KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh kể câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em cách tự nhiên, lời - Hiểu trao đổi với bạn tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện - Học sinh nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II.Đồ dùng dạy – học: - G: Sưu tầm số đồ chơi truyện viết đồ chơi trẻ em - H: Chuẩn bị trước III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: - Búp bê ai? H: lại đoạn câu chuyện bàng lời (5P) H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: G: Giới thiệu – ghi bảng 1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Hướng dẫn kể chuyện 30P a-Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề H: Đọc đề Bài 1: Hãy kể câu chuyện mà em G: Ghi lên bảng, phân tích đề đọc hay nghe có nhân vật đồ chơi trẻ em H: Quan sát tranh minh họa - Nối tiếp giới thiệu tên truyện b-Học sinh tập kể chuyện H+G: Nhận xét, bổ sung Trao đổi tính cách nhân vật H: Nêu yêu cầu BT G: Gợi ý H: Tập kể theo cặp - Thi kể trước lớp (4H) c-Học sinh trao đổi tính cách H+G: Nhận xét, bình chọn nhân vật H: Trao đổi nhóm đôi - Phát biểu trước lớp 3,Củng cố – dặn dò: (3P) H+G: Nhận xét, chốt lại nội dung G: Nhận xét tiết học H: Tập kể lại truyện Chuẩn bị tuần 16 ... thiệu tên truyện b-Học sinh tập kể chuyện H+G: Nhận xét, bổ sung Trao đổi tính cách nhân vật H: Nêu yêu cầu BT G: Gợi ý H: Tập kể theo cặp - Thi kể trước lớp (4H) c-Học sinh trao đổi tính cách... 3,Củng cố – dặn dò: (3P) H+G: Nhận xét, chốt lại nội dung G: Nhận xét tiết học H: Tập kể lại truyện Chuẩn bị tuần 16