Ngày soạn : Tuần : 1 Ngày giảng :. Tiết : 1 Bài : Mở đầu môn hoá học A. Mục tiêu : + HS hiểu hoá hoc là khoa học nghiên cứu về các chất, sự biến đổi của chất và ứng dụng của chúng . Bớc đầu hs thấy đợc tầm quan trọng của hoá học trong đời sống và định hình đợc phơng pháp học tập bộ môn . + HS biết cách quan sát ,làm quen với một số thao tác ,dụng cụ và hoá chất đơn giản . + Giáo dục lòng yêu thích bộ môn hoá học nói riêng và khoa học nói chung . B. Chuẩn bị : GV : - Dụng cụ : Cốc thuỷ tinh , bơm hút, giá TN , 3 ống nghiệm ,kẹp gỗ ( Khay thí nghiệm cơ bản ) - Hoá chất : dd NaOH , dd CuSO 4 , định sắt , dd a xít HCl HS : tìm hiểu trớc nội dung bài học . C. Tiến trình bài giảng : I. ổn định tổ chức lớp . II. Kiểm tra bài cũ Giáo viên nêu yêu cầu bộ môn . I. Bài mới Giáo viên giới thiệu sơ lợc về chơng trình hoá học lớp 8 Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV yêu cầu HS đọc thí nghiệm 1 và 2 . GV tiến hành làm 2 thí nghiệm ? Nêu hiện tợng quan sát đợc . HS: Các chất tham gia bị biến đổi tạo I . Hoá học là gì 1: - Thí nghiệm 1 : Hình 01 /sgk - Thí nghiệm 2 : Hình 02 /sgk 2 : Quan sát 1 thành chất mới . ? Từ nội dung 1 và 2 vậy hoá học là gì . HS phát biểu 3 : N/X : Hoá học là khoa học nghiên cứu các chất ,sự biến đổi của chất . GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi a,b,c. HS đọc phần nhận xét kết hợp với thực tế trả lời câu hỏi: ? Nêu vai trò của hoá học trong đời sống của chúng ta . HS phát biểu II. Hoá học có vai trò nh thế nào trong cuộc sống chúng ta 1. Trả lời câu hỏi 2. Nhận xét 3. Kết luận : Hoá học có vai trò to lớn trong đời sống của chúng ta . GV yêu cầu HS đọc nội dung 1 mục III ? Nêu các hoạt động cần chú ý khi học tập bộ môn . HS nêu lại các ý chính theo SGK GV yêu cầu 1 HS đọc to nội dung 2/III SGk GV lu ý hs : Mỗi bạn có phơng pháp học riêng xong cần học theo phơng pháp đặc trng của mỗi bộ môn . III. Các em cần phải làm gì để có thể học tốt môn hoá học 1. Khi học tập môn hoá học các em cần chú ý các hoạt động sau - Thu thập thông tin tìm kiếm kiến thức. - Xử lý thông tin. - Vận dụng . - Ghi nhớ. 2. Phơng pháp học tập bộ môn nh thế nào là tốt . - Học tốt hoá học là : Nắm vững và vận dụng thành thạo kiến thức . - Phơng pháp : SGK/5 III. Củng cố : + GV yêu cầu 2-3 hs đọc nội dung kết luận SGK . + ? Thế nào là hoá học 2 V. H ớng dẫn . + Học bài theo kết luận SGK . + Xem trớc bài Chất . _______________________________________________________ Ngày soạn : Tuần : 1 Ngày giảng :. Tiết : 2 . Chơng 1 : Chất ,nguyên tử , phân tử . Bài : Chất A. Mục tiêu : + HS phân biệt đợc vật thể vật liệu , chất . ở đâu có vật thể ở đó có chất . Mỗi chất có một tính chất nhất định . + HS tập thói quen quan sát . + Giáo dục lòng yêu thích bộ môn hoá học . B. Chuẩn bị : GV : - Giáo án , một số chất . HS : Tìm hiểu trớc nội dung bài học . C. Tiến trình bài giảng : I. ổn định tổ chức lớp . II. Kiểm tra bài cũ ? Mô tả lại thí nghiệm H02 SGK/3 ,từ đó nêu hiện tợng trả lời hoá học là gì . ? Vì sao chúng ta cần hiểu biết về hoá học . III. Bài mới : 3 Hoạt động của thầy và trò Nội dung ?Kể tên một số vật thể quanh ta HS : nồi ,dao ,cây mía ,hạt gạo ? Dựa vào nguồn gốc vật thể chia làm mấy loại HS chỉ ra : GV thông báo các chất có trong mỗi loại vật thể trên Yêu cầu thảo luận theo bàn : - Mỗi chất có thể tạo ra nhiều vật thể - 1 vật thể do nhiều chất tạo nên ? chất có ở đâu . HS phát biểu I. Chất có ở đâu ? Tự nhiên Một số chất Vật thể : Nhân tạo vật liệu chất Chất có ở khắp nơi ,ở đâu có vật thể ở đó có chất . 4 GV yêu cầu :HS đọc nội dung1/II SGK ? Thế nào là tính chất vật lý ,tính chất hoá hoc . ? Làm thế nào để biết đợc tính chất của chất . GV đa ra một số chất , yêu cầu hs quan sát kết hợp với H1.1 và H1.2 . HS đọc nội dung SGK II. Tính chất của chất 1. Mỗi chất có những tính chất nhất định - Mỗi chất có tính chất vật lý và hoá học nhất định . Bằng cách quan sát ,dùng dụng cụ do hay làm thí nghiệm ta xác định đợc tính chất của chất . 2.Việc hiểu biết tính chất của chất có lợi gì ? - Giúp nhận biết các chất - Biết cách sử dụng hợp lý các chất . IV.Củng cố : ? Chất có ở đâu , làm thế nào ta biết đợc chất có tính chất gì ? ? Những tính chất nào gọi là tính chất vật lý ? Những tính chất nào gọi là tính chất hoá học . II. H ớng dẫn Bài tập 3 /11 Vật thể Chất BTVN : 1,2,3,4. Đọc trớc mục III , chuẩn bị một ít muối ăn . Ngày soạn : Tuần : 2 Ngày giảng :. Tiết : 3 5 Bài : Chất A. Mục tiêu : + HS phân biệt đợc chất tinh khiết và hỗn hợp . Biết dựa vào sự khác nhau về tính chất để tách chất ra khỏi hỗn hợp . + Rèn kĩ năng so sánh phân biệt các chất . + Giáo dục tính cẩn thận trong công việc ,trong học tập . B. Chuẩn bị : GV : - Dụng cụ : Cốc thuỷ tinh , bơm hút, 2 ống nghiệm ,đèn cồn - Hoá chất : muối ăn HS : tìm hiểu trớc nội dung bài học . B. Tiến trình bài giảng : I. ổn định tổ chức lớp . II. Kiểm tra bài cũ ? Làm bài tập 3/11/sgk ? Làm bài tập 6/11/sgk ? Phân biệt tính chất vật lý ,tính chất hoá học . Cho ví dụ minh hoạ ? III. Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV yêu cầu hs quan sát nớc cất và nớc ao . ? Chỉ ra sự khác nhau về 2 loại nớc . HS : Thành phàn khác nhau ? Thế nào là chất tinh khiết , hỗn hợp HS phát biểu GV Từ hỗn hợp làm thế nào thu đợc chất tinh khiết III. Chất tinh khiết 1. Hỗn hợp - nớc cất là chất tinh khiết - nớc tự nhiên là một hỗn hợp - Hỗn hợp gồm nhiều chất trộn lẫn với nhau . 2. Chất tinh khiết 6 GV mô tả quá trình chng cất nớc HS quan sát H1.4 ? Chất nh thế nào mí có tính chất nhất định GV hoà muối vào nớc,yêu cầu hs tách riêng . HS dựa vào H10 làm thí nghiệm tách muối ra khỏi hỗn hợp muối và nớc . ? Dựa vào đâu ta tách riêng đợc muối ra khỏi hh muối và nớc . GV yêu cầu hs nêu phơng pháp tách riêng các chất ra khỏi hỗn hợp : đờng và cát ; muối và tinh bột . - Là chất có những tính chất vật lý và hoá học nhất định 3. Tách chất ra khỏi hỗn hợp Dựa vào tính chất vật lý ta tách chất ra khỏi hỗn hợp IV. Củng cố : ? Phân biệt chất tinh khiết và hỗn hợp . ? Tính chất của hỗn hợp phụ thuộc vào gì . Tách riêng các chất ra khỏi hỗn hợp muối và cát . V . H ớng dẫn : - Bài 8/sgk : hạ nhiệt độ chuyển các chất về trạng thái lỏng , sau đó nâng dần nhiệt độ cho từng chất bay hơi . - BTVN 4,5,6,7,8/11/sgk - Xem trớc bài thực hành , mỗi nhóm chuẩn bị một ít muối ăn và một ít cát. _____________________________________________________ 7 Ngày soạn : Tuần : 2 Ngày giảng :. Tiết : 4 Bài : thực hành 1 Tính chất nóng chảy của chất , tách chất từ hỗn hợp C. Mục tiêu : +HS biết cách sử dụng một số dụng cụ và hoá chất đơn giản ,biết cách đo nhiệt độ và tách muối ra khỏi hỗn hợp muối và cát . + Rèn kĩ năng thao tác với dụng cụ và hoá chất , kĩ năng quan sát . + Giáo dục tính cẩn thận tự giác , trung thực trong học tập B. Chuẩn bị : GV : - Dụng cụ : 4 khay thí nghiệm cơ bản,đèn cồn ,phễu lọc,giấy lọc,đũa T 0 . - Hoá chất : muối ăn ,lu huỳnh , parafin . HS : tìm hiểu trớc nội dung bài học . D. Tiến trình bài giảng : I. ổn định tổ chức lớp . II. Kiểm tra bài cũ - ? Nêu phơng pháp tách riêng các chất trong hỗn hợp muối và cát III. Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung HS đọc phụ lục 1/sgk/154 GV giới thiệu cách lấy và sử dụng một só hoá chất GV giới thiệu một số dụng cụ và cách sử dụng . I. giới thiệu chung - một số quy tắc an toàn - cách sử dụng hoá chất - một số dụng cụ thí nghiệm 8 GV giới thiệu dụng cụ hoá chất HS tiến hành thí nghiệm theo từng nhóm ? Nêu hiện tợng quan sát đợc ghi kết quả thí nghiệm lại . ? Nêu lại cách tiến hành thí nghiệm Các nhóm tiến hành GV lu ý khi đun cần hơ đều ống nghiệm sau đó đun tập chung vào đáy ống. II. Tiến hành thí nghiệm . 1. thí nghiệm 1: + tiến hành TN + Hiện tợng : parafin nóng chảy trớc khi n- ớc sôi, lu huỳnh cha nóng chảy . T o parafn = 2. Thí nghiệm 2 : Tách riêng chất từ hỗn hợp muối ăn và cát + Tiến hành : Cho khoảng 3 g hỗn hợp muối và cát vào cốc cho tiếp vào 10ml nớc lắc đều . Lọc hỗn hợp bằng phễu có giấy lọc ,cho nớc lọc vào ống nghiệm đun sôi . + Hiện tợng + Kết quả : Chất bị giữ lại trên giấy lọc : Chất thu đợc sau khi đun nớc lọc : IV . Củng cố GV hớng dẫn hs viết tờng trình thực hành theo mẫu sau : Tên thí nghiệm Cách tiến hành Hiện tợng,giải thích Ghi chú Những điểm lu ý khi tiến hành thí nghiệm 1 và 2 V. H ớng dẫn + Giáo viên hớng dẫn hs thu dọn đồ dùng và làm vệ sinh + Viết tờng trình theo mẫu 9 + Xem trớc bài nguyên tử . Ngày soạn : Tuần : 3 Ngày giảng :. Tiết : 5 Bài : nguyên tử A .Mục tiêu : + HS nêu đợc cấu tạo của nguyên tử ,hiểu nguyên tử là những hạt vô cùng nhỏ và trung hoà về điện . + Rèn kĩ năng quan sát , óc tởng tợng khoa học . + Giáo dục lòng say mê khoa học B. Chuẩn bị : + GV : Giáo án + HS : tìm hiểu trớc nội dung bài học . C .Tiến trình bài giảng : I. ổn định tổ chức lớp . II. Kiểm tra bài cũ + Nồng ghép trong nội dung bài mới . III. Bài mới : GV giới thiệu vào bài nh SGK Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV yêu cầu hs dọc nội dung 1 sgk tả lời câu hỏi . ? Cái gì cấu tạo nên chất ? Đặc điểt]rkichs thớc , cấu tạo của nguyên 1. Nguyên tử là gì ? + Nguyên tử là những hạt nhỏ bé trung hoà về điện 10 [...]... đâu nói Cl hoá trị I , o xi hoá + Quy ớc H có hoá trị I trị II , nitơ hoá trị III + Nguyên tố Cl hoá trị I Nguyên tố O hoá trị II b.Nói Na hoá trị I ,Mg hoá trị II ,C hoá trị Nguyên tố N hoá trị III IV Nguyên tố Na hoá trị I HS : Dựa vào khả năng liên kết với H và O Nguyên tố Ca hoá trị II GV mở rộng trờng hợp nhóm nguyên tử Nguyên tố C hoá trị IV H2SO4 ,CaCO3 Gv đa ra thông tin : Bảng hoá trị các... Tiết : 14 Hoá trị ( Tiếp theo ) A Mục tiêu : + HS biết vận dụng quy tắc hoá trị để tính hoá trị của 1 nguyên tố và lập công thức của hợp chất theo hoá trị + Rèn kĩ năng vận dụng QTHT và viết CTHH 33 + Giáo dục ý thức tích cực học tập B Chuẩn bị : + GV : Giáo án C Tiến trình bài giảng : I ổn định tổ chức lớp II Kiểm tra bài cũ ? Viết bảng hoá trị của các nguyên tố /42 ? Phát biểu quy tắc hoá trị III... vào ý nghĩa hoá học của CTHH + BTVN : 1,2,3,4, + Xem trớc bài hoá trị _ Ngày soạn : Tuần : 7 Ngày giảng : Tiết : 13 Hoá trị A Mục tiêu : + HS hiểu hoá trị của nguyên tố (hay nhóm nguyên tử ) là con số biểu thị khả năng liên kết của chúng Nhớ và biết vận dụng quy tắc hoá trị + Rèn kĩ năng ghi nhớ , vận dụng + Giáo dục ý thức tích cực học tập B Chuẩn bị : + GV : Giáo án + HS :... Tiết : 6 Bài : nguyên tố hoá học A Mục tiêu : + HS nêu đợc nguyên tố hoá học là tập hợp những nguyên tử cùng loại có cùng số (p ) trong hạt nhân Nhớ KHHH của một số nguyên tố thờng gặp ,biết tỉ lệ các nguyên tố không đồng đều trong vỏ trái đất + Rèn kĩ năng ghi nhớ , viết phơng trình hoá học + Giáo dục lòng yêu thích môn học 12 B Chuẩn bị : + GV : Giáo án , tranh hình 1 .8 sgk + HS : tìm hiểu trớc... những dạng toán nào + GV giới thiệu phơng pháp làm nhanh Aa Bb V Hớng dẫn : + Học thuộc bảng hoá trị các nguyên tố hoá học /42 + Bài 7 ,bài tập 8 sử dụng phơng pháp làm nhanh + BTVN : 4,5,6,7 ,8 Ngày soạn : Tuần : 8 Ngày giảng : Tiết : 15 35 Bài luyện tập 2 A Mục tiêu : + Củng cố : Các khái niệm đã học ,cách ghi và ý nghĩa của CTHH + Rèn kĩ năng viết CTHH + Giáo dục tính... /42/sgk ? Hoá trị của nguyên tố hay nhóm nguyên 2 Kết luận : SGK tử biểu thị khả năng gì HS phát biểu ,bổ sung -> 1-2 hs đọc to kết luận II Quy tắc hoá trị 1 Quy tắc HS đọc mục 1/36 sgk Với hợp chất 2 nguyên tố Gv đa ra 2 công thức : NH3 ,CO2 ? xác định chỉ số và hoá trị của mỗi nguyên tố Axa Byb Ta có : a.x = b.y ? So sánh Tích chỉ số và hoá trị của nguyên tố này với tích chỉ số và hoá trị của... Hoàn thiện và nộp tờng trình + Xem trớc bài học số 8 Ngày soạn : Tuần : 6 Ngày giảng : Tiết : 11 Bài luyện tập 1 A Mục tiêu : + HS Nêu đợc mối quan hệ giữa các khái niệm đã học : đơn chất ,hợp chất ,nguyên tử ,phân tử ,chất + Rèn kĩ năng so sánh ,giải bài tập + Giáo dục tính tích cực trong học tập B Chuẩn bị : + GV : Giáo án + HS : tìm hiểu trớc nội dung bài học C Tiến trình... (g) + BTVN : bài 4,5,6,7 sgk/20 Ngày soạn : Tuần : 4 Ngày giảng : Tiết : 8 Bài : đơn chất và hợp chất phân tử A Mục tiêu : + HS hiểu đơn chất là những chất do 1 NTHH cấu tạo nên , hợp chất là những chất do từ 2 NTHH trở nên cấu tạo nên + Rèn kĩ năng quan sát , so sánh + Giáo dục lòng say mê khoa học B Chuẩn bị : + GV : Giáo án + HS : tìm hiểu trớc nội dung bài học C Tiến trình bài giảng : I ổn định... và trò ? Nêu lại QTHT Nội dung II Quy tắc hoá trị 2 Vận dụng a Tính hoá trị của một nguyên tố Vận dụng QTHT cho hợp chất FeCl3 ta có VD : FeCl3 đẳng thức nào ? Gọi hoá trị của Fe lá a HS phát biểu áp dụng QTHT ta có : 1.a = 3.I a = III GV yêu cầu HS làm bài tập 2a/37/sgk b Lập công thức hoá học của hợp chất HS đọc ví dụ 1 và VD 2 sgk trả lời các câu theo hoá trị hỏi : VD1 : Lập CTHH của S (IV) và... HS nêu đợc định nghĩa phân tử , biết cách xác định phân tở khối + Rèn kĩ năng quan sát , so sánh + Giáo dục lòng say mê khoa học B Chuẩn bị : + GV : Giáo án + HS : tìm hiểu trớc nội dung bài học C Tiến trình bài giảng : I ổn định tổ chức lớp II Kiểm tra bài cũ + Viết các KHHH của các NTHH theo yêu cầu của giáo viên + Phân biệt đơn chất và hợp chất , cho ví dụ minh hoạ III Bài mới : GV giới thiệu . năng ghi nhớ , viết phơng trình hoá học . + Giáo dục lòng yêu thích môn học . 12 B. Chuẩn bị : + GV : Giáo án , tranh hình 1 .8 sgk + HS : tìm hiểu trớc nội. nhất định . + HS tập thói quen quan sát . + Giáo dục lòng yêu thích bộ môn hoá học . B. Chuẩn bị : GV : - Giáo án , một số chất . HS : Tìm hiểu trớc nội