Bài tập 1: Nối các từ ở cột A với các nghĩa thích hợp ở cột B: Các nghi thức nhằm đánh dấu hoặc kỉ niệm một sự kiện có ý nghĩa. Cuộc vui tổ chức cho đông người dự theo phong tục hoặc nhân dịp đặc biệt. Hoạt động tập thể có cả phần lễ và phần hội. KIỂM TRA BÀI CŨ Lễ hội : Hội : Lễ A B KIỂM TRA BÀI CŨ Bài tập 2: Em đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong mỗi câu dưới đây? a) Vì nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác chị em Xô-phi đã về ngay. b) Tại thiếu kinh nghiệm nôn nóng và coi thường đối thủ Quắm Đen đã bị thua. c) Nhờ ham học ham hiểu biết và muốn đem hiểu biết của mình ra giúp đời Lê Quý Đôn đã trở thành nhà bác học lớn nhất của nước ta thời xưa. , , , , , Ghi nhớ :Dấu phẩy được đặt sau bộ phận chỉ nguyên nhân và ngăn cách các bộ phận cùng chức năng trong câu. NHÂN HOÁ . ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN. Bài tập1: Trong những câu thơ sau,cây cối tự xưng là gì? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì? tôi Làm cho ta có cảm giác bèo lục bình giống như một người bạn đang nói chuyện cùng ta. THẢO LUẬN NHÓM 2 NHÂN HOÁ . ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN. a) Tôi là bèo lục bình Bứt khỏi sình đi dạo Dong mây trắng làm buồm Mượn trăng non làm giáo. Cây lục bình tự xưng là: Cách xưng hô ấy có tác dụng : b) Tớ là chiếc xe lu Người tớ to lù lù Con đường nào mới đắp Tớ lăn bằng tăm tắp. Làm cho ta có cảm giác xe lu giống như một người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ta. Tớ THẢO LUẬN NHÓM 2 Bài tập1: Trong những câu thơ sau, sự vật tự xưng là gì? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì ? NHÂN HOÁ .ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN. Chiếc xe lu tự xưng là : Cách xưng hô ấy có tác dụng : Bài tập1: Trong những câu thơ sau,cây cối và sự vật tự xưng là gì? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì? a) Tôi là bèo lục bình Bứt khỏi sình đi dạo Dong mây trắng làm buồm Mượn trăng non làm giáo. Cây lục bình tự xưng là: Cách xưng hô ấy có tác dụng: NHÂN HOÁ . ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN. b) Tớ là chiếc xe lu Người tớ to lù lù Con đường nào mới đắp Tớ lăn bằng tăm tắp. Chiếc xe lu tự xưng là : Cách xưng hô ấy có tác dụng : Làm cho ta có cảm giác xe lu giống như một người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ta. Tớ tôi Làm cho ta có cảm giác bèo lục bình giống như một người bạn đang nói chuyện cùng ta. Tôi Tớ NHÂN HOÁ .ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN. Ghi nhớ: Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ khi nói về mình. Bèo lục bình và xe lu đã tự xưng về mình bằng những từ ngữ tự xưng hô của người là “tôi”, “tớ”. Đây cũng là một cách nhân hoá. Kết luận : Các bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì? ” đều có điểm giống nhau là : mỗi bộ phận thường bắt đầu bằng từ “Để” và chúng đều là bộ phận chỉ mục đích. Bài tập 2: Ghi vào ô trống bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?” Câu Bộ phận câu trả lời câu hỏi “ Để làm gì” a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. b) Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ,mở hội để tưởng nhớ ông. c) Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất. Thảo luận nhóm 4 để xem lại bộ móng để tưởng nhớ ông để chọn con vật nhanh nhất NHÂN HOÁ .ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN. để xem lại bộ móng để tưởng nhớ ông để chọn con vật nhanh nhất [...]... là cách nhân hoá Ghi nhớ: Các bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “ Để làm gì ?” đều có điểm giống nhau là : mỗi bộ phận thường bắt đầu bằng từ “ Để và chúng đều là bộ phận chỉ mục đích Ghi nhớ: Cuối câu kể ta điền dấu chấm ( ) Cuối câu hỏi ta điền dấu chấm hỏi ( ? ) Cuối lời đáp (câu cảm ) ta điền dấu chấm than ( ! ) NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM... dục ấy mà ! Ghi nhớ : Cuối câu kể ta điền dấu chấm ( ) Cuối câu hỏi ta điền dấu chấm hỏi (?) Cuối lời đáp( câu cảm) ta điền dấu chấm than ( ! ) NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN CỦNG CỐ : Ghi nhớ: Bèo lục bình tự xưng là tôi ,xe lu tự xưng thân mật là tớ khi nói về mình Bèo lục bình và xe lu đã tự xưng về mình bằng những từ ngữ tự xưng về người (...NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN Thảo luận nhóm 2 Bài tập 3: Điền dấu chấm ,dấu chấm hỏi hoặc dấu chấm than vào từng ô trống trong truyện vui Nhìn bài của bạn : Phong đi học về Thấy em rất vui,mẹ hỏi: -Hôm nay con được điểm tốt à ? -Vâng ! Con được điểm 9 nhưng đó là nhờ... ( ! ) NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN DẶN DÒ: - Về nhà xem lại các bài tập và tập kể lại chuyện vui : nhìn bài của bạn cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau : Mở rộng vốn từ : Thể thao Dấu phẩy . bộ phận thường bắt đầu bằng từ Để và chúng đều là bộ phận chỉ mục đích. Bài tập 2: Ghi vào ô trống bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì? ” Câu Bộ. . NHÂN HOÁ .ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN. CỦNG CỐ : NHÂN HOÁ .ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM