Giáo án văn học Bài thơ : Trăng ơi từ đâu đến Tiết 1 I. Mục đích và yêu cầu 1. Kiến thức - Giúp trẻ cảm nhận và hiểu bài thơ - Nhớ tựa đề " Trăng ơi từ đâu đến" - Nhận biết được nhịp 2/3, vần điệu êm dịu, cách so sánh cụ thể của bài thơ. Từ đó hiểu được nội dung của bài thơ là miêu tả về trăng 2. Kỹ năng - Nghe và tưởng tượng được vẻ đẹp của trăng - Biết trả lời được câu hỏi và nói trọn câu Nhớ được câu thơ so sanh về màu sắc hình dáng của trăng 3.Phát triển - Phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng, tư duy về ngôn ngữ 4. Giáo dục - Trăng là vẽ đẹo của thiên nhiên. Yêu trăng trong thiên nhiên là yêu vẻ đẹp của đất nước chúng ta II. Phương pháp chủ đạo - Đọc diễn cầm bài thơ III. Chuẩn bị - Tranh 1: Cảnh trăng tròn trên sân nhà, cạnh nhà là cây có quả chín hồng - Tranh 2: Cảnh trăng tròn chiếu xuống mặt nước. Một con cá đang bơi, mắt tròn - Tranh 3: Cảnh trăng tròn trên sân chơi. Trên sân một vài trẻ đá bóng IV. Hướng dẫn Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định - Cùng nhau hát bài " Lại đây với cô" 2. Giới thiệu - Cho trẻ xem tranh 1, chỉ tranh và hỏi: Đây là gì? Các con thấy trăng bao giờ chưa? A! Có khi trăng tròn trăng khuyết. Vậy khi trăng tròn các con thấy trăng như - Ngồi đội hình chữ U thế nào? - Trăng tròn sáng và rất đẹp. Để các con biết thêm về trăng cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ "Trăng ơi .từ đâu đến" của chú Trần Đăng Khoa nha 3. Tiến hành a. Cô đọc bài thơ - Lần 1: Cô đọc diễn cảm không tranh - Lần 2: Cô đọc trích dẫn, chuyển tải nội dung + giáo dục Ở bài thơ tác giả đã tưởng tượng trăng ở nhiều nơi + Đầu tiên trăng ở trên cánh đồng lúa và so trăng hồng như quả chín + Sau đó trăng lên khỏi biển khơi so trăng tròn như mắt cá + Cuối cùng là trăng bay lên từ sân chơi và so trăng bay như quả bóng - Lần 3: cô đọc diễn cảm + có tranh - Sau mỗi lần cô hỏi trẻ tên bài thơ và tên tác giả b. Trẻ đọc bài thơ - Trẻ đọc tập thể theo cô nhiều lần c. Đàm thoại - Bài thơ nói về cái gì? - Khi nghe cô đọc bài thơ các con thấy nhịp điệu bài thơ như thế nào? - Bài thơ tả về trăng nên ta phải đọc chậm rãi nhẹ nhàng để mọi người nghe thấy được vẽ đẹp của trăng - Trong bài thơ tác giả thấy trăng từ đâu đến? - Khi trăng lên từ cácnh đồng tác giả so sánh trăng như các gì? - Khi trăng lên từ biển tác giả so sánh trăng như thế nào? - Cuối cùng là sân chơi, sự so sánh ở đây ra sao? - Trăng trong bài thơ của tác giả như thế nào? về màu sắc hình dáng? - À! Đúng rồi ! Trăng tròn sáng rất đẹp và gần gũi với chúng ta - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ thích thú khi nghe cô kể về trăng - Đọc theo yêu cầu của cô( cả lớp, tổ nhóm, cá nhân) - Bài thơ nói về trăng - Dạ thưa cô chậm - Trong bài thơ tác giả thấy trăng từ cánh đồng từ biển và từ sân chơi - Khi trăng lên từ cánh đồng tác giả đã so sánh: " Trăng hồng như quả chín Lửng lơ lên trước nhà" "Khi trăng như mắt cá Không bao giờ chớp mi " - Khi trăng lên từ sân chơi tác giả đã so sánh: " Trăng bay như quả bóng Bạn nào đá lên trời" - Trăng tròn, trăng đẹp trăng sáng trăng hồng như quả chín, trăng có hình tròn như mắt cá . - Dạ vâng ạ! - Bây giờ cả lớp cùng đọc lại bài thơ với cô nha? d. Kết thúc - Cho trẻ ra sân, dùng phấn vẽ xuống sân và tô màu - Nhận xét và tuyên dương Giáo án văn học Bài thơ : Trăng ơi . từ đâu đến Tiết 2 I. Mục đích và yêu cầu - Trẻ ghi nhớ và đọc diễn cảm bài thơ Biết ngắt nhịp 2/3 Đọc và nhấn mạnh các từ: trăng hồng .lửng lơ . Trăng tròn . Trăng bay - Phát triển trí nhớ và cảm xúc với hình tượng của trăng - Giáo dục trẻ yêu trăng II. Chuẩn bị - Giáo cụ như tiết 1 III. Hướng dẫn Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định -giới thiệu - Cô và trẻ cùng hát bài" Bóng trăng tròn" - Hôm trước cô và các con đã làm quen với một bài miêu tả về trăng. Các con còn nhớ bài thơ gì không? - Hôm nay cô sẽ giúp các con học thuộc và đọc thật hay bài thơ này nhé. 2. Tiến hành a. Cô đọc bài thơ - Lần 1: Cô đọc diễn cảm không tranh - Lưu ý cách đọc: Muốn đọc bài thơ hay các con phải đọc chậm rãi cứ đọc hai tiếng lại dừng một chút rồi đọc tiếp " Trăng ơi .từ đâu đến" Hay từ cánh đồng xa" - Để thể hiện vẻ đẹp của trăng, khi đọc - Trẻ hát - Dạ thưa cô! Đó là bài thơ " Trăng từ đâu đến" của tác giả Trần Đăng Khoa - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ đọc nhẩm theo cô đến các từ tả về màu sắc và hình dáng của trăng, chúng ta phải đọc chậm và lớn hơn một chút: " Trăng hồng như quả chín Trăng lửng lơ .nhà" Lần 2: Cô đọc diễn cảm + tranh b. Trẻ đọc bài thơ - Bạn nào giỏi hãy nhớ và đọc lại cho cô và các bạn nghe đoạn thơ miêu tả trăng lên từ cách đồng? - Thế khi trăng đến từ biển, trăng được tả như thế nào? - Khổ thơ cuối tả trăng lên từ đâu? - Sau khi trẻ đọc, cô lưu ý sửa sai cho trẻ và cho cả lớp cùng đọc lại. c. Đàm thoại - Chúng ta vừa đọc bài thơ có tựa đề là gì? - Bài thơ tả cảnh gì? - Vì bài thơ tả về trăng nên khi đọc chúng ta phải đọc như thế nào? - À! Các con thấy đấy, trăng ở trên trời nhưng trăng rất gần gũi và thân thiết với chúng ta. Trăng chiếu sáng khắp mọi miền đất nước. Dù ở làng quê, vùng biển hay thành phố chúng ta cũng đều gặp trăng. Trăng là vẽ đẹp của thiên nhiên. Yêu trăng chúng ta càng yêu đất nước mình thể hiện qua việc gì? d. Kết thúc - Củng cố: Cho một vài trẻ đọc lại bài thơ - Nhận xét và tuyên dương - Trẻ đọc: " Trăng ơi .từ đâu đến Hay từ cánh đồng xa Trăng hồng như quả chín Lửng lơ lên trước nhà" - Trẻ đọc : " Trăng ơi .từ đâu đến Hay từ một sân chơi Trăng bay như quả bóng Bạn nào đá lên trời" - Bài thơ có tựa đề " Trăng ơi từ đâu đến" - Bài thơ tả về trăng - Chúng ta đọc chậm rãi nhẹ nhàng - Con học ngoan, con tươi cây, con không bức hoa . Giáo án văn học Câu truyện: Ai đáng khen nhiều hơn Tiết 1 I. Mục đích yêu cầu - Trẻ làm quen với các nhân vật trong truyện và hiểu được nội dung câu chuyện. - Biết làm những vật có nét đặc trưng theo từng nhân vật từ nguyên vật liệu - Biết được tính cách riêng của từng nhân vật - Giáo dục tính thật thà ngoan ngoãn biết vâng lời và giúp đỡ người khác II. Chuẩn bị - Trước tiết học trẻ hiểu những từ khó " nấm hương, chạy một mạch, la cà" - Tranh rời Tranh 1: Thỏ mẹ và hai anh em thỏ sám Tranh 2: Thỏ em đi hái hoa gặp sóc Tranh 3: Thỏ em gặp nhím Tranh 4: Thỏ anh đem nấm hương về cho Thỏ mẹ và hạt dẻ cho thỏ em Tranh 5: Thỏ anh và đàn gà Tranh 6: Thỏ mẹ, thỏ anh và thỏ em ôm nhau - Tập tranh của cô, rối - Các nguyên vật liệu cho trẻ làm mô hình rối, vẽ, nặn III. Hướng dẫn Hoạt động của cô Hoạt động của cháu 1. Ổn định giới thiệu - Hát bài " Trời nắng- trời mưa" - Các con ơi cô có một số tranh vẽ rất đẹp cô cho lớp mình xem nhé - Cô mời trẻ lên kẹp tranh trên dây - Cô mời lần lượt 6 trẻ lên nhận xét tranh - Cô cũng có câu truyện mà các nhân vật giống như trong bức tranh mà các con vừa xem 2. Tiến hành a. Cô kể chuyện - Lần 1: Cô kể diễn cảm + tranh - Lần 2: Cô kể diễn cảm + rối b. Đàm thoại - Cô vừa kể vừa hỏi một vài trẻ để nhớ lại câu chuyện - Trong câu truyện cô vừa kể có những nhân vật nào ? - Qua câu truyện cô kể các con thích nhân vật nào ? Các con ghét nhân vật nào ? Tại sao? - Trẻ hát - Trẻ ngồi thành 7 nhóm - Đại diện nhóm lên kẹp tranh - Trẻ tự do phát biểu - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ tự do phát biểu - Trẻ thích thú khi được tạo ra các nhân - Theo con con thích đặt tên câu truyện là gì? - Còn cô sẽ đặt tên câu truyện là " Ai đáng khen nhiều hơn" 3. Kết thúc - Cô cũng có nhiều nguyên vật liệu ở góc tạo hình, bây giờ các con hãy làm các nhân vật trong truyện mà các con thích bằng nguyên vật liệu đó nghe. - Cô mở băng cho trẻ nghe khi trẻ tạo sản phẩm - Trong khi trẻ làm cô theo dõi, quan sát và gợi ý cho trẻ - Trẻ nào xong cô nhận xét( tại nhóm). Trẻ nào làm chưa xong chuyển qua hoạt động góc làm tiếp. - Nhận xét và tuyên dương vật bằng nguyên vật liệu( trẻ ngồi thành 7 nhóm) thực hiện - Nhóm 1: Tranh rỗng cho trẻ tô - Nhóm 2: Làm rối - Nhóm 3: Nặn nhân vật - Nhóm 4: Thổi bao ni lông to Giáo án văn học Bài thơ: Ảnh Bác Tiết 1 I. Mục đích yêu cầu - Nhớ tựa đề bài thơ" Ảnh Bác" của tác giả Trần Đăng Khoa - Hiểu được nội dung cơ bản của bài thơ: nói về công lao to lớn của Bác Hồ với nhân dân, tình cảm yêu thương quan tâm của Bác với các cháu thiếu niên nhi đồng - Giáo dục trẻ kính yêu Hồ Chủ tịch II. Chuẩn bị - Một tấm ảnh Bác Hồ III. Hướng dẫn Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định -giới thiệu - Hát bài " Ai yêu nhi đồng" - Cô treo ảnh Bác Hồ lên và hỏi : Các con có biết đây là ai không? Các con thấy vẻ mặt Bác Hồ như thế - Trẻ ngồi xung quanh cô hát và tự do phát biểu - Dạ! Đây là Bác Hồ -Vẽ mặt Bác tươi cười ôm trầm lấy nào? - Hôm nay cô cùng các con sẽ đọc bài thơ " Ảnh Bác " của chú Trần Đăng Khoa để nhớ về Bác Hồ kính yêu nhé. 2. Tiến hành a .Cô đọc bài thơ - Lần 1: Đọc diễn cảm +điệu bộ - Lần 2: Đọc diễn giải, trích dẫn 4 câu đầu: Bác Hồ là chủ tịch nước. Khi còn sống Bác Hồ tuy bận rộn rất nhiều công việc nhưng luôn quan tâm đến các cháu thiếu nhi. Câu 5-10: Nói lên tình cảm và lời khuyên của Bác Hồ đối với các cháu 2 câu cuối: tình cảm của các cháu quý mến Bác - Lần 3: Cô đọc diễn cảm cả bài thơ + tranh Sau mỗi lần đọc cô hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả b. Trẻ đọc bài thơ - Trẻ đọc theo yêu cầu của cô( cả lớp, tổ nhóm, cá nhân) c. Đàm thoại - Các con vừa đọc xong bài thơ có tựa đề là gì? - Và do ai sáng tác? - Bài thơ nói vể điều gì? - Bác Hồ quý các cháu như thế nào? - Bác đã căn dặn các cháu như thế nào? - Các con có yêu quý Bác Hồ không? - Yêu quý Bác thì các con phải phải làm sao? - Các con cùng cô đọc lại bài thơ để nhớ Bác đã dạy mình điều gì nha? d. Kết thúc - Củng cố: Hỏi tên bài thơ và tác giả - Nhận xét - tuyên dương cháu Bé - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ thích thú khi đọc thơ -Dạ! Chúng con vừa đọc bài thơ "Ảnh Bác" - Bài thơ do chú Trần Đăng Khoa sáng tác - Bài thơ nó về Bác Hồ - Bác mỉm cười nhìn các cháu vui chơi - Trồng rau quét bếp đuổi gà không chơi bời, ra hầm ngồi khi có tàu bay Mỹ - Dạ ! Có - Các con sẽ cố gắng học tập để không phụ lòng Bác - Trẻ đọc 2-3 lần - Trẻ trả lời được câu hỏi của cô Giáo án văn học Bài thơ: Ảnh Bác Tiết 2 I. Mục đích yêu cầu - Trẻ ghi nhớ, thuộc và đọc diễn cảm bài thơ - Biết nhấn mạnh ở các câu 7,8,9,10 - Biết ngắt giọng ở các câu " Cháu ơi/ đừng có chơi bời đâu xa Trồng rau/ quét bếp/ đuổi gà Thấy tàu bay Mỹ/ nhớ ra hầm ngồi" - Trẻ hiểu nội dung bài thơ - Phát triển trí nhớ, tưởng tượng, tư duy của trẻ - Giáo dục trẻ kính yêu Hồ Chủ tịch II. Chuẩn bị - Bức tranh về bài thơ - Một số bài hát về Bác IV. Hướng dẫn Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định -giới thiệu - Hát bài hát " Nhớ ơn Bác Hồ" - Hôm trước cô và các con đã làm quen với 1 bài thơ miêu tả về lòng yêu thương của Bác Hồ đối với các em thiếu nhi. Thế bé có nhớ tựa đề của bài thơ là gì không? - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con học thuộc và đọc bài thơ đó thật hay nha 2. Tiến hành a .Cô đọc bài thơ - Lần 1: Cô đọc diễn cảm cả bài thơ+ cử chỉ điệu bộ - Lưu ý cách đọc: Các con phải đọc với nhịp điệu chậm rãi, âm điệu trang trọng thiết tha. Nhấn mạnh các câu 7,8,9,10 biết ngắt giọng ở các câu " Cháu ơi/ đừng có chơi bời đâu xa Trồng rau/ quét bếp/ đuổi gà Thấy tàu bay Mỹ/ nhớ ra hầm ngồi" - Lần 2: Cô đọc diễn cảm + tranh - Trẻ hát theo cô - Bài thơ có tựa đề là " Ảnh Bác " của Trần Đăng Khoa - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ đọc! cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân b. Trẻ đọc bài thơ - Trẻ đọc theo yêu cầu của cô - Khi đọc cô lưu ý sửa sai cho trẻ về câu, từ cũng như về sự ngưng nghỉ, diễn cảm c. Đàm thoại - Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác ? - Bài thơ nói về ai? - Bác Hồ là ai? - Bác Hồ là chủ tịch nước tức là người đứng đầu một nước, tất cả mọi việc phải nói cho Bác để Bác có hướng giúp cho đất nước ngày càng phát triển hơn và giống như là các con cần gì nói với ba mẹ để ba mẹ cho - Bác Hồ yêu quý thiếu nhi không? - Bác Hồ yêu thiếu nhi nên đã căn dặn điều gì? - Câu thơ nào nói rằng Bác Hồ rất bận rộn mà vẫn yêu quý các cháu thiếu nhi ? - Các con yêu quý bác thì các con phải làm gì để tỏ thái độ đối với Bác ? d. Kết thúc - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả - Cô cùng trẻ đọc lại bài thơ - Mời 1-2 trẻ lên đọc bài thơ - Nhận xét - tuyên dương - Bài thơ " Ảnh Bác " của chú Trần Đăng Khoa - Bài thơ nói về Bác Hồ - Trẻ tự do phát biểu - Dạ có " Ngày ngày Bác Hồ mỉm miệng cười Bác nhìn các cháu vui chơi trong nhà" Bác đã căn dặn: " Ngoài sân có máy con gà Ngoài vườn có mấy quả na chín rồi Em nghe như Bác dạy lời Cháu ơi đừng có chơi bời đâu xa Trồng rau quét bếp đuổi gà Thấy tàu bay Mỹ, nhớ ra hầm ngồi" " Bác lo bao việc trên đời Ngày ngày Bác vẫn tươi cười với em" - Trẻ tự do phát biểu - Trẻ trả lời câu hỏi của cô - Trẻ đọc thơ Giáo án văn học Câu truyện: Ba cô gái Tiết 1 I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Giúp trẻ cảm nhận và hiểu rõ sơ bộ nội dung của chuyện - Nắm tựa đề "3 cô gái" - Cảm nhận mối quan hệ về thời gian thông qua việc nhớ tên các nhân vật Bà mẹ: Gắn với việc trẻ cảm nhận được tình cảm của bà mẹ yêu thương các con. Sóc con: Với gắn liền với lời nói Cô cả, cô hai gắn liền với hành động việc làm Cô út : gắn với hành động - Từ đó cảm nhận được về tính cách của các nhân vật 2. Kỹ năng - Nghe và hiểu nội dung câu chuyện - Biết trả lời câu hỏi và nói trọn câu 3. Phát triển - Ngôn ngữ: Từ mới: ròng rã, đi mãi, mệt mỏi Câu:" Lớn nhanh như thổi và đẹp như trăng rằm" - Phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng và tư duy 4. Giáo dục - Hướng trẻ đến việc đánh giá các tính cách các nhân vật và xác định mối quan hệ tình cảm với nhân vật chính diện. Trẻ cảm nhận được sự hiếu thảo của cô út. Từ đó yêu mến và học tập cô út. II. Phương pháp chủ đạo - Kể diễn cảm toàn bộ câu chuyện III. Chuẩn bị - Giáo cụ: Bộ tranh truyện " Ba cô gái" - Cung cấp và củng cố vốn sống Giải thích từ khó: ròng rã, đi mãi, mệt mỏi Cho trẻ làm quen với câu thành ngữ :" Lớn nhanh như thổi và đẹp như trăng rằm " IV. Tiến trình Hoạt động của cô Hoạt động của cháu 1. Ổn định giới thiệu - Hôm trước cô và các con đã làm quen câu :"Lớn nhanh như thổi và đẹp như trăng rằm" - Trẻ lặp lại tên tựa đề [...]... tuyên dương Giáo án văn học Bài thơ: Bàn tay cô giáo Tiết 1 I Mục đích yêu cầu - Giúp trẻ cảm nhận và hiểu bài thơ, nhớ tựa đề bài thơ " Bàn tay cô giáo" nhận biết được nhịp điệu của bài thơ Từ đó hiểu được nội dung của bài thơ và trả lời câu hỏi đúng, trọn câu - Giáo dục trẻ biết thể hiện được tình cảm yêu quý đối với cô giáo thông qua các hoạt động học tập II Chuẩn bị - Tranh vẽ về cô giáo đang chăm... xé dán vườn dừa) - Nhận xét và tuyên dương Giáo án văn học Truyện: Cây tre trăm đốt Tiết 1 I Mục đích yêu cầu - Trẻ làm quen với các nhân vật trong truyện và hiểu được nội dung của câu chuyện - Biết làm được những nhân vật có nét đặc trưng theo từng nhân vật từ nguyên vật liệu - Biết được tính cách riêng của từng nhân vật - Giáo dục tính thật thà không tham lam, lừa dối III Chuẩn bị - Trước tiết học. .. cô - Bài thơ "Bàn tay cô giáo" c Đàm thoại - Dạ tả về bàn tay của cô giáo - Lớp mình vừa đọc xong bài thơ gì? - Bàn tay cô giáo - Bài thơ này tả về các gì của cô giáo? Tết tóc cho em - Đoạn đầu cô đã dùng bàn tay của cô - Bàn tay cô giáo làm gì? Vá áo cho em - Đoạn sau cô làm gì nữa? - Về nhà mẹ khen - Mẹ khen bàn tay cô thế nào? Tay cô khéo thế - Vì bài thơ tả bàn tay cô giáo rất khéo Như tay chị... Định Hải đã tả về bàn tay cô giáo như thế nào? - Thế bàn tay cô giáo khéo léo làm những công việc gì? - Các con thấy cô giáo đối với các con như thế nào? - À! Đúng rồi cô giáo rất thương yêu chăm sóc cá con cho nên các con cũng phải thể hiện đựơc tình cảm đó đối với cô giáo của mình - Thế các con có yêu thương cô giáo không? Vì sao các con yêu thương cô giáo? - Bây giờ cả lớp mình cùng đọc lại bài thơ... nhút nhát d Kết thúc - Nhận xét và tuyên dương - Cho cả lớp xem các bạn đóng kịch Giáo án văn học Truyện: Chàng rùa Tiết 1 I Mục đích và yêu cầu - Trẻ làm quen với các nhân vật trong truyện và hiể được nội dung câu chuyện - Biết làm những vật có nét đặc trưng theo từng nhân vật theo từ nguyên vật liệu - Biết được tính cách riêng của từng nhân vật - Giáo dục bé lễ phép và yêu thương bố mẹ II Chuẩn bị -... bài" Cô giáo em" - Nhận xét và tuyên dương Giáo án văn học Bài thơ: Bó hoa tặng cô Tiết 1 I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được ngày 8/3 là ngày Tết của các bà, mẹ, cô, chị và bạn gái - Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi tha thiết của bài thơ - Trẻ biết được các bạn nhỏ ở nông thôn đã tặng cô giáo những đóa hoa tươi thắm của đồng quê nhân ngày 8/3( quốc tế phụ nữ) - Giáo dục cháu lòng yêu kính cô giáo II Chuẩn... tuyên dương - Cùng nhau hát bài " Cô và Mẹ" Giáo án văn học Bài thơ: Bàn tay cô giáo Tiết 2 I Mục đích yêu cầu - Trẻ ghi nhớ, thuộc và đọc diễn cảm bài thơ, biết ngắt nhịp đọc chậm và nhấn mạnh vào các từ " Tết tóc, vá áo" - Phát triển trí nhớ và thể hiện được tình cảm của mình - Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng cô giáo II Chuẩn bị - Tranh vẽ về cô giáo đang chăm sóc bé III Hướng dẫn Hoạt động... tuyên dương Giáo án văn học Bài thơ: Hạt gạo làng ta Tiết 2 I Mục đích yêu cầu - Trẻ ghi nhớ, thuộc và đọc diễn cảm bài thơ theo hai đoạn - Đọc diễn cảm, chậm, nhấn mạnh một số cụm từ" Bão tháng 7, mưa tháng 3, mồ hôi xa, ngoi lên bờ" - Phát triển trí nhớ và cảm xúc với hình tượng của bài thơ - Giáo dục trẻ biết yêu thương các cô các bác nông dân và biết quý trọng hạt thóc, hạt gạo của họ làm ra II Chuẩn... lên chọn tranh thể hiện các chi tiết - Nghe tin me ốm cô út đã làm gì? trong truyện - Trong ba cô gái các con yêu cô nào? Vì sao? - Khi mẹ các con bệnh các con có làm giống như cô út không? Các con sẽ làm gì? c Kết thúc - Củng cố: đưa ra nhiều bức tranh có cả các bức tranh không liên quan đến câu chuyện - Nhận xét và tuyên dương Giáo án văn học Câu chuyện: Ba chị em Tiết 2 I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức... hối hả - Trẻ kể theo sự chỉ dẫn của cô Giáo án văn học Bài thơ hạt gạo làng ta Tiết 1 I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức - Giúp trẻ cảm nhận và hiểu bài thơ - Nhớ tựa đề " Hạt gạo làng ta" của tác giả Trần Đăng Khoa - Hiểu được nội dung cơ bản của bài thơ: bài thơ nói lên sự vất vả, mệt nhọc của các cô bác làm nên hạt gạo 2 Kỹ năng - Nghe và tưởng tượng được sự mệt nhọc, vất vả của các cô và các bác nông . nhàng - Con học ngoan, con tươi cây, con không bức hoa . Giáo án văn học Câu truyện: Ai đáng khen nhiều hơn Tiết 1 I. Mục đích yêu cầu - Trẻ làm quen với. ngọt bùi" " Hạt gạo .hết" - Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân Giáo án văn học Bài thơ: Bàn tay cô giáo Tiết 1 I. Mục đích yêu cầu - Giúp trẻ cảm