Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH KHOA: SƯ PHẠM TIỂU HỌC – MẦM NON - - BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM GSTH: Anh Lung Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành MỤC LỤC MỤC LỤC Lời mở đầu PHẦN I I LÍ DO VIẾT BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM: II CÁC TIẾT DỰ GIỜ PHẦN II:TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP I THÂM NHẬP THỰC TẾ: Ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế Đặc điểm, tình hình trường Mầm Non Hải Thành Quy mô phát triển GDMN năm học 2017-2018 14 3.1 Công tác phát triển số lượng……………………………………………… 13 3.2 Phát triển quy mô, mạng lưới trường, lớp 14 3.3 Chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ: .15 3.4 Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL giáo viên 18 3.5 Cơ sở vật chất 19 3.6 Công tác quản lý 20 3.7 Chỉ đạo việc thực quy chế chun mơn,nội dung, chương trình, phương pháp giáo dục; thực phổ cập giáo dục, chống mù chữ xây dựng xã hội học tập địa bàn 21 3.8 Thực phổ cập giáo dục, chống mù chữ xây dựng xã hội học tập địa bàn: .23 3.9 Việc sử dụng, bổ nhiệm, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ: 24 3.10 Công tác đánh giá cán bộ, giáo viên: 24 3.11 Thực đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin, xã hội hóa giáo dục, thực vận động phong trào thi đua .25 Việc thực chế độ, sách nhà giáo, cán quản lý, người lao động: 26 GSTH: Anh Lung Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành Chỉ đạo công tác bảo đảm chất lượng giáo dục .26 QUY MÔ TRƯỜNG LỚP CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ 26 6.1.Quy mô nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo: 26 6.2 Địa điểm nhà trường : 26 6.3.Yêu cầu thiết kế, xây dựng: 27 6.4 Các phòng chức 27 6.5 Sân vườn: 28 Thu hoạch tác dụng công tác 29 II THỰC TẬP GIẢNG DẠY 29 Tinh thần thái độ, ý thức công tác 29 Những công việc làm kết cụ thể 30 Trình độ nắm nguyên tắc phương pháp lên lớp, thực nếp dạy học trường phổ thông 31 Thu hoạch tác dụng qua công tác .32 III THỰC TẬP CHỦ NHIỆM 33 Ý thức tinh thần thái độ với công tác chủ nhiệm lớp công tác khác 33 Khả phương pháp công tác chủ nhiệm 33 Thu hoạch tác dụng công tác .35 IV Ý THỨC THỰC HIỆN NỘI QUY THỰC TẬP 36 PHẦN III: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU 37 I MỘT SỐ THU HOẠCH LỚN QUA ĐỢT THỰC TẬP .37 II NHỮNG MẶT MẠNH VÀ YẾU 38 III TỰ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI VỀ THỰC TẬP GIẢNG DẠY VÀ CHỦ NHIỆM LỚP 38 Về thực tập giảng dạy 38 Công tác chủ nhiệm 38 IV PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU SAU ĐỢT THỰC TẬP 39 Đối với thân 39 Đối với nghề nghiệp tương lai 39 LỜI KẾT 41 GSTH: Anh Lung Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành PHẦN IV: NHẬN XÉT CỦA NHÓM .43 GSTH: Anh Lung Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành Lời mở đầu  Trên thực tế khơng có thành công mà không gắn liền với hỗ trợ, giúp đỡ dù hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp người khác Trong suốt thời gian từ bắt đầu học tập trường đến nay, em nhận nhiều quan tâm, giúp đỡ q Thầy Cơ, gia đình bạn bè Với lòng biết ơn sâu sắc nhất, em xin gửi đến q Thầy Cơ trường Đại Học Quảng Bình với tri thức tâm huyết để truyền đạt vốn kiến thức quý báu cho chúng em suốt thời gian học tập trường Và đặc biệt, học kỳ Nếu khơng có lời hướng dẫn, dạy bảo thầy em nghĩ thu hoạch em khó hoàn thiện Một lần nữa, em xin chân thành cảm ơn thầy cô Bài báo cáo thực tập thực khoảng thời gian tuần Bước đầu vào thực tế em hạn chế nhiều bỡ ngỡ Em may mắn trường Đại học Quảng Bình tạo điều kiện cho em kiến tập trường Mầm non Hải Thành, thành phố Đồng Hới Nhờ giúp đỡ, bảo tận tình Ban giám hiệu nhà trường, Ban đạo, tập thể giáo viên cháu nhỏ thơ ngây, hồn nhiên, sáng em có tự tin, nguồn động lực mạnh mẽ để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao hai tháng, thời gian giúp em mở mang nhiều kiến thức, học hỏi nhiều kinh nghiệm hiểu rõ cơng việc để từ cố gắng xứng đáng người ươm mầm cho hệ trẻ Đây dịp để chúng em trải nghiệm thực tế trình học lý thuyết trường Đại học Quảng Bình Bài báo cáo chắn khơng tránh khỏi thiếu sót, kính mong ban lãnh đạo trường Mầm non Hải Thành trường Đại học Quảng Bình đóng góp ý kiến bổ sung để thu hoạch hoàn thiện Em xin chân thành cám ơn Ban giám hiệu nhà trường Mầm non Hải Thành ba cô: - Cô giáo: Đào Thị Thanh Xuân – Hiệu Trưởng - Cô giáo: Lê Thị Hải Minh – Phó Hiệu Trưởng - Cơ giáo: Phan Thị Thu Huyền – Phó Hiệu Trưởng GSTH: Anh Lung Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành cô giáo hướng dẫn chủ nhiệm: - Cô giáo: Nguyễn Thị Lọng - Cô giáo: Trương Thị Thanh Huyền cô giáo trường tạo điều kiện tốt cho em đợt thực tập Em xin chân thành cảm ơn! Giáo sinh thực tập Anh Lung GSTH: Anh Lung Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành PHẦN I Họ tên giáo sinh: Anh Lung Ngày sinh: 13/10/1996 Lớp: Đại học Giáo dục Mầm Non A_K56 Ngành học: Giáo dục Mầm non Thực tập trường : Mầm non Hải Thành Thời gian từ: 26/02/2018 đến 20/04/2018 Thực tập giảng dạy lớp: Mẫu giáo Nhỡ B Thực tập chủ nhiệm lớp: Mẫu giáo Nhỡ B Các nhiệm vụ giao: - Tìm hiểu thực tế giáo dục thực tập công tác chủ nhiệm - Dạy tiết - Lập kế hoạch cá nhân - Viết nhật kí thực tập - Làm báo cáo tổng kết thực tập Họ tên giáo viên hướng dẫn thực tập giảng dạy: - Cô giáo: Đào Thị Thanh Xuân – Hiệu Trưởng - Cô giáo: Lê Thị Hải Minh – Phó Hiệu Trưởng - Cơ giáo: Phan Thị Thu Huyền – Phó Hiệu Trưởng - Cơ giáo: Đặng Lệ Nữ Tố Nga – Tổ trưởng tổ chuyên môn - Cô giáo: Nguyễn Thị Lọng - Cô giáo: Trương Thị Thanh Huyền Họ tên giáo viên hướng dẫn thực tập chủ nhiệm lớp: - Giáo viên: Trương Thị Thanh Huyền - Giáo viên: Nguyễn Thị Lọng GSTH: Anh Lung Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành I LÍ DO VIẾT BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM: Giáo dục mầm non bậc giáo dục mở đầu hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam Đặc biệt, giáo dục mầm non tảng cho toàn hệ thống giáo dục quốc dân Giáo dục hệ trẻ nhiệm vụ toàn thể, toàn dân toàn xã hội Xong người trực tiếp gánh vác trách nhiệm đội ngũ giáo viên phấn đấu nghiệp giáo dục Là người giáo viên mần non tương lai, em nhận thấy nhiệm vụ giáo dục quan trọng mà thực tập sư phạm thời gian quan trọng quí báu để giáo sinh tiếp cận cháu thâm nhập thực tế giáo dục, tìm hiểu tâm lí tình cảm cháu đồng thời trải nghiệm việc thiết kế thực tiết dạy công tác chủ nhiệm, thể hiểu biết ngành, bổ sung kiến thức thiếu để hiểu biết ngày tốt để trao dồi kinh nghiệm thực tốt cong việc giao cách tốt Viết báo cáo thu hoạch nhiệm vụ quan trọng giáo sinh nhằm thể hiểu biết sau đợt thực tập, nắm kiến thức ngành áp dụng trường Đây văn để nhà trường đánh giá kết đạt sinh viên, bên cạnh viết báo cáo giúp sinh viên thực tập củng cố, rút kinh nghiệm tạo điều kiện nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ phát huy tính chủ động sáng tạo thân sinh viên Bên cạnh đó, để đáp ứng mục đích, yêu cầu đợt thực tập sư phạm Đại Học ngành học Mầm Non Trường Đại Học Quảng Bình tổ chức đợt thực tập trường Mầm Non Hải Thành nhằm:  Giúp cho sinh viên sư phạm sâu vào tìm hiểu thực tế giáo dục, tiếp xúc với cháu, phụ huynh trường Mầm Non Qua tăng thêm lòng yêu nghề, mến trẻ, thúc đẩy trình tự học, tự rèn luyện theo yêu cầu nghề nghiệp  Tạo điều kiện giúp cho sinh viên sư phạm tiếp cận, đối chiếu kiến thức nội dung, phương pháp chăm sóc ni dạy trẻ trường Mầm Non theo chương GSTH: Anh Lung Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành trình chăm sóc giáo dục đổi mới, tạo điều kiện sang năm III tham gia thực tập tốt nghiệp đạt kết tốt  Và cuối để thực mục đích, yêu cầu đợt thực hành Sư Phạm, cố gắng để hoàn thiện trình độ chun mơn, tác phong thân, khơng ngừng phấn đấu, phát huy tài cống hiến cho nghiệp giáo dục, lí mà em làm thu hoạch Trong thời gian thực tập làm công tác chủ nhiệm thân em đạt số kết sau:  Hồn thành tốt tiết dạy  Thực qui định nhà trường, quy chế chuyên môn tác phong sư phạm  Trách nhiệm người giáo viên đứng lớp chăm sóc giáo dục trẻ trở thành ngoan trò giỏi luôn lắng nghe ý kiến cố gắng làm tròn trách nhiệm người giáo viên mầm non  Tạo mối quan hệ tốt giáo sinh với giáo viên trường thực tập, tiếp xúc gần gũi thân thiết với trẻ II CÁC TIẾT DỰ GIỜ Thời gian 01/03/2018 Hoạt động Người thực KPKH: Làm quen với cún Cô Tố Nga 01/03/2018 PTNN: Làm quen cái: K, n, m Cô Hằng Nga 01/03/2018 HĐG: Chủ đề: Thực vật Cô Vân PHẦN II: TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP I THÂM NHẬP THỰC TẾ: Ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế GSTH: Anh Lung Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành Ngay từ buổi đầu Trường Mầm non Hải Thành, thân em ý thức xác định nhiệm vụ thực tập nội dung quan trọng Đây coi hội để em học hỏi, tích lũy kinh nghiệm cho thân để có hành trang tốt chuẩn bị trở thành người giáo viên mầm non thực thụ, nhằm hoàn thành tốt nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ xứng đáng người giáo viên đầu việc ươm mầm xanh cho đất nước Chính q trình tìm hiểu thực tế nhà trường địa phương thân em ln có ý thức, hành vi thái độ nghiêm túc, tích cực, chủ động việc thực nội dung thực tập Nhờ ý thức tầm quan trọng công việc, đặc biệt nhận quan tâm, giúp đỡ nhiệt tình Ban giám hiệu nhà trường, bảo thẳng thắn giáo viên hướng dẫn giúp em thoải mái, tự tin để hoàn thành nhiệm vụ giao Em xác định được, trẻ phải gương mẫu, lời nói cử nhẹ nhàng, phải biết cư xử mực, tơn trọng u thương trẻ Có thái độ hòa nhã, thân thiện hòa đồng với người, với đồng nghiệp phụ huynh trẻ Luôn chấp hành tốt nội quy, quy định nhà trường, có lòng say mê tận tâm với cơng việc, thực tốt phong trào nhà trường cách sơi Đặc điểm, tình hình trường Mầm Non Hải Thành  Khó khăn: Trường Mầm non Hải Thành đóng địa bàn phường Hải Thành, phường thuộc diện khó khăn thành phố, điều kiện kinh tế- xã hội địa phương khó khăn Nhân dân chủ yếu làm nghề ngư dân đánh bắt hải sản buôn bán nhỏ, nghề nghiệp không ổn định phụ thuộc vào điều kiện thời tiết năm Thu nhập người dân thấp nên đa số phụ huynh học sinh có thời gian điều kiện chăm lo đến việc học tập em Vì cơng tác phối hợp huy động nguồn đóng góp xây dựng nhà trường nhiều khó khăn Ngân sách địa phương hạn hẹp, chủ yếu phụ thuộc vào ngân sách cấp nên kinh phí xây dựng sở vật chất bổ sung trang thiết bị phục vụ hoạt dộng chăm sóc – giáo dục trẻ gặp nhiều khó khăn  Thuận lợi: GSTH: Anh Lung 10 Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành -Kho thực phẩm có diện tích 12m2, phân chia theo khu vực gọn gang, đảm bảo VSATTP - Có để lưu mẫu tức ăn hàng ngày d, khối phòng hành chính, quản trị -Phòng hội trường: 79,5 m2, có đầy đủ bàn ghế hội nghị , loa máy, bục nói chuyện - Phòng hiệu trưởng : 27 m2, có đầy đủ bàn ghé làm việc tiếp khách, có tủ đựng dồ dùng, tài liệu, máy tính , bảng theo dõi hoạt động trường - Phòng p.hiệu trưởng:22m2, có bàn ghế làm việc, tủ đựng tài liệu, bảng biểu, máy vi tính… - Phòng hành quản trị:22,6m2, có đủ bàn ghế, tủ đựng tài liệu, máy vi tính -Phòng y tế: 22m2, có đủ phương tiện làm việc, tủ thuốc, tranh ảnh tuyên truyền chăm sóc, phòng bệnh cho trẻ - Phòng bảo vệ: 10m2 , có đủ bàn ghế, giường phương tiện làm việc - Khu vệ sinh cho giáo viên: nhà vệ sinh với diện tích: 19m2/nhà - Khu để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên: Khu để xe có mái che, diện tích 50m2 6.5 Sân vườn: - Diện tích sân chơi có thiết kế bồn hoa lối đi, có xanh tỏa bóng mát cảnh để tạo môi trường xanh, đẹp - Khu vực trẻ chơi lát gạch, láng xi măng Có trang bị đồ chơi ngồi trời, có ghế đá Sân vườn thường xun ngồi trời, có ghế đá Sân vườn thường Thu hoạch tác dụng công tác Nhờ trình tìm hiểu này, thân em phần biết số đặc điểm rõ nét trường Mầm non Hải Thành như: có đội ngũ cán giáo viên trẻ hùng hậu nhiệt huyết sở vật chất khang trang đầy đủ Và điều không nhắc tới bề dày truyền thống trường Chính điều làm em cảm thấy vinh dự may mắn thực tập trường Đến với GSTH: Anh Lung 29 Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành trường Mầm non Hải Thành, em có nhiều hội để rèn luyện thân học hỏi nhiều kiến thức quý báu để phục vụ cho nghề nghiệp II THỰC TẬP GIẢNG DẠY Tinh thần thái độ, ý thức công tác Bản thân nhận thấy người ươm mầm xanh cho đất nước, đồng thời dạy học dạy người, dạy nghê, dạy nhân cách nhiệm vụ quan trọng nhân cách hình thành từ giáo dục Em xác định chất lượng nuôi dưỡng – chăm sóc – giáo dục tren lớp người giáo viên có ý nghĩa vơ quan trọng việc hình thành phát triển nhân cách trẻ Vì vậy, thời gian thực tập em giành nhiều thời gian công sức để thực tốt yêu cầu, nhiệm vụ đặt Ban đạo nhà trường cô giáo hướng dẫn Được dìu dắt, bảo Lãnh đạo nhà trường cô giáo em thwucj tập công tác giảng dạy với ý thức, tinh thần thái độ nghiêm túc, biết chủ động, linh hoạt, biết lắng nghe học hỏi kinh nghiệm Em chuẩn bị chu đáo nội dung sau:  Về việc chuẩn bị soạn: Bài soạn yếu tố quan trọng việc giảng dạy, để chuẩn bị tốt soạn cần tham khảo sách vở, kiến thức phù hợp với độ tuổi - Thực nhiệm vụ dược giao, học tập tiếp thu kiến thức mà giáo viên hướng dẫn truyền đạt - Có ý thức chuẩn bị cẩn thận theo yêu cầu phương pháp - Quan sát đặc điểm tâm sinh lý trẻ để lên kế hoạch giảng dạy cho phù hợp với độ tuổi - Chuẩn bị soạn đầy đủ trước đến lớp, biết lồng ghép, tích hợp mơn học khác vào tiết dạy - Bài soạn phải cẩn thận, tả, trình bày hợp lý, khoa học  Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Đồ dùng dạy học đóng vai trò quan trọng giảng dạy góp phần làm sinh động tiết học, giúp tiết học đạt hiệu cao - Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho dạy, đồ dùng phù hợp với nội dung dạy, phù hợp với độ tuổi - Đồ dùng đa dạng mang tính thẩm mỹ cao.\đồ dùng không gây nguy hại cho trẻ dễ sử dụng GSTH: Anh Lung 30 Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm  Trường Mầm non Hải Thành Quá trình lên lớp: - Tác phong trang phục gọn gàng, chỉnh tề phù hợp với tiết dạy - Có phong thái thoải mái, tự tin, gần gủi lơi trẻ - Giọng nói truyền cảm, có điểm nhấn thu hút trẻ - Linh hoạt việc dạy xử lý tình sư phậm xảy tiết dạy - Biết lắng nghe nhận xét, góp ý giáo viên dự để rút kinh nghiệm học hỏi thêm Những công việc làm kết cụ thể Trong thời gian thực tập, em phân công dạy tiết: Ngày Độ tuổi Hoạt động Đề tài 09/03/2018 4-5 Thể dục Bật qua vật cản cao 10- 15cm 15/03/2018 4-5 MTXQ Tìm hiểu số rau ăn 22/03/2018 4-5 Tạo hình Nặn loại bé thích 28/03/2018 4-5 Âm nhạc 06/04/2018 4-5 Văn học 10/04/2018 4-5 Hoạt động góc Dạy hát: Bầu Bí Truyện: Qua đường Phương tiện giao thông Trong công tác dạy học dìu dắt bảo giáo em thực tập công tác giảng dạy đạt kết sau: Về soạn bài: Dưới hướng dẫn giáo viên hướng dẫn giảng dạy em soạn giáo án mà phân công dạy trước soạn giáo án, thân em khảo sát tình hình lớp nắm đối tượng lớp, thói quen, đặc điểm trẻ Để soạn tốt em dành nhiều thời gian để nghiên cứu giáo án mẫu tài liệu có liên quan sách giáo viên, tham khảo Thâm nhập vào mà chuẩn bị soạn, tham khảo ý kiến giáo viên đạo để soạn hồn chỉnh đầy đủ, kiến thức đảm bảo tính xác phương pháp, tạo hứng thú trẻ Sử dụng đồ dùng, phương tiện dạy học: GSTH: Anh Lung 31 Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành Trong tình thực tập em biết chủ động để chuẩn bị đồ dùng, phương tiện dạy học phù hợp với tiết dạy Đồ dùng đạt hiệu quả, có tính thẩm mỹ dễ dụng thu hút trẻ Việc sử dụng đồ dùng phương tiện dạy học đạt hiệu quả, nhiên giáo sinh thực tập việc sử dụng đồ dùng, phương tiện dạy học tiết dạy khơng thể khơng có sai sót Tuy nhiên qua tiết dạy giúp em rút kinh nghiệm q báu để dần hồn thiện Về giảng dạy: Trong tuần thực tập phân công ban đạo, em phân công chủ nhiệm dạy lớp Mẫu giáo Nhỡ B Với tận tình bảo giáo viên hướng dẫn với nổ lực học hỏi khơng ngừng cá nhân ban thân bồi dưỡng thêm nội dung giảng, cách giảng dạy lớp, thao tác lớp, cách phân phối thời gian hợp lí cho tiết dạy, biết lồng ghép – tích hợp nội dung giáo dục khác vào tiết dạy cách có hiệu Bên cạnh em học kỹ giao tiếp, xử lý tình sư phạm, giúp em có phong cách tự tin, chững chạc ngôn ngữ truyền cảm dễ hiểu thu hút trẻ Trình độ nắm nguyên tắc phương pháp lên lớp, thực nếp dạy học trường phổ thông - Thực tốt nguyên tắc phương pháp giảng dạy trước tiên phải quan sát điều kiện trường: Bàn học, bàn ghế… - Tùy thuộc vào điều kiện ngoại cảnh, số lượng cháu, trình độ kiến thức cháu để lên dạy cho phù hợp - Trước soạn giáo án cần xem kế hoạch thực chủ đề để chọn dạy cho - Trong dạy cần phối hợp nhiều phương pháp, nhiều cách dạy khác để thu hút ý trẻ - Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ theo yêu cầu soạn, đồ dùng phải mang tính thẫm mỹ cao - Trong dạy cần phải linh hoạt ứng biến theo tiết học, đặc biệt sử dụng phương pháp dạy học theo hướng đổi phát huy tính tích cực cho trẻ khéo léo xử lý tình sư phạm GSTH: Anh Lung 32 Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành - Thực tốt nề nếp trường mầm non, chấp hành theo yêu cầu nội quy, quy định nhà trường, lớp - Đi không lại tự trường, hoạt động - Thực nhiệm vụ giáo viên trường, có ý thức trách nhiệm cao với công việc Thu hoạch tác dụng qua công tác Qua trình thực tập giúp tơi hiểu thêm cách soạn giáo án, biết cách sử dụng số thủ thuật xử lý tình sư phạm, rèn luyện khả tự tin đứng trước lớp Về thân rút kinh nghiệm sau: - Lên lớp phong cách lên lớp chửng chạc, thoải mái, tự tin - Chuẩn bị giáo án trước đến lớp Nội dung soạn sát trọng tâm, phương pháp dạy, câu hỏi đặt phù hợp với nhận thức trẻ Có nội dung tích hợp phù hợp, hứng thú trẻ - Đồ dùng dạy học phải phù hợp với nội dung bài, đảm bảo tính an toàn, thẩm mỹ khoa học - Biết kết hợp tĩnh – động - Cách tổ chức hoạt động theo phương pháp giáo dục mầm non - Bình tĩnh xử lý tình sư phạm cách nhẹ nhàng - Gần gủi với trẻ biết động viên khen ngợi trẻ kịp thời III THỰC TẬP CHỦ NHIỆM Ý thức tinh thần thái độ với công tác chủ nhiệm lớp công tác khác Được phân công thực tập chủ nhiệm lớp mẫu giáo Nhỡ B, xác định vai trò người giáo viên chủ nhiệm lớp có ý nghĩa quan trọng việc nắm bắt tất đặc điểm tâm sinh lý trẻ, giáo dục nhân cách trẻ Do thời gian thực tập em dành nhiều thời gian để tiếp cận với cháu, với giáo viên chủ nhiệm thực nghiêm túc chế độ sinh hoạt ngày cho trẻ, tổ chức thực hoạt động học chơi trẻ lớp Có thái độ mực nói năng, ứng xử, tạo tin tưởng, hòa đồng với trẻ phụ huynh Trong trình chủ nhiệm ý đến thái độ, hành vi trẻ để sửa sai cho trẻ, từ giúp trẻ tự tin trước bạn bè, cô giáo người xung quanh Khả phương pháp công tác chủ nhiệm Trong công tác chủ nhiệm dìu dắt bảo giáo chủ nhiệm em thực tập công tác chủ nhiệm sau: GSTH: Anh Lung 33 Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành - Nắm số lượng trẻ lớp, đặc điểm trẻ trẻ nghịch ngợm, biếng ăn, nhận thức chậm - Lập kế hoạch chủ nhiệm - Tổ chức thực chế độ sinh hoạt trẻ ngày - Giao tiếp với cán bộ, giáo viên trường với phụ huynh Trong q trình ni dưỡng - chăm sóc – giáo dục trẻ, cơng tác chủ nhiệm đóng vai trò quan trọng Đây khâu để tiếp xúc với trẻ, đồng thời nơi cuối để đánh giá kết người giáo viên Đối với ,ột giáo viên chủ nhiệm lớp cần nắm vững vậ dụng linh hoạt phương pháp giáo dục Em nghiên cứu đặc điểm tâm sinh lý trẻ cách vận dụng phương pháp giáo dục sau: - Phương pháp đàm thoại, giảng giải, quan sát - Phương pháp điều tra - Phương pháo thực nghiệm sư phạm - Phương pháp tổng kết giáo dục thông qua cô chủ nhiệm Kết cụ thể: - Về tìm hiểu đặc điểm tình hình lớp chủ nhiệm phân công chủ nhiệm lớp: Nhỡ B ( Từ ngày 26/02 – 20/04/2018 ) - Những công việc làm chủ nhiệm lớp sau: TT NỘI DUNG BIỆN PHÁP THỜI GIAN Cơ vệ sinh ngồi lớp xếp lại phòng học Vệ sinh lớp Đón trẻ Ăn sáng Trong đón trẻ phải có thái độ niềm nở, ân cần, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà, phát điều khác lạ trẻ Cô đến lớp sớm nhận đồ ăn bếp sau chia đồ ăn cho trẻ Điểm danh sĩ số lớp, báo cơm Điểm danh Sau cho trẻ trời tập thể dục Thể dục sáng (Tùy theo thời tiết) GSTH: Anh Lung 34 6h30 – 7h30 7h30 – 8h00 8h00 – 8h20 Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 GHI CHÚ Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành Cô chuẩn bị đồ dùng cho cho trẻ, Hoạt động có giới thiệu hướng dẫn trẻ hoạt chủ đích động Cơ chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi đầy đủ, 8h20 – 8h50 tổ chức cho trẻ chơi góc, bao Hoạt động góc Chơi tự Vệ sinh trước ăn quát, quan sát trẻ chơi Nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi sau hết Trẻ chơi theo ý thích Cơ cho trẻ vệ sinh, rửa tay, lau mặt Cô dọn bàn ghế, khăn lau, chén muỗng Cô chia bưng thức ăn cho trẻ (cô 9h00 – 9h40 9h50 – 10h00 10h00 –10h10 đeo trang) Cơ giới thiệu ăn Ăn trưa Sau ăn xong cho trẻ lawu miệng, 10h15 –11h00 uống nước… Cô lau dọn nhà, xếp sạp, gối, chăn Ngủ trưa 10 Ăn nhẹ uống sữa ăn cháo, bún phở 14h00 –14h20 Cô cho trẻ ôn lại theo nội dung chủ Vệ sinh đề 11 sinh hoạt cho trẻ Sau trẻ ngủ dậy cho trẻ ăn quà, Cho trẻ tham gia tích cực vào trò 11h15 –14h00 14h20 –15h00 chơi Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ 12 Trả trẻ Giáo dục trẻ biết chào ba, mẹ cô 16h00 –17h00 Thu hoạch tác dụng công tác Qua tháng thực tập em học hỏi nhiều kinh nghiệm cơng tác giảng dạy, chăm sóc cháu Giáo viên chủ nhiệm người xây dựng kế hoạch tổ chức thực chế độ độ sinh hoạt ngày trẻ Muốn thực GSTH: Anh Lung 35 Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành tập có hiệu cần có bàn bạc giáo viên khác lớp Để trở thành giáo viên chủ nhiệm tốt phải nhiệt huyết với nghề yêu mến trẻ, nắm đặc điểm tâm sinh lý trẻ, nắm đặc điểm tâm sinh lý độ tuổi Nên dạy trẻ lúc nơi, cô phải am hiểu chuyên môn kiến thức, truyền đạt kiến thức đén cho trẻ cách đơn giản mà có hiệu “Chơi mà học, học mà chơi” Đồng thời cung cấp cho trẻ kĩ sống để trẻ trải nghiệm, thực hành IV Ý THỨC THỰC HIỆN NỘI QUY THỰC TẬP - Trong suốt thời gian thực tập vừa qua cố gắng hồn thành tốt cơng việc nhiệm vụ nhà trường giao - Chấp hành nội quy trường lớp đề như: giờ, trang phục gọn gàng phù hợp, có thái độ với trẻ, niềm nở với phụ huynh - Sống hòa đồng với tập thể, hòa nhã với giáo viên, nhân viên nhà trường - Trong cơng việc ln làm hết mình, hồn thành tốt nhiệm vụ giao, có ý thức trách nhiệm nhiệm vụ giao GSTH: Anh Lung 36 Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành PHẦN III ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU I MỘT SỐ THU HOẠCH LỚN QUA ĐỢT THỰC TẬP - Trong suốt thời gian thực tập ln có mặt đầy đủ theo quy định có hành vi đắn người giáo viên - Luôn nghiêm chỉnh chấp hành tốt nội quy, quy chế thực tập sư phạm, tuân theo đạo ban giám hiệu giáo viên hướng dẫn - Tơn trọng, giữ thái độ lễ phép, kính trọng giáo viên, nhâ viên nhà trường - Yêu thương, chăm sóc, thân thiện với trẻ - Luôn tuẩn thủ theo hướng dẫn ban đạo thực tập, giáo viên hướng dẫn - Đoàn kết với bạn nhóm thực tập để hồn thành tốt nhiệm vụ giao Trong trình thực tập thân luôn: - Chấp hành nội quy, quy chế thực tập sư phạm, đảm bảo nội quy chất lượng công tác quyền lợi chung trường thực tập - Thực nội quy thực tập nghiêm chỉnh, chấp hành thời khóa biểu đồn thực tập hướng dẫn ban đạo thực tập - Thấy rõ mối quan hệ, phối hợp nhà trường, gia đình xã hội, thấy rõ ý nghĩa cơng tác xã hội hóa giáo dục có tầm quan trọng nghiệp phát triển giáo duc - Trong đợt thực tập em thực tốt quy định sinh hoạt chun mơn, tiến trình thực tập Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, thời gian quy định - Thực tốt tác phong sư phạm, gương mẫu trẻ, giữ thái độ khiêm tốn học hỏi tôn trọng ý kiến đóng góp giáo viên hướng dẫn - Đối với giáo viên trường ln kính trọng, lễ phép gần gũi, hòa nhã, đồn kết với thành viên nhóm II NHỮNG MẶT MẠNH VÀ YẾU Mặt mạnh - Là sinh viên chuyên ngành giáo dục mầm non nên có lợi kĩ giao tiếp kiến thức tâm lý học Được tiếp xúc trực tiếp với trẻ GSTH: Anh Lung 37 Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành giúp thêm tự tin, mạnh dan có kinh nghiệm việc xử lý tình sư phạm - Phong cách tự tin, mạnh dạn, chững chạc đứng lớp - Soạn giáo án chuẩn bị đồ dùng dạy học đầy đủ - Ứng dụng công nghệ thông tin vào tiết dạy làm cho tiết học thêm phong phú, sinh động - Lắng nghe ý kiến đóng góp người, thường xuyên học hỏi, đúc rút kinh nghiệm - Quan tâm giúp đỡ người, ln sống hòa thuận với thành viên nhóm người xung quanh - u thương đối xử cơng bằng, hòa nhập với trẻ Mặt yếu - Một số thao tác trình dạy hạn chế III TỰ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI VỀ THỰC TẬP GIẢNG DẠY VÀ CHỦ NHIỆM LỚP Về thực tập giảng dạy - Tôi thực tốt công tác giảng dạy lớp thể qua tiết dạy, soạn giáo án, chuẩn bị đồ dùng dạy học phong phú, đa dạng phù hợp với độ tuổi - Trong q trình dạy tơi nhanh nhẹn xử lý tình sư phạm, áp dụng chương trình GDMN mới, trẻ hứng thú với tiết dạy - Xếp loại: Tốt Công tác chủ nhiệm - Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp, đến làm vệ sinh thơng thống phòng học… Tổ chức hoạt động cho trẻ theo trình tự bước hoạt động ngày - Tìm hiểu hồ sơ, sổ sách giáo viên chủ nhiệm, cách ghi chép, soạn bảng biểu - Nắm sĩ số trẻ, làm quen với trẻ, tạo thân thiện cô với trẻ - Tiếp xúc với phụ huynh đón trẻ với thái độ niềm nở, hòa nhã - Xếp loại: Tốt IV PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU SAU ĐỢT THỰC TẬP Đối với thân GSTH: Anh Lung 38 Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành Hai tháng thực tập trường Mầm non Hải Thành khoảng thời gian không dài giúp nhiều điều rút kinh nghiệm cho thân : - Trong qua trình dạy cần nói với âm lượng vừa đủ, nhẹ nhàng, rõ ràng tạo ý hứng thú trẻ - Không ngừng trau dồi, học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp, giáo viên trường - Tự khắc phục bổ sung kiến thức chun mơn hạn chế - Điều chỉnh lại mặt chưa tốt rèn luyện sư phạm, giao tiếp học tập - Nắm bắt hoạt động trường mầm non, học tập, quan sát đánh giá phát triển trẻ - Học tập nhiều kinh nghiệm công tác tổ chức hoạt động theo chương trình giáo dục mầm non Đối với nghề nghiệp tương lai Trong trình thực tập dạy, đúc kết cho số kinh nghiệm quý giá cần thiết, từ phong cách lên lớp đến tri thức chuyên môn, làm để tổ chức cho tiết học thêm sinh động, biết cách xử lý tình sư phạm  Đối với công tác chủ nhiệm Cần quan tâm đến lớp chủ nhiệm có hình thức thưởng, phạt, khen, chê kịp thời để khích lệ cho trẻ, khơi dậy tính tự giác tinh thần thi đua cá nhân  Đối với trẻ Yêu thương, đối xử công với trẻ, nắm đặc điểm tâm sinh lý trẻ Đảm bảo cho trẻ chăm sóc giáo dục đôi với nhau, ý đến trẻ khác biệt để có biện pháp giáo dục kịp thời  Tự khắc phục bổ sung kiến thức chuyên mơn hạn chế, tham khảo tri thức có liên quan đến chuyên ngành từ nguồn đáp ứng nhu cầu ngày cao xã hội - Nâng cao nhận thức giáo dục nghề dạy dọc giai đoạn - Phải có thái độ cơng trẻ, yêu thương tôn trọng trẻ - Truyền đạt cho trẻ kiến thức mới, phong phú bổ ích cho trẻ GSTH: Anh Lung 39 Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành - Tạo điều kiện tốt để trẻ tham gia hoạt động nhằm phát triển tồn diện cho trẻ - Ln ln học hỏi, tìm tòi thêm thơng tin, tài liệu để bổ sung thêm kiến thức, phấn đấu trở thành người giáo viên gương mẫu, vững chuyên môn kĩ sư phạm GSTH: Anh Lung 40 Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành LỜI KẾT Trong thời gian tuần thực tập giảng dạy công tác chủ nhiệm Trường Mầm Non Hải Thành, không dài em có hội vận dụng kiến thức học nhà trường kết hợp với kiến thức thu nhận bảo tận tình giáo viên hướng dẫn để đứng bục giảng với vai trò người cơ, người truyền đạt lại kiến thức cho học sinh Quá trình thực tập giúp em có kinh nghiệm quý báu cho thân tương lai trở thành nhà giáo thân cảm thấy yêu nghề hơn, hiểu rõ đối tượng mà giảng dạy   “Trẻ em hơm giới ngày mai”; “trẻ em búp cành biết ăn, biết ngủ, biết học hành ngoan”, trẻ em tờ giấy trắng, ngây thơ, trắng ta viết lên điều tốt trẻ tốt, ta viết lên điều xấu tương lai em khơng tốt đẹp Trẻ em góp phần khơng nhỏ việc tiếp nối, lãnh hội tri thức tảng phát triển đất nước sau Từ điều em thấy trách nhiệm thân người giáo viên mầm non tương lai tạo cho đời mầm non tươi tốt, hệ có ích cho xã hội ngày Qua đợt thực tập em nhận thấy điều nghề giáo viên Mầm non người đặt móng đào tạo, bồi dưỡng hệ trẻ, chủ nhân tương lai đất nước Bản thân em tự cố gắng phấn đấu rèn luyện, yêu thương trẻ nhỏ, yêu nghề giáo viên Mầm non, em tự hứa với lòng rằn cố gắng để xứng đáng kỹ sư tâm hồn trẻ thơ Trên thu hoạch cá nhân ghi lại kết trình thực tập sư phạm thân em Mặc dù cố gắng nhiều chắn thu hoạch em không tránh khỏi thiếu sót Kính mong Ban đạo trường Mầm non Hải Thành trường Đại học Quảng Bình chỉnh sửa, góp ý, bổ sung để thu hoạch em hoàn thiện GSTH: Anh Lung 41 Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành Một lần em xin chân thành cảm ơn cô giáo Đinh Thị Thanh Trà - Giảng viên trường ĐH Quảng Bình, giáo Đào Thị Thanh Xn – Hiệu trưởng nhà trường, cô giáo Lê Thị Hải Minh, cô giáo Phan Thị Thu Huyền – Phó hiệu trưởng nhà trường, cô giáo Trương Thị Thanh Huyền – GVCN lớp Nhỡ B, thầy cô giáo Hội đồng sư phạm nhà trường cháu tường Màm non Hải Thành quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ em hoàn thành tốt nhiệm vụ thân đợt kiến tập vừa qua Cuối em xin kính chúc quý thầy cô mạnh khỏe, công tác tốt để thành công nghiệp trồng người Chúc cháu chăm ngoan, học giỏi Em xin chân thành cảm ơn ! GSTH: Anh Lung 42 Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành PHẦN IV: NHẬN XÉT CỦA NHÓM Đánh giá, nhận xét nhóm sau q trình thực tập: Đồng Hới, tháng 04, năm 2018 Giáo sinh thực ( Ký ghi rõ họ tên) Anh Lung GSTH: Anh Lung 43 Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 ... ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành PHẦN IV: NHẬN XÉT CỦA NHÓM .43 GSTH: Anh Lung Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải... ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành PHẦN I Họ tên giáo sinh: Anh Lung Ngày sinh: 13/10/1996 Lớp: Đại học Giáo dục Mầm Non A_K56 Ngành học: Giáo dục Mầm non Thực... GSTH: Anh Lung Lớp: ĐHGD Mầm non A- K56 Báo cáo thực tập sư phạm Trường Mầm non Hải Thành cô giáo hướng dẫn chủ nhiệm: - Cô giáo: Nguyễn Thị Lọng - Cô giáo: Trương Thị Thanh Huyền cô giáo trường