Giáo án Ngữ văn 6 bài 27: Lòng yêu nước

4 5 0
  • Loading ...
1/4 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 05/05/2019, 09:55

Tiết 110 : HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM VĂN BẢN - LÒNG YÊU NƯỚC - I- li - a Ê- ren- bua A – Mục tiêu cần đạt Kiến thức - Lòng yêu nước bắt nguồn từ lòng yêu gần gũi, thân thuộc quê hương thể rõ hoàn cảnh gian nan, thử thách Lòng yêu nước trở thành sức mạnh, phẩm chất người anh hùng chiến tranh bảo vệ Tổ quốc - Nét nghệ thuật văn Kỹ - Đọc diễn cảm văn luận, giàu chất trữ tình: Giọng đọc vừa rắn rỏi, dắt khoát vừa mềm mại, dịu dàng, tràn ngập cảm xúc - Nhận biết hiểu vai trò yếu tố miêu tả, biểu cảm - Đọc, hiểu văn tuỳ bút có yếu tố miêu tả kết hợp với biểu cảm - Trình bày suy nghĩ, tình cảm thân đất nước Thái độ - Học tập phẩm chất người anh hùng chiến đấu B – Chuẩn bị thầy trò - Giáo viên: Giáo án, sách chuẩn kiến thức kĩ - Học sinh: Vở soạn, sách giao khoa C – Tiến trình hoạt động dạy học.* Bài cũ : TaiLieu.VN Page - Suy nghĩ em hình ảnh tre kí vừa học ? - Bài kí “Tre Việt Nam” có đặc sắc mặt nghệ thuật ? * Bài : Hoạt động GV, HS Nội dung cần đạt - Cho HS đọc thích dấu sao, tìm I Đọc - thích hiểu tác giả, tác phẩm - Lưu ý thích : 1,3,6,9, 11, 12 - Yêu cầu HS đọc diễn cảm văn II Tìm hiểu văn ? Hãy nêu đại ý văn ? - Cho học sinh thảo luận trả lời - Giáo viên bổ sung thêm - Cho học sinh đọc từ đầu đến “lòng 1) Ngọn nguồn lòng u nước u Tổ Quốc” ? ý đoạn ? - Lí giải nguồn lòng yêu nước ? Để nêu bật ý đó, tác giả lập - Cho học sinh thảo luận nhóm cử đại luận theo trình tự ? diện trả lời (trình tự: Khái quát - phân tích - tổng hợp) ? Tác giả nói vẻ đẹp vùng - Học sinh trả lời (nêu chi tiết có TaiLieu.VN Page quê hương Xô Viết ? văn) ? Cảm xúc tác ? - Cảm xúc yêu mến, tự hào ? Việt Nam lòng u nước có - Có cội nguồn khơng ? ? Hãy tìm câu ca dao, câu thơ, - Cho học sinh làm việc theo nhóm câu văn thể đặc sắc riêng vùng, miền đất nước ta ? - Cử đại diện trình bày - Giáo viên lớp nhận xét, bổ sung - Cho học sinh đọc phần văn lại 2) Lòng yêu nước thử thách chiến tranh ? Vì có chiến tranh có kẻ thù - Học sinh thảo luận nhóm, trả lời xâm lược lòng u nước lại thử (Vì số phận người gắn liền với thách cao độ, nghiêm ngặt nhất? vận mệnh Tổ Quốc) ? Câu : Mất nước Nga ta sống - Đó tiếng nói thầm kín nhất, thiết tha làm có ý nghĩa thiêng liêng nhất, cháy bỏng lòng nhân dân Nga ? người dân Liên Xơ Đồng thời khẳng định tâm chiến đấu đến để giành độc lập, tự thực họ làm điều - Cho hai học sinh đọc ghi nhớ III - Ghi nhớ - GV khắc sâu nét đặc sắc văn TaiLieu.VN Page IV) Luyện tập + Học sinh làm tập lớp + Cũng cố học: Chân lí sâu sắc lòng u nước qua văn + Hướng dẫn học: Học sinh soạn “Lao xao” Duy Khán TaiLieu.VN Page ... - Yêu cầu HS đọc diễn cảm văn II Tìm hiểu văn ? Hãy nêu đại ý văn ? - Cho học sinh thảo luận trả lời - Giáo viên bổ sung thêm - Cho học sinh đọc từ đầu đến lòng 1) Ngọn nguồn lòng yêu nước yêu. .. câu văn thể đặc sắc riêng vùng, miền đất nước ta ? - Cử đại diện trình bày - Giáo viên lớp nhận xét, bổ sung - Cho học sinh đọc phần văn lại 2) Lòng yêu nước thử thách chiến tranh ? Vì có chiến... hương Xô Viết ? văn) ? Cảm xúc tác ? - Cảm xúc yêu mến, tự hào ? Việt Nam lòng u nước có - Có cội nguồn khơng ? ? Hãy tìm câu ca dao, câu thơ, - Cho học sinh làm việc theo nhóm câu văn thể đặc sắc
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án Ngữ văn 6 bài 27: Lòng yêu nước, Giáo án Ngữ văn 6 bài 27: Lòng yêu nước

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn