Trường THPT Tam quan Ngày soạn: 3- 9 -2009 Đọc văn : Tiết : 1-2 (TrÝch: Thỵng kinh ký sù) ( Lê Hữu Trác) I. MỤCTIÊU 1. Về kiến thức: Giúp học sinh : - HiĨu râ gi¸ trÞ hiƯn thùc s©u s¾c cđa t ¸c phÈm, còng nh th¸i ®é tríc hiƯn thùc vµ ngßi bót ký sù ch©n thùc, s¾c s¶o cđa Lª H÷u Tr¸c qua ®o¹n trÝch miªu t¶ cc sèng vµ cung c¸ch sinh ho¹t n¬i phđ chóa TrÞnh. 2. Về kó năng: Hình thành, rèn luyện cho học sinh khả năng đọc, cảm thụ, phân tích một bài kí. 3. Về thái độ: Giáo dục phÈm chÊt cđa mét thÇy thc giµu tµi n¨ng, ghÐt danh väng, st ®êi ch¨m lo gi÷ g×n y ®øc cđa m×nh. II. CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bò của giáo viên - Đồ dùng dạy học : Tài liệu tham khảo: Sách giáo viên, Thiết kế bài giảng Ngữ văn 11, Ôn tập Ngữ văn 11. Soạn giáo án - Phương án tổ chức lớp học : Đọc diễn cảm, gợi mở, thảo luận, bình giảng 2. Chuẩn bò của học sinh : Đọc sách giáo khoa, soạn bài theo hướng dẫn sách giáo khoa III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn đònh tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra nề nếp, só số, tác phong học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ : (5 phút) kiểm tra 3-5 vở soạn của học sinh. 3. Giảng bài mới: - Giới thiệu bài : (2 phút) Thượng kinh kí sự ghi lại cảm nhận của mình bằng mắt thấy tai nghe từ khi nhận được lệnh vào kinh chữa bệnh cho thế tử Cán ngày 12 tháng giêng năm Nhâm Dần (1781) đến lúc xong việc về tới nhà Hương Sơn. Thượng kinh kí sự là bức tranh về đời sống hiện thực thời vua Lê chúa Trịnh, cụ thể hơn là cuộc sống xa hoa nơi phủ chúa. Đó là một cuộc sống quyền lực, xa hoa . - Tiến trình bài dạy: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC 15’ Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm -PhÇn tiĨu dÉn cho chóng ta biÕt nh÷ng nÐt c¬ b¶n nµo vỊ t¸c gi¶, t¸c phÈm? (gỵi më: Ên tỵng vỊ Lª H÷u Tr¸c lµ mét Hoạt động 1: Học sinh Tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm Lª H÷u Tr¸c - Học sinh đọc tiểu dẫn - Học sinh làm việc cá nhân trả lời: Ơng sinh ra trong một gia đình khoa bảng, có nhiều người đỗ tiến sĩ, I. Tìm hiểu chung 1. T¸c gi¶: - Lª H÷u Tr¸c (1724 - 1791), hiƯu lµ H¶i Thỵng L·n ¤ng («ng giµ lêi ë ®Êt Thỵng Hång), quª lµng Liªu X¸, hun §êng Hµo, phđ Thỵng Hång, trÊn H¶i D¬ng( nay thc hun Yªn MÜ - Hng Yªn). - Sinh ra trong mét gia ®×nh cã trun thèng häc hµnh thi cư, ®ç ®¹t lµm quan. GÇn 30 Ngữ văn 11 Cơ bản - 1 - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan 60’ ngêi như thế nào? Thỵng kinh ký sù lµ t¸c phÈm cã gi¸ trÞ ra sao?) Giáo viên híng dÉn học sinh ®äc vµ t×m hiĨu c¸c chó thÝch sách giáo khoa. Hoạt động 2: làm quan to. Ơng là con thứ bảy của thượng thư Lê Hữu Mưu nên thường gọi là Chiêu Bảy. Thuở nhỏ chăm học, mang chí làm quan, lập cơng danh lớn. -Kí là một loại hình văn xi tự sự bao gồm nhiều thể ( kí sự, bút kí, hồi kí, phóng sự,…). Đặc trung của thể lại kí là tơn trong sự thật khách quan của đời sống, khơng hư cấu, sự việc và con người trong tác phẩm phải hồn tồn xác thực. Vì thế giá trị hiện thực của tác phẩm là rất đậm đặc và đáng tin cậy. -Thượng kinh kí sự ghi lại cảm nhận của mình bằng mắt thấy tai nghe từ khi nhận được lệnh vào kinh chữa bệnh cho thế tử Cán ngày 12 tháng giêng năm Nhâm Dần ( 1781) đến lúc xong việc về tới nhà Hương Sơn. -Thượng kinh kí sự là bức tranh về đời sống hiện thực thời vua Lê chúa Trịnh, cụ thể hơn là cuộc sống xa hoa nơi phủ chúa. Đó là một cuộc sống quyền lực, xa hoa, kiểu cách, nhạt nhờ. Hoạt động 2: ti, Lª H÷u Tr¸c vỊ sèng t¹i quª mĐ ë hun H¬ng S¬n, Hµ TÜnh. - ¤ng lµ mét danh y, kh«ng chØ ch÷a bƯnh giái mµ cßn so¹n s¸ch, më trêng, trun b¸ y häc. Sù nghiƯp cđa «ng ®ỵc tËp hỵp trong bé H¶i Thỵng y t«ng t©m lÜnh gåm 66 qun. bien so¹n trong gÇn 40 n¨m. §©y lµ t¸c phÈm y häc xt s¾c nhÊt thêi trung ®¹i. Qun ci cïng trong bé s¸ch nµy lµ mét t¸c phÈm v¨n häc: Thỵng kinh ký sù. - Ngoµi ra, cã thĨ thÊy ë Lª H÷u Tr¸c cßn lµ mét nhµ v¨n, nhµ th¬ víi nh÷ng ®ãng gãp ®¸ng ghi nhËn. 2. T¸c phÈm: - Thỵng kinh ký sù (ký sù ®Õn kinh ®«) lµ tËp ký sù b»ng ch÷ H¸n, ®¸nh dÊu sù ph¸t triĨn cđa thĨ ký Việt Nam thêi trung ®¹i. T¸c gi¶ ghi l¹i c¶m nhËn cđa m×nh b»ng m¾t thÊy tai nghe tõ khi nhËn ®ỵc lƯnh vµo kinh ch÷a bƯnh cho thÕ tư C¸n ngµy 12/1/1782, cho ®Õn lóc xong viƯc vỊ nhµ ë H¬ng S¬n ngµy 2/11/1782. Tỉng céng lµ 9 th¸ng 20 ngµy. T¸c phÈm më ®Çu b»ng c¶nh sèng ë H¬ng S¬n cđa mét Èn sÜ l¸nh ®êi, bçng cã lƯnh triƯu vµo kinh, bc ph¶i lªn ®êng. Tõ ®©y, mäi sù viƯc diƠn ra theo thêi gian vµ ®Ì nỈng lªn t©m tr¹ng cđa t¸c gi¶. - §o¹n trÝch: Vµo phđ chó TrÞnh nãi vỊ viƯc Lª H÷u Tr¸c ®· lªn tíi kinh ®«, ®ỵc dÉn vµo phđ chóa ®Ĩ b¾t m¹ch, kª ®¬n cho thÕ tư. T¸c gi¶ ghi l¹i mét c¸ch sinh ®éng, ch©n thùc vỊ cc sèng xa hoa, uy qun cđa chóa TrÞnh S©m, ®ågn thêi béc lé th¸i ®é xem thêng danh lỵi vµ kh¼ng ®Þnh y ®øc cđa m×nh. II. Đọc – hiểu chi tiết văn Ngữ văn 11 Cơ bản - 2 - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan Hoạ Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc – hiểu văn bản Giáo viên: C¶m nhËn chung cđa em khi ®äc ®o¹n trÝch? Giáo viên: quang c¶nh vµ cc sèng ®Çy uy qun cđa chóa TrÞnh ®ỵc miªu t¶ như thế nào? Giáo viên: Tµi cđa t¸c gi¶ khi miªu t¶ quang c¶nh phđ chóa như thế nào? Giáo viên: Th¸i ®é cđa t¸c gi¶ béc lé như thế nào tríc quang c¶nh ë phđ chóa? Giáo viên yªu cÇu học sinh ®äc thÇm sách giáo khoa, vµ th¶o ln, tr¶ lêi c¸c c©u hái: - N¬i ë cđa thÕ tư ®ỵc miªu t¶ như thế nào? Em cã nhËn xÐt g× vỊ n¬i ë nh vËy? Đọc –hiểu văn bản Học sinh đọc tr¶ lêi: -§ã lµ cc sèng xa hoa, ®Çy qun uy cđa phđ chóa, vµ tµi n¨ng, y ®øc cao ®Đp cđa Lª H÷u Tr¸c. bản 1. C¶nh sèng xa hoa, ®Çy uy qun cđa chóa TrÞnh vµ th¸i ®é cđa t¸c gi¶: - BËc danh y ti cao, tµi lín ®· nh×n thÊy vµ ghi l¹i quang c¶nh n¬i phđ chóa, ®ã lµ c¶nh cùc kú xa hoa, tr¸ng lƯ vµ qua ®ã lµm nỉi lªn qun uy tét bËc cđa nhµ chóa. + Vµo phđ chóa ph¶i qua nhiỊu lÇn cưa vµ "nh÷ng d·y hµnh lang quanh co nèi nhau liªn tiÕp", "®©u d©u còng lµ c©y cèi um tïm chim kªu rÝu rÝt, danh hoa ®ua th¾m, giã da tho¶ng tho¶ng mïi h¬ng". + Trong khu«n viªn phđ chóa " ngêi gi÷ cưa trun b¸o rén rµng, ngêi cã viƯc quan ®i l¹i nh m¾c cưi". Bµi th¬ t¸c gi¶ ng©m ®· minh chøng cho c¶nh sèng xa hoa, uy qun cđa phđ chóa. + Néi cung ®ỵc miªu t¶: chiÕu gÊm, mµn lµ, sËp vµng, ghÕ rång, ®Ìn s¸ng lÊp l¸nh, h¬ng hoa ngµo ng¹t, cung nh©n xóm xÝt . + ¨n ng: "m©m vµng, chÐn b¹c, ®å ¨n toµn cđa ngon vËt l¹" + VỊ nghi thøc: Lª H÷u Tr¸c ph¶i qua nhiỊu thđ tơc míi ®ỵc vµo th¨m bƯnh cho thÕ tư (ph¶i qua nhiỊu cưa, chê cã lƯnh míi ®ỵc vµo, ph¶i l¹y míi kh¸m bƯnh, kh¸m xong còng ph¶i l¹y ra, lêi lÏ hÕt søc cung kÝnh: th¸nh thỵng, ngù, t kiÕn .)=> uy nghiªm, ®Õn nçi t¸c gi¶ ph¶i "nÝn thë ®øng chê ë xa". - §ã lµ tµi quan s¸t tØ mØ, ghi chÐp trugn thùc, t¶ c¶nh sinh ®éng gi÷a con ngêi víi c¶nh vËt. Tht l¹i sù viƯc theo tr×nh tù, t¸c gi¶ kh«ng hỊ thªm th¾t, h cÊu, sù viƯc hiƯn lªn rÊt râ. Ng«n ng÷ gi¶n dÞ, méc m¹c. §»ng sau bøc tranh vµ con ngêi Ngữ văn 11 Cơ bản - 3 - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan - H×nh hµi, vãc d¸ng thÕ tư ®ỵc miªu t¶ như thế nào? - Em cã suy nghÜ g× vỊ c¸ch miªu t¶ ®ã? - Th¸i ®é cđa Lª H÷u Tr¸c vµ phÈm chÊt mét ngêi thÇy thc thĨ hiƯn ntn khi kh¸m bƯnh cho thÕ tư ? Suy nghÜ cđa em vỊ th¸i ®é vµ phÈm chÊt Êy? - Học sinh làm việc cá nhân và trả lời: Ơng hiểu rõ căn bệnh của thế tử, nhưng lại sợ chữa có hiệu quả ngay sẽ được chúa tin dùng, bị cơng danh trói buộc. Để tránh chuyện này, cần chữa cầm chừng, cho thuốc vơ thưởng, vơ phạt. Nhưng làm thế thì trái y đức, trái lương tâm, phụ lòng của ơng cha. Cuối cùng, lương tâm, phẩm chất của người thầy thuốc đã thắng. Êy lµ dån nÐn nhiỊu t©m sù, th¸i ®é cđa t¸c gi¶: rÊt dưng d- ng tríc qun rò cđa vËt chÊt, phª ph¸n, kh«ng ®ång t×nh víi cc sèng xa hoa, hëng l¹c qu¸ møc cđa nh÷ng ngêi gi÷ träng tr¸ch qc gia. Cc sèng an nhµn, Èn dËt cđa t¸c gi¶ hoµn toµn ®èi lËp víi cc sèng trong phđ chóa (phï phiÕm, h×nh thøc). => Lª H÷u Tr¸c kh«ng thiÕt tha g× víi danh lỵi, qun q cao sang, «ng khinh thêng tÊt c¶. 2. ThÕ tư C¸n vµ th¸i ®é, con ng êi Lª H÷u Tr¸c: * ThÕ tư C¸n: - Lèi vµo chç ë cđa vÞ chóa rÊt nhá: "®i trong tèi om, qua n¨m, s¸u lÇn tríng gÊm". - N¬i thÕ tư ngù: ®Ỉt sËp vµng, c¾m nÕn to trªn gi¸ ®ång, bµy ghÕ nhiỊu ngêi phơc vơ, ®Ìn chiÕu s¸ng, h¬ng hoa ngµo ng¹t . => thÕ tư- thùc chÊt chØ lµ cËu bÐ lªn 5 ti rÊt cÇn ¸nh n¾ng khÝ trêi mµ v©y quanh nhiỊu gÊm vãc, lơa lµ, vµng ngäc; ng- êi hÇu th× ®«ng nhng im lỈng nªn kh«gn khÝ trë nªn l¹nh lÏo, b¨ng gi¸. Bao trïm lªn kh«ng gian Êy lµ sù thiÕu sinh khÝ, thÕ tư èm còng lµ do nguyªn nh©n nµy. - ThÕ tư mỈc ¸o ®á, ngåi trªn sËp vµng, biÕt khen ngêi gi÷ phÐp t¾c "«ng nµy l¹y khÐo", cëi ¸o ra th× "tinh khÝ kh« hÕt, mỈt kh«, rèn låi to, g©n th× xanh, ch©n tay gµy gß .nguyªn khÝ hao mßn, th¬ng tỉn qu¸ møc .©m d¬ng ®Ịu bÞ tỉn h¹i" =>miªu t¶ b»ng con m¾t cđa mét danh y tµi ba, võa t¶ võa nhËn xÐt kh¸ch quan, h×nh ¶nh thÕ tư thËt ®¸ng sỵ, ®ã lµ mét c¬ thĨ èm u, phđ sù ®Çy ®đ cđa vËt chÊt nhng thiÕu c¸i néi lùc tinh thÇn bªn trong. §ã lµ Ngữ văn 11 Cơ bản - 4 - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan 5’ Giáo viên: Bót ph¸p ký sù ®ỵc thĨ hiƯn qua ®o¹n trÝch như thế nào, ph©n tÝch? Hoạt động 3: - Em hãy tóm tắt nội dung chính của bài kí? - Em có nhận xét gì về nghệ thuật của bài kí? Giáo viên tóm lại Hoạt động 3: - Học sinh làm việc cá nhân và trả lời - Học sinh làm việc cá nhân và trả lời: céi ngn cđa c¨n bƯnh TrÞnh C¸n còng nh cđa tËp ®oµn PK ®¬ng thêi. * Lª H÷u Tr¸c: - Khi kh¸m bƯnh cho thÕ tư, th¸i ®é Lª H÷u Tr¸c diƠn biÕn rÊt phøc t¹p: mét mỈt t¸c gi¶ chØ c¨n bƯnh cơ thĨ, nguyªn nh©n cđa nã; mét mỈt phª ph¸n ngÇm " v× thÕ tư ë trong chèn mµn che tríng phđ, ¨n qu¸ no, mỈc qu¸ Êm nªn t¹ng phđ u ®i". ¤ng rÊt hiĨu c¨n bƯnh thÕ tư nhng sỵ ch÷a hiƯu qu¶ ngay, chóa tin dïng sÏ víng vµo vßng danh lỵi. Song nÕu kh«ng l¹i tr¸i víi y ®øc, l¬ng t©m nghỊ nghiƯp. §©y lµ ý nghÜ gi»ng co trong t©m hån «ng, lµ ý nghÜ ®¸ng q. Ci cïng, Lª H÷u Tr¸c ®· g¹t ®i së thÝch riªng ®Ĩ lµm trßn tr¸ch nhiƯm lÊy viƯc cøu ngêi lµ trªn hÕt, y ®øc Êy Ýt ai h¬n ®ỵc. 3. Vµi nÐt nghƯ tht: (bót ph¸p ký sù) - Quan s¸t tØ mØ: quang c¶nh phđ chóa, n¬i ë thÕ tư C¸n. - Ghi chÐp trugn thùc, gióp ng- êi ®äc nhËn ®ỵc c¶nh Êy cã bµn tay bµi trÝ cđa giµu sang, qun chøc: + Ngåi chê ë phßng chÌ ®Õn b÷a c¬m s¸ng. + Xem bƯnh cho thÕ tư ®Õn ghi ®¬n thc. + ThÕ tư ngåi trªn sËp vµng ban mét lêi khen cho cơ giµ q d- íi ®Êt l¹y bèn l¹y "«ng giµ l¹y khÐo" =>tÊt c¶ kh«ng h cÊu, hiƯn thùc cc sèng cø hiƯn dÇn lªn, g©y Ên tỵng khiÕn ngêi ®äc rÊt khã quªn. III. Tổng kết - §o¹n trÝch võa mang ®Ëm gi¸ trÞ hiƯn thùc, võa thĨ hiƯn phÈm chÊt cđa mét thÇy thc giµu tµi n¨ng, ghÐt danh väng, st ®êi ch¨m lo gi÷ g×n y ®øc cđa m×nh. Ngữ văn 11 Cơ bản - 5 - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan những đơn vò kiến thức và gọi học sinh đọc ghi nhớ Học sinh đọc ghi nhớ - Víi tµi quan s¸t sù vËt, sù viƯc, c¸ch kĨ hÊp dÉn, Lª H÷u Tr¸c ®· gãp phÇn thĨ hiƯn vai trß, t¸c dơng cđa thĨ ký víi hiƯn thùc ®êi sèng. *Ghi nhí : Sách giáo khoa – Trang 9. 4. Củng cố : Những nét chính về Lê Hữu Trác. - Quang cảnh và cung cách sinh hoạt trong phủ chúa. - Cách nhìn, thái độ của tác giả đối với cuộc sống nơi phủ chúa. - Phẩm chất của con người Lê Hữu Trác - Nghệ thuật của đoạn trích. - Ra bài tập về nhà: Học sinh về nhàhọc bài, đọc lại tác phẩm . Làm bài tập ở sách giáo khoa. - Chuẩn bò bài : - Xem trước bài Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân. IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Câu hỏi trắc nghiệm 1/ Tác phẩm “Thượng Kinh Kí Sự “ được sáng tác năm: a) 1784 c) 1763 b) 1785 d) 1783 2/ Tác giả của đoạn trích “ vào phủ chúa Trònh” là: a) Ngô gia văn phái. c) Nguyễn Bỉnh Khiêm. b) Lê Hữu Trác d) Phạm Đình Hổ . 3/ Nội dung chính của đoạn trích là: a) Khắc họa cuộc sống xa hoa, quyền uy nơi phủ chúa và thái độ coi thường danh lợi của tác giả. b) Niềm vui sướng, ngạc nhiên của lương y ở nơi quê mùa khi được tiếp xúc với lầu son, gác tía. c) Thái độ dửng dưng, mỉa mai, coi thường danh lợi của tác giả. d) Phê phán giai cấp thống trò phong kiến đương thời 4/ Cách chuẩn bệnh, kê đơn chứng tỏ Lê Hữu Trác là người: a) Có tài năng và y đức, luôn coi trọng nghề nghiệp. b) Muốn khẳng đònh tài năng của mình hơn các danh y ở tại phủ chúa. c) Có thiện cảm với vua chúa và q mến thế tử. d) Tài giỏi, già dặn kinh nghiệm nhưng có lương tâm, đặt y đức lên hàng đầu. 5/ Nghệ thuật miêu tả quang cảnh nơi phủ chúa trong đoạn trích: a) Ước lệ, thậm xưng, phong phú. b) Quan sát tỉ mỉ, ghi chép trung thực, tả cảnh sinh động, kể lể khéo léo. c) Ghi chép theo hoàn cảnh khách quan, ngoài ý muốn. d) Tưởng tượng, thêm thắt cho hấp dẫn, xa thực tế. ĐÁP ÁN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CÂU 1 2 3 4 5 ĐÁP ÁN d b a d b Ngữ văn 11 Cơ bản - 6 - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan • N¨m 1533, mét vâ quan triỊu Ngun lµ Ngun Kim ch¹y vµo Thanh Ho¸, lËp mét ngưêi thc dßng dâi nhµ Lª lªn lµm vua lÊy danh n ghÜa “ Phï Lª diƯt M¹c”. • N¨m 1545, Ngun Kim chÕt, con rĨ lµ TrÞnh KiĨm ®ỵc cư lªn thay n¾m toµn bé binh qun, con thø cđa Ngun Kim lµ Ngun Hoµng ®ỵc cư vµo trÊn thđ Thn Ho¸, Qu¶ng Nam. • §Çu thÕ kû XVII, cc chiÕn tranh gi÷a hai thÕ lùc TrÞnh Ngun bïng nỉ. Sau gÇn nưa thÕ kû chiÕn tranh, hai bªn lÊy s«ng Gianh ( Qu¶ng B×nh) lµm ranh giíi. Ngoµi B¾c, TrÞnh Tïng xưng Vư¬ng, x©y vư¬ng phđ c¹nh cung ®iƯn vua Lª, n¾m toµn bé qun thèng trÞ nhng vÉn ph¶i dùa vµo danh nghÜa vua Lª, nh©n d©n gäi lµ “ vua Lª- chóa TrÞnh”. . . . . . . . Ngữ văn 11 Cơ bản - 7 - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan Ngữ văn 11 Cơ bản - 8 - Nguyễn Văn Mạnh . kinh ch÷a bƯnh cho thÕ tư C¸n ngµy 12 /1/ 17 82, cho ®Õn lóc xong viƯc vỊ nhµ ë H¬ng S¬n ngµy 2 /11 /17 82. Tỉng céng lµ 9 th¸ng 20 ngµy. T¸c phÈm më ®Çu b»ng c¶nh. quan Ngày soạn: 3- 9 -2 009 Đọc văn : Tiết : 1- 2 (TrÝch: Thỵng kinh ký sù) ( Lê Hữu Trác) I. MỤCTIÊU 1. Về kiến thức: Giúp học sinh : - HiĨu râ gi¸ trÞ