SỞ GD&ĐT NGHỆ AN Đề thức KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP CẤP THCS NĂM HỌC 2018 – 2019 Môn thi: NGỮ VĂN - BẢNG B Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Phần I Đọc hiểu (4.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Đá san hô kê lên thành sân khấu Vài tôn chôn cánh gà Em đừng trách bọn chúng anh tạm bợ Chẳng phơng chịu gió Trường Sa (…) Những giai điệu ngang tàng gió biển Nhưng lời ca tồn nhớ với thương thơi Đêm bng xuống nhìn không rõ Cứ ngỡ vỏ ốc cất thành lời… (Trích Lính đảo hát tình ca đảo, Trần Đăng Khoa, Bên cửa sổ máy bay, Nxb Tác phẩm mới, 1985) Câu Xác định thể thơ Câu Tìm từ trường nghĩa với từ sân khấu Câu Chỉ biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ: Những giai điệu ngang tàng gió biển/ Nhưng lời ca tồn nhớ với thương thơi Câu Hình dung em hình ảnh người lính đảo Trường Sa qua đoạn thơ trên? Phần II Làm văn (16.0 điểm) Câu (6.0 điểm) Trong thư gửi thầy Hiệu trưởng trường trai học, Tổng thống Abraham Lincoln có viết: Xin giúp cho cháu thấy giới kì diệu sách Trình bày suy nghĩ em giới kì diệu sách Câu (10.0 điểm) Cảm nhận em giá trị nhân đạo tác phẩm Chuyện người gái Nam Xương (Nguyễn Dữ) ………… Hết ………… Họ tên thí sinh………………………………… Số báo danh…………… SỞ GD&ĐT NGHỆ AN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP CẤP THCS NĂM HỌC 2018 – 2019 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC Mơn: NGỮ VĂN – BẢNG B (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) A YÊU CẦU CHUNG: Hướng dẫn chấm nêu số nội dung bản, định tính không định lượng Giám khảo cần linh hoạt vận dụng, không đánh giá kiến thức kĩ mà ý đến thái độ, cảm xúc, tình cảm người viết; đánh giá làm thí sinh tính chỉnh thể, phát có ý kiến giọng điệu riêng; chấp nhận kiến giải khác nhau, kể khơng có hướng dẫn chấm, miễn hợp lí, có sức thuyết phục Tổng điểm toàn 20,0 điểm, cho lẻ đến 0,5 điểm B YÊU CẦU CỤ THỂ: Phần Câu Nội dung Điểm I Thể thơ: tự 1.0 Các từ trường nghĩa với từ sân khấu: cánh gà, phông màn, giai 1.0 điệu, lời ca Chỉ hai biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ: 1.0 so sánh, đối lập Hình ảnh người lính Trường Sa: sống khó khăn, gian khổ; tâm 1.0 hồn giàu cảm xúc, lạc quan yêu đời; vẻ đẹp rắn rỏi, ngang tàng… II Viết văn bàn giới kì diệu sách 6.0 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Có đủ phần mở bài, thân 0.5 bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: giới kì diệu sách 0.5 c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; rút học nhận thức hành động * Thế giới kì diệu: Thế giới đầy phong phú, hấp dẫn, lôi với 0.5 nhiều vẻ đẹp tươi mới… * Thế giới kì diệu sách: 2.5 - Mở chân trời tri thức… - Bồi dưỡng tâm hồn người… - Góp phần làm cho sống người xã hội ngày trở nên tốt đẹp hơn… -… * Bài học đọc sách: - Coi trọng việc đọc sách… - Biết lựa chọn loại sách phù hợp để đọc - Đọc sách phải biết suy ngẫm vấn đề mà sách đặt không tách rời với việc trải nghiệm sống thực tế… -… d Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Viết văn bàn tác phẩm văn học a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Giá trị nhân đạo tác phẩm Chuyện người gái Nam Xương c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng * Giá trị nhân đạo tác phẩm Chuyện người gái Nam Xương: - Cảm thương, đau xót trước số phận đáng thương người phụ nữ (Vũ Nương): hôn nhân bất bình đẳng; chồng lính, phải ni con, chăm sóc mẹ chồng, gánh vác việc gia đình; chồng trở bị nghi oan thất tiết, bị ruồng rẫy; chết bi thảm… -> Mơ ước sống tốt đẹp không bất công oan trái cho người phụ nữ (tưởng tượng giới thủy cung tươi đẹp để bù đắp cho số phận Vũ Nương) - Trân trọng, ngợi ca phẩm chất tốt đẹp người phụ nữ xã hội phong kiến (khắc họa vẻ đẹp nhân vật Vũ Nương): tư dung tốt đẹp; yêu chồng, thương con, hiếu thảo với mẹ chồng; đảm tháo vát; trọng danh dự giàu vị tha… - Phê phán chế độ phong kiến bất công: chiến tranh phi nghĩa, tư tưởng nam quyền (Trương Sinh độc đoán, hay ghen…) * Đánh giá chung: - Giá trị nhân đạo sâu sắc Nguyễn Dữ chuyển tải hình thức kể chuyện vừa mang màu sắc thời đại vừa có sáng tạo độc đáo thiên cổ kì bút: nghệ thuật dựng truyện, miêu tả nhân vật, kết hợp tự trữ tình, màu sắc truyền kì… - Là yếu tố quan trọng mang lại giá trị nội dung tư tưởng sâu sắc, mang lại sức hấp dẫn bạn đọc tạo nên sức sống lâu bền cho tác phẩm - Khơng thể lòng mà thể tài năng, phong cách viết văn bút nghìn đời Nguyễn Dữ d Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận 1.0 0.5 0.5 10.0 1.0 1.0 7.0 5.0 2.0 0.5 e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu -Hết - 0.5 ...SỞ GD&ĐT NGHỆ AN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP CẤP THCS NĂM HỌC 2018 – 20 19 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC Mơn: NGỮ VĂN – B NG B (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) A YÊU CẦU CHUNG:... Đảm b o quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Viết văn b n tác phẩm văn học a Đảm b o cấu trúc nghị luận: Có đủ phần mở b i, thân b i, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác... lạc quan yêu đời; vẻ đẹp rắn rỏi, ngang tàng… II Viết văn b n giới kì diệu sách 6.0 a Đảm b o cấu trúc nghị luận: Có đủ phần mở b i, thân 0.5 b i, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết