TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO lớp 1

CÙNG EM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO Ppct: 14 CHỦ ĐỀ 1 : EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN I MỤC TIÊU Nhận ra những đặc điểm , sở thích, khả năng của em và của bạn bè. Cảm nhận được sự đáng quý của em và các bạn khác. Nhận ra được sự khác biệt của em và của bạn bè, tôn trọng sự khác biệt đó. Nhận biết và thực hành để trở nên đáng yêu hơn. II. CHUẨN BỊ Phiếu học tập SGK, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU I.Phần khởi động Cho HS hát Giới thiệu về môn học Giới thiệu bài II.Phần phát triển bài Tuần 1 A. Khám phá bản thân. 1. Em thấy dáng vẻ mình như thế nào? Cho hs tự quan sát mình trong gương và phát họa khuôn mặt kèm mái tóc của em. Cho các bạn khác quan sát và nhận xét lẫn nhau Cho hs tự quan sát trong lớp và trong trường xem có bạn nào giống mình. Sau đó tự đánh dấu X vào ô trống có hoặc không Nhận xét, sửa sai 2. Em có những sở thích gì? Quan sát SGK trang 7 cho hs tự vẽ mặt cười vào những hoạt động em thích Cho hs trình bày Nhận xét 3. Cùng khám phá khả năng Em hãy dùng những tranh dán cuối sách gắn vào ô những việc mình có thể làm được Cho hs trình bày và nhận xét lẫn nhau. GV nhận xét tuyên dương hs. GV chốt: Có những việc hôm nay em chưa làm được hoặc mới chỉ làm tạm được. Nhưng bằng sự chăm chỉ, ham học hỏi và rèn luyện, em có thể làm tốt đấy. Hãy dành tặng một hành động trân trọng cho bản thân em. Và khi làm như thế em sẽ nói gì với chính em? GV chốt và cho cả lớp cùng thực hiện. Tuần 2 B.Khám phá khác biệt giữa em và bạn 1. Cho hs quan sát nhau về khuôn mặt, mắt, mũi, miệng khi cười.... và đánh dấu vào ô giống nhau hoặc khác nhau giữa em và bạn ở trang 9 Nhận xét 2. Cho hs thảo luận nhóm đôi em cùng bạn so sánh các sở thích đã được vẽ ở mặt cười trang 7 . Em và bạn có điểm khác nhau không? Sau đó đánh dấu vào ô trống có hoặc không Nhận xét 3. Cho hs thảo luận nhóm đôi em cùng bạn so sánh các khả năng đã được làm ở trang 8 . Em và bạn có điểm khác nhau không? Sau đó đánh dấu vào ô trống có hoặc không Nhận xét Em vừa nhận ra bạn cũng có dáng vẻ bên ngoài đặc biệt, có những sở thích riêng và một số khả năng. Hãy dành tặng một hành động dễ thương cho bạn. Và em sẽ nói gì với bạn? cho các bạn cũng thực hiện Nhận xét, tuyên dương C.Tôn trọng khác biệt Cho hs quan sát SGK trang 10 và thực hiện theo yêu cầu: Em cần làm gì để tôn trọng bạn, tôn trọng những khác biệt của bạn? GV đọc từng mục và cho hs tự đánh dấu và nêu ý kiến Nhận xét D.Chân dung của em 1.Làm bức chân dung đặc biệt của em GV cho hs quan sát hình SGK trang 10 và nêu 4 bước làm Cho hs thực hiện 2. Làm khung trang trí bức chân dung của em GV cho hs quan sát hình SGK trang 11 và nêu 3 bước làm 3. Em tự nhận xét sau khi làm bức chân dung và khung Cho cho hs quan sát khung trang 11 và nêu cách đánh giá. Nhận xét Tuần 3 E. Em tự giới thiệu về mình 1.Cho hs quan sát phụ lục cách trình bày hay. GV giới thiệu cho hs cách giới thiệu. Cho hs trình bày trước lớp hoặc về trình bày giới thiệu mình trước ba mẹ. Nhận xét 2. Cho hs thảo luận theo nhóm trình bày giới thiệu khung hình của em. GV đọc mẫu trong SGK và cho hs thảo luận nhóm Hs trình bày Nhận xét, tuyên dương 3. Em tự nhận xét sau khi giới thiệu Cho HS quan sát khung trang 12. GV hương dẫn hs tự nhận xét vào khung Nhận xét G.Để em nổi bật và đáng yêu hơn Cho hs quan sát 2 khung SGK trang 13. Gv hướng dẫn cách làm Em cần làm gì để bản thân trở nên đáng yêu hơn nữa? Hãy đánh dấu chọn những hành động dễ thương em muốn làm ở nhà. Em có thể viết thêm hành động dễ thương khác.  Hãy đánh dấu chọn những hành động dễ thương em muốn làm ở trường. Em có thể viết thêm hành động dễ thương khác. Cho hs trình bày Nhận xét, tuyên dương. Tuần 4 H. Em đã học và có thể làm được những gì? Cho HS quan sát khung trang 14 và hướng dẫn: Em nhìn lại những hoạt động em đã trải nghiệm trong trong chủ đề này. Hãy đánh dấu vào cột hợp với nhận xét của em. Trong những điều em làm được, em vui nhất về điều gì? Hãy đánh thêm dáu vào cột em vui nhất. Cho hs nêu Nhận xét, tuyên dương III.Phần kết thúc Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếp theo trong bài Nhận xét giờ học. Hát HS chú ý nghe. Học sinh tự làm vở trang 6 Hs thực hiện Hs thực hiện Học sinh thực hiện Hs nêu HS làm HS làm HS làm HS nêu HS thực hiện HS thực hiện HS thực hiện HS thực hiện Hs luyện tập HS thực hiện HS thực hiện HS thực hiện Hs thực hiện