Giáo án Ngữ văn lớp Tuần 33 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 125 BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎ I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS thấy Bức thư thủ lĩnh da đỏ xuất phát từ t/y thiên nhiên, đất nước nêu lên vấn đề xúc có YN to lớn c.sống Bảo vệ giữ gìn thiên nhiên môi trường Thấy t/d số biện pháp nt thư việc diễn đạt YN biểu t/cảm đặc biệt phép nhân hoá, yếu tố trùng điệp thủ pháp đối lập Kĩ năng: Bước đầu rèn luyện kĩ tìm hiểu, PT thư có nd luận Thái đơ: GD lòng u chuộng hòa bình, u q hương, đất nước II Ch̉n bi: GV: a PP: Giảng, pt, v/đ, đọc, q.sát b ĐDDH: SGK, SGV, giáo án, bảng phụ HS: Học cũ, soạn III Các bước lên lớp: Hoạt đơng của Thầy Ởn đinh: KTSS Hoạt đơng của Tro - Lớp trưởng BC KTBC: ? VS nói, CLB chứng nhân LS - Trả lời, NX, BS không thủ đô HN mà ND nước TK qua? Dạy bài mới: *Giới thiệu: Chuyển từ BC sang BM * Hđ 1: Đọc, hiểu VB - Nghe, ghi tựa - Giới thiệu cách đọc: Giọng t/cảm, tha Nôi dung ghi bảng Giáo án Ngữ văn lớp thiết nói đến thiên nhiên, đất nước; I Đọc, hiểu VB: mỉa mai, kín đáo nói đến Tổng - Nghe, đọc Đọc thống Mĩ - Đọc đoạn, gọi HS đọc - HDHS tìm hiểu kĩ thích 1, 3, 4, 9, Giải nghĩa từ khó 10, 11 - Trả lời ? Thể loại? - nd ? Bài viết đề cấp đến nd? Thể loại: thư từ luận - trữ tình Bố cục: nd 3 nd: - Vai trò thiên nhiên - Cách đối xử với thiên nhiên II Tìm hiểu NDVB: - Tác hại Thái ứng xử * Hđ 2: Tìm hiểu NDVB của người với thiên nhiên, đất đai, - Đọc từ đầu đến hoa mt: ? Tìm từ ngữ, câu nói lên thái độ, đồng cỏ t/cảm người da đỏ thiên nhiên, mt, đất đai? - Giảng, pt: +Đất thiêng, đất bà mẹ + C.tôi quên mảnh đất tươi đẹp + C.tôi phần tử mẹ mẹ cũng phần c.tôi + Hoa chị, em vũng nước, mõm đá, ngựa tất chung gđ a Người da đỏ: Giáo án Ngữ văn lớp + Dòng sơng, suối máu tổ tiên, anh em, + Tiếng thầm dòng nước tiếng nói cha ơng + Khơng khí q giá + Đất đai giàu có nhiều mạng sống bồi đắp nên + Đất mẹ ? Em cảm nhận t/cảm người da đỏ? Qh gắn bó, biết ơn, hài hồ, thân u, Gắn bó, biết ơn, hài thiêng liêng mà gần gũi hoà, thân yêu, thiêng gđ, với người anh, chị em ruột thịt, - Trả lời liêng mà gần gũi như với bà mẹ hiền minh, vĩ đại gđ ? VS họ có thái độ vậy? - Giảng, nhấn mạnh: Thái độ t/cảm cách ứng xử rõ ràng bởi qh họ, mảnh đất bao đời gắn với nòi giống sâu nguồn cội t/yêu tha thiết, máu thịt người da đỏ - Cách nói nhắc đất nước, quê hương nhắc lại ?Em có NX cách nói tg? - Cách nói nhắc nhắc, nhắc lại trùng điệp để nhấn mạnh, khắc sâu tạo ấn tượng Củng cố: Tóm ND Dặn – HDVN: Học bài, soạn phần tt Giáo án Ngữ văn lớp * Rút k/n tiết dạy: _ _ Tuần 33 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 126 BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎ (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: Tiếp tục giúp HS thấy Bức thư thủ lĩnh da đỏ xuất phát từ t/y thiên nhiên, đất nước nêu lên vấn đề xúc có YN to lớn c.sống Bảo vệ giữ gìn thiên nhiên mt Thấy t/d số biện pháp nt thư việc diễn đạt YN biểu t/cảm đặc biệt phép nhân hoá, yếu tố trùng điệp thủ pháp đối lập Kĩ năng: Bước đầu rèn luyện kĩ tìm hiểu, PT thư có nd luận Thái đơ: GD lòng u chuộng hòa bình, u q hương, đất nước II Ch̉n bi: GV: a PP: Giảng, pt, v/đ, đọc, q.sát b ĐDDH: SGK, SGV, giáo án, bảng phụ HS: Học cũ, soạn III Các bước lên lớp: Hoạt đơng của Thầy Ởn đinh: KTSS Hoạt đông của Tro - Lớp trưởng BC KTBC: ? T/c người da - Trả lời, NX, BS đỏ thiên nhiên, đất đai, mt? Dạy bài mới: - Nghe, ghi tựa Nôi dung ghi bảng Giáo án Ngữ văn lớp *Giới thiệu: Chuyển từ BC sang BM II Đọc, hiểu NDVB (tt): * Hđ 1: Đọc, hiểu ND (tt) Thái đô ứng xử của người với thiên nhiên, đất đai, mt - Đọc đoạn câu ? Những người da trắng họ nói thái độ có hành động = cách đối xử người da trắng đối ntn? với - Cho HS khái quát ý: + Muốn dùng tiền bạc, đô la để mua đất + Khi chết, thường quên đất nước họ sinh + Không hiểu cách sống người da đỏ + Kẻ xa lạ, đêm tối, họ lấy từ lòng đất họ cần + Kẻ thù, kẻ chinh phục, lấn tới + Đối xử với đất anh em bầu trời vật mua được, tước đoạt bán cừu hạt kim cương + Thèm khát ngấu nghiến đất đai, để lại đằng sau bãi b Người da trắng Giáo án Ngữ văn lớp hoang mạc - Chỉ tận dụng lợi + Xố bỏ sơng n tĩnh, nhuận khiết + Huỷ diệt muông thú quý Chủ yếu nhằm vào việc khai ? Em có suy nghĩ cách đối thác, tận dụng lợi nhuận tối xử người da trắng với thiên đa, bất chấp hậu trước mắt nhiên mt? hay lâu dài - Nhấn mạnh:  Chủ yếu nhằm vào việc khai thác, tận dụng lợi nhuận tối đa, bất chấp hậu trước mắt hay lâu dài Đó cũng mặt trái CNTB đế quốc Mĩ q.trình  - GV liên hệ bọn lâm tặc phá Môt bức thư chuyện rừng săn bắn chim thú qúi ở mua bán đất trở thành môt VN - Sgk bài văn hay bậc I vấn đề bảo vệ tài nguyên và mt - Gọi HS đọc phần lại - Xuất phát điểm thư t/y, quê hương, đất nước - Người ta không thấy người viết thư trả lời ? VS đánh giá thư hay I? - Giảng, pt: + Xuất phát điểm thư t/y, quê hương, đất nước + Người ta không thấy người Giáo án Ngữ văn lớp viết thư trả lời có bán hay + Tg không đề cập đến v/đ không, lại không bàn về đất nước mà tất v/đ chuyện giá V/đ đặt toàn trái đất q.tâm giả thiết để tạo đà, tạo cho việc trình bày q.điểm bộc lộ t/cảm + Tg không đề cập đến v/đ - Trả lời đất nước mà tất tượng có l.quan tới đất: Thiên nhiên, mt – v/đ toàn trái đất q.tâm + Phản đối huỷ hoại mt người da trắng ? Xuất phát từ đâu mà thủ lĩnh - Trả lời da đỏ lại viết thư này? - Giảng: Xuất phát từ lòng yêu quê hương đát nước, trở thành văn có giá trị hay vấn đề bảo vệ thiên nhiên môi trường ? Em nt mà tg sử dụng nêu t/d? - Giảng, pt: + Nt đối lập (mục 1) +Nt trùng điệp: nhắc đi, nhắc lại cách có dụng ý từ, ngữ, cấu trúc câu )  T/dụng: Giáo án Ngữ văn lớp + Thể t/cảm gắn bó sâu nặng với quê hương, đất - Đọc BT, viết đoạn III Tổng kết: ( Sgk) nước văn, NX, sửa +Phê phán, châm biếm lối sống IV Luyện tập: Viết đoạn văn gt câu: Đất Mẹ thái độ t/cảm người da trắng + Thái độ cương quyết, cứng rắn + Hơi văn nhịp nhàng, lơi thêm khí Củng cố: Tóm ND Nt * Hđ 2: Luyện tập - Cho HS làm BT (3 phút) Dặn – HDVN: Học bài, thuộc ghi nhớ Soạn: Chữa lỗi CN – VN * Rút k/n tiết dạy: _ _ ... phần tt Giáo án Ngữ văn lớp * Rút k/n tiết da y: _ _ Tuần 33 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 1 26 BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎ (tt)... thấy người viết thư trả lời ? VS đánh giá thư hay I? - Giảng, pt: + Xuất phát điểm thư t/y, quê hương, đất nước + Người ta không thấy người Giáo án Ngữ văn lớp viết thư trả lời có bán hay + Tg khơng... Kiến thư c: Tiếp tục giúp HS thấy Bức thư thủ lĩnh da đỏ xuất phát từ t/y thiên nhiên, đất nước nêu lên vấn đề xúc có YN to lớn c.sống Bảo vệ giữ gìn thiên nhiên mt Thấy t/d số biện pháp nt thư