Giáo án Ngữ văn 6 bài 23: Ẩn dụ

6 4 0
  • Loading ...
1/6 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 05/05/2019, 16:04

Tiếng Việt Tiết 95 ẨN DỤ I Mục tiêu : Kiến thức: - Khái niệm ẩn dụ, kiểu ẩn dụ - Tác dụng phép ẩn dụ Kĩ năng: - Nhận biết bước đầu phân tích giá trị phép tu từ ẩn dụ - Sử dụng phép ẩn dụ nói viết Thái độ: - Học sinh thấy tác dụng giá trị phép ẩn dụ II Chuẩn bị : GV: - Máy chiếu, phiếu học tập HS: - Đọc nghiên cứu theo câu hỏi SGK III Tiến trình tổ chức dạy - học: Kiểm tra cũ: - Thế nhân hoá? - Chỉ rõ phép nhân hoá tác dụng câu thơ sau: Người ngắm trăng soi ngồi cửa sổ Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy trò TaiLieu.VN Nội dung kiến thức Page HĐ1: Hình thành khái niệm ẩn dụ I ẨN DỤ LÀ GÌ? - HS đọc nêu yêu cầu vd sgk tr 68 1.Ví dụ: ? Cụm từ người cha dùng để ai? * Nhận xét ? Tại em biết điều đó? - Người cha -> Bác Hồ - HS: Trả lời - Vì Bác người Cha có phẩm chất giống nhau: tình yêu thương , chăm sóc chu đáo , ân cần ? Tìm ví dụ tương tự - HS: “Bác Hồ cha chúng em Quả tim lớn lọc trăm đường máu nhỏ” ( Tố Hữu) ? Cụm từ người cha có giống khác ? => Giống phép so sánh chỗ: dựa quan hệ tương đồng Khác: xuất hình ảnh so sánh mà khơng xuất hình ảnh so sánh( Vế A ẩn, xuất vế B) - GV chốt : Khi phép so sánh bị lược bỏ vế A, người ta gọi so sánh ngầm (ẩn kín) => Đó phép ẩn dụ ? Em hiểu ẩn dụ ? Dùng ẩn dụ có tác dụng ? - HS: Đọc ghi nhớ.SGK/68 HĐ2: Tìm hiểu kiểu ẩn dụ Ghi nhớ: II CÁC KIỂU ẨN DỤ: Ví dụ: SGK ? GV: Các từ in đậm( thắp , lửa hồng) dùng để tượng vật ? Vì sao? Nhận xét - Thắp – nở hoa - lửa hồng- màu đỏ ? Từ “nắng giòn tan”có đặc bịêt với giống hình thức cách nói thơng thường? TaiLieu.VN Page - HS: Thơng thường nói nắng vàng, nắng  ẩn dụ hình thức rực ? Nắng dùng thính giác để nghe không? (không) Thắp - nở hoa Giống cách thức thực - Giòn tan : Âm => thính giác hành động dung cho đối tượng thị giác => Sự so sánh đặc biệt : Chuyển đổi cảm  ẩn dụ cách thức giác từ thị giác sang thính giác Câu ca dao “Anh thuyền đi, em bến đậu” Nắng giòn tan nắng rực rỡ ? Từ “thuyền” “bến” dung với  ẩn dụ chuyển đổi cảm giác ngiã gốc hay nghiã chuyển? ? Giải thích nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ ? ? Các hình ảnh thuyền biển gợi cho em liên tưởng đến ? Người cha - Bác Hồ Giống phẩm chất - Thuyền, bến dùng với nghĩa ẩn dụ phẩm chất chuyển + Thuyền : Phương tiện giao thơng đường thuỷ-> Có tính chất động, người xa + Bến : Đầu mối giao thông -> Tính chất cố định, người chờ *Liên tưởng : Những người trai, gái yêu nhau, xa nhau, nhớ thương => Giống phẩm chất TaiLieu.VN Page - HS đọc ghi nhớ SGK/69 HĐ3: Hướng dẫn luyện tập - HS: Đọc nêu yêu cầu tập ? So sánh đặc điểm tác dụng ba cách diễn đạt sau? - HS: Trả lời -> HS khác nhận xét - GV: Kết luận Ghi nhớ : SGK/69 III LUYỆN TẬP: Bài SGK/69 - Cách 1: diễn đạt bình thường - HS: Đọc nêu yêu cầu tập - HS: Thảo luận nhóm: + Nhóm 1: Ý a + Nhóm 2: Ý b + Nhóm 3: Ý c + Nhóm 4: Ý d -> Thời gian: 5’ - GV: Gợi ý hai yêu cầu: a Tìm ẩn dụ b Nêu nét tương đồng vật, tượng so sánh ngầm với TaiLieu.VN - Cách 2: Sử dụng so sánh tạo cho câu thơ có tính hình tượng, biểu cảm so với cách diễn đạt thông thường - Cách 3: Có sử dụng ẩn dụ giúp cho diễn đạt hay hơn: gợi hình , gợi cảm, hàm súc Bài SGK/70 a Ăn - hưởng thụ thành lao động  tương đồng cách thức + Kẻ trồng - người lao động tạo thành Tương đồng phẩm chất Page => Các nhóm trình bày, nhận xét - GV: Kết luận b mực đen- xấu + đèn sáng- tốt Tương đồng phẩm chất c + Thuyền – người xa - HS đọc kỹ câu thơ, tìm ẩn dụ chuyển đổi cảm giác(Từ thị giác cảm giác, thị giác thính giác…) - GV: Kết luận + bến - người lại  Tương đồng phẩm chất d Mặt trời 1: Tự nhiên + Mặt trời 2: Bác Hồ  Tương đồng phẩm chất Bài SGK/70 a - Thấy mùi: khứu giác -> thị giác - Thấy mùi hồi chín chảy qua mặt: Xúc giác -> khứu giác b Ánh nắng chảy đầy vai - Xúc giác -> thị giác c Tiếng rơi mỏng - Xúc giác -> thính giác d Ướt tiếng cười bố - Xúc giác, thị giác -> thính giác - Tác dụng: Giúp cho câu văn (thơ)sinh động, hình ảnh đặc sắc người đọc cảm nhận vật, tượng cách cụ TaiLieu.VN Page thể nhiều giác quan Củng cố: - Ẩn dụ ? kiểu ẩn dụ ? - Sử dụng phép ẩn dụ viết TLV có tác dụng ? Hướng dẫn học nhà: - Nhớ khái niệm ẩn dụ - Làm tập sgk/ 70 - Biết vận dụng đặt câu, viết đoạn văn miêu tả có sử dụng phép ẩn dụ - Đọc nghiên cứu bài: Luyện nói văn miêu tả TaiLieu.VN Page ... sánh mà khơng xuất hình ảnh so sánh( Vế A ẩn, xuất vế B) - GV chốt : Khi phép so sánh bị lược bỏ vế A, người ta gọi so sánh ngầm (ẩn kín) => Đó phép ẩn dụ ? Em hiểu ẩn dụ ? Dùng ẩn dụ có tác dụng... viết TLV có tác dụng ? Hướng dẫn học nhà: - Nhớ khái niệm ẩn dụ - Làm tập sgk/ 70 - Biết vận dụng đặt câu, viết đoạn văn miêu tả có sử dụng phép ẩn dụ - Đọc nghiên cứu bài: Luyện nói văn miêu tả... - Tác dụng: Giúp cho câu văn (thơ)sinh động, hình ảnh đặc sắc người đọc cảm nhận vật, tượng cách cụ TaiLieu.VN Page thể nhiều giác quan Củng cố: - Ẩn dụ ? kiểu ẩn dụ ? - Sử dụng phép ẩn dụ viết
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án Ngữ văn 6 bài 23: Ẩn dụ, Giáo án Ngữ văn 6 bài 23: Ẩn dụ

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn