GIÁO án lớp 3 TUẦN (2)

29 8 0
  • Loading ...
1/29 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 05/05/2019, 13:18

TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 Giáo dục tập thể BÀI 2: BÁT CHÈ SẺ ĐÔI ( Tiết 2) I Mục tiờu: - Nêu tác dụng sống biết chia sẻ với người khác - Biết đề cao ý thức chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, đặc biệt lúc người khác gặp khó khăn II Đồ dùng dạy học: - 39 mảnh giấy ghi yêu cầu vẽ phần tranh - HS: Màu vẽ III Cỏc hoạt động dạy học: Giới thiệu: ( 1' ) - Bài 2: Bát chè sẻ đôi ( Tiết 2) - Lớp hỏt 2.Thực hành - Ứng dụng HĐ1: Hoạt động cá nhân: ( 12 - 15' ) * Mục tiêu: Thực MT * Tiến hành: Bài 1: Nờu yờu cầu! - HS nờu : SGK/ tr10 - Em hiểu biết chia sẻ với người - Hs làm khác? - Nờu kết làm trước lớp! - Nhận xét, trao đổi - Nhận xột, tuyên dương em HS viết => Chốt: Chia sẻ với người khác - Tự hào, vui vẻ hưởng chịu khó khăn với người khác Bài 2: Kể câu chuyện thân người khác việc biết chia sẻ (hoặc ích kỉ khơng chia sẻ) - HS thực - Hãy viết vào câu trả lời! - Nêu việc mfinh người khác làm trước lớp! - Nhận xét, trao đổi việc bạn làm - Nhận xét => Chốt: Khi em chia sẻ không chia - HS nêu cảm nhận sẻ với người khác em cảm thấy nào? Người chia sẻ cảm thấy nào? Giáo viên : Ngun ThÞ DiƯu Têng - Líp 3A2 - Người không chia sẻ cảm thấy nào? HĐ2: Hoạt động nhóm: * Mục tiêu: Thực MT Bài 3: GV hướng dẫn hs tham gia trò chơi => Chốt: Các em vừa hoàn thành tranh, em thấy nào? HĐ3: Hoạt động nối tiếp: ( 2' ) Qua hôm nay, em hiểu điều gỡ? - G nhận xét học VN: Thực chia sẻ với người xung quanh - HS chơi - Trình bày tranh nhóm, nêu cách thực nhosm, thuyết minh cho tranh - Nhiều nhóm trình bày NX - HS nờu cảm nhận - Nhận xét Toán TIẾT 26 : LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Biết cách tìm thành phần số - Vận dụng giải tốn có liên quan đến tìm thành phần số - Rèn kĩ tính giải toán II- Đồ dùng: GV : Bảng phụ, máy soi HS : SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: KTBC: (B) Khởi động Câu 1: 1/2 12cm là: A B 12 C 6m Câu 2: 1/2 18 kg là: A 9kg B 8kg C 2kg Câu 3: ½ 10l là: A 2l B 5l C 10l - HS ghi đáp án vào bảng - Nhận xét, nêu cách làm em! => Chốt: Muốn tìm ½ số, em làm nào? Bài 1/26: (bảng con) (8- 9’) - Phần khởi động nội dung phần a tập Viết phép tính tìm 1/6 số liệu phần b vào bảng ! - HS làm bảng - Nhận xét ! - Lấy số chia cho Giáo viên : Nguyễn Thị Diệu Tờng - Líp 3A2 - - Muốn tìm số em làm nào? - Khi số có kèm theo danh số, viết kết em lưu ý điều gì? Bài 2/27: (V) (5- 6p) - Đọc đề bài! - Đề hỏi gì? - Trình bày cách tìm số hoa Vân tặng bạn vào vở! - Soi vở, chữa pp chia sẻ Chốt: - Để giải này, em dựa vào đâu? Bài 3/ 27: (V) (6 p) - Đọc thầm đề bài, trình bày giải vào ! - Soi vở, chữa - Gọi 1em đọc giải, Nxét Chốt: - Ai có lời giải khác? - Vì tìm số HS tập bơi em lại lấy 28: 4? - Bài thuộc dạng tốn nào? - Muốn tìm ¼ số, em làm nào? Bài 4/27: (SGK) (8 p- 9p) - Đọc thầm u cầu, khoanh tròn vào hình em cho thực vào SGK ! - Đổi sách, kiểm tra, nhận xét => Chốt : Giải thích cách làm - Vậy em lại cho h.1, không tô màu 1/5 số ô.vuông? - Thêm danh số Bài giải Vân tặng bạn số hoa 30 : = ( hoa ) - Tìm phần số Bài giải Số học sinh lớp 3A tập bơi là: 28 : = ( học sinh ) Đáp số : học sinh - Tìm phần số - Lấy số chia cho - HS làm SGK - Vì hình có mười vng , 1/5 10 vng 10 : = mà hình 2, có vuông tô màu Dự kiến sai lầm: - Bài giải không ghi tên đơn vị 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (4 - phút) - Các tập hôm em vận dụng kiến thức để làm ? - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tập đọc - Kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu Giáo viên : Ngun ThÞ DiƯu Têng - Líp 3A2 - * Tập đọc + Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Chú ý từ ngữ : làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn, - Biết đọc phân biệt lời nhân vật " " với lời người mẹ + Rèn kĩ đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa :Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải làm cho điều muốn nói.Trả lời câu hỏi sách giáo khoa * Kể chuyện : + Rèn kĩ nói : - Biết xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện lời dựa vào tranh minh hoạ + Rèn kĩ nghe: Nghe hiểu nội dung truyện Thấy cách kể bạn có hay? Học tập gì? II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ truyện III Các hoạt động dạy học chủ yếu 2.1.Giới thiệu ( 1-2) - G giới thiệu H quan sát tranh minh hoạ truyện 2.2 Luyện đọc (33-35’) a.G đọc mẫu toàn - Lớp đọc thầm b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Bài chia làm đoạn? Xác định ( đoạn) đoạn! * Đoạn - GV hướng dẫn: Đọc ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm, dấu hai chấm Xuống dòng nghỉ dài so với dấu chấm - Giải nghĩa : khăn mùi soa, loay hoay ( phân vân chưa biết làm ntn?) - Đọc mẫu - H luyện đọc đoạn * Đoạn - Đọc Câu : từ lia lịa( l), tên riêng: Liu - xi - a - Đọc mẫu câu - HS luyện đọc theo dãy - G hướng dẫn đọc đoạn 2: Giọng nhẹ nhàng, ngắt dấu câu - Giải nghĩa: viết lia ( SGK) - Gọi HS đọc mẫu - HS luyện đọc đoạn * Đọc thầm đoạn 3,4, tìm câu khó đọc! - Gọi HS nêu luyện đọc * Dự kiến HS khơng tìm câu - H đọc mẫu đoạn - H luyện đọc Giáo viên : Nguyễn Thị Diệu Tờng - Líp 3A2 - phù hợp: * Đoạn - Đọc : Câu 1: chẳng lẽ, ngắn ngủi Đọc lên giọng câu hỏi Câu : Đọc giọng ngạc nhiên - Giải nghĩa : ngắn ngủi( SGK) - G hướng dẫn đọc đoạn 3: Giọng băn khoăn , ngạc nhiên - Gọi HS đọc mẫu đoạn * Đoạn - Đọc : Lời mẹ: Cô- li - a, áo lót Giọng dịu dàng - G hướng dẫn đọc đoạn 4: Giọng mẹ dịu dàng, thái độ Cô- li - a từ ngạc nhiên sang vui vẻ *Đọc nối đoạn: * Đọc bài: Cả đọc giọng tâm , nhẹ nhàng, hồn nhiên Tiết 2.3,Tìm hiểu (14-16’) - Đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi - Cô giáo cho lớp đề văn ? - Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 2! - Vì Cơ - li - a thấy khó viết tập làm văn? - Các bạn Cô – li – a làm nào? - Đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi - Thấy bạn viết nhiều, Cô - li - a viết dài ? - Những việc bạn làm chưa? - Bạn kết thúc văn nào? * Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Vì mẹ bảo Cơ li -a giặt quần áo? - Lúc đầu, Cô- li -a ngạc nhiên Sau , bạn vui vẻ làm theo lời mẹ? - Bạn giúp mẹ việc mà bạn làm giặt đồ mình, quét nhà, rửa bát đĩa… Vậy em giúp bố mẹ làm gì? - Bạn nói nên bạn thực lời nói bạn, em sao? Lấy ví dụ cụ thể! 2.4 Luyện đọc lại ( 5-7’) đoạn (4-5 em) - H luyện đọc đoạn (4-5 em) - H luyện đọc đoạn (4-5 em) - em - H đọc - Em làm để giúp đỡ mẹ? - Vì bạn giúp mẹ - viết giặt áo lót, áo sơ mi, quần lót - Cơ - li - a chưa làm việc - Vì việc bạn nói làm văn - Vì bạn nói nên bạn thực việc nói - HS kể theo dãy - HS nói theo tinh thần xung phong Giáo viên : Nguyễn Thị DiƯu Têng - Líp 3A2 - - Gọi HS đọc - HS đọc đoạn - H đọc nối đoạn - HS đọc - Đọc đoạn thích - Lớp G nhận xét , bình chọn nhóm (cá nhân ) đọc hay, diễn cảm Kể chuyện( 17-19’) Bài 1: Nêu yêu cầu bài! - H đọc yêu cầu - Trao đổi nhóm đơi, xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện! - HS trao đổi nhớm - Báo cáo kết thảo luận! - Thứ tự tranh: – – – - Nhận xét, chốt đáp án Bài 2: Đọc yêu cầu! - Khi kể lời em có khác - Cách xưng hơ khác: Chuyển thành lời Cô – li – a? Cô – li – a bạn ấy… - Hãy kể cho bạn bên cạnh nghe đoạn - H tập kể bàn câu chuyện lời em - Gọi HS kể lại đoạn mà lựa chọn - HS kể: – HS - Theo dõi để nhận xét xem bạn kể nội dung đoạn truyện chưa? Cách dùng từ thể phù hợp với đoạn chưa? ( Khuyến khích HS kể câu chuyện) 3.Củng cố- dặn dò ( 4-6’) - Em hiểu điều qua câu Khi em nói điều em thực chuyện này? điều *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Đạo đức BÀI 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( TIẾT 2) I Mục tiêu - Hs biết tự làm lấy việc hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc - Hs có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc II Tài liệu phương tiện - Phiếu học tập ( hoạt động 3).Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ (5p) - Thế tự làm lấy việc mình? - Em tự làm lấy việc chưa ? Vì sao? 2.Các hoạt động 2.1.Hoạt động 1: Liên hệ thực tế(8p) * Mục tiêu: H tự nhận xét công Giáo viên : Nguyễn Thị Diệu Tờng - Lớp 3A2 - việc tự làm chưa làm * Cách tiến hành : - Gv cho H liên hệ thực tế: Các em tự làm lấy việc chưa? - Đó cơng việc gì? Em thực ntn? * Kết luận : Gv khen ngợi em biết làm, khuyến khích động viên em khác noi theo 2.2 Hoạt động 2: Đóng vai (10p) * Mục tiêu :H thực số hành động biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc * Cách tiến hành : - Gv chia nhóm cho Hs thảo luận tình tình * Kết luận : Nếu có mặt ỏ em nên khun Hạnh tự qt nhà cơng việc Hạnh giao Xuân nên tự làm lấy việc khơng nên dựa dẫm vào người khác 2.3.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm(7p) * Mục tiêu : Hs biết bày tỏ thái độ ý kiến liên quan * Cách tiến hành : - Gv phát phiếu tập cho Hs - HS kể - Một số H trình bày trước lớp - Các nhóm Hs độc lập làm việc - Theo tình huống, số nhóm trình bày trò chơi đóng vai trướclớp - H làm việc cá nhân * Kết luận : Trong học tập, lao động, sinh - Theo nội dung cụ thể, hoạt hàng ngày em phải tự làm lấy việc em nêu kết trước lớp, em mình, khơng dựa dẫm vào người khác khác bổ sung , thảo luận Hướng dẫn thực hành (3p) - Thực tự làm lấy việc Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 Thể dục ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP I Mục tiêu - Ơn tập đội hình đội ngũ - Ơn vượt chướng ngại vật thấp II Địa điểm phương tiện - Sân trường, dụng cụ cho học III Nội dung phương pháp lên lớp Nội dung TG Phương pháp lên lớp Giáo viên : Nguyễn Thị DiƯu Têng - Líp 3A2 - ĐL A) Phần mở đầu - Gv tập trung lớp 7’ - Giậm chân chỗ - Chạy nhẹ nhàng 100-120m B) Phần - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, theo vạch kẻ thẳng - Ôn lại động tác vượt chướng ngại vật thấp C) Phần kết thúc - Cúi người thả lỏng - Đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay hát - Gv Hs hệ thống - Nhận xét tiết học 22’       đội hình       lớp   G - Phổ biến nội dung, yêu cầu - Gv cho Hs tập đếm to theo nhịp - Hs chạy địa bàn tự nhiên - Gv cho Hs tập lần lớp, sau Hs chia theo tổ ôn nội dung - H nhắc lại cách sau theo tổ Chính tả ( nghe - viết ) BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu Rèn kĩ viết tả : - Nghe - viết xác doạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn Biết viết hoa tên riêng nước - Làm tập phân biệt cặp vần eo/oeo, phan biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn ( s/x, hỏi/ ngã ) II Đồ dùng - Máy soi III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ ( 3- p) (B) - Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n có nghĩa: a Giữ chặt lòng bàn tay - nắm b Rất nhiều - c Loại gạo thường dùng để thổi xôi, làm - gạo nếp bánh Gi¸o viên : Nguyễn Thị Diệu Tờng - Lớp 3A2 - - Nhận xét => Chốt: Muốn viết từ, em dựa vào đâu? Bài 2.1 Giới thiệu Nghe – viết: Bài tập làm văn 2.2 HD HS viết tả a HD tả - GV đọc viết - Tìm tên riêng tả ? - Tên riêng tả viết ? - Ngồi tên riêng, từ khó viết, đọc thầm, gạch chân từ em cho khó viết! - Nêu từ tìm được! - Gọi HS phân tích tiếng: giúp, nên, giặt, ngạc - Trong tiếng em cần ý phần nào? - Gv đọc từ cho HS viết bảng - Nhận xét b HS viết - GVđọc cho HS viết - GV theo dõi động viên HS c GV chấm, chữa - GV đọc soát lỗi - Đổi soát lỗi, lỗi cho bạn! - GV chấm 5, - Nhận xét viết HS HD HS làm BT tả * Bài tập (V) - Đọc yêu cầu BT - Lựa chọn từ phù hợp để điền ghi lại từ vào vở! - Soi vở, chữa - Nhận xét làm bạn => Chốt: khoeo chân phận thể? ( Cho HS xem hình ảnh khoeo chân) - Người lẻo khoẻo dáng người nào? - ngoéo tay gì? - Dựa vào gợi ý nghĩa từ - Cô - li - a - Viết hoa chữ đầu tiên, đặt gạch nối tiếng - HS tìm Dự kiến: giúp, nên, giặt quần áo, ngạc nhiên - HS viết bảng - HS viết vào - HS soát lỗi - HS chữa lỗi, ghi số lỗi lề + Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - Chỗ sau đầu gối, nơi đùi nối với cảng chân - Dáng người gầy gò - Hành động lấy ngón tay người ngoắc Gi¸o viên : Nguyễn Thị Diệu Tờng - Lớp 3A2 - G: Thông thường người ta ngoéo tay vào ngón tay người hai người giao hẹn với nhau, hứa với + Điền vào chỗ trống s/x điều (các em nhỏ thường dùng) - HS làm cá nhân => Để điền em cần đọc kĩ tiếng - em thi làm bảng điền từ cho có nghĩa - Đổi vở, nhận xét làm bạn - GV nhận xét làm HS * Bài tập - Đọc yêu cầu BT - HS đọc - Điền s/x vào chỗ trống SGK! - HS làm sách - Soi bài, nhận xét - siêng nào? - chăm - sáng gì? - nhìn rõ ràng - Đọc lại đoạn thơ - HS đọc - G: Đoạn thơ khuyên ta cần chăm làm, quan sát việc tốt người xung quanh để học tập điều tốt Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Toán TIẾT 27: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TR 27) I- Mục tiêu: - HS biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số chia hết tất lượt chia Củng cố tìm thành phần số - Rèn KN tính cho Hs II- Đồ dùng: GV : Phiếu HT - Bảng phụ HS : SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ KTBC: (B) Khởi động Câu 1: 1/2 8cm là: A B C 6m Câu 2: 1/3 18 kg là: A 9kg B 8kg C 6kg Câu 3: 1/6 30l là: A 2l B 5l C 10l - HS ghi đáp án vào bảng - Nhận xét, nêu cách làm em! => Chốt: Muốn tìm phần số, em làm nào? 2/ Bài mới: a) HĐ 1: HD thực phép chia: Giáo viên : Nguyễn Thị Diệu Têng - Líp 3A2 - TIẾT 28: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Củng cố KN thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số Tìm thành phần số - GD HS chăm học toán II- Đồ dùng: - GV : Bảngphụ III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ thầy HĐ trò Kiểm tra (B) Tính: 36 : = HS làm bảng 66 : = - KQ Là: 12, 11 - Nêu cách chia! - Chữa bài, nhận xét 2.Luyện tập- Thực hành: * Bài 1: (B) - Nêu yêu cầu - Thực đặt tính tính vào bảng! - Đặt tính tính - HS nêu - Làm bảng - Nhận xét phần trình bày bạn! - HS nhận xét => Gọi HS thực lại số phép tính b Nêu đề bài! - Đọc thầm mẫu, thực lại mẫu! - Em có nhận xét phép tính mẫu? - Cũng chia số có chữ số cho số có chữ số khơng lấy chữ số để chia mà lấy hai chữ số để chia - Em có biết không? - Chữ số hàng chục không chia cho số chia - Trình bày vào bảng phép tính theo - Làm bảng đề bài! - KQ là: 48 : = 12 - Nhận xét, thực lại phép tính! 84 : = 21 55 : = 11 => Chốt: Vì khơng lấy 96 : = 32 chữ số để chia? * Bài 2: ( V) - Đọc đề bài! - Trình bày làm vào vở! - HS trình bày - Soi chữa 1/4 20cm là: 20 : = (cm) 1/4 40km là: 40 : = 10 (km) 1/4 80kg là: 80 : = 20 (kg) => Chốt: Nêu cách tìm phần tư - Lấy số chia cho Giáo viên : Nguyễn Thị Diệu Tờng - Líp 3A2 - số! * Bài 3:( V) - Đọc tốn! - BT cho biết gì? - BT hỏi gì? - Làm vào vở! HS làm bảng phụ - HS đọc tốn - Có 84 trang, My đọc 1/2 số trang - My đọc trang ? - Làm Bài giải Số trang truyện My đọc là: 84 : = 42( trang) Đáp số: 42 trang - Chấm bài, nhận xét => Chốt: Tại tìm số trang My đọc - Vì My đọc 1/2 số trang em lại lấy 84 : 2? truyện - Nêu lời giải khác! - Hs nêu Củng cố: - Nhận xét tiết học * Dặn dò: Ơn lại *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tập đọc NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.Mục đích yêu cầu Rèn kỹ đọc - Đọc trơi chảy tồn Đọc : nao nức, nảy nở, nắm tay , bỡ ngỡ - Biết đọc văn với giọng hồi tưởng , nhẹ nhàng, tình cảm Rèn kỹ đọc - hiểu - Hiểu từ ngữ: nao nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng - Hiểu nội dung :Bài văn hồi tưởng đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đến trường II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra ( 2-3’) - Đọc đoạn thích Bài tập làm văn! - Vì em thích đoạn đó? 2.Dạy 2.1.Giới thiệu ( 1-2’) Trong có kỷ niệm ngày học Đối với nhà văn cảm xúc ntn? Để biết điều hơm ta học tập đọc : “ Nhớ lại buổi đầu học“ 2.2 Luyện đọc (15-17’) a.G đọc mẫu toàn - Lớp đọc thầm b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Giáo viên : Nguyễn ThÞ DiƯu Têng - Líp 3A2 - - GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn - Trong trình đọc, nhẩm thuộc đoạn thích * Đoạn 1: Từ đầu quang đãng - Câu đọc tiếng có âm đầu n/l: nao nức ( n )/ kỉ niệm - GV đọc mẫu câu - Câu lưu ý đọc tiếng có âm đầu n: nảy nở ( n ) Câu câu dài ngắt sau tiếng ấy/ tôi/ tươi/ - Gv đọc mẫu câu - G hướng dẫn đọc đoạn: Đọc to, rõ ràng, ngắt sau dấu phẩy, nghỉ sau dấu chấm, đọc câu vừa luyện - Để đọc tốt, cần hiểu nghĩa số từ: nao nức, mơn man, quang đãng Đọc - Giải nghĩa : ( SGK) - G hướng dẫn đọc đoạn 1: Giọng hồi tởng nhẹ nhàng , nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm : nao nức, mơn man, nảy nở , mỉm cười - G đọc mẫu đoạn * Đoạn 2: Buổi mai học - Đọc đúng: Câu 1: lạnh ( l)nắm ( n) Câu 2: lần - G hướng dẫn đọc,đọc mẫu câu - G hướng dẫn đọc đoạn 3: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm * Đoạn 3: Còn lại - Đọc Câu cuối : Câu dài ngắt vụng/ thầm/ thầy/ - G hướng dẫn đọc,đọc mẫu câu - Giải nghĩa : bỡ ngỡ, ngập ngừng( SGK) - G hướng dẫn đọc đoạn 2: Giọng nhẹ nhàng nhấn giọng từ ngữ : nép, bước, ngập ngừng, rụt rè * Đọc nối đoạn * Đọc bài: Toàn đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm , nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm 2.3.Tìm hiểu (10 -12’) * Đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi - H luyện đọc theo dãy - H luyện đọc theo dãy - H luyện đọc đoạn (4-5 em) - H luyện đọc theo dãy - H đọc mẫu đoạn - H luyện đọc đoạn (4-5 em) - H luyện đọc theo dãy Đọc nối đoạn: em - H đọc ( đường rụng vào cuối thu) (lạ, có thay đổi ) ( đứng nép bên người thân, bước nhẹ,ngập ngừng , e sợ ) Giáo viên : Nguyễn Thị Diệu Têng - Líp 3A2 - - Điều gợi cho tác giả nhớ kỷ niệm buổi tựu trường? * Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - H tự chọn đoạn nhẩm học - Trong ngày đến trường tác giả thuộc lòng thấy cảnh vật ntn? - H thi đọc thuộc lòng * Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu truờng? => Chốt: Bài văn hồi tưởng đẹp đẽ nhà văn buổi đầu học 2.4 Luyện đọc học thuộc lòng ( 5-7’) - Lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay, diễn cảm Củng cố- dặn dò ( 4-6’) - Bài văn nói điều ? - Liên hệ : Buổi đầu học em cảm thấy ? - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I.Mục đích u cầu - Tìm số từ trường học qua việc giải ô chữ - Biết điền đứng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra ( 3-5’) - Đặt câu với từ so sánh kém? ( chẳng ) - Đặt câu với từ so sánh ngang ? ( ) 2.Dạy 2.1.Giới thiệu ( 1-2’) G nêu mục đích- yêu cầu tiết học 2.2.Hướng dẫn luyện tập ( 28-30’) * Bài ( 15 - 16’)- SGK - H đọc thầm yêu cầu xác định số ô chữ cần điền - H đọc to - Đọc gợi ý dòng - H điền mẫu - G hướng dẫn bước: - Dựa theo gợi ý đoán từ ? - Ghi từ vào chỗ trống theo hàng ngang Giáo viên : Nguyễn Thị Diệu Tờng - Líp 3A2 - - Xác định từ chủ đề sau điền xong hàng ngang - H làm vào SGK - Chữa bảng phụ = > Chốt : Các từ ngữ nói chủ đề ? ( trường học ) * Bài ( 13 - 14’) - SGK H đọc thầm yêu cầu - H đọc to - G làm mẫu câu a) - Câu văn nói đến ai? - Em đặt dấu phẩy đâu ? - Chữa miệng theo dãy câu (ơng em bố em ) ( Ơng em , bố em ) - Tương tự H làm vào - 1H lên chữa bảng phụ - lớp nhận xét , chọn đáp án => Chốt : Dấu phẩy để ngăn cách phận ngang câu 3.Củng cố dặn dò ( 3-5’) - Nêu nội dung vừa học? - G nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 Tập viết ÔN CHỮ HOA D, Đ I.Mục đích yêu cầu Giúp HS viết chữ hoa D (1 dòng), Đ, H ( dòng); viết tên riêng Kim Đồng (1 dòng) câu ứng dụng: Dao có mài…mới khơn (1 lần) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học - G; Bảng phụ H : Bảng III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra ( 3-5’) - H viết bảng con: C - Chu Văn An 2.Dạy 2.1.Giới thiệu ( 1-2’) G nêu mục đích , yêu cầu tiết học 2.2 Hướng dẫn H luyện viết bảng (10 -12’) a) Luyện viết chữ hoa - Đọc nội dung viết: + Nêu chữ viết hoa có viết? + Chữ học ? ( D, Đ, H, K ) + Nhận xét độ cao chữ viết hoa? (H) - Đọc chữ hoa thứ ( cao 2,5 dòng ly ) - Chữ hoa D gồm nét ? D, Đ - Kết hợp hai nét : lượn hai đầu( dọc) cong phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ Giáo viên : Nguyễn Thị Diệu Tờng - Líp 3A2 - - G hướng dẫn viết chữ hoa D , viết mẫu chân chữ chữ hoa D (Đặt bút đường li 6,viết nét lượn hai đầu theo chiều dọc chuyển hướng viết tiếp nét cong phải , tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ; phần cuối nét cong lượn hẳn vào dừng bút đường li 5) - So sánh cấu tạo chữ hoa D Đ ? - G hướng dẫn qui trình viết chữ hoa Đ - Chữ Đ thêm nét thẳng ngang ngắn ( trùng đường li ) - Đọc dòng chữ hoa thứ hai - Nêu cấu tạo chữ hoa K ? - G hướng dẫn viết chữ hoa K - K, H - Chữ hoa H có cấu tạo ntn? - G hướng dẫn viết chữ hoa H b) Luyện viết từ ứng dụng - G giải nghĩa - Nêu cách viết từ ứng dụng? - G hướng dẫn viết từ ứng dụng c) Luyện viết câu ứng dụng - G giải nghĩa: Dao có mài sắc, nguời phải chăm học tập khôn lớn trưởng thành - Nêu cách viết câu ứng dụng ? - Tìm chữ viết hoa câu ứng dụng - G hướng dẫn viết chữ : Dao 2.3 Hướng dẫn H viết ( 15 - 17’) - Nêu nội dung yêu cầu viết? - Khi viết ta cần ý điều gì? - Trước lần viết G cho H quan sát mẫu ( nét ) - H viết bảng : dòng chữ hoa D, Đ ; dòng chữ hoa K , H - H đọc từ ứng dụng ( Các chữ chữ viết liền mạch ) - H viết bảng : Kim Đồng - H đọc câu ứng dụng ( Các chữ chữ viết liền mạch ) - H viết bảng : Dao (Tư ngồi, cách cầm bút, quan sát mẫu ) - H viết 2.4 Chấm , chữa ( 3- 5’) - G chấm - Nhận xét Củng cố dặn dò ( 3- 5’) Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: Giáo viên : Nguyễn Thị Diệu Têng - Líp 3A2 - …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Toán TIẾT 28: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I Mục tiêu: - HS nhận biết phép chia hết phép chia có dư Nhận biết số dư bé số chia - Rèn KN tính cho HS II Đồ dùng: - GV : Bảng phụ, Phiếu HT - HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ thầy HĐ trò Kiểm tra: Tính 22 : = 48 : = - HS làm bảng 66 : = - Nhận xét, chữa Bài mới: a) HĐ 1: HD HS nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Ghi bảng hai phép chia: - Gọi hs thực hiện, vừa viết vừa nói cách chia - Nhận xét phép chia? GVKL: - chia khơng thừa, ta nói : phép chia hết - chia thừa 1, ta nói 9: phép chia có dư * Lưu ý: Trong phép chia có dư số dư ln ln bé số chia b) HĐ 2: Luyện tập - Thực hành: * Bài 1(S) - Đọc yêu cầu! - Đọc thầm mẫu, thực phép tính vào sgk! Gọi hs làm bảng phụ - Đổi sách kiểm tra, nhận xét bạn! - Chữa bảng phụ! => Chốt: Gọi HS thực phép tính : 20 : 29 : 6! - Em có lưu ý số dư - HS thực hiện, vừa viết vừa nói cách chia *8 chia 4, nhân2 8, trừ *9 chia 4; nhân 8; trừ Vậy chia dư - HS nhận xét - HS đọc - HS làm SGK - HS làm bảng phụ 20 : = dư 28 : = dư 46 : = dư - Các số dư bé số chia Giáo viên : Nguyễn Thị Diệu Tờng - Lớp 3A2 - phép chia có dư? * Bài (S) - Đề yêu cầu gì? - Điền Đ/S - Thực yêu cầu vào SGK! HS - Làm SGK HS làm bảng phụ làm bảng phụ - Điền Đ phần a; b; c - Muốn điền ta làm ntn? - Thực lại phép chia => Chốt cách điền Đ/S : Phải thực phép tính so sánh với kết cho * Bài (S) - Đọc thầm yêu cầu, khoanh kết vào sách! - Đã khoanh vào 1/2 số tơ hình ?Vì sao? - Đã khoanh vào 1/2 số ơtơ hình a Vì Củng cố: có 10 ơtơ khoanh vào ơtơ - Trong phép chia có dư ta cần lưu ý điều * Dặn dò: Ôn lại * Dự kiến sai lầm: HS khơng xác định số dư tìm số dư lớn số chia *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tự nhiên xã hội BÀI 12: CƠ QUAN THẦN KINH I Mục tiêu: Sau học, h/s biết: - Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ - Nêu vai trò não, tuỷ sống, dây thần kinh giác quan II Đồ dùng dạy học: - Các hình sgk trang 26 –27 - Hình quan thần kinh phóng to III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Kiểm tra: - Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh - h/s lên bảng nêu quan tiết nước tiểu? - Lớp nhận xét, nhắc lại - Cách đề phòng số bệnh thường mắc quan tiết nước tiểu? - Nhận xét, đánh giá h/s 2.Bài mới: Hoạt động 1: Hoạt động nhóm a Mục tiêu: Kể vị trí phận quan thần kinh sơ đồ thể b Cách tiến hành: Giáo viên : Nguyễn Thị Diệu Têng - Líp 3A2 - B1: Làm việc theo nhóm: - Quan sát hình sgk trả lời: - Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ? - Trong quan quan bảo vệ hộp sọ, quan bảo vệ tuỷ sống? - Hãy vị trí não, tuỷ sống thể bạn B2: Làm việc lớp: *Kết luận: Cơ quan thần kinh gồn có não(nằm vỏ sọ), tuỷ sống nằm (cột sống) dây thần kinh Hoạt động 2: a Mục tiêu: Nêu vai trò não, tuỷ sống, dây thần kinh giác quan b, Cách tiến hành: B1: Chơi trò chơi - Cho lớp chơi trò chơi phản ứng nhanh: Trò chơi "con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang" - Khi kết thúc trò chơi, hỏi h/s em sử dụng giác quan để chơi? B2: Thảo luận nhóm - Yêu cầu h/s đọc sách Tr.27 liên hệ quan sát thực tế để trả lời câu hỏi: - Não tuỷ sống có vai trò gì? - Nêu vai trò dây thần kinh giác quan? - Nếu giác quan bị hỏng gặp khó khăn gì? B3: Làm việc lớp - u cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận: - Các nhóm thực thảo luận theo nội dung GV nêu - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung +Các quan thần kinh gồm có não tuỷ sống dây thần kinh toả khắp thể Hoạt động lớp - Cả lớp chơi trò chơi - HS nêu, nhận xét - Vài em nhắc lại Khi chơi sử dụng giác quan: Thính giác (tai), thị giác ( mắt), vị giác ( miệng) - HS thảo luận theo cặp + Đọc sách, liên hệ thực tế trả lời câu hỏi + Đại diện vài nhóm trình bày trước lớp + Nhóm khác nhận xét +Nêu lại: Não tuỷ sống điều khiển hoạt động thể .Các dây thần kinh dẫn truyền luồng thần kinh từ quan não tuỷ sống ngược lại - Một số h/s nhắc lại kết luận *Kết luận: - Não tuỷ sống trung ương thần Giáo viên : Nguyễn Thị Diệu Tờng - Lớp 3A2 - kinh điều khiển hoạt độnh thể - Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận từ quan thể não tuỷ sống - Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não tuỷ sống đến quan - VN ôn lấy số ví dụ Củng cố - dặn dò: phản xạ thường gặp * Củng cố: sống - Nhận xét học * Dặn dò: - Nhắc nhở h/s công việc nhà Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 Chính tả ( Nghe - viết) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.Mục đích yêu cầu - Nghe, viết tả; trình bày dạng văn xi - Làm tập điền tiếng có vần eo/ oeo - Làm tập 3( a) II Đồ dùng dạy học - G: Bảng phụ H : Bảng III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra ( 3-5’) - H viết bảng con: Cô- li - a, giặt 2.Dạy 2.1.Giới thiệu ( 1-2’) G nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2.Hướng dẫn tả( 8-10’) - G đọc mẫu đoạn viết - H đọc thầm - Phân tích tiếng khó: - bỡ ngỡ : ng + + ngã - Âm ng viết - nép : - ngập ngừng : n + ep + sắc ng + âp + ; ng + ưng + - học trò; huyền - rụt rè tr + o + huyền r + ut + nặng; r + e + huyền 2.3.Viết tả - H viết bảng con: bỡ ngỡ, nép , rụt rè - G nhắc nhở H tư ngồi viết, cách cầm bút - G đọc - G quan sát theo dõi tốc độ viết - H viết vào Giáo viên : Ngun ThÞ DiƯu Têng - Líp 3A2 - H( 13- 15’) 2.4 Chấm, chữa ( 3- 5’) - G đọc , - G chữa lỗi: bỡ ngỡ, nép, dám, quãng trời, ngập ngừng, e sợ, rụt rè 2.5.Hướng dẫn làm tập tả (3-5’) * Bài 2: - H soát lỗi, chữa lỗi - H thống kê số lỗi lề vở- chữa lỗi - Đọc yêu cầu - Làm vào HS làm bảng phụ - Chữa bảng phụ => Chốt cách sử dụng vần eo, oeo từ cụ thể * Bài /a: - Nêu yêu cầu ? - G chữa * G chấm 10- 12 - Nhận xét - H làm SGK 3.Củng cố dặn dò ( 1-2’) - G nhận xét học *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tập làm văn KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.Mục đích yêu cầu - HS bước đầu kể vài ý nói buổi đầu học - H viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn diễn đạt rõ ràng II Đồ dùng dạy học -G : Bảng phụ III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra ( 3-5’) - Nêu lại bớc tổ chức họp ? 2.Dạy 2.1.Giới thiệu ( 1-2’) Tiết tập làm văn tuần ta tập nói viết lại đoạn văn kể buổi đầu học 2.2 Hướng dẫn H làm tập ( 28 - 30’) * Bài 1/52 ( 14-15’)- Miệng - H đọc thầm yêu cầu - H đọc to - G ghi bảng yêu cầu - G lưu ý H : Kể chân thực , tự nhiên ý nội dung cần thể thời gian buổi đầu học, thời tiết, người đi, tâm trạng em ntn? - H kể mẫu - Lớp G nhận xét, bổ sung - Vài H kể miệng - Lớp theo dõi nhận xét Giáo viên : Nguyễn Thị Diệu Tờng - Lớp 3A2 - => G chốt : Nội dung cần kể, cách dùng từ , đặt câu Bài 2/52 ( 16 - 17’) - Vở - H đọc thầm yêu cầu - H đọc to - G lưu ý H cách trình bày bài, viết câu văn ngắn gọn, dùng từ hay - G chấm điểm số - H dựa vào phần làm miệng , viết đoạn văn kể lại buổi đầu học vào - H viết - G quan sát , giúp đỡ H yếu Củng cố dặn dò ( 3-5’) - G đọc 1, làm tốt - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Toán TIẾT 29: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán II- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Luyện tập- Thực hành: * Bài 1(S) - Đọc yêu cầu ! - Tính - Thực tính vào Sgk! - Làm sách => Chốt: Em có nhận xét phép - Đều phép chia có dư chia ? * Bài 2(NH) - Đọc yêu cầu ! + Đặt tính tính - Thực yêu cầu vào nháp! HS - HS làm vào nháp làm bảng phụ - Nhận xét làm bạn - Đổi sách, kiểm tra, nhận xét - Chữa bảng phụ bảng phụ => Chốt: Nêu cách đặt tính tính Giáo viên : Nguyễn Thị Diệu Tờng - Lớp 3A2 - số phép tính Số dư có đặc điểm gì? * Bài (V) - GV đọc toán - Bài tốn hỏi ? - BT u cầu gì? - Tóm tắt giải BT? - Số dư ln nhỏ số chia - HS đọc đề toán - Có 27 HS, 1/3 số HS HS giỏi - Có HS giỏi - Làm vở- HS làm bảng phụ Bài giải Lớp có số học sinh là: 27 : = 9( học sinh) Đáp số: học sinh - Tìm 1/3 số - Chấm bài, nhận xét => Chốt: Dựa vào đâu em tính số HSG? * Bài 4(B) - GV đọc đề, yêu cầu viết nhanh kết => Chốt: Trong phép chia, số chia - Làm bảng số dư số nào? Củng cố: - số dư 0, 1, - Trong phép chia có số chia số dư lớn số nào? - Trong phép chia có số chia số dư lớn số nào? * Dặn dò: Ơn lại *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Giáo dục tập thể Quyền bổn phận trẻ em – Bài SINH HOẠT LỚP I Mục tiờu: - HS hiểu được: - Trẻ em khơng phân biệt giới tính, khuyết tật giàu nghèo hưởng quyền bỡnh đẳng học tập - Trường học nơi em thụ hưởng quyền học hành, em cần có bổn phận thực nghĩa vụ người học sinh - Duy trỡ tốt nề nếp lớp học Giỳp HS nhận việc làm chưa làm tuần biết cách sửa chữa kịp thời - Phát thưởng cho học sinh II Các hoạt động chủ yếu : A Học Quyền Bổn phận trẻ em: TG Hoat động giáo viên Hoat động học sinh 12' Giáo viên : Nguyễn Thị Diệu Tờng - Lớp 3A2 - Hoạt động 1: Quan sỏt tranh - Xem tài liệu thảo luận theo tranh - Tổ chức cho HS thảo luận - Chốt lại: trẻ em không phân biệt - Nhắc lại giàu nghè, khuyết tật hưởng quyền bỡnh đẳng học tập Nhà nước có hệ thống trường lớp chuyên biệt dành cho em khuyết tật, trẻ em lang thang nhỡ, đảm bảo quyền học hành cho em 10' Hoạt động 2: Làm việc trờn phiếu học tập - Chốt lại quyền liên quan đến - Xem tài liệu học tập - Làm theo nhúm 13' Hoạt động 3: Xử lý tỡnh - Nhận xột, kết luận - Chốt lại: Đi học quyền lợi - Xem tài liệu nghĩa vụ trẻ em không phân - Làm việc theo nhúm biệt giới tính, khuyết tật giàu nghèo - Cỏc nhúm trỡnh bày ý kiến Mọi trẻ em tạo điều kiện để - Nhắc lại phát triển lực mỡnh Khi đến trường học có nhiệm vụ chăm học tập, lời thầy cụ giỏo 2' Hoạt động bổ trợ: - Vẽ tranh - Hát múa ngâm thơ trường em B Nhận xột chung tỡnh hỡnh lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp - Đánh giá ý thức giữ gỡn VS , cỏc mặt làm HS - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Đánh giá xếp loại tổ Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy ưu điểm, thành tích đạt - Khắc phục khó khăn, trỡ tốt nề nếp lớp Phát thưởng cho học sinh ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Giáo viên : Nguyễn Thị Diệu Tờng - Lớp 3A2 - Giáo viên : Nguyễn Thị Diệu Tờng - Lớp 3A2 - ... Thực hành gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng - Nhắc lại bước gấp cắt dán Bước : Gấp giấy để gấp vàng năm cánh năm cánh Bước : Cắt vàng năm cánh Bức : Dán vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ... tỡnh hỡnh lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp - Đánh giá ý thức giữ gỡn VS , cỏc mặt làm HS - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung... 3, viết 3 nhân 9; trừ + Hạ ; chia 2, viết 2 nhân 6; trừ - Tính - HS làm sách 48 84 66 36 - HS thực - Lấy chữ số số bị chia chia cho số chia theo thứu tự từ trái sang phải + 1 /3 69kg 23kg 36 m
- Xem thêm -

Xem thêm: GIÁO án lớp 3 TUẦN (2) , GIÁO án lớp 3 TUẦN (2)

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn