Trường THPT Tam quan N ă m h ọ c 2008-2009 Tiết : 79-80 Đọc văn: Ngày soạn : 30 . 02 . 2010 ( Mikhail Sôlôkhôp) A. Mục tiêu : - 1. Kiến thức : + Hiểu về con người và sáng tác của nhà văn hiệ thực danh tiếng Sôlôkhôp. + “Số phận con người “ mở ra một cách nhìn mới đầy nhân bản trong văn học Xôviết đối với chiến tranh. - 2. Kó năng : Phân tích một đoạn văn. - 3. Thái độ : Lòng tin yêu trân trọng con người , cảm thông với những bất hạnh của đồng loại. B. Phương pháp dạy học : Diễn giảng, phát vấn, đọc hiểu. C . Chuẩn bò của thầy và trò : Chuẩn bò của thầy : Soạn bài, đọc tài liệu, làm đồ dùng dạy học (tranh, mô hình, …) Chuẩn bò của trò: Soạn bài, đọc trước sách giáo khoa, trả lời hệ thống câu hỏi, làm bài tập, chuẩn bò tài liệu và đồ dùng học tập cần thiết. D. Tiến trình giờ học : 1. Ổn đònh lớ p : (1phút)Kiểm tra só số, vệ sinh lớp . 2. Kiểm tra bài cũ : (5phút) 3. Bài mới : Vào bài : (1phút) Sôlôkhôp là một nhà văn hiện thực vó đại của văn học Xôviết. Với tác phẩm “Số phận con người”, Sôlôkhôp đã thể hiện một cái nhìn mới đầy nhân bản về con người. Cho dù số phận có nghiệt ngã vì chiến tranh nhưng tác giả vẫn tin ở tính cách Nga kiên cường và nhân hậu. - Tiến trình bài dạy: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC 15’ Hoạt động 1: Gọi 1-2 học sinh tóm tắt những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp văn học của Sôlôkhôp  giáo viên củng cố bổ sung ý . Hoạt động 1: Học sinh đọc sách giáo khoa. -A.S«-l«-khèp (1905- 1984) lµ nhµ v¨n X«- viÕt lçi l¹c, ®ỵc vinh dù nhËn gi¶i thêng Nobel vỊ v¨n häc n¨m 1965 («ng cßn ®ỵc nhËn gi¶i thëng v¨n häc Lª-nin, gi¶i thëng v¨n häc qc gia). -Cc ®êi vµ sù nghiƯp cđa S«-l«-khèp g¾n bã mËt thiÕt víi sù ra ®êi cđa mét chÕ ®é- chÕ ®é x· héi chđ nghÜa t¹i vïng ®Êt S«ng §«ng trï I. Giới thiệu : 1. Tác giả Sôlôkhôp : (1905 – 1984) - Sôlôkhôp sinh trưởng trong một gia đình nông dân tại một đòa phương vùng thảo nguyên sông Đông. - Sôlôkhôp học hết tiểu học ở trường làng, có lên Mátxcơva học vài năm rồi nghỉ về quê. Sau đó (1923) lên Mátxcơva sinh sống bằng đủ thứ nghề : lao công, khuân vác, kế toán, thợ xây…để sinh sống và để thực hiện “giấc mơ viết văn”. Ngữ văn 12 Cơ bản - 1 - GV : Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan N ă m h ọ c 2008-2009 10’ Gọi học sinh tóm tắt tác phẩm phó, ®Ëm b¶n s¾c v¨n ho¸ ngêi d©n C«d¾c. Lµ nhµ v¨n xt th©n tõ n«ng d©n lao ®éng, S«-l«-khèp am hiĨu vµ ®ång c¶m s©u s¾c víi nh÷ng con ngêi trªn m¶nh ®Êt quª h¬ng. §Ỉc ®iĨm nỉi bËt trong chđ nghÜa nh©n ®¹o cđa S«-l«-khèp lµ viƯc quan t©m, tr¨n trë vỊ sè phËn cđa ®Êt níc, cđa d©n téc, nh©n d©n còng nh vỊ sè phËn c¸ nh©n con ngêi. Về giá trị bản dịch Số phận con người và định hướng khai thác Truyện ngắn Số phận con người của Sơ-lơ- khốp được in lần đầu ở Liên Xơ trên hai số báo Sự thật ra ngày 31 – 12 - 1956 và ngày l - l - 1957. Tác giả ấp ủ ý đồ sáng tác truyện ngắn này trong mười năm trời, vì thế chỉ trong vòng một tuần lễ ơng đã viết xong. Đây là một tác phẩm tâm huyết, trong đó thể hiện những tư tưởng và tình cảm lớn mà nhà văn nung nấu trong nhiều năm về số phận con người. -Năm 1939 ông được bầu làm viện só Viện Hàn lâm khoa học Liên Xô. 1965 được tặng giải Nôben về văn học với tác phẩm “Sông Đông êm đềm”. Tác phẩm của ông thường toát lên tư tưởng nhân đạo sâu sắc, nhân vật mạnh mẽ đầy cá tính. - Tác phẩm tiêu biểu : Sông Đông êm đềm, Đất vỡ hoang, Số phận con người Sôlôkhôp là nhà văn hiện thực xuất sắc đã làm rạng rỡ nền văn học Xôviết. 2. Tác phẩm “Số phận con người” a. Tóm tắt : Nhân vật chính là Andrây Xôcôlốp. Anh có một cuộc đời đau khổ. Chiến tranh thế giới lần thứ hai bùng nổ Xôcôlốp nhập ngũ rồi bò thương, sau đó anh bò đày đọa trong trại tập trung của phát xít. Khi thoát được về với quân ta anh nhận được tin vợ và hai con gái bò giặc sát hại. Người con trai duy nhất của anh cũng đã nhập ngũ và cùng anh tiến đánh Béclin. Nhưng đúng vào ngày chiến thắng con trai anh đã bò kẻ thù bắn chết. Niềm hi vọng cuối cùng của anh đã bò tan vỡ. Kết thúc chiến tranh Xôcôlốp giải ngũ xin làm lái xe cho một đội vận tải, và ngẫu nhiên anh gặp chú bé Vania bố mẹ bò chết trong chiến tranh, chú sống bơ vơ không nơi nương tựa. Anh nhận Ngữ văn 12 Cơ bản - 2 - GV : Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan N ă m h ọ c 2008-2009 35’ Hỏi học sinh : Qua tác phẩm tác giả muốn tố cáo điều gì ? ca ngợi gì ? Hoạt động 2: Hỏi học sinh : Cuộc sống của Xôcôlôp sau chiến tranh được miêu tả Hoạt động 2: 1. Nh©n vËt An- ®r©y X«-c«-lèp - Hoµn c¶nh vµ t©m tr¹ng An-®r©y X«-c«- lèp sau chiÕn tranh: - N¨m 1944, sau khi tho¸t khái c¶nh n« lƯ cđa tï binh, X«-c«-lèp ®ỵc biÕt mét tin ®au ®ín: th¸ng 6 n¨m 1942 vỵ vµ hai con g¸i anh ®· bÞ bän ph¸t xÝt giÕt h¹i. NiỊm hi väng ci cïng gióp anh b¸m vÝu vµo cc ®êi nµy lµ A- na-t«-li, chó häc sinh giái to¸n, ®¹i ph¸o binh, ®øa con trai yªu q ®ang cïng anh tiÕn ®¸nh BÐclin. Nhng Vania làm con, chú bé ngây thơ tin rằng Xôcôlốp chính là cha đẻ của mình. Xôcôlốp yêu thương chăm sóc chú bé thật chu đáo, và xem nó như một nguồn vui lớn. Tuy vậy, Xôcôlốp vẫn bò ám ảnh bởi một nỗi đau buồn “nhiều khi thức giấc thì gối đẫm nước mắt”. Vì mất vợ, mất con cho nên anh thường phải thay đổi chổ ở. Dù thế, Xôcôlốp luôn cố giấu không cho bé Vania không thấy nỗi đau của mình. b. Chủ đề : -Tác phẩm phơi trần số phận nghiệt ngã của con người trong chiến tranh. -Ca ngợi tấm lòng cao cả và niềm tin bất diệt của con người vào cuộc sống. c.Xuất xứ : Đoạn trích ở phần cuối tác phẩm . Nội dung miêu tả hành vi tâm trạng của Xôcôlốp trở về với cuộc sống đời thường sau chiến tranh . II. ĐỌC- HIỂU : 1. Nhân vật Xôcôlôp : Nhà cửa không còn, vợ con chết vì bom đạn, phải đến nhà bạn để ở nhờ  cô đơn, trái tim suy kiệt, thể chất tồi tệ. Vẫn phải đối mặt với cuộc sống đời thường : kiếm sống vất vả. Quyết đònh nhận Vania làm con vì nó nói: bố chết trận, mẹ bò bom chết trên tàu hỏa, Vania không biết, không nhớ mình từ đâu tới… Xôcôlôp xúc động và quyết đònh “không thể để cho mình với Ngữ văn 12 Cơ bản - 3 - GV : Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan N ă m h ọ c 2008-2009 như thế nào ? Gợi ý : Vì sao Xôcôlôp nhận Vania làm con ?  Thương Vania mồ côi + đồng cảm. Hỏi học sinh: Vì chiến tranh mà Vania rơi vào hoàn cảnh như thế nào? Tìm chi tiết miêu tả tâm trạng, hành động của Vania khi được “gặp bố” Xôcôlôp ? ®ung s¸ng ngµy mång 9 th¸ng n¨m, ngµy chiÕn th¾ng, 1 th»ng thiƯn x¹ §øc ®· giÕt chÕt mÊt An-n«-t«-li. Anh ®· “ch«n niỊm vui síng vµ niỊm hi väng ci cïng trªn ®Êt ngêi, ®Êt §øc”, “Trong ngêi cã c¸i g× ®ã vì tung ra” trë thµnh “ng- êi mÊt h«n”. Sau khi lÇn lỵt mÊt tÊt c¶ ngêi th©n, X«-c«-lèp r¬i vµo nçi ®au cïng cùc. -Lêi t©m sù cđa anh khi t×m ®Õn chÐn rỵu ®Ĩ dÞu bít nçi ®au: “ph¶i nãi r»ng t«i ®· thËt sù say mª c¸i mãn nguy h¹i Êy”. X«-c«-lèp biÕt râ sù nguy h¹i cđa rỵu nh- ng anh vÉn cø ng- Lêi t©m sù Êy hÐ më sù bÕ t¾c cđa anh. -X«-c«-lèp kh«ng cÇm ®ỵc níc m¾t tríc h×nh ¶nh cËu bÐ Va-ni-a. Nçi ®au kh«ng thĨ diƠn t¶ thµnh lêi, chØ cã thĨ diƠn t¶ b»ng nh÷ng giät níc m¾t. BiĨu d¬ng, ngỵi ca khÝ ph¸ch anh hïng cđa nh©n d©n, S«-l«-khèp còng kh«ng ngÇn ng¹i nãi lªn c¸i gi¸ rÊt ®¾t cđa chiÕn th¾ng, nh÷ng ®au khỉ tét cïng cđa con ngêi do chiÕn tranh g©y nªn- søc tè c¸o chiÕn tranh ph¸t xÝt m¹nh mÏ cđa t¸c phÈm. An-®r©y gỈp bÐ Vania Gi÷a lóc ®ang l©m vµo t©m tr¹ng bn ®au, bÕ t¾c, An-®r©y ®· gỈp bÐ Va-ri-a, còng lµ mét n¹n ®¸ng th¬ng cđa chiÕn tranh. T¸c nó chìm nghỉm riêng rẽ được”  đồng cảm : cùng cô đơn mất mát như nhau . Sống với Vania : Xôcôlôp rất thương con (mua quần áo, mũ dép, tắm rửa…), anh hạnh phúc, không còn cô đơn vì đã có người để quan tâm, chăm sóc trái tim hồi sinh Hai bố con đến Kasarư : vì bò tước bằng lái xe và “nỗi đau buồn không cho tôi ở lại lâu mãi một chỗ được” Bi kòch đời sống nội tâm : hầu như đêm nào cũng khóc và chiêm bao thấy người thân, nhưng anh luôn vượt lên để có sức mạnh bước tiếp. Xôcôlôp – một con người kiên cường và nhân hậu, phi thường ngay trong sự bình thường. 2. Bé Vania : Một đứa trẻ mồ côi, không người thân thích, sống lang thang, vạ vật ở quán ăn, lem luốc, bẩn thỉu… nhưng ngây thơ, trong sáng. Khi được Xôcôlôp nhận làm con, nó thực sự vui mừng hạnh phúc : “Nó nhảy chồm lên cổ tôi, hôn vào má, vào môi, vào trán, và như con chim chích, nó ríu rít líu lo rộn cả buồng lái”, “Bố yêu của con…gặp được bố”. Hai tay bé bỏng cứ ôm chặt lấy cổ Xôcôlôp. CUỘC GẶP GỢ VỚI VANIA : Sự xuất hiện của chú bé mồ côi : Ngữ văn 12 Cơ bản - 4 - GV : Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan N ă m h ọ c 2008-2009 Hoạt động 3: Gọi học sinh rút ra những đặc sắc về nghệ thuật và tư tưởng tác phẩm . Giáo viên tóm lại những đơn vò kiến thức và gọi học sinh đọc ghi nhớ gi¶ t¶ viƯc X«-c«-lèp nhËn Vania lµm con nu«i rÊt s©u s¾c vµ c¶m ®éng. - Khi nh×n thÊy Vania tõ xa: “Th»ng bÐ r¸ch b¬n x¬ míp cỈp m¾t th× cø nh nhiỊu ng«i sao s¸ng sau trËn ma ®ªm” råi “thÝch ®Õn nçi b¾t ®Çu thÊy nhí nã”. Vµ khi hiĨu râ t×nh tr¹ng cđa Vania hiƯn t¹i, t×nh phơ tư thiªng liªng vµ tinh thÇn tr¸ch nhiƯm ®· thøc tØnh tr«ng X«-c«-lèp. Lßng th¬ng xãt d©ng lªn thµnh nh÷ng giät níc m¾t nãng hỉi. Anh qut ®Þnh nhËn Va-ri- a lµm con. - X«-c«-lèp tuyªn bè anh lµ bè th× lËp tøc Va-ni-a chåm lªn «m h«n anh, rÝu rÝt lÝu lo vang c¶ bng l¸i . Cßn X«-c«-lèp “m¾t mê ®i”, “hai bµn tay lÈy bÈy”- søc m¹nh c¶u t×nh yªu th¬ng sëi Èm tr¸i tim c« ®¬n, ®em l¹i niỊm vui sèng. - Víi lßng nh©n hËu, X«-c«-lèp t×m mäi c¸ch bï ®¾p t×nh c¶m cho Va-ni-a, ch¨m sãc nã. ë toµn bé ®o¹n nµy, ®iĨm nh×n cđa t¸c gi¶ hoµn toµn phï hỵp víi ®iĨm nh×n cđa nh©n vËt vµ v× vËy g©y ®ỵc niỊm xóc ®éng trùc tiÕp. Tinh thÇn tr¸ch nhiƯm cao c¶ vµ nghÞ lùc phi thêng cđa X«- c«-lèp - Khã kh¨n cđa X«- c«-lèp khi nhËn bÐ Va- + Tình thương giữa con người với con người hai nạn nhân chiến tranh, hai trái tim cô đơn lạc loài, gặp nhau sưởi ấm cho nhau . + Tình cảm gắn bó quyến luyến, phần nào xoa dòu trái tim “suy kiệt” chai sạn vì đau khổ của Xôcôlốp, anh có lại “niềm vui không có lời nào tả xiết”. Còn bé Vania thì sao ? Như con chim chích líu lo vang rộn cả buồn lái . Sức mạnh tình thương tăng thêm niềm vui sống . _ Tuy vậy nỗi đau trong anh vẫn in dấu trong lòng, nó ám ảnh day dứt không nguôi  Nỗi đau con người sau chiến tranh lớn quá . Tố cáo chiến tranh phi nghóa . Bước ngoặc cuộc đời làm anh thay đổi : + Xôcôlốp trở thành người cha có trách nhiệm: chăm sóc, lo toan. Dẫu Xôcôlốp gặp nạn, không được lái xe anh vẫn tìm cách giải quyết: cả hai chuyển đến một nơi khác tìm đất sống . Lòng thương yêu đức vò tha cao cả là sức mạnh giúp con người đứng vững đi tới 3.ChÊt tr÷ t×nh cđa t¸c phÈm Sè phËn con ngêi cã søc rung c¶m v« h¹n cđa chÊt tr÷ t×nh s©u l¾ng. Nhµ v¨n ®· s¸ng t¹o ra h×nh thøc tù sù ®éc ®¸o, sù xen kÏ nhÞp nhµng giäng ®iƯu cđa ngêi kĨ chun (t¸c gi¶ vµ nh©n vËt chÝnh). Sù hoµ qun chỈt chÏ chÊt tr÷ t×nh cđa t¸c gi¶ vµ chÊt tr÷ t×nh cđa nh©n vËt ®· më réng, t¨ng cêng ®Õn tèi ®a c¶m xóc nghÜ suy vµ nh÷ng liªn tëng phong phó cho Ngữ văn 12 Cơ bản - 5 - GV : Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan N ă m h ọ c 2008-2009 8’ 15’ Hoạt động 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập . ni-a lµm con trong cc sèng thêng nhËt: viƯc nu«i dìng, ch¨m sãc ., nh÷ng rđi ro bÊt cø lóc nµo còng cã thĨ x¶y ra, ®Ỉc biƯt lµ viƯc kh«ng thĨ lµm “tỉn th¬ng tr¸i tim bÐ báng cđa Va-ni- a”. Bªn c¹nh ®ã lµ nçi khỉ t©m, d»n vỈt cđa anh vỊ nh÷ng kÝ øc . vÕt th¬ng t©m hån vÉn ®au ®ín. - X«-c«-lèp kh«ng ngõng v¬n lªn trong ý thøc nhng nçi ®au, vÕt th¬ng lßng kh«ng thĨ nµo hµn g¾n. §ã chÝnh lµ bi kÞch s©u s¾c trong sè phËn cđa X«-c«-lèp. §ã còng lµ tÝnh ch©n thËt cđa sè phËn con ngêi sau chiÕn tranh. Hoạt động 4: ngêi ®äc. 4.Th¸i ®é cđa ngêi kĨ chun -Th¸i ®é cđa ngêi trÇn tht lµ ®ång c¶nh vµ tin tëng - §o¹n kÕt t¸c phÈm lµ lêi nh¾c nhë, kªu gäi sù quan t©m, tr¸ch nhiƯm cđa toµn x· héi ®èi víi mçi sè phËn c¸ nh©n (H×nh ¶nh “nh÷ng giät níc m¾t ®µn «ng hiÕm hoi nãng báng”, giät níc m¾t “trong chiªm bao”) III. Tổng kết : Đây là tác phẩm đặc sắc của văn học Xôviết nói về những đau thương mất mát vì chiến tranh. Tác phẩm thắm đượm chất nhân đạo, nhân văn, đồng thời là tiếng nói tố cáo chiến tranh, là sự lên tiếng hãy quan tâm nhiều hơn nữa đến con người. Cách dẫn truyện khéo léo hợp lí, cách xây dựng chân dung nhân vật chân thực, sinh động , điển hình. * Ghi nhớ :Sách giáo khoa * Luyện tập : Bài tập 1 Truyện ngắn Số phận con người của Sơ-lơ-khốp là cột mốc đánh đấu một giai đoạn phát triển mới của văn học Xơ viết. Sơ-lơ-khốp thể hiện một cách nhìn mới và cách mơ tả mới hiện thực cuộc sống