ chơi BÀI 15 : t th A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Hs đọc và viết được t, th , tổ, thỏ - Đọc được câu ứng dụng: bố thả... o viết giống vật gì? b Phát âm và đánh vần tiếng: Gv phát âm mẫu và hướng dẫn môi tròn, miện hơi rộng Gv sửa chữa * Gv viết bảng: bò đọc mẫu Gv đánh vần mẫu *C: 21 Hs quan sát Chữõ b Hs đọc o – bò; c – cỏ Hs quan sát - Sách, báo - Quả bóng bàn - Giống quả trứng Hs phát âm (CN – nhóm – bàn) Hs đọc bò và nêu vò trí b và o Hs đánh vần (CN – ĐT) a Nhận diện: Chữ C gồm 1 nét cong hở phải Cho hs quan sát... Gv viết nơ Hs đánh vần Gv đánh vần mẫu c Hướng dẫn viết: Hs viết bảng con Gv viết chữ n (viết) và hứơng dẫn Hs nhận xét độ cao và vò trí các con chữ Gv viết nơ và hd cách nối nét Hs viết bảng con *m: Hs quan sát a Nhận diện(TT) Nhận biết: chữ m gồm 2 nét móc xuôi và 1 Gv viết m nét móc 2 đầu Gv viết m 30 Hs so sánh m, n b Phát âm: Gv phát âm mẫu 2 môi khép lại rồi bật ra Gv viết me Gv đánh vần c Hướng... sát chữ l viết Hs thảo luận So sánh l và b b Phát âm: Gv phát âm mẫu: lưỡi cong lên chạm lợi, hơi đi ra hai bên ria lưỡi, xát nhẹ GV sửa 18 Hs phát âm l (CN – nhóm – bàn – ĐT) chữa * Gv viết bảng: le Đọc mẫu Vò trí các con chữ? Gv hướng dẫn đánh vần Gv chỉnh, sửa đánh vần * Chữ h:: Nhận diện: Gv viết chữ h(in) Viết chữ h (viết) Hs đọc lê l đứng trước, ê đứng sau Hs đánh vần (CN -> ĐT) Hs quan sát -... quan sát và so sánh ô- ơ Hs quan sát Hs nhìn bảng phát âm ( CN- nhóm- cả lớp) Hs phân tích tiếng Hs đánh vần Hs đọc trơn Hs viết bảng ô Hs quan sát nhận xét vò trí c, ô, nêu độ cao Viết bảng: cô *Ơ: a Nhận diện: Ơ gồm nét cong kín và móc râu ở trên bên phải b Phát âm: Gv phát âm và hướng dẫn: miệng mở trung bình, môi không tròn - Gv viết cờ Hs so sánh ơ – o Hs phát âm ơ Hs phân tích Hs đánh vần – đọc... Sửa lỗi khi hs đọc * Đọc SGK: Gv đọc mẫu Hs đọc ( CN- bàn – nhóm) Hs viết vở TV * Luyện viết: Gv uốn nắn tư thế * Luyện nói: Trong tranh em thấy gì? Vó bè dùng để làm gì? Vó bè thường đặt ở đâu? III Củng cố dặn dò: - Hs đọc lại bảng - Hs tìm chữ o,c trong sách - Làm BT TV ở nhà - Chuẩn bò bài 10 Hs đọc tên bài: vó bè 23 BÀI 10 : Ô , Ơ A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Hs đọc & viết được ô, ơ, cô, cờ - Đọc được... lớp viết n, m, nơ, me II Dạy học bài mới: 1 GTB: (Tương tự 13 ) Gv viết bảng d, đ 2 Dạy chữ ghi âm: * d: a Nhận diện: - Gv viết chữ d (in) Hs đọc d, đ Hs quan sát chữ d (in) giống đồ vật gì trong thực tế - Gv viết chữ d (viết) - Gv che phần trên chữ d Hs quan sát xem khi che phần trên chữ d, phần còn lại giống chữ gì? Hs phân tích chữ d (gồm 1 nét cong hở phải và 1 nét móc ngược dài) b Phát âm: * Gv đọc... mẫu (Đầu lưỡi gần chạm lợi, hơi thoát ra xát, có tiếng thanh) Gv viết dê Gv đánh vần *đ: a Nhận diện: 33 Hs nhìn bảng phát âm (CN – bàn – cả lớp) Hs phân tích vò trí của các chữ Hs đánh vần Hs đọc trơn Chữ đ gồm 1 chữ d và thêm nét ngang b Phát âm: Gv phát âm mẫu đ: Đầu lưỡi chạm lợi và bật ra, có tiếng thanh Gv viết đò Gv đánh vần c Viết: d: - Gv viết chữ d và hướng dẫn cách viết đ: (tương tự) * Gv . luận So sánh l và b Hs phát âm l (CN – nhóm – bàn – ĐT) 18 chữa * Gv viết bảng: le Đọc mẫu Vò trí các con chữ? Gv hướng dẫn đánh vần Gv chỉnh, sửa đánh vần. trong bộ chữ Thước kẻ đặt xuôi, dáng cây nghiêng - Quan sát và tìm dấu ~ trong bộ chữ Giống đòn gánh, làn sóng khi gió to 10 b. Ghép chữ và phát âm. + Dấu