Thiết kế bài giảng 5-Tuần 27-GV: Nguyễn Hờn Tuần 27 ( Từ ngày 16/3 đến 20/3/2009) Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc Tranh làng Hồ I/ Mục tiêu: 1- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng vui tơi, rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trớc những bức tranh làng Hồ. 2- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc. II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân và trả lời các câu hỏi về bài 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. -Chia đoạn. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc đoạn 1: +Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam. +)Rút ý 1: -Cho HS đọc đoạn còn lại: +Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt? +Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ. -Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ? +)Rút ý 2: -Nội dung chính của bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -Cho 1-2 HS đọc lại. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. -Cho HS luyện đọc DC đoạn từ ngày con ít tuổi hóm hỉnh và vui tơi trong nhóm. -Thi đọc diễn cảm. -Cả lớp và GV nhận xét. -Mỗi lần xuống dòng là một đoạn. +Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh vẽ tố nữ. +) +Màu đen không pha bằng thuốc mà + Rất có duyên, tng bừng nh ca múa bên gà mái mẹ, đã đạt tới sự trang trí +Vì những nghệ sĩ dân gian làn Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, và vui tơi. +) -HS nêu. -HS đọc. -HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc. 3-Củng cố, dặn dò : -GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. ------------------------------------------ Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: 1 Thiết kế bài giảng 5-Tuần 27-GV: Nguyễn Hờn -Củng cố cách tính vận tốc. -Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (139): Tính -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm vào nháp. -Mời 1 HS lên bảng làm. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (140): Viết tiếp vào ô trống (theo mẫu). -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm bằng bút chì và SGK. Sau đó đổi sách chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (140): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài vào nháp. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 4 (140): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài giải: Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/phút. Hoặc bằng 17,5 m/ giây. *Kết quả: Cột thứ nhất bằng: 49 km/ giờ Cột thứ hai bằng: 35 m/ giây Cột thứ ba bằng: 78 m/ phút * Bài giải: Quãng đờng ngời đó đi bằng ô tô là: 25 5 = 20 (km) Thời gian ngời đó đi bằng ô tô là: 0,5 giờ hay 1/ 2 giờ. Vận tốc của ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Hay 20 : 1/ 2 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ. *Bài giải: Thời gian đi của ca nô là: 7 giờ 45 phút 6 giờ 30 phút = 1giờ 15 phút 1giờ 15 phút = 1,25 giờ Vận tốc của ca nô là: 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Hoặc bằng 0,4 km/ phút Đáp số: 24 km/giờ. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. ---------------------------------------------- Chính tả (nhớ viết) Cửa sông Ôn tập về quy tắc viết hoa (viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài) I/ Mục tiêu: 1. Nhớ viết lại đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông. 2. Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên ngời tên địa lí nớc ngoài ; làm đúng các bài tập thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc. II/ Đồ dùng daỵ học: Bút dạ và hai tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT 2, mỗi HS làm một ý. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ. HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý nớc ngoài. 2 Thiết kế bài giảng 5-Tuần 27-GV: Nguyễn Hờn 2.Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-H ớng dẫn HS nhớ viết : - Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ. - Cho HS cả lớp nhẩm lại 4 khổ thơ để ghi nhớ. - GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai -Nêu nội dung chính của bài thơ? -GV hớng dẫn HS cách trình bày bài: +Bài gồm mấy khổ thơ? +Trình bày các dòng thơ nh thế nào? +Những chữ nào phải viết hoa? +Viết tên riêng nh thế nào? -HS tự nhớ và viết bài. -Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài. - GV thu một số bài để chấm. -GV nhận xét. - HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung. - HS nhẩm lại bài. -HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày. - HS viết bài. - HS soát bài. - HS còn lại đổi vở soát lỗi 2.3- H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài tập 2: - Mời một HS nêu yêu cầu. - GV cho HS làm bài. Gạch dới trong VBT các tên riêng vừa tìm đợc ; giải thích cách viết các tên riêng đó. - GV phát phiếu riêng cho 2 HS làm bài. -HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. GV mời 2 HS làm bài trên phiếu, dán bài trên bảng lớp. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng. *Lời giải: Tên riêng Tên ngời: Cri-xtô-phô- rô, A-mê-ri-gô Ve-xpu- xi, Et-mâm Hin-la-ri, Ten-sinh No-rơ-gay. Tên địa lí: I-ta-li-a, Lo- ren, A-mê-ri-ca, E-vơ- rét, Hi-ma-lay-a, Niu Di-lân. Giải thích cách viết Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó. Các tiếng trong một bộ phận của tên riêng đợc ngăn cách bằng dấu gạch nối. Tên địa lí: Mĩ, Ân Độ, Pháp. Viết giống nh cách viết tên riêng Việt Nam. 3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. --------------------------------------------- Khoa học Cây con mọc lên từ hạt I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: -Quan sát, mô tả cấu tạo của hạt. -Nêu đợc điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt. -Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà. II/ Đồ dùng dạy học: -Hình trang 108, 109 SGK. -Ươm một số hạt lạc hoặc đậu. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 2-Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt. *Mục tiêu: HS quan sát, mô tả cấu tạo của hạt. *Cách tiến hành: -Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4. +Nhóm trởng yêu cầu các bạn nhóm mình tách các hạt đã ơm làm đôi, từng bạn chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất -HS trao đổi theo hớng dẫn của GV. 3 Thiết kế bài giảng 5-Tuần 27-GV: Nguyễn Hờn dinh dỡng. +GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm. +HS quan sát các hình 2-6 và đọc thông tin trong khung chữ trang 108, 109 SGK để làm BT -Bớc 2: Làm việc cả lớp +Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. +Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. +GV kết luận: Hạt gồm: vở, phôi và chất dinh dỡng dự trữ. -HS trình bày. Đáp án bài 2: 2-b ; 3-a ; 4-e ; 5-c ; 6-d 3-Hoạt động 2: Thảo luận *Mục tiêu: Giúp HS : -Nêu đợc điều kiện nảy mầm của hạt. -Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà. *Cách tiến hành: -Bớc 1: Làm việc theo nhóm 7 Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm việc theo yêu cầu: Từng HS giới thiệu kết quả gieo hạt của mình, trao đổi kinh nghiệm với nhau: +Nêu điều kiện để hạt nảy mầm. +Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp. -Bớc 2: Làm việc cả lớp +Từng nhómỉtình bày kết quả thảo luận và gieo hạt cho nảy mầm của nhóm mình. +GV nhận xét, khen ngợi nhóm có nhiều HS gieo hạt thành công. 4-Hoạt động 3: Quan sát *Mục tiêu: HS nêu đợc quá trình phát triển thành cây của hạt. *Cách tiến hành: -Bớc 1: Làm việc theo cặp Hai HS cùng quan sát hình trang 109 SGK, chỉ vào từng hình và mô tả quá trình phát triển của cây mớp từ khi gieo hạt cho đến khi ra hoa kết quả và cho hạt mới. -Bớc 2: Làm việc cả lớp +Mời một số HS trình bày trớc lớp. +Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về nhà thực hành nh yêu cầu ở mục thực hành trang 109. -------------------------------------------- Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Truyền thống I/ Mục tiêu: Mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn. II/ Đồ dùng dạy học: -Từ điển thành ngữ và tục ngữ Việt Nam. -Bảng nhóm, bút dạ III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS đọc lại đoạn văn viết về tấm gơng hiếu học, có sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu BT 3 của tiết LTVC trớc). 2- Dạy bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập: *Bài tập 1: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS thi làm việc theo nhóm 7, ghi kết quả vào bảng nhóm. -Mời đại diện một số nhóm trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm thắng *VD về lời giải : a) Yêu nớc: Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh. b) Lao động cần cù: Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ. c) Đoàn kết: 4 Thiết kế bài giảng 5-Tuần 27-GV: Nguyễn Hờn cuộc. *Bài tập 2: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài tập. -GV hớng dẫn HS cách làm. -GV cho HS thi làm bài theo nhóm 4 vào phiếu bài tập. -Sau thời gian 5 phút các nhóm mang phiếu lên dán. -Mời một số nhóm trình bày kết quả. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV chốt lại lời giải đúng, kết luận nhóm thắng cuộc. Khôn ngoan đối đáp ngời ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau. d) Nhân ái: Thơng ngời nh thể thơng thân. *Lời giải: 1) cầu kiều 2) khác giống 3) núi ngồi 4) xe nghiêng 5) thơng nhau 6) cá ơn 7) nhớ kẻ cho 8) nớc còn 9) lạch nào 10) vững nh cây 11) nhớ thơng 12) thì nên 13) ăn gạo 14) uốn cây 15) cơ đồ 16) nhà có nóc 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. ---------------------------------------- Toán Quãng đờng I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Biết tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều. -Thực hành tính quãng đờng. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm vào bảng con BT 1 tiết trớc. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Kiến thức: a) Bài toán 1: -GV nêu ví dụ. +Muốn tính quãng đờng ô tô đó đi đợc trong 4 giờ là bao nhiêu km phải làm TN? -Cho HS nêu lại cách tính. +Muốn tính quãng đờng ta phải làm thế nào? +Nêu công thức tính s ? b) Ví dụ 2: -GV nêu VD, hớng dẫn HS thực hiện. Lu ý HS đổi thời gian ra giờ. -Cho HS thực hiện vào giấy nháp. -Mời một HS lên bảng thực hiện. -Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc. -HS giải: Quãng đờng ô tô đi đợc trong 4 giờ là: 42,5 x 4 = 170 (km) Đáp số: 170 km. +Ta lấy vận tốc nhân với thời gian. +s đợc tính nh sau: s = v x t -HS thực hiện: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đờng ngời đó đi đợc là: 12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số: 30 km. 2.3-Luyện tập: *Bài tập 1 (141): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào bảng con. -GV nhận xét. *Bài tập 2 (141): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài *Bài giải: Quãng đờng ô tô đi đợc là: 15,2 x 3 = 45,6 (km) Đáp số: 45,6 km. *Bài giải: Cách 1: 15 phút = 0,25 giờ Quãng đờng ngời đi xe đạp đi đợc là: 5 Thiết kế bài giảng 5-Tuần 27-GV: Nguyễn Hờn -Cho HS làm vào nháp. -Cho HS đổi nháp, chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (141): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào vở. -Mời một HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km. Cách 2: 1 giờ = 60 phút Vận tốc ngời đi xe đạp với ĐV là km/ phút là 12,6 : 60 = 0,21 (km/phút) Quãng đờng ngời đi xe đạp đi đợc là: 0,21 x 15 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km. *Bài giải: Xe máy đi hết số thời gian là: 11 giờ 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 ph =160 ph Vận tốc xe máy với đơn vị là km/ phút là: 42 : 60 = 0,7 (km/phút) Quãng đờng AB dài là: 160 x 0,7 = 112 (km) Đáp số: 112 km. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học. --------------------------------------- Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I/ Mục tiêu: 1-Rèn kĩ năng nói: -HS kể đợc một câu chuyện có thực nói về truyền thống tôn s trọng đạo của ngời Việt Nam hoặc một kỉ niệm với thầy, cô giáo. Biết sắp xếp các sự kiện thành một câu chuyện. -Lời kể rõ ràng, tự nhiên. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện 2-Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc về truyền thống hiếu học học truyền thống đoàn kết của dân tộc. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài: -Cho 1 HS đọc đề bài. -GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã viết trên bảng lớp. -Cho 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý trong SGK. Cả lớp theo dõi SGK. -GV: Gợi ý trong SGK rất mở rộng khả năng cho các em tìm đợc chuyện ; mời một số HS nối tiếp nhau GT câu chuyện mình chọn kể. -GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện. -HS lập dàn ý câu truyện định kể. Đề bài: 1) kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống nói về truyền thống tôn s trọng đạo của ngời Việt Nam ta. 2) Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết ơn của em với thầy cô. -HS lập nhanh dàn ý câu chuyện định kể. 2.3. Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: a) Kể chuyện theo cặp -Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -GV đến từng nhóm giúp đỡ, hớng dẫn. b) Thi kể chuyện trớc lớp: -Các nhóm cử đại diện lên thi kể. Mỗi HS kể xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm -HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. -Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả 6 Thiết kế bài giảng 5-Tuần 27-GV: Nguyễn Hờn hiểu về nội dung, chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện. -Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể: +Nội dung câu chuyện có hay không? +Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, +Cách dùng từ, đặt câu. -Cả lớp và GV bình chọn: +Bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất. +Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất. lời câu hỏi của GV và của bạn. -Cả lớp bình chọn theo sự hớng dẫn của GV. 3-Củng cố-dặn dò: -GV nhận xét tiết học. Khuyến khích HS về kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. -Dặn HS chuẩn bị trớc cho tiết KC tuần sau. ------------------------------------------- Lịch sử Lễ kí Hiệp định Pa-ri I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: -Sau những thất bại nặng nề ở hai miền Nam, Bắc, ngày 27-1-1973, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa- ri. -Những điều khoản quan trọng nhất của Hiệp định Pa-ri. II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh t liệu về lễ kí Hiệp định Pa-ri. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: -Tại sao gọi là chiến thắng Điện Biên Phủ trên không? -Nêu nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ trên không? 2-Bài mới: 2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp ) -GV trình bày tình hình dẫn đến việc kí kết Hiệp định Pa-ri. -Nêu nhiệm vụ học tập. 2.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm 4) -GV phát phiếu học tập và cho các nhóm đọc SGK và quan sát hình trong SGK để trả lời câu hỏi: +Sự kéo dài của Hội nghị Pa-ri là do đâu? +Tại sao vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri? +Thuật lại diễn biến lễ kí kết. +Trình bày ND chủ yếu nhất của Hiệp định Pa-ri? -Mời đại diện một số nhóm trình bày. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng. 2.3-Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm 7) -Cho HS dựa vào SGK để thảo luận câu hỏi: +Nêu ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Pa-ri về Việt Nam? -Mời đại diện một số nhóm trình bày. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng. 2.4-Hoạt động 4 (làm việc cả lớp) GV nhắc lại câu thơ chúc Tết năm 1969 của Bác Hồ Vì độc lập, vì tự do Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào . Từ đó lu ý: Hiệp định Pa-ri đã đánh dấu một thắng lợi có * Nguyên nhân: Sau những thất bại nặng nề ở cả hai miền Nam, Bắc trong năm 1972, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri. *Diễn biến: 11 giờ (giờ Pa-ri) ngày 27-1-1973 Bộ trởng Nguyễn Duy Trinh và Bộ trởng Nguyễn Thị Bình đặt bút kí vào văn bản Hiệp định. *Nội dung: Chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam. Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN. *Y nghĩa: : Hiệp định Pa-ri đã đánh dấu một thắng lợi lịch sử mang tính chiến lợc: Đế quốc Mĩ thừa nhận sự thất bại ở VN và buộc phải rút quân khỏi miền Nam VN. 7 Thiết kế bài giảng 5-Tuần 27-GV: Nguyễn Hờn ý nghĩa chiến lợc: chúng ta đã đánh cho Mĩ cút, để sau đó 2 năm lại đánh cho nguỵ nhào, giải phóng hoàn toàn miền Nam, hoàn thành thống nhất đất nớc. 3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ. -GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài. ---------------------------------------------- Tập đọc Đất nớc I/ Mục tiêu: -Đọc lu loát, diễn cảm bài thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về đất nớc. -Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nớc tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nớc, với truyền thống bất khuất của dân tộc. -Học thuộc lòng bài thơ. II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời các câu hỏi về nội dung bài. 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. -Chia đoạn. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc khổ thơ 1, 2: +Những ngày thu đã xa đợc tả trong hai khổ thơ đầu đẹp mà buồn. Em hãy tìm những từ ngữ nói lên điều đó? +)Rút ý 1: -Cho HS đọc khổ thơ 3: +Cảnh đất nớc trong mùa thu mới đợc tả trong khổ thơ thứ ba đẹp nh thế nào? +Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để tả thiên nhiên, đất trời trong mùa thu thắng lợi của cuộc K/ C? +)Rút ý 2: -Cho HS đọc 2 khổ thơ cuối: +Lòng tự hào về đất nớc tự do và về truyền thống của bất khuất của dân tộc đợc thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh nào ở hai khổ thơ cuối? +)Rút ý 3: -Nội dung chính của bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -Cho 1-2 HS đọc lại. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ thơ. -Cho HS luyện đọc DC khổ thơ trong nhóm. -Thi đọc diễn cảm. -Cho HS luyện đọc thuộc lòng, sau đó thi đọc -Mỗi khổ thơ là một đoạn. +Đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hơng cốm mới ; buồn: sáng chớm lạnh, những phố dài xao xác hơi may, thềm +) +Đất nớc trong mùa thu mới rất đẹp: rừng tre phấp phới ; trời thu thay áo +Sử dụng biện pháp nhân hoá- làm cho trời cũng thay áo cũng nói cời nh +) +Lòng tự hào về đất nớc tự do đợc thể hiện qua các từ ngữ đợc lặp lại: đây, của chúng ta +) -HS nêu. -HS đọc. -HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc. 8 Thiết kế bài giảng 5-Tuần 27-GV: Nguyễn Hờn -Cả lớp và GV nhận xét. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. ---------------------------------------------- Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Củng cố cách tính quãng đờng. -Rèn luyện kĩ năng tính toán. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tắc và công thức tính quãng đờng. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (141): Viết số thích hợp vào ô trống. -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm vào bảng nháp. -Mời 3 HS lên bảng làm. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (141): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào nháp. 1 HS làm vào bảng nhóm. -HS treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (142): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài vào nháp. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 4 (142): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. *Kết quả: Quãng đờng ở cột 1 là: 130 km Quãng đờng ở cột 2 là: 1470 m Quãng đờng ở cột 3 là: 24 km *Bài giải: Thời gian đi của ô tô là: 12 giờ 15 phút 7 giờ 30 phút = 4 giờ 45 phút 4 giờ 45 phút = 4,75 giờ Độ dài quãng đờng AB là: 46 x 4,75 = 218,5 (km) Đáp số: 218,5 km. * Bài giải: 15 phút = 0,25 giờ Quãng đờng ong bay đợc là: 8 x 0,25 = 2 (km) Đáp số: 2 km. *Bài giải: 1 phút 15 giây = 75 giây Quãng đờng di chuyển của kăng-gu-ru là: 14 x 75 = 1050 (m) Đáp số: 1050 m. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. ----------------------------------------- Tập làm văn Ôn tập về tả cây cối I/ Mục tiêu: -Củng cố hiểu biết về văn tả cây cối: Cấu tạo bài văn tả cây cối, trình tự miêu tả. Những giác quan đợc sử dụng để quan sát. Những biện pháp tu từ đợc sử dụng trong bài văn. -Nâng cao kĩ năng làm bài tả cây cối. II/ Đồ dùng dạy học: 9 Thiết kế bài giảng 5-Tuần 27-GV: Nguyễn Hờn -Bảng phụ đã ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối. -Bút dạ và giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT 1. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS đọc lại đoạn văn hoặc bài văn đã đợc viết lại sau tiết Trả bài văn tả đồ vật tuần trớc. 2-Dạy bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS làm bài tập: *Bài tập 1: -Mời 2 HS đọc yêu cầu của bài. -GV dán lên bảng tờ phiếu ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối ; mời 1 HS đọc lại. -Cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ làm bài cá nhân, GV phát phiếu cho 4 HS làm. -Mời những HS làm bài trên phiếu dán bài trên bảng lớp, trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải. *Bài tập 2: -Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài. -GV nhắc HS: +Đề bài yêu cầu mỗi em chỉ viết một đoạn văn ngắn, chọn tả chỉ một bộ phận của cây. +Khi tả, HS có thể chọn cách miêu tả khái quát rồi tả chi tiết hoặc tả sự biến đổi của bộ phận đó theo thời gian. Cần chú ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá, -GV giới thiệu tranh, ảnh hoặc vật thật: một số loài cây, hoa, quả để HS quan sát, làm bài. -GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS. -HS viết bài vào vở. -HS nối tiếp đọc đoạn văn -Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá. *Lời giải: a) Cây chuối trong bài đợc tả theo trình tự từng thời kì phát triển của cây: cây chuối non -> cây chuối to -> -Còn có thể tả từ bao quát đến bộ phận. b) Cây chuối đợc tả theo ấn tợng của thị giác thấy hình dáng của cây, lá, hoa, -Còn có thể tả bằng xúc giác, thính giác, vị giác, khứu giác. c) Hình ảnh so sánh: Tàu lá nhỏ xanh lơ, dài nh lỡi mác/ Các tàu lá ngả ra nh những cái quạt lớn, -Hình ảnh nhân hoá: Nó đã là cây chuối to đĩnh đạc / cha đợc bao lâu nó đã nhanh chóng thành mẹ -HS đọc. -HS lắng nghe. -HS viết bài. -HS nối tiếp đọc. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Dặn HS ghi nhớ những kiến thức về văn tả cây cối vừa ôn luyện. ------------------------------------------------ Đạo đức Em yêu hoà bình (tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: -Giá trị của hoà bình ; trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gi các hoạt động bảo vệ hoà bình. -Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trờng, địa phơng tổ chức. -Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình ; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh. II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 12. 10 [...]... Thời gian đi của ngời đó là: 23,1 : 13,2 = 1, 75 (giờ) b) Thời gian chạy của ngời đó là: 2 ,5 : 10 = 0, 25 (giờ) Đáp số: a) 1, 75 giờ b) 0, 25 giờ *Bài giải: Thời gian máy bay bay hết là: 2 150 : 860 = 2 ,5 (giờ) = 2 giờ 30 phút Thời gian máy bay đến nơi là: 8 giờ 45 phút + 2 giờ 30 phút = 11 giờ 15 phút Đáp số: 11 giờ 15 phút 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học ... giảng 5- Tuần 27- GV: Nguyễn Hờn -GV hớng dẫn HS làm bài -Cho HS làm bài vào nháp -Mời 1 HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét Thời gian đại bàng bay quãng đờng đó là: 72 : 96 = 3/4 (giờ) 3/4 giờ = 45 phút Đáp số: 45 phút *Bài tập 4 (142): *Bài giải: -Mời 1 HS nêu yêu cầu 10 ,5 km = 1 050 0 m -Mời HS nêu cách làm Thời gian rái cá bơi quãng đờng đó là: -Cho HS làm vào vở 1 HS làm vào bảng nhóm, 1 050 0... luyện đọc lại các bài tập đọc ; HTL các bài thơ từ tuần 19 đến tuần 27 để kiểm tra lấy điểm trong tuần ôn tập tới -Khoa học Cây con mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: -Quan sát, tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau -Kể tên một số cây đợc mọc ra từ bộ phận của cây mẹ 15 Thiết kế bài giảng 5- Tuần 27- GV: Nguyễn Hờn -Thực hành trồng cây bằng một bộ... chéo -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 3 (143): -Mời 1 HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào vở -Mời một HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét Thời gian đi của ca nô là: 42 : 36 = 7/6 (giờ) 7/6 (giờ) = 1giờ 10 phút Đáp số: 1 giờ 10 phút *Kết quả: -Cột 1 bằng: 2 ,5 giờ -Cột 2 bằng: 2, 25 giờ -Cột 3 bằng: 1, 75 giờ -Cột 4 bằng: 2, 25 giờ *Bài giải: a) Thời gian đi của ngời đó là: 23,1 : 13,2 = 1, 75 (giờ) b)... của tiết học 2.2.Phần nhận xét: *Bài tập 1: -Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1 Cả lớp theo *Lời giải: dõi -Từ hoặc có tác dụng nối từ em bé với từ chú mèo -Cho HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi trong câu 1 -Mời học sinh trình bày -Cụm từ vì vậy có tác dụng nối câu 1 với câu 2 11 Thiết kế bài giảng 5- Tuần 27- GV: Nguyễn Hờn -Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải đúng -GV: Cụm từ vì vậy ở VD trên giúp chúng ta... +Châu Mĩ đứng thứ mấy về diện tích trong các châu +Diện tích châu Mĩ lớn thứ 2 trên thế giới, sau lục trên thế giới ? châu A -HS trả lời và chỉ lãnh thổ châu Mĩ trên bản đồ -Cả lớp và GV nhận xét 13 Thiết kế bài giảng 5- Tuần 27- GV: Nguyễn Hờn -GV kết luận: (SGV trang 139) b) Đặc điểm tự nhiên: 2.3-Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 7) -Cho HS quan sát các hình 1, 2 và dựa vào ND trong -HS thảo luận nhóm 7...Thiết kế bài giảng 5- Tuần 27- GV: Nguyễn Hờn 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng 2.2-Hoạt động 1: Giới thiệu các t liệu đã su tầm (BT4 SGK) *Mục tiêu: HS biết đợc các hoạt động để bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và nhân dân thế giới *Cách tiến hành: -Từng HS giới thiệu trớc lớp các tranh, ảnh, băng hình, bài báo về các hoạt... lâu ta phải làm thế nào? Thời gian ô tô đi là: 170 : 42 ,5 = 4 (giờ) -Cho HS nêu lại cách tính Đáp số: 4 giờ +Muốn tính thời gian ta phải làm thế nào? +Ta lấy quãng đờng chia cho vận tốc +Nêu công thức tính t ? +t đợc tính nh sau: t = s : v b) Ví dụ 2: -GV nêu VD, hớng dẫn HS thực hiện Lu ý HS -HS thực hiện: Bài giải: 12 Thiết kế bài giảng 5- Tuần 27- GV: Nguyễn Hờn đổi thời gian ra giờ và phút -Cho HS... HS lên giới thiệu về tranh của nhóm mình -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, khen các nhóm vẽ tranh đẹp và KL (SGV-trang 55 ) 2.4-Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ về chủ đề Em yêu hoà bình *Mục tiêu: Củng cố bài *Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS trng bày theo tổ -Cả lớp xem tranh và trao đổi -GV nhận xét về tranh vẽ của HS -HS hát, đọc thơ, về chủ đề Em yêu hoà bình 3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS nối... (142): *Bài giải: -Mời 1 HS nêu yêu cầu 10 ,5 km = 1 050 0 m -Mời HS nêu cách làm Thời gian rái cá bơi quãng đờng đó là: -Cho HS làm vào vở 1 HS làm vào bảng nhóm, 1 050 0 : 420 = 25 (phút) sau đó treo bảng nhóm Đáp số: 25 phút -Cả lớp và GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập - Tập làm văn Tả cây cối (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu: . là: 15, 2 x 3 = 45, 6 (km) Đáp số: 45, 6 km. *Bài giải: Cách 1: 15 phút = 0, 25 giờ Quãng đờng ngời đi xe đạp đi đợc là: 5 Thiết kế bài giảng 5- Tuần 27- GV:. giờ 15 phút 7 giờ 30 phút = 4 giờ 45 phút 4 giờ 45 phút = 4, 75 giờ Độ dài quãng đờng AB là: 46 x 4, 75 = 218 ,5 (km) Đáp số: 218 ,5 km. * Bài giải: 15 phút