BÀI - TIẾT 25: VĂN BẢN: EM BÉ THÔNG MINH ( Truyện cổ tích ) Mục tiêu học: a Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung, ý nghĩa truyện “Em bé thông minh” số đặc điểm tiêu biểu nhân vật thơng minh truyện - Tích hợp với phân mơn Tiếng Việt việc chữa lỗi dùng từ, với phân mơn TLV kỹ tập nói kể chuyện b Kỹ : - Rèn kỹ kể chuyện Hiểu ngơi kể vai trò ngơi kể văn tự c Thái độ : Học hỏi phẩm chất thông minh em bé Chuẩn bị: a.GV: Soạn giáo án, tìm hiểu tài liệu, tranh ảnh b.HS: Đọc trước văn bản, soạn Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: (5p) a Kiểm tra cũ : ? Định nghĩa truyện cổ tích, Em có nhận xét nhân vật Thạch Sanh? b Bài mới: -Dẫn vào Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt Hoạt động I: Hướng dẫn Đọc - hiểu văn (10p) - GV hướng dẫn cách đọc đọc mẫu - Nghe - Gọi 23 h/s đọc - Đọc - Gọi đọc giải thích thích SGK - Đọc, giải thích - GV yêu cầu h/s giải thích số từ khó phần thích (đã đọc nhà) khơng nhìn sách - Giải thích -GV giải thích thêm số từ khơng có phần thích I Đọc - hiểu văn Đọc - Nghe, hiểu Chú thích ? Truyện chia làm phần? Nội dung phần sao? - Nêu bố cục Bố cục: phần -P1: Vua sai quan khắp nơi tìm kiếm hiền tài giúp nước -P2: - Em bé giải câu đố quan - Em bé giải câu vua - Em bé giải câu đố sứ giả nước P3:- Em bé trở thành trạng nguyên HĐ III- HD Tìm hiểu chi tiết: (25p) II Tìm hiểu chi tiết - Gọi H đọc đoạn 1ở sgk ? Hình thức dùng câu đố để thử tài nhân vật có phổ biến truyện cổ tích khơng? Tác dụng hình thức này? - Đọc đoạn - Suy nghĩ trả lời 1.Nhân vật em bé thông minh - Tạo thử thách để nhân vật bộc lộ tài năng, phẩm chất - Tạo tình cho cốt truyện phát triển - Gây hứng thú hồi hộp cho người nghe ? Sự mưu trí, thơng minh em bé thử thách qua lần? lần nào? - Gọi h/s đọc lại câu đố ? Sự việc cần giải gì? - lần: + với quan + lần vua - Suy nghĩ, trả lời + lần sứ giả nước * thử thách 1: Tình đặt cho ai?Kết sao? - Đọc ? Người trực tiếp giải vấn đề ai? - Suy nghĩ, trả lời - Em bé người trả lời ? Cách giải em bé có đặc biệt? Giảng: Thực chất câu đố khó Bởi - Trả lời khơng thể trả lời xác điều vớ vẩn, không để ý: ngày bước chân? Cày đường buổi? Trả lời ước khó Lại thêm điệu kể cách nói hách dịch tên quan quen hống hách, bắt nạt người dân thấp cổ bé họng nên người nông dân trả lời sao? ? Câu trả lời nhạy bén, thông minh, bất ngờ em bé chỗ nào? - Em không trả lời thẳng vào câu hỏi (vì khơng thể trả lời) mà phản công lại, câu đố khác, theo lối hỏi tên quan Tên quan đắc ý đâu ngờ lại bị em bé làm cho há hốc mồm sửng sốt.Bởi quan trả lời câu hỏi - Sự việc: Trâu cày ngày đường - Cách giải quyết: Em bé hỏi vặn lại quan: Ngựa ông ngày bước ( đưa câu hỏi khó đố lại tên quan) Cách giải thơng minh lý thú đẩy bí vào người câu đố - Trả lời ? Câu trả lời em bé chứng tỏ điều gì? - HS trả lời ? Em có nhận xét cách xây dựng tình cách giải tình thử thách 1? Sự nhanh nhạy, cứng cỏi, lĩnh, khơng run sợ trước người có quyền lực - Nghệ thuật: Xây dựng tình bất ngờ, hấp dẫn thú vị tạo tiếng cười hóm hỉnh, nhẹ nhàng c Củng cố: (3p) - Nhắc lại bố cục nội dung tiết d Dặn dò: (2p) - Đọc lại bài, chuẩn bị tiết sau,phần _ BÀI - TIẾT 26: VĂN BẢN: EM BÉ THƠNG MINH ( TIẾP ) ( Truyện cổ tích ) Mục tiêu học: a Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung, ý nghĩa truyện “Em bé thông minh” số đặc điểm tiêu biểu nhân vật thông minh truyện b Kỹ : - Rèn kỹ kể chuyện Hiểu ngơi kể vai trò ngơi kể văn tự c Thái độ : Học hỏi phẩm chất thông minh em bé Chuẩn bị: a GV: Giáo án, tìm