vơ cùng phức tạp trong chiến tranh. Với một dung lượng khơng lớn, Số phận con người đã khám phá chiều sâu chiến cơng hiển hách của nhân dân xơ viết trong cuộc chiến tranh giữ nước vĩ đại. Sơ-lơ-khốp miêu tả chiến tranh trong bộ mặt thật của nó, trong Ngữ văn 12 Cơ bản - 6 - GV : Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan N ă m h ọ c 2008-2009 “đau khổ, chết chóc, máu me” (lời L.Tơn-xtơi). Nhân dân Liên Xơ đã vượt qua mn vàn khó khăn tưởng khơng thể vượt qua được. 25 triệu người Xơ viết đã anh dũng hi sinh vì sự nghiệp giải phóng đất nước và lồi người khỏi thảm hoạ diệt chủng của bọn phát xít. Nhân vật chính trong Số phận con người là An-đrây Xơ-cơ- lốp, anh binh nhì trong Hồng qn, đại diện của hàng triệu người lính bình thường gánh trên vài tồn bộ gánh nặng của cuộc chiến. Thời gian cầm súng chiến đấu khơng nhiều, Xơ-cơ- lốp phải vượt qua bao gian khổ của thời chiến cũng như thời bình. Đó là người anh hùng vơ danh, là chiến sĩ kiên cường với một trái tim nhân hậu. Tài nghệ của tác giả truyện ngắn còn thể hiện ở cách kể chuyện, tả cảnh, chọn lọc chi tiết, vẽ chân dung và dõi theo tâm trạng nhân vật. Sự ngưỡng mộ và cảm thơng của nhà văn được gửi gắm qua phong cảnh, cách mơ tả và lời trữ tình ngoại đề của người kể chuyện. Bài tập 2 Nhằm tăng tính cộng đồng sáng tạo và rèn đúc trí tưởng tượng nên chúng ta u cầu HS viết một đoạn văn nói vế cuộc sống trong tương lai của hai bố con nhân vật chính A. Xơ-cơ-lốp: Nếu thích cách kể chuyện cổ tích, HS sẽ vẽ ra một tương lai tốt đẹp một kết thúc có hậu. Nếu dựa theo bút pháp của Sơ- lơ-khốp, coi trọng sự khám phá sự thật đơi khi khắc nghiệt nhưng bao giờ cũng táo bạo, HS sẽ vẽ ra một tương lai còn đầy chơng gai, đòi hỏi nghị lực và bản lĩnh của con người trên con đường vươn tới bình an, hạnh phúc. Ngữ văn 12 Cơ bản - 7 - GV : Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan N ă m h ọ c 2008-2009 4. Củng cố : Giáo viên giúp học sinh củng cố nội dung bài học: - Ra bài tập về nhà: Học sinh về nhàhọc bài, đọc lại tác bài. Làm bài tập ở sách giáo khoa. - Chuẩn bò bài : - Xem trước bài mới IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Ngữ văn 12 Cơ bản - 8 - GV : Nguyễn Văn Mạnh . còng nh vỊ sè phËn c¸ nh©n con ngêi. Về giá trị bản dịch Số phận con người và định hướng khai thác Truyện ngắn Số phận con người của Sơ-lơ- khốp được in. văn học Xôviết. Với tác phẩm Số phận con người , Sôlôkhôp đã thể hiện một cái nhìn mới đầy nhân bản về con người. Cho dù số phận có nghiệt ngã vì chiến