Trường THPT Tam Quan Ngày soạn: 7/ 9 /2009 Đọc văn : Tiết : 5 ( Hồ Xn Hương) I. MỤCTIÊU 1. Về kiến thức: Giúp học sinh : - Cảm nhận được tâm trạng vừa buồn tủi, vừa phẫn uất trước tình cảnh éo le và khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xn Hương. - Thấy được tài năng nghệ thuật thơ Nơm của Hồ Xn Hương: thơ Đường luật viết bằng tiếng Việt, cách dùng từ ngữ, hình ảnh giản dị, giàu sức biểu cảm, táo bạo mà tinh tế. 2. Về kó năng: Phân tích thơ Đường 3. Về thái độ: Thể hiện khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của vựơt lên trên số phận . II. CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bò của giáo viên - Đồ dùng dạy học : Tài liệu tham khảo: Sách giáo viên, Thiết kế bài giảng Ngữ văn 11, Ôn tập Ngữ văn 11. Soạn giáo án - Phương án tổ chức lớp học : Đọc diễn cảm, gợi mở, thảo luận, bình giảng 2. Chuẩn bò của học sinh : Đọc sách giáo khoa, soạn bài theo hướng dẫn sách giáo khoa III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn đònh tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra nề nếp, só số, tác phong học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ : (5 phút )Trình bày những nét chính về nội dung và nghệ thuật của đoạn trích “ Vào phủ chúa Trịnh”. 3. Giảng bài mới: - Giới thiệu bài : (2 phút) Hồ Xuân Hương là một trong những nhà thơ nổi tiếng của van học trung đại Việt Nam. Bà đựơc mệnh danh là bà chúa thơ Nôm. Thơ của bà là tiếng nói đòi quyền sống, là niềm khao khát sống mãnh liệt. Đặt biệt, những bài thơ Nôm của bà là cảm thức về thời gian tinh tế, tạo nền cho tâm trạng. “ Tự tình” ( bài II)là một trong những bài thơ tiêu biểu cho điều đó, đông thể hiện những đặc sắc về thơ Nôm của Hồ Xuân Hương. - Tiến trình bài dạy: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC 10’ Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm *Giảng: Hồ Xn Hoạt động 1: Học sinh Tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm - Học sinh đọc tiểu dẫn I. Tìm hiểu chung 1. T¸c gi¶:. a. Cuộc đời. - Hồ Xn Hương (?- ? ) là một trong những nữ sĩ tài ba bậc nhất của văn học trung đại VN đầu tk XIX. Q ở làng Ngữ văn 11 Cơ bản - 1 - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan 20’ Hương nổi tiếng chủ yếu với những sáng tác bằng chữ Nơm, người ta gọi bà là “bà chúa thơ Nơm”.Mảng thơ tạo sắc màu riêng trong thơ bà chính là mảng thơ viết về cảnh ngộ riêng tư, đó là cảnh ngộ của một người phụ nữ có bản lĩnh, đầy sức sống, hết mực tài hoa nhưng cuộc đời riêng tư lại là một chuổi bất hạnh. Ngồi ra mảng thơ viết về thiên nhiên cũng rất độc đáo và ấn tượng. -Nghệ thuật thơ của bà rất độc đáo, cảnh thiên nhiên được miêu tả rất sinh động. Những âm thanh, màu sắc hình ảnh, hoạt động được bà đưa vào thơ thường mộc mạc, trần tục, với bút pháp châm biếm, trào phúng, ngơn ngữ phổ thơng… Hoạt Hoạt Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc – hiểu văn bản Trong hai câu đề, nhân vật trữ tình đang ở trong hồn cảnh như thế nào?có tâm sự gì? Em có nhận xét gì về Hoạt động 2: Đọc –hiểu văn bản Học sinh đọc tr¶ lêi: Thơng thường, giữa khơng gian rợn ngợp con người cảm thấy bé nhỏ, cơ đơn, ở đây Hồ Xn Hương lại cảm nhận sự cơ đơn trước thời gian. Quỳnh Đơi, huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An. -Là người rất thơng minh, khơng được học nhiều, nhưng giao thiệp rộng. Đường tình dun lận đận, ngang trái: hai lần lấy chồng đều hai lần làm lẽ, rồi chồng chết, lại sống độc thân. b. Sự nghiệp sáng tác -Hồ Xn Hương sáng tác cả chữ Nơm lẫn chữ Hán.Theo giới nghiên cứu, hiện có khoảng 40 bài thơ Nơm tương truyền là của bà. Ngồi ra còn có tập Lưu Hương kí gồm có 24 bài thơ bằng chữ Hán và 26 bài thơ chữ Nơm. -Nổi bật trong những sáng tác của bà là tiếng nói thương cảm đối với những phụ nữ, là sự khẳng định, đề cao vẻ đẹp của họ. 2.Tác phẩm: bài thơ nằm trong chùm thơ tự tình ( I, II, III ) a. Thể loại : TNBCĐL b. Bố cục : 4 phần: đề, thực, luận,kết. c.Chủ đề: Bài thơ là nỗi thương mình trong cơ đơn lẽ mọn, khao khát hạnh phúc, tuổi xn. Đồng thời thể hiện thái độ bứt phá, vùng vẫy, muốn thốt ra khỏi cảnh ngộ, muốn vươn lên giành hạnh phúc nhưng vẫn rơi vào bi kịch. II.Phân tích. 1. Hai câu đề . -Mở đầu bài thơ là điểm thời gian canh khuya, khi con người đối diện thật nhất với mình cũng là lúc XH nhận ra tình cảnh đáng thương của mình.Sự cơ đơn trơ trọi được đặt trong thời gian. Tiếng trống canh được cảm nhận trong cái tỉnh lặng, trong Ngữ văn 11 Cơ bản - 2 - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan cách dùng từ của tác giả trong hai câu này? -“Trơ” đặt đầu câu có tác dụng nhấn mạnh. “trơ” là tủi hổ, là bẽ bàng. Thêm vào đó hai chữ “hồng nhan” là để nói về dung nhan thiếu nữ mà lại đi với từ “cái” thì thật là rẻ rúng, mỉa mai. “Cái hồng nhan” trơ với nước non khơng chỉ là dãi dầu mà còn là cay đắng, vì vậy nỗi xót xa càng thấm thía, càng ngẫm lại càng đau. Hai câu thực thể hiện tâm sự gì của XH? Tâm sự ấy được thể hiện qua những từ ngữ nào? Thái độ của nhà thơ trong hai câu này như Thời gian cũng vơ thuỷ vơ chung…, “đêm khuya…dồn”: cái nhịp gấp gáp liên hồi của trống vừa là sự cảm nhận vừa là sự thể hiện bước đi liên hồi của thời gian và sự rối bời của tâm trạng. Khi trăm mối tơ lòng khơng thể gỡ mà thời gian gấp gáp cứ trơi đi thì còn lại là sự bẽ bàng… -Nhịp điệu câu thơ: 1/3/3 cũng là để nhấn mạnh vào sự bẽ bàng. Tuy nhiên bên cạnh nỗi đau là bản lĩnh Xn Hương, bản lĩnh ấy thể hiện ngay trong chữ “trơ”. Trong văn cảnh câu thơ, chữ “trơ” khơng chỉ là bẽ bàng mà còn là thách thức. Chữ trơ kết hợp với từ nước non để thể hiện sự bền gan thách đố. Cụm từ “say lại tỉnh” → vòng luẩn quẩn, tình dun đã trở thành trò đùa của con tạo, càng say càng tỉnh, càng cảm nhận nỗi đau thân phận. Câu thơ là ngoại cảnh cũng là tâm cảnh, tạo nên sự đồng nhất giữa tăng và người. Trăng sắp tàn ( “bóng xế”) mà vẫn “khuyết chưa tròn”, tuổi xn đã trơi qua mà nhân dun khơng trọn vẹn. Hương rượu để lại vị đắng chát, hương tình thoảng qua để chỉ còn phận hẩm dun ơi… - Hai câu thơ gợi cảnh thiên nhiên và cảnh được sự phấp phỏng như sợ bước chuyển mau lẹ của thời gian. Đối diện với thời gian ấy là “cái hồng nhan”. Chữ “trơ” được đặt ở đầu câu nhấn mạnh nỗi đau của sự cơ đơn, của sự bất hạnh trong tình dun. 2. Hai câu thực Trong khoảnh khắc của canh khuya ấy là một con người cùng đối diện với rượu và trăng, mượn trăng làm bạn, mượn rượu vơi sầu. Nhưng rượu khơng thể say, trăng sắp tàn mà vẫn “khuyết chưa tròn”. Đó là một nỗi niềm chất chứa thấm lan vào cảnh vật. Ngậm ngùi thân phận con người, tuổi xn qua mau mà dun vẫn còn chưa trọn vẹn. 3.Hai câu luận. Hai câu thơ sử dụng biện pháp đảo ngữ để nhấn mạnh trạng thái của thiên nhiên, cũng là tâm trạng của con người. Các Ngữ văn 11 Cơ bản - 3 - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan thế nào? Em có nhận xét gì về việc dùng từ của tác giả ở đây? Tâm trạng của nhà thơ trong hai câu cuối? nhận xét về cách dùng từ? cảm nhận qua tâm trạng như cũng mang nỗi niềm phẫn uất của con người. Những sinh vật nhỏ bé, hèn mọn như đám rêu kia mà cũng khơng chịu mềm yếu, nó phải mọc xiên, lại xiên ngang mặt đất. Đá đã rắn chắc lại phải rắn chắc hơn, lại phải nhọn hoắt lên để “đâm toạc chân mây”. biện pháp nghệ thuật đảo ngữ trong hai câu luận đã làm nổi bật sự phẫn uất của thân phận đất đá, cỏ cây mà cũng chính là sự phẫn uất của tâm trạng con người. Các đt mạnh: xiên, đâm kết hợp với bổ ngữ: ngang, toạc → bướng bỉnh, ngang ngạnh, phẫn uất, rêu xiên ngang mặt đất, đá đâm toạc chân mây như vạch đất, trời mà hờn ốn, khơng chỉ là phẫn uất mà còn là phản kháng… . “ngán” là chán ngán, ngán ngẩm, XH ngán lắm rồi nỗi đời éo le, bạc bẽo. Xn đi rồi xn lại, tạo hố chơi một vòng luẩn quẩn. từ “xn” có 2 nghĩa: vừa là mùa xn, vừa là tuổi xn. Mùa xn đi rồi mùa xn trở lại với nhiên nhiên, với mn nghìn hoa lá cỏ cây, nhưng vời con người thì tuổi xn qua khơng bao giờ trở lại. Từ “lại” cũng có 2 nghĩa. Sự trở lại của mùa xn lại đồng nghĩa với sự ra đi của tuổi xn. Thủ pháp nghệ động từ mạnh: xiên, đâm kết hợp với những bổ ngữ: ngang, toạc thể hiện sự bướng bỉnh, ngang ngạnh, phẫn uất, một tâm trạng khác thường, khác người. 4.Hai câu kết. Hồ Xn Hương đã q ngán ngẩm nỗi đời éo le, bạc bẽo. Mùa xn đi rồi mùa xn trở lại với thiên nhiên, nhưng với con người thì mùa xn qua khơng bao giở trở lại. Sự trở lại của mùa xn đồng nghĩa với sự ra đi của tuổi xn. Thủ pháp nghệ thuật tăng tiến nhấn mạnh vào sự nhỏ bé dần làm cho nghịch cảnh càng éo le hơn. Mảnh tình đã bé lại còn san sẻ thành ra ít ỏi, chỉ còn tí con con nên càng xót xa tội nghiệp. → Nỗi lòng của người phụ nữ trong xã hội xưa, với họ, hạnh phúc ln là chiếc chăn q hẹp. Ngữ văn 11 Cơ bản - 4 - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan 5’ Hoạt động 3: Tổng hợp lại những nét chính về nội dung và nghệ thuật của bài thơ? thuật tăng tiến, nhấn mạnh vào sự nhỏ bé dần, làm cho nghịch cảnh càng éo le hơn: mảnh tình – san sẻ - tí – con con. Mảnh tình đã bé lại còn san sẻ thành ra ít ỏi, chỉ còn tí con con, nên càng xót xa tội nghiệp… → nỗi lòng của người phụ nữ trong xã hội xưa, khi với họ hạnh phúc ln là chiếc chăn q hẹp. Hoạt động 3: I. Tổng kết. 1. Nội dung: Qua lời tự tình, bài thơ nói lên cả bi kịch và khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xn Hương. Trong buồn tủi, người phụ nữ gắng vựơt lên trên số phận nhưng cuối cùng vẫn rơi vào bi kịch. 2. Nghệ thuật. Sử dụng từ ngữ giản dị mà đặc sắc (trơ, xiên ngang, đâm toạc, …), hình ảnh giàu sức gợi cảm ( trăng khuyết chưa tròn, rêu xiên ngang,…) để diễn tả các biểu hiện phong phú, tinh tế của tâm trạng. 4. Củng cố :( 2 phút) - Ra bài tập về nhà: Học sinh về nhàhọc bài, đọc lại tác phẩm . Làm bài tập ở sách giáo khoa. - Chuẩn bò bài : - Yêu cầu học sinh học thuộc ghi nhớ và chuẩn bò Bài’ Câu cá mùa thu’ IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Câu hỏi trắc nghiệm: 1. Hai câu đề cho thấy tâm trạng của tác gia ûlà; a) Niềm xót xa, căm hận. c.) Nỗi niềm buồn tủi. b) Sự cam chòu cô đơn d). sự phản kháng mạnh mẽ. 2. Từ “trơ” trong câu thơ được hiểu: a). Tủi hổ, bẽ bàng. c). Ngẩn người ra. Ngữ văn 11 Cơ bản - 5 - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan b). Trơ trẽn, chai lì. d). Không biết ngượng. 3. Từ”trơ” kết hợp “ nước non” thể hiện: a). Cảm giác chai lì, bấùt chấp c). Mỉa mai, rẻ rúng. b). Sự đau đớn tủi hổ. d). Sự bền gan, thách đố . 4.Câu”…xuân đi xuân lại lại” thể hiện : a).Vòng lẩn quẩn của tạo hóa. c). Sự ra đi của tuổi xuân. b). Sự trở lại của mùa xuân . . d). Câu b và c . 5. Tự Tình là bài thơ nằm trong chùm thơ: a). Mùa thu. c).Trách Chiêu Hổ. b). Mắng trò học dốt d). Tự tình ĐÁP ÁN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CÂU 1 2 3 4 5 ĐÁP ÁN c a b c d . . . . . . .  Ngữ văn 11 Cơ bản - 6 - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Ngữ văn 11 Cơ bản - 7 - Nguyễn Văn Mạnh . 4.Câu” xuân đi xuân lại lại” thể hiện : a).Vòng lẩn quẩn của tạo hóa. c). Sự ra đi của tuổi xuân. b). Sự trở lại của mùa xuân . . d). Câu b và c . 5. Tự Tình. /2009 Đọc văn : Tiết : 5 ( Hồ Xn Hương) I. MỤCTIÊU 1. Về kiến thức: Giúp học sinh : - Cảm nhận được tâm trạng vừa buồn tủi, vừa phẫn uất trước tình cảnh éo