Giáo án Tiếng việt LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I.Mục đích yêu cầu: - Hệ thống hoá hiểu sâu thêm từ ngữ học thuộc chủ điểm Có chí nên - Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên, hiểu sâu từ ngữ thuộc chủ điểm II.Đồ dùng dạy – học: - G: SGK - H: Chuẩn bị trước III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: Cách thức tiến hành 5p - Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác H: Nêu miệng câu trả lời đặc điểm: đỏ H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Hướng dẫn thực hành: (30P) G: Nêu mục đích, yêu cầu học *Bài 1: Tìm từ H: Đọc yêu cầu (1H) a) Nói lên ý chí, nghị lực G: Chia nhóm, giao việc, phát phiếu người M: chí H: Thực nhóm b) Nêu lên thử thách - Đại diện nhóm trình bày kết ý chí, nghị lực người H+G: Nhận xét, chốt lời giải M: khó khăn *Bài 2: Đặt câu với từ em vừa tìm BT1 H: Đọc yêu cầu - Suy nghĩ đặt câu nháp - Nêu miệng trước lớp *Bài 3: Viết đoạn văn ngắn nói người có ý chí, nghị lực nên H+G: Nhận xét, chốt lại vượt qua nhiều thử thách, đạt thành công H: Đọc yêu cầu (1H) G: HD học sinh cách viết đoạn văn H: Viết vào H: Đọc trước lớp 3,Củng cố – dặn dò: (3P) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nhận xét tiết học H: Về làm tập chuẩn bị sau ...M: chí H: Thực nhóm b) Nêu lên thử thách - Đại diện nhóm trình bày kết ý chí, nghị lực người H+G: Nhận xét, chốt lời giải M: khó khăn *Bài 2: Đặt câu với từ em vừa tìm BT1 H:... câu với từ em vừa tìm BT1 H: Đọc yêu cầu - Suy nghĩ đặt câu nháp - Nêu miệng trước lớp *Bài 3: Viết đoạn văn ngắn nói người có ý chí, nghị lực nên H+G: Nhận xét, chốt lại vượt qua nhiều thử thách,... H: Đọc yêu cầu (1H) G: HD học sinh cách viết đoạn văn H: Viết vào H: Đọc trước lớp 3,Củng cố – dặn dò: (3P) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nhận xét tiết học H: Về làm tập chuẩn bị sau