hiểu tài liệu, tranh ảnh b.HS: Đọc trước văn bản, soạn Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: (5p) a Kiểm tra cũ : ? Nêu lại bố cục nội dung phần truyện Em bé thông minh b Bài mới: - Dẫn vào Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt Hoạt động I: Hướng dẫn Đọc - hiểu văn (25p) I Ii Tìm hiểu văn Nhân vật em bé thơng minh - Gọi h/s đọc lại câu đố ? Theo em câu đố có khó so với câu khơng? Vì sao? Ai câu đố? - Đọc * thử thách 2: - Trả lời - So với câu đố 1, câu đố vua lần khó nhiều - Gay cấn khơng giải tốn vua làng phải chịu tội - Cách giải đố: ? Cách giải đố em có giống so với cách giải đố 1? Sự thông minh em thể ntn? - HS trả lời + Giải theo kiểu phản đề, lời giải em bé lại tìm câu đố tương tự để đố lại vua, để dồn vua vào bí - Giảng: Thú vị hấp dẫn chỗ, người kể cố tình - Lớp lắng nghe kéo dài tình tiết dẫn dắt sáng tạo: Em bé giả vờ khóc trước sân rồng để vua hỏi, trả lời cách ngây ngô ngớ ngẩn buộc vua phải giải thích Chính câu giải thích vua tạo cớ để em bé hỏi lại vua, đưa vua vào bẫy, đồng thời khẳng định việc làm đắn làm cho vua biết cười mà thán phục - Gọi hs đọc câu đố * thử thách 3: ? So với câu đố trên, câu đố thứ hay chỗ nào? ? Cách giải thử thách nào? - Giảng: Để giải đáp câu đố em bé trả lại vua câu hỏi khác lời thách thức nhà vua vua hiểu cách giải thông minh em bé vua tin cho gọi cha vào ban thưởng hậu - Đọc câu đố - HS trả lời - chim sẻ (nhỏ) mà lại chia thành cỗ thức ăn - Cách giả quyết: Bảo nhà vua lấy kim rèn dao để xẻ thịt chim - Trả lời - Lắng nghe - Gọi hs đọc câu đố * thử thách 4: ? So với câu đố câu đố - Khó (liên quan đến quốc ntn? khó hay dễ ? Cách giải em bé có đặc biệt gia) - Đọc câu đố - Trả lời ? Cách giải em bé có đặc biệt? nếu giải tự hào, khơng giải xấu hổ, nhục nhã, sĩ diện, tổn thương nghiêm trọng - Em bé giải đố thật dễ dàng (cảm nhận như trò chơi) vừa chơi vừa đọc, vừa hát lên đồng dao lục bát hồn nhiên, nhí nhảnh - Trả lời ? Em có nhận xét mức độ câu đố? * Mức độ khó dần câu đố tìm chi tiết chứng minh điều - Mỗi câu đố lại tăng thêm mức độ khó - Xét người đố: + Lần đầu viên quan - Trả lời + Hai lần sau vua + Lần cuối sứ thần nước ngồi - Tính chất ăm câu đố tăng lên + thể nội dung + yêu cầu câu đố + bộc lộ đối tượng + thành phần giải câu đố tài trí em bé bật ? Em bé giải câu đố dựa kiến thức - Giải đố không dựa vào kiến thức sách mà dựa vào kiến thức đời sống - Làm người câu đố ngạc nhiên trước lời giải đố ? Tìm hiểu ý nghĩa truyện - Trả lời 2.ý nghĩa truyện - Đề cao trí thơng minh đặc biệt ca ngợi đề cao kinh nghiệm đời sống - Tạo tình cười vui vẻ, hài hước, mua vui - Trả lời * Ghi nhớ ( SGK ) Hoạt động II: Hướng dẫn Luyện tập.(10p) III Luyện tập - Hãy kể lại truyện Em bé thông minh lời kể em - Nhận xét - Thảo luận - Kể - Nghe, hiểu c Củng cố: (3p) ? Nêu ý nghĩa truyện d Dặn dò: (2p) - Kể lại thử thách mà em bé vượt qua - Học cũ, chuẩn bị Soạn ,, Cây bút thần”  ... nghĩa truyện Em bé thông minh số đặc điểm tiêu biểu nhân vật thông minh truyện b Kỹ : - Rèn kỹ kể chuyện Hiểu ngơi kể vai trò ngơi kể văn tự c Thái độ : Học hỏi phẩm chất thông minh em bé Chuẩn... Nhắc lại bố cục nội dung tiết d Dặn dò: (2p) - Đọc lại bài, chuẩn bị tiết sau,phần _ BÀI - TIẾT 26: VĂN BẢN: EM BÉ THÔNG MINH ( TIẾP ) ( Truyện cổ tích ) Mục tiêu học: a Kiến... sai quan khắp nơi tìm kiếm hiền tài giúp nước -P2: - Em bé giải câu đố quan - Em bé giải câu vua - Em bé giải câu đố sứ giả nước P3:- Em bé trở thành trạng nguyên HĐ III- HD Tìm hiểu chi tiết: