Ngày soạn: 6/ 9/2008 Ngàydạy:9/6/2008 Tiết 2 : CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU I.MỤC TIÊU Kiến thức : Nêu được đònh nghóa c/đ thẳng đều. Viết được phương trính c/đ của c/đ thẳng đều. Kó năng: -Vận dụng được công thức tính đường đi và phương trình c/đ để giải các bài tập c/đ thẳng đều. -Vẽ được đồ thò- thời gian của c/đ thẳng đều. -Nhận biết được 1 số c/đ thẳng đều trong thực tế. II.CHUẨN BỊ Giáo viên; -Chuẩn bò đồ thò tọa độ hình 2.2 sgk. - Chuẩn bò 1 số bài tập về c/đ thẳng đều có đồ thò tọa độ khác nhau. Học sinh: Ôn lại kiên 1thức về hệ tọa độ, hệ quy chiếu. Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức về chuyển động thẳng đều Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung Nhắc lại công thức tính tốc độ trung bình và quãng đường đã học ở THCS. -đặt câu hỏi giúp HS ôn lại kiến thức cũ Hoạt động 2: Ghi nhận các khái niệm: Tốc độ trung bình, chuyển động thẳng đều Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Xác đònh quãng đường đi được của chất điểm: S= x 2 -x 1 . -Tính tốc độ trung bình: V tb = S/t. -Nêu đònh nghóa c/đ thẳng đều. -Nêu ý nghóa của vận tốc và tốc độ trung bình -Mô tả sự thay đổi vò trí của 1 chất điểm, yêu cầu HS xác đònh quãng đường đi được của chất điểm. -Yêu cầu HS tính tốc độ trung bình. Nói rõ ý nghóa của tốc độ trung bình với khái niệm vận tốc. I.CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU. 1.Tốc độ trung bình.( TĐTB) TĐTB= Quãng đường đi được/Thời gian chuyển động v tb = s/t 2.Chuyển động thẳng đều. Là c/đ có quỹ đạo là đường thẳng và có tốc độ trung bình như nhau trên mọi quãng đường 3.Quãng đường đi được trong chuyển thẳng đều. s= v tb t = vt trong đó s ;quãng đường đi được v; vận tốc của vật Hoạt động 3: Xây dựng các công thức trong c/đ thẳng đều Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Đọc sgk, lập công thức quãng đường đi đươc 5trong c/đ thẳng đều. -Làm việc nhóm xây dựng phương trình vò trí của chất điểm ( H2.3) -Yêu cầu xác đònh quãng đường đi được trong c/đ thẳng đều. -Nêu và phân tích bài toán xác đònh vò trí của 1 chất điểm trên 1 trục tọa độ chọn trước dẫn đến khái niệm phương trình c/đ II.PHƯƠNG TRÌNH CHUYỂN ĐỘNG VÀ ĐỒ THỊ TỌA ĐỘ- THỜI GIAN CỦA CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU. 1.Phương trình của chuyển động thẳng đều. x= x 0 + s= x 0 +vt Hoạt động 4: Tìm hiểu về đồ thò tọa độ và thời gian Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Làm việc nhóm để vẽ đồ thò tọa độ thời gian( H2.4) -Nhận xét dạng đồ thò của c/đ thẳng đều -Yêu cầu lập bảng ( x.t) và vẽ đồ thò. -Cho HS thảo luận. -Nhận xét kết quả từng nhóm 2.Độ thò tọa độ và thời gian của c/đ thẳng đều. ( sgk) Hoạt động 5: Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. -Ghi những chuẩn bò cho bài sau. -Nêu câu hỏi và bài tập về nhà .-Yêu cầu HS chuẩn bò bài sau. Làm bài tập sgk sau bài học. Ngày soạn:9/9/2008 Ngàydạy:12/9/2008 Tiết 3 : CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU( Tiết 1) I.MỤC TIÊU Kiến thức : -Viết được biểu thức đònh nghóa và vẽ được vectơ biểu diễn của tốc độ tức thời, nêu được ý nghóa của các đại lượng vật lí trong biểu thức . -Nêu được đònh nghóa của c/đ thẳng biến đổi đều( CĐTBĐĐ), nhanh dần đều. -Viết được phương trình tốc độ của c/đ CĐTNDĐ, nêu được ý nghóa của các đ l vật lí trong phương trình đó và trình bày rõ được mối tương quan về dấu và chiều của tốc độ và gia tốc trong các c/đ đó. Kó năng: Giải được các bài tập đơn giản về CĐTBĐĐ. II.CHUẨN BỊ Giáo viên; -Chuẩn bò máy A-tút hoặc bộ dụng cụ gồm: -Một máng nghiêng dài 1 m. -Một hòn bi đường kính khoảng 1cm. -Một đồng hồ bấm dây. Học sinh: Ôn lại kiến thức về c/đ thẳng đều. III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Hoạt động 1: Ghi nhận các khái niệm CĐTBĐĐ, vectơ tốc độ tức thời. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Ghi nhận đại lượng tốc độ tức thời và cách biểu diễn vectơ tốc độ tức thời . -Trả lời C1. C2. -Ghi nhận các đònh nghóa; CĐTBĐĐ, CĐTNDĐ và CĐTCDĐ. -Nêu và phân tích đại lượng tốc độ tức thời và vectơ tốc độ tức thời. -Nêu và phân tích đònh nghóa: CĐTBĐĐ, CĐTNDĐ và CĐTCDĐ I.VẬN TỐC TỨC THỜI. CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU. 1.Độ lớn của vận tốc tức thời v= ∆ s/ ∆ t 2.Vectơ vận tốc tức thời. ( sgk) 3.Chuyển động thẳng biến đổii đều. Trong c/đ thẳng biến đổi đều, độ lớn của vận tốc tức thời hoặc tăng đều hoặc giảm đều theo thời gian Hoạt động 2: Tìm hiểu về gia tốc trong CĐTNDĐ Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Xác đònh độ biến thiên tốc độ và công thức tính gia tốc trong CĐTNDĐ. -Ghi nhận đơn vò của gia tốc. -Biểu diễn vectơ gia tốc -Gợi ý CĐTNDĐ có tốc độ tăng đều theo thời gian. -Nêu và phân tích đònh nghóa gia tốc . -Chỉ ra gia tốc là đại lượng vectơ và được xác đònh theo độ biến thiên vectơ tốc độ . II.CHUYỂN ĐỘNG THẲNG NHANH DẦN ĐỀU 1.Gia tốc trong chuyển động thẳng nhanh dần đều. a.Khái niệm gia tốc . a= ∆ v/ ∆ t b.Vectơ gia tốc a  = 0 0 tt vv − −  = ∆ v/ ∆ t 2.Vận tốc của chuyển động thẳng nhanh dần đều. a.Công thức tính vận tốc . v= v 0 +at b.Đồ thò vận tốc và thời gian. (sgk) Hoạt động 3: Xây dựng và vận dụng công thức trong CĐTNDĐ Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Xây dựng công thức tính tốc độ của CĐTNDĐ. -Trả lời C3. C4 -Nêu và phân tích bài toán xác đònh tốc độ khi biết gia tốc của CĐTNDĐ. -Yêu cầu vẽ đồ thò tốc độ – thời gian của CĐTNDĐ. Gợi ý giống cách vẽ của CĐTĐ. 4.Công thức liên hệ giữa gia tốc , vận tốc và quãng đường đi được của c/đ thẳng nhanh dần đều. v 2 - v 0 2 = 2as 5.Phương trình của chuyển động thẳng nhanh dần đều. x= x 0 +v 0 t +1/2at 2 Hoạt động 4: Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. -Ghi những chuẩn bò cho bài sau. -Nêu câu hỏi và bài tập về nhà .-Yêu cầu HS chuẩn bò bài sau. Làm bài tập sgk sau bài học. Ngày soạn: 11/9/06 Ngàydạy:14/9/06 Tiết 4 : CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU( Tiết 2) I.MỤC TIÊU Kiến thức : -Viết được công thức và nêu được đặc được đặc điểm về phương, chiều ,độ lớn của gia tốc trong CĐTNDĐ, CDĐ. -Xây dựng được công thức tính gia tốc theo tốc độ và đường đi trong CĐTBĐĐ. Kó năng; Giải được các bài tập đơn giản về CĐTBĐĐ. II.CHUẨN BỊ Giáo viên; -Chuẩn bò :Một máng nghiêng dài 1 m.Một hòn bi đường kính khoảng 1cm. Một đồng hồ bấm dây. Học sinh:Ôn lại kiến thức về c/đ thẳng đều. III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Hoạt động 1: Xây dựng công thức của CĐTCDĐ Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Xây dựng công thừc đường đi và trả lời C5. -Ghi nhận quan hệ giữa gia tốc , tốc độ và đường đi. -Xây dựng phương trình c/đ -Nêu và phân tích công thức tính tốc độ trung bình trong CĐTNDĐ. -Lưu ý mối quan hệ không phụ thuộc thời gian( t) -Gợi ý tọa độ của chất điểm: x= x 0 +s III.CHUYỂN ĐỘNG THẲNG CHẬM DẦN ĐỀU. 1.Gia tốc của chuyển động thẳng chậm dần đều. a.Công thức tính gia tốc a= ∆ v/ ∆ t = ( v- v 0 )/t b.Vectơ gia tốc. a  = ∆ v  / ∆ t Hoạt động 2: Thí nghiệm tìm hiểu một CĐTCDĐ Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Xây dựng phương án để xác đònh c/đ của hòn bi lăn trên máng nghiêng có phải là CĐTNDĐ không? -ghi lại kết quả thí nghiệm ,rút ra nhận xét về c/đ của hòn bi. -Giới thiệu bộ dụng cụ. -Gợi ý chọn x 0 = 0 và v 0 = 0 để phương trình c/đ đơn giản. -Tiến hành thí nghiệm. 2. Vận tốc của chyển động thẳng chậm dần đều. a.Công thức tính vận tốc v= v 0 +at b.Đồ thò vận tốc- thời gian. Hoạt động 3: Xây dựng công thức của CĐTCDĐ Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Xây dựng công thức tính gia tốc và cách biểu diễn vectơ gia tốc trong CĐTCDĐ. - Xây dựng công thức tính tốc độ và vẽ đồ thò tốc độ tgian. - Xây dựng công thức tính đường đi và phương trình c/đ -Gợi ý CĐTCDĐ có tốc độ giảm đều theo thời gian. -So sánh đồ thò tốc độ – thời gian ccủa CĐTNDĐ và CĐTCDĐ. 3.Công thức tính quãng đường đi được và phương trình c/đ của CĐTCDĐ. a. Công thức tính q đ đi được . s= v 0 t +1/2 at 2 b.Phương trình chuyển động. x= x 0 +v 0 t +1/2at 2 Hoạt động 4: Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. -Ghi chuẩn bò cho bài sau. -Nêu câu hỏi và bài tập về nhà .-Yêu cầu HS chuẩn bò bài sau. Làm bài tập sgk sau bài học. Ngày soạn: 16/9/06 Ngàydạy:19/9/06 Tiết 5: BÀI TẬP I.MỤC TIÊU Kiến thức ; Học sinh nắm vững kiến thức về c/đ biến đổi đều, đặc điểm vectơ gia tốc trong c/đ thẳng chậm dần đều và nhanh dần đều. Kó năng: Vận dụng các công thức chuyển động biến đổi đều, cách xác đònh dấu các đại lượng. II, CHUẨN BỊ Giáo viên; Các bài tập tổng quát và hệ thống hóa kiến thức liên quan Học sinh: Các công thức c/đ biến đổi đều. III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Học sinh tóm tắt đơn vò các đại lượng. Giải từng phần. -Học sinh trả lời công thức tìm a, S, t -Tóm tắt và đổi đơn vò -Chọn trục tọa độ, gốc thời gian. -Xe dừng v= 0 v 2 - v 0 2 =2as - v= v 0 + at => t= ? -Yêu cầu các học sinh lên giải từng phần. -Vẽ các vectơ 0 v  và a  . -Hướng dẫn học sinh chọn chiều dương, gốc thời gian. -Công thức tính a ? gọi HS ở lớp trả lời. -Công thức tính S. -Công thức tính thời gian chuyển động. -Yêu cầu HS tóm tắt đúng các đại lượng . -Yêu cầu chọn trục tọa độ, gốc thời gian. -Xe dừng: v= ? -Công thức tính gia tốc khi biết S, v và v 0 ? -Tính thời gian khi biết v. v 0 , a Bài tập 12/22 : Tóm tắt: v 0 = 0; v= 40km/h= 11,11m/s Chọn chiều dương là chiều chuyển động , gốc thời gian làlúc bắt đầu chuyển động . a,) a= ( v- v 0 )/ t= 11,11/60= 0,185m/s 2 b) S= 2 2 at = 2 60.185,0 2 = 333m c) Đổi 60km/h = 16,67m/s T= v/a= 16,67/ 0,185 = 90s => ∆ t= 30( s) Bài tập 15/22: Tóm tắt: v 0 = 36km/h = 10m/s S= 20m, v= 0 Chọn chiều dương là chiều chuyển động , gốc thời gian lúc bắt đầu hãm phanh. a) Tính a? v 2 - v 0 2 = 2as => a= 20.2 100 2 − = -25m/s 2 b)Tính t: v= v 0 + at=> t= ( v-v 0 )/ a = 4( s) Củng cố: -Nhắc lại các công thưcù - Xem bài mới Ngày soạn: 18/9/06 Ngàydạy:21/9/06 Tiết 6 : SỰ RƠI TỰ DO ( Tiết 1) I.MỤC TIÊU Kiến thức : -Trình bày, nêu ví dụ và phân tích được khái niệm về sự rơi tự do. -Phát biểu được đònh luật rơi tự do.Nêu được những đặc điểm của sự rơi tự do. Kó năng; Giải các bài tập ,đưa ra được những ý kiến về hiện tượng xảy ra trong các thí nghiệm về sự rơi tự do II.CHUẨN BỊ Giáo viên;-Chuẩn bò những dụng cụ thí nghiệm đơn giản trong 4 thí nghiệm ở mục I.1. Học sinh: Ôn lại kiến thức về c/đ thẳng biến đổi đều. III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Hoạt động 1: Tìm hiểu sự rơi trong không khí. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Nhận xét sơ bộ về sự rơi của các vật khác nhau trong k khí`. -Kiểm nghiệm sự rơi trong không khí của các vật : cùng khối lượng khác hính dạng, cùng hình dạng khác k\ lượng… -Ghi nhận các yếu tố ảnh hưởng đến sự rơi của các vật trong không khí. -Tiến hành các thí nghiệm 1,2,3,4. -Yêu cầu HS quan sát. -Yêu cầu nêu dự đoán kết quảtrước mỗi thí nghiệm và nhận xét sau thí nghiệm. -Kết luận về sự rơi của các vật trong không khí. I.SỰ RƠI TRONG KHÔNG KHÍ VÀ SỰ RƠI TỰ DO. 1.Sự rơi của các vật trong không khí. Thí nghiệm sgk Hoạt động 2: Tìm hiểu sự rơi trong chân không Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Dự đoán sự rơi của các vật khi không có ảnh hưởng của không khí. -Nhận xét về cách loại bỏ ảnh hưởng của k khí trong thí nghiệm Niu-tơn và Ga- li- lê. -Trả lời C2. -Mô tả thí nghiệm ống Niu-tơn và thí nghiệm Ga- li- lê. -Nhận xét câu trả lời. -Đònh nghóa sự rơi tự do. 2. Sự rơi của các vật trong chân không. Trong trường hợp có thể bỏ qua ảnh hưởng của các yếu tố khác lên vật rơi, có thể coi sự rơi của vật như là sự rơi tự do. Hoạt động 3: Chuẩn bò phương án tìm đặc điểm của c/đ rơi tự do Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung Chứng minh dấu hiệu nhận biết một CĐTNDĐ: hiệu quãng đường đi được giữa 2 khoảng thời gian bằng nhau liên tiếp là 1 hằng số. Gợi ý công thức sử dụng đường đi của CĐTNDĐ cho các khoảng thời gian bằng nhau ∆ t để tính được : ∆ s= a( ∆ t) 2 Thí nghiệm ( sgk) Hoạt động 4: Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. -Ghi chuẩn bò cho bài sau. -Nêu câu hỏi và bài tập về nhà .-Yêu cầu HS chuẩn bò bài sau. Làm bài tập sgk sau bài học Ngày soạn: 23/9/06 Ngàydạy:26/9/06 Tiết 7 : SỰ RƠI TỰ DO ( Tiết 2) I.MỤC TIÊU Kiến thức : -Nêu được những đặc điểm của sự rơi tự do. Kó năng; Giải được các bài tập đơn giản về sự rơi tự do. -Đưa ra được những ý kiến nhận xét về hiện tượng xảy ra trong các thí nghiệm về sự rơi tự do II.CHUẨN BỊ Giáo viên; -Chuẩn bò những dụng cụ thí nghiệm đơn giản trong 4 thí nghiệm ở mục I.1. - Chuẩn bò 1 sợi dây dọi và 1 vòng kim loại có thể lồng vào sợi dây để làm thí nghiệm về phương và chiều của c/đ rơi tự do Học sinh: Ôn lại kiến thức về c/đ thẳng biến đổi đều. III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Hoạt động 1: Tìm hiểu các đặc điệm của sự rơi tự do Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Nhận xét về các đặc điểm của c/đ rơi tự do. -Tìm phương án xác đònh phương chiều của c/đ rơi tự do. -Làm việc nhóm trên ảnh hoạt nghiệm để rút ra tính chất của c/đ rơi tự do. -Yêu cầu HS xem sgk. -Hướng dẫn; Xác đònh phương thẳng đứng bằng dây dọi. -Giới thiệu phương pháp chụp ảnh hoạt nghiệm. -Gợi ý dấu hiệu nhận biết CĐTNDĐ. II.NGHIÊN CỨU SỰ RƠI TỰ DO CỦA CÁC VẬT. 1.Những đặc điểm của c/đ rơi tự do. -Có phương thẳng đứng. -Chiều từ trên xuống dưới -Là c/đ thẳng nhanh dần đều Hoạt động 2: Xây dựng và vận dụng công thức của c/đ rơi tự do Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Xây dựng công thức tính vận tốc và đường đi trong c.đ rơi tự do. -Làm bài tập 7.8.9 sgk -Gợi ý áp dụng các công thức của CĐTNDĐ cho vật rơi tự do không có vận tốc đầu. -Hướng dẫn: h = 1/2gt 2 ⇔ t= g h2 Công thức tính vận tốc : v= gt Công thức tính quãng đường đi được của sự rơi tự do : s= 1/2gt 2 2.Gia tốc rơi tự do. Gia tốc rơi tự do ở các nơi khác nhau trên trái đất thì khác nhau. Người ta thường lấy g= 9,8 m/s 2 hoặc g= 10m/s 2 Hoạt động 3: Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. -Ghi những chuẩn bò cho bài sau. -Nêu câu hỏi và bài tập về nhà .-Yêu cầu HS chuẩn bò bài sau. Làm bài tập sgk sau bài học Ngày soạn: 25/9/06 Ngàydạy:28/9/06 Tiết 8: CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU ( Tiết 1) I.MỤC TIÊU Kiến thức : -Phát biểu được đònh nghóa của c/đ tròn đều. -Viết được công thức độ lớn của vận tốc dài ,ø trình bày hướng của vectơ vận tốc của c/đ tròn đều. -Phát biểu đònh nghóa, viết công thức trong c/đ tròn đều,viết công thức chu kỳ tần số. Kó năng; -Chứng minh các công thức ( 5.4) (5.5) (5.6) trong sgk cũng như sự hướng tâm của vectơ gia tốc. II.CHUẨN BỊ Giáo viên;-Một vài thí nghiệm đơn giản minh họa c/đ tròn đều. Học sinh; Ôn lại các khái niệm vận tốc, gia tốc ở bài 3. III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Hoạt động 1: Tìm hiểu c/đ tròn, c/đ tròn đều. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Phát biểu đònh nghóa c/đ tròn, c/đ tròn đều. -Tiến hành các thí nghiệm minh họa c/đ tròn. -Lưu ý dạng qũy đạo của c/đ I.ĐỊNH NGHĨA. 1.Chuyển động tròn: (sgk) 2.Tốc độ trung bình trong chuyển động tròn. (sgk) Hoạt động 2: Tìm hiểu các đại lượng của c/đ tròn đều. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Xác đònh độ lớn vận tốc của c/đ tròn đều tại điểm M trên quỹ đạo. -Trả lời C2. -Biểu diễn vectơ vận tốc tại M. -Xác đònh đơn vò của tốc độ góc . -Tìm công thức liên hệ giữa vận tốc dài và vận tốc góc. -Mô tả c/đ của chất điểm trên cung MM / trong thời gian ∆ t rất ngắn. -Nêu đặc điểm của độ lớn vận tốc dài trong c/đ tròn đều. -Hướng dẫn sử dụng công thức vectơ vận tốc tức thời khi cung MM / xem là đoạn thẳng . -Nêu và phân tích ra đại lượng tốc độ góc ω . -Hướng dẫn : Xác đònh thời gian kim giây quay được 1 vòng. -Phát biểu đònh nghóa chu kì. - Phát biểu đònh nghóa tần số. 3.Chuyển động tròn đều (sgk) II.TỐC ĐỘ DÀI VÀ TỐC ĐỘ GÓC. 1.Tốc độ dài Trong c/đ tròn đều tốc độ dài của vật không đổi. Công thức: v = ∆ s/ ∆ t 2.Vectơ vận tốc trong c/đ tròn đều. v  = ∆ s  / ∆ t 3.Tốc độ góc, chu kỳ , tần số a.Đònh nghóa( sgk) ω = ∆ α / ∆ t b.Đơn vò đo tốc độ góc( rad/s) c.Chu kỳ:Chu kỳ T của c/đ tròn đều là thời gian để vật đi được 1 vòng( T= 2 π / ω ) d. Tần số; f= 1/T e.Công thức liên hệ giữa tốc độ dài và tốc độ góc.: v= r. ω Hoạt động 3: Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. -Ghi những chuẩn bò bài sau. -Nêu câu hỏi và bài tập về nhà .-Yêu cầu HS chuẩn bò bài sau. Làm bài tập sgk sau bài học Ngày soạn:30/9/06 Ngàydạy:3/10/06 Tiết 9: CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU ( Tiết 2) I.MỤC TIÊU Kiến thức : -Phát biểu được đònh nghóa, viết công thức và nêu được đơn vò của vận tốc góc trong c/đ tròn đều. -Phát biểu được đònh nghóa, viết công thức và nêu đơn vò đo của chu kỳ tần số. Kó năng; -Chứng minh được các công thức ( 5.4) (5.5) (5.6) và (5.7) trong sgk cũng như sự hướng tâm của vectơ gia tốc. -Nêu được 1 số ví dụ thực tế về c/đ tròn đều. II.CHUẨN BỊ Giáo viên; -Một vài thí nghiệm đơn giản minh họa c/đ tròn đều. -Hình vẽ 5.5 trên giấy to. Học sinh; Ôn lại các khái niệm vận tốc, gia tốc ở bài 3. III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Hoạt động 1: Xác đònh hướng của vectơ gia tốc Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Biểu diễn vectơ vận tốc 1 v  va 2 v  ø tại M 1 và M 2 . -Xác đònh độ biến thiên vận tốc . - Xác đònh hướng của vectơ gia tốc , từ đó suy ra hướng của gia tốc . -Biểu diễn vectơ gia tốc của c/đ tròn đều tại 1 điểm trên quỹ đạo. -Hướng dẫn; Vectơ vận tốc của c/.đ tròn đều có phương tiếp tuyến với` quỹ đạo. -Tònh tiến 1 v  va 2 v  ø đến trung điểm I của cung M 1 M 2 . -Vì cung M 1 M 2 . rất nhỏ nên có thể coi M 1 ≡ M 2 ≡ I và 1 v  = 2 v  . -Nhận xét về hướng của gia tốc hướng tâm của c/d tròn đều. III.GIA TỐC HƯỚNG TÂM. 1.Hướng của vectơ gia tốc trong c/đ tròn đều Gia tốc trong c/đ tròn đều luôn hướng vào tâm quỹ đạo và có công thức là : a  = ∆ v  / ∆ t Hoạt động 2:Tính độ lớn gia tốc hướng tâm. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Xác đònh độ lớn của gia tốc hướng tâm. -Trả lời C7. -Hướng dẫn sử dụng công thức : a ht = ∆ v/ ∆ t -Vận dụng liên hệ giữa v và ω 2.Độ lớn của gia tốc hướng tâm. a ht = v 2 /r = r ω 2 Hoạt động 3:Vận dụng củng cố. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Làm bài tập 8.10.12 sgk. Gợi ý ;độ lớn vận tốc dài của 1 điểm trên vành bánh xe bằng độ lớn v tốc CĐTĐ của xe. Hoạt động 4: Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung Làm bài tập 3,4 Giao bài tập Ngày soạn: 2/10/06 Ngàydạy:5/10/06 Tiết 10 : TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG CÔNG THỨC CỘNG VẬN TỐC [...]... LƯNG VẬT LÍ I.MỤC TIÊU Kiến thức : -Phát biểu được đònh nghóa về phép đo các đại lượng vật lí Phân biệt phép đo trực tiếp và phép đo dán tiếp -Phát biểu được thế nào là sai số của phép đo các đại lượng vật lí -Phân biệt được 2 loại sai số: Sai số ngẫu nhiên và sai số hệ thống Kó năng: -Xác đònh sai số dụng cụ và sai số ngẫũ nhiên Tính sai số của phép đo trực tiếp và phép đo dán tiếp II.CHUẨN BỊ Giáo. .. -Bài toán tính sai số để HS vận dụng Học sinh; III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Tìm hiểu các khái niệm về phép đo Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên -Tìm hiểu và ghi nhớ các khái -Yêu cầu HS trình bày các niệm: phép đo, dụng cụ đo khái niệm -Lấy ví dụ về phép đo trực tiếp và dán tiếp, so sánh -Hướng dẫn phân biệt phép đo trực tiếp và phép đo dán tiếp Nội dung I PHÉP ĐO CÁC Đ LƯNG VẬT LÍ... chính xác Hoạt động 3:Xác đònh sai số của phép đo gián tiếp Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung 7.Cách xác đònh sai số của -Xác đònh sai số của phép đo -Giới thiệu quy tắc tính sai số phép đo gián tiếp gián tiếp của tổng và tích Được xác đònh theo quy tắc : -Đưa ra bài toán xác đònh sai số -Sai số tuyệt đối của 1 tổng hay của phép đo gián tiếp một đại hiệu thì bằng tổng các sai số lượng... với nước bằng bao nhiêu ? A 32km/h B 16km/h C 12km/h D 8km/h II Bài tập Một vật nhỏ rơi tự do từ một quả khí cầu ở độ cao 125m xuống đất Sau 5 giây nó rơi tới mặt đất 1 Hãy tính: a.Gia tốc rơi tự do b Vận tốc của vật khi đến đất 2 Vẽ đồ thò vận tốc của vật trong 7 giây đầu kể từ khi vật bắt đầu rơi ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Đáp án I- 1:A; 2:D; 3:C 4:C 5:D 6:D 7:D 8:B 9:C 10:D 2 2 II- 1 g= 2h/ t = 250/25=... dưới đây của bánh xe sẽ chuyển động thẳng đều ? A Một điểm trên vành bánh xe B Một điểm trên nan hoa C Một điểm ở moay- ơ ( ổ trục) D Một điểm trên trục bánh xe 3 Trong đồ thò vận tốc của một chuyển động thẳng ở hình 1 Đoạn nào ứng với chuyển động thẳng đều ? A Đoạn AB B Đoạn BC C Đoạn CD D Đoạn DE 4 Chuyển động của vật nào dưới đây có thề là chuyển động thẳng đều ? A Hòn bi lăn trên một máng nghiêng... sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Tìm hiểu bộ dụng cụ Giới thiệu các chế độ làm việc III.DỤNG CỤ CẦN THIẾT - Tìm hiểu chế độ làm việc của của đồng hồ hiện số (sgk) đồng hồ hiện số sử dụng trong IV.GIỚI THIỆU DỤNG CỤ bài thực hành ĐO (sgk) Hoạt động 3: Phương án thí nghiệm Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Mỗi nhóm trình bày phương án -Hoàn chỉnh phương án thí V.LẮP RÁP THÍ... sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Xác đònh độ lớn của vận tốc -Nêu và phân tích bài toán các 2.Công thức cộng vận tốc tuyệt đối trong bài toán vận tốc cùng phương, cùng a.Trường hợp các vận tốc cùng -Viết phương trình vectơ chiều Chỉ rõ vận tốc tuyệt đối , phương , cùng chiều -Xác đònh vectơ vận tốc tuyệt vận tốc tương đối và vận tốc - Vận tốc tuyệt đối bằng tổng đối trong bài toán các vận tốc kéo... năng; -Trên cơ sở lí thuyết để suy luận tìm ra phương án trả lời đúng -Vận dụng để giải các bài tập II CHUẨN BỊ Giáo viên: Đề kiểm tra+ đáp án Học sinh: Kiến thức tổng quát của chương I III NỘI DUNG KIỂM TRA ĐỀ BÀI I Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu đúng 1 Hòa nói với Bình: ‘’Mình đi mà hóa ra đứng’’ , cậu đứng mà hóa ra đi” Trong câu nói này thì vật làm mốc là ai? A Hòa B Bình C Cả Hòa lẫn Bình D... trực tiếp và phép đo dán tiếp Nội dung I PHÉP ĐO CÁC Đ LƯNG VẬT LÍ HỆ ĐƠN VỊ SI 1.Phép đo các đại lượng vật lí Là phép so sánh nó với đại lượng cùng loại được quy ước làm đơn vò 2.Đơn vò đo:( sgk) -Nhắc lại các đơn vò cơ bản Hoạt động 2:Tìm hiểu về sai số của phép đo Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên -Quan sát hình 7.1 và 7.2 trả lời -Giới thiệu sai số dụng cụ và C1 sai số hệ thống -Phân biệt... Kó năng; -Giải được 1 số bài toán cộng vận tốc cùng phương -Giải thích được 1 số hiện tượng liên quan đến tính tương đối của c/đ II.CHUẨN BỊ Giáo viên;-Chuẩn bò thí nghiệm về tính tương đối của c/đ Học sinh; Ôn lại những kiến thức đã học về tính tương đối của c/đ III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Tìm hiểu tính tương đối của c/đ Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Quan sát h 6.1 . phép đo trực tiếp và phép đo dán tiếp I. PHÉP ĐO CÁC Đ LƯNG VẬT LÍ. HỆ ĐƠN VỊ SI 1.Phép đo các đại lượng vật lí. Là phép so sánh nó với đại lượng cùng loại. khi đến đất . 2. Vẽ đồ thò vận tốc của vật trong 7 giây đầu kể từ khi vật bắt đầu rơi. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Đáp án I- 1:A; 2:D; 3:C 4:C 5:D 6:D 7:D 8:B