UBND TỈNH NGHỆ AN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 631 /SGD&ĐT -TCCB Vinh, ngày 14 tháng 4 năm 2009 “V/v kiểm điểm, đánh giá CBQL năm học 2008-2009 ” Kính gửi: - Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo; - Thủ trưởng các đơn vị trực thuộc. Thực hiện Hướng dẫn số 21-HD/BTCTW ngày 10/10/2008 của Ban Tổ chức Trung ương và Công văn số 1734-CV/TU ngày 24/11/2008 của Tỉnh uỷ Nghệ An về việc kiểm điểm, tự phê bình và phê bình hàng năm. Căn cứ quy định của Tỉnh uỷ Nghệ An tại Quy chế số 06-QC/TU ngày 28/11/2008 về đánh giá cán bộ, Sở Giáo dục và Đào tạo yêu cầu Thủ trưởng các đơn vị thuộc Sở, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện (thành, thị) thực hiện việc kiểm điểm, đánh giá tập thể lãnh đạo và cá nhân cán bộ quản lý các trường, trung tâm giáo dục thuộc huyện và thuộc Sở năm học 2008-2009. Cụ thể như sau: I. Yêu cầu kiểm điểm. 1. Kiểm điểm của tập thể, cá nhân phải đánh giá trung thực, khách quan về những ưu điểm, khuyết điểm trong lãnh đạo, chỉ đạo điều hành, phong cách lề lối làm việc; chỉ rõ nguyên nhân, nhất là nguyên nhân chủ quan của những khuyết điểm, nêu rõ trách nhiệm của tập thể, cá nhân; đồng thời đề ra giải pháp cụ thể để khắc phục. 2. Nội dung kiểm điểm của tập thể, cá nhân phải gắn với việc tổ chức thực hiện nhiệm vụ chính trị, tập trung vào chủ đề năm học “Năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới công tác quản lý tài chính, triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không” với bốn nội dung trọng tâm, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. II. Đối tượng kiểm điểm. 1 Tập thể: Tập thể lãnh đạo đơn vị, các trường mầm non, trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, trường trung cấp chuyên nghiệp (Hiệu trưởng và các phó Hiệu trưởng), trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm kỷ thuật tổng hợp-hướng nghiệp (Giám đốc và các Phó Giám đốc). 2. Cá nhân: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng; Giám đốc trung tâm, Phó Giám đốc trung tâm. III. Nội dung và phương pháp tiến hành. 1. Kiểm điểm tập thể lãnh đạo đơn vị: a. Nội dung kiểm điểm. - Tập trung vào việc tổ chức thực hiện chủ đề năm học “Năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới công tác quản lý tài chính, triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không” với bốn nội dung trọng tâm, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Các nhiệm vụ thường xuyên: Xây dựng trường chuẩn quốc gia; chăm lo đầu tư phát trtiển xây dựng đội ngũ nhà giáo (đánh giá xếp loại giáo viên, đào tạo bồi dưỡng đội ngũ, thực hiện quy định đạo dức nhà giáo . . .) + Việc quán triệt nhiệm vụ và xây dựng chương trình, kế hoạch giải pháp tổ chức thực hiện các chủ trương nêu trên. + Thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ trong lãnh đạo, đổi mới phong cách chỉ đạo, điều hành, tổ chức thực hiện. + Kết quả cụ thể của các cuộc vận động, phong trào lớn trong năm học theo sự chỉ đạo của Bộ và của Sở. - Công tác xây dựng đơn vị. - Việc rèn luyện, giữ gìn phẩm chất đạo đức lối sống, tinh thần đoàn kết, cộng sự trong công việc của tập thể và cá nhân lãnh đạo đơn vị. Trong các nội dung trên cần làm rõ ưu điểm, khuyết điểm, nguyên nhân chủ quan của những khuyết điểm; hướng khắc phục. - Đánh giá chung. b. Viết báo cáo. Thủ trưởng đơn vị viết báo cáo kiểm điểm, đánh giá của tập thể lãnh đạo, sau đó các thành viên trong tập thể góp ý bổ sung và gửi đến các tổ chuyên môn và tổ văn phòng (các khoa, phòng) trước ngày hội nghị toàn đơn vị ít nhất 3 ngày. 2. Kiểm điểm cá nhân cán bộ quản lý: - Làm rõ ưu điểm, khuyết điểm về những nội dung sau: + Nhận thức tư tưởng chính trị: Việc quán triệt, chấp hành các chủ trương, nghị quyết, quy chế, quy định của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, của Bộ, UBND tỉnh và của ngành. + Phẩm chất đạo đức lối sống: bản thân và gia đình giữ gìn đạo đức lối sống trong sạch, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí và các biểu hiện tiêu cực khác; tinh thần học tập nâng cao trình độ; tính trung thực, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong công tác. +Kết quả thức hiện chức trách nhiệm vụ được giao: Tính chủ động, sáng tạo và mức độ hoàn thành các chức trách nhiệm vụ, công việc được giao trong năm; việc giữ gìn đoàn kết nội bộ, quy tụ, cộng sự, phát huy sức mạnh tổng hợp của tập thể. + Nhận thức và những việc làm cụ thể để thực hiện các cuộc vận động, các phong trào lớn của năm học (đã nêu trong phần kiểm điểm tập thể lãnh đạo điểm a phần 1 mục III). - Nội dung kiểm điểm của cá nhân phải gắn với nội dung kiểm điểm của tập thể; làm rõ trách nhiệm của cá nhân. Thủ trưởng các đơn vị và các cán bộ có liên quan phải kiểm điểm làm rõ trách nhiệm về những yếu kém của đơn vị, các vi phạm kỷ luật của tập thể, cá nhân trong tổ chức thực hiện nhiệm vụ chính trị của đơn vị, của cá nhân cán bộ, giáo viên, trong thực hiện quy định về đạo đức nhà giáo . . . Đề ra hướng khắc phục khuyết điểm trong thời gian tới. - Phần sau kiểm điểm có tự đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ của cá nhân cán bộ quản lý. 3. Trước khi tổ chức hội nghị kiểm điểm đánh giá tập thể lãnh đạo và cán bộ: - Cấp uỷ đơn vị tổ chức lấy ý kiến nhận xét, đánh giá của chi uỷ, hoặc ban cán sự khối xóm (nơi chưa có chi uỷ) nơi cán bộ cư trú về bản thân và gia đình cán bộ trong việc chấp hành các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, nội quy, quy chế địa phương, trong việc kê khai minh bạch tài sản theo quy định của Chính phủ. - Thủ trưởng đơn vị có kế hoạch và dành thời gian để các tổ chuyên môn, tổ văn phòng (khoa, phòng) họp toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nghiên cứu và góp ý cho văn bản dự thảo báo cáo kiểm điểm của tập thể lãnh đạo đơn vị, lập văn bản góp ý gửi Thủ trưởng đơn vị để tổng hợp, bổ sung vào báo cáo kiểm điểm chính thức trình bày trong hội nghị toàn đơn vị. - Gửi giấy mời dự hội nghị và dự thảo báo cáo kiểm điểm của tập thể lãnh đạo đơn vị đến huyện uỷ (thành uỷ, thị uỷ) và Sở Giáo dục và Đào tạo 4. Tổ chức hội nghị để kiểm điểm, đánh giá tập thể lãnh đạo và cán bộ quản lý. a. Thành phần dự hội nghị: - Các đơn vị có từ 100 cán bộ, giáo viên, nhân viên trở xuống thì họp toàn thể để góp ý, nhận xét đánh giá tập thể lãnh đạo, cá nhân cán bộ quản lý và lấy phiếu kín để xếp loại cán bộ. - Các đơn vị có trên 100 cán bộ, giáo viên, nhân viên thì thành phần dự hội nghị lấy ý kiến góp ý, nhận xét, đánh giá tập thể lãnh đạo, cá nhân cán bộ quản lý và bỏ phiếu kín xếp loại cán bộ gồm: Tập thể cấp uỷ, lãnh đạo chuyên môn, thành viên hội đồng trưòng, trưởng phó các tổ chuyên môn và tương đương (khoa, phòng), trưởng phó các đoàn thể chính trị, xã hội. b. Các bước tiến hành hội nghị kiểm điểm đánh giá, xếp loại. b1- Thủ trưởng đơn vị trình bày trước hội nghị: + Dự thảo báo cáo kiểm điểm của tập thể lãnh đạo. + Báo cáo tổng hợp các góp ý của các tổ, đoàn thể, các cá nhân trong đơn vị góp ý cho dự thảo báo cáo kiểm điểm của tập thể lãnh đạo. + Dự thảo báo cáo giải trình các vấn đề cấp trên gợi ý kiểm điểm (nếu có). b2. Lần lượt các cán bộ lãnh đạo đọc báo cáo tự kiểm điểm cá nhân. b3. Đại diện cấp uỷ báo cáo kết quả lấy ý kiến nhận xét của địa phương nơi cư trú về gia đình và cá nhân đối với từng cán bộ quản lý. b4. Hội nghị thảo luận, góp ý cho báo cáo của tập thể lãnh đạo và báo cáo kiểm điểm của cá nhân cán bộ quản lý. b5. Hội nghị thông qua biểu quyết báo cáo kiểm điểm của tập thể lãnh đạo. Nếu còn ý kiến khác nhau thì phải tập hợp đầy đủ để báo cáo lên cấp trên. b6. Hội nghị bỏ phiếu kín xếp loại cán bộ quản lý: - Phiếu đánh giá xếp loại theo mẫu gửi kèm công văn này. - Ban kiểm phiếu gồm: Đại diện Công đoàn (là Chủ tịch Công đoàn nếu Chủ tịch Công đoàn không phải là cán bộ quản lý), Trưởng ban Thanh tra nhân dân, 2 tổ trưởng chuyên môn và 1 đảng viên. c. Điều kiện xếp loại: Phải có từ 75% trở lên số thành viên cần triệu tập hội nghị bỏ phiếu thì kết quả bỏ phiếu mới có giá trị. Có đủ số phiếu cần thiết của thành phần tham gia bỏ phiếu mới có giá trị công nhận loại: + Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ: có 80% số phiếu trở lên đồng ý xếp loại xuất sắc. + Hoàn thành tốt nhiệm vụ: có từ 65% tổng số phiếu trở lên đồng ý xếp hoàn thành tốt và xuất sắc nhiệm vụ. + Hoàn thành nhiệm vụ: có trên 50% số phiếu đồng ý xếp loại mức hoàn thành nhiệm vụ trở lên. + Không hoàn thành nhiệm vụ: khi không đủ số phiếu tín nhiệm để xếp loại hoàn thành nhiệm vụ. d. Một số trường hợp cụ thể: - Cán bộ quản lý trong năm học vi phạm một trong các tiêu chí sau đây thì xếp loại không hoàn thành nhiệm vụ: + Không tham gia giảng dạy theo quy định của Bộ giáo dục và Đào tạo. + Bị thi hành kỷ luật từ khiển trách trở lên. + Có vợ (chồng), hoặc con vi phạm các tệ nạn xã hội. + Địa phương nơi cư trú có văn bản đánh giá bản thân cán bộ và gia đình chưa thực hiện đầy đủ các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, các quy định của địa phương. - Có giảng dạy nhưng chưa đầy đủ thì không xếp loại hoàn thành tốt nhiệm vụ. - Đơn vị không được xếp loại xuất sắc thì nói chung cán bộ quản lý không xếp loại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. 5. Đánh giá, xếp loại cán bộ để điều động, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển thực hiện theo quy định tại Điều 13 Quy chế 06-QC/TU ngày 28/11/2008 của Ban Thường vụ Tỉnh uỷ Nghệ An. Đơn vị có cán bộ quản lý giữ chức vụ hiện tại tròn một nhiệm kỳ (5 năm) hoặc 2 nhiệm kỳ (10 năm) phải làm công văn báo cáo Sở (qua phòng Tổ chức Cán bộ) để Sở có ý kiến chỉ đạo tổ chức thực hiện. 6. Thời gian tổ chức và hồ sơ báo cáo về Sở. - Thời gian: Hoàn thành trong tháng 5/2009. - Thủ trưởng đơn vị trực thuộc hoàn tất hồ sơ báo cáo về Sở trước ngày 10/6/2009 (gửi qua phòng Tổ chức Cán bộ), hồ sơ gồm: + Báo cáo việc tổ chức kiểm điểm tập thể lãnh đạo và đánh giá, xếp loại cán bộ. + Bản báo cáo kiểm điểm tập thể lãnh đạo đơn vị đã bổ sung hoàn chỉnh. + Bản tổng hợp ý kiến góp ý báo cáo kiểm điểm tập thể lãnh đạo đơn vị. + Các bản tự kiểm điểm đánh giá cá nhân cán bộ quản lý. + Biên bản kiểm phiếu xếp loại cán bộ quản lý. + Danh sách đề nghị xếp loại cán bộ quản lý năm học 2008-2009 gồm các cột: TT; Họ và Tên; Chức vụ; Kết quả phiếu đề nghị xếp loại của hội nghị; Đề nghị xếp loại. - Đối với các phòng giáo dục và đào tạo: Triển khai chủ trương này đến tất cả các trường học, trung tâm giáo dục trực thuộc huyện. Tổng hợp kết quả đánh giá xếp loại cán bộ quản lý theo ngành học, bậc học, chức danh cấp trưởng, cấp phó theo từng đơn vị. Gửi báo cáo về Sở trước ngày 10/6/2009. Kiểm điểm, đánh giá, xếp loại cán bộ quản lý hàng năm là chủ trương quan trọng của Đảng và Nhà nước, Sở Yêu cầu Thủ trưởng các đơn vị công khai chủ trương này đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong đơn vị, tổ chức thực hiện nghiêm túc, thận trọng và có hiệu quả. Trong quá trình thực hiện nếu có vướng mắc thì báo cáo về Sở để xem xét giải quyết. Nơi nhận: GIÁM ĐỐC - Như trên; - Chủ tịch CĐ cơ sở. - Huyện (thành, thị) uỷ (để phối hợp) - Lưu TCCB, VP Lê Văn Ngọ UBND TỈNH NGHỆ AN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 610 /SGD&ĐT -TCCB Vinh, ngày 14 tháng 4 năm 2009 “V/v thực hiện công tác TCCB từ nay đến hết năm học ” Kính gửi: - Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo; - Thủ trưởng các đơn vị trực thuộc. Để hoàn thành kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học về công tác tổ chức cán bộ, Sở Giáo dục và Đào tạo yêu cầu Thủ trưởng các phòng giáo dục và đào tạo, các trường học, trung tâm giáo dục thực hiện một số nôi dung công tác sau đây: 1. Rà soát kế hoạch công tác tổ chức cán bộ tháng 4, 5, 6/2009: Lịch công tác và kế hoạch công việc từng tháng đã được Sở hướng dẫn kèm theo Công văn số 1583/SGD&ĐT-TCCB ngày 29/8/2008 (về việc hướng dẫn thực hiện công tác TCCB năm học 2008-2009), Thủ trưởng các đơn vị kiểm tra đầu việc để tổ chức thực hiện, nghiệm túc, có hiệu quả. 2. Về đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên. 2.1. Việc đánh giá xếp loại giáo viên thực hiện theo quy định của UBND tỉnh ban hành kèm theo Quyết định số 86/2007/QĐ-UBND ngày 20/7/2007. Một số điểm cần lưu ý: - Việc đánh giá xếp loại về phẩm chất đạo dức phải bám sát các tiêu chuẩn quy định tại Điều 3 Quyết định số 86/2007/QĐ-UBND và kết quả rèn luyện của mỗi cá nhân; coi trọng việc thực hiện Quy định về đạo đức nhà giáo ban hành kèm theo Quyết định số 16/1008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Đánh giá về chuyên môn nghiệp vụ theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo tại Công văn số 2631/SGD&ĐT-TCCB ngày 24/12/2007. Thủ trưởng các đơn vị rà soát lại kế hoạch đánh giá chuyên môn, nghiệp vụ để bố trí đảm bảo mỗi giáo viên phải được dự giờ đánh giá ít nhất 3 tiết, kết hợp với kết quả kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn, kết quả đánh giá của các đoàn thanh tra, kiểm tra. Tổ chức đánh giá nghiêm túc, công khai đầy đủ, công bằng. - Quy trình đánh giá: Thực hiện đúng theo quy định tại Điều 6 Quyết định số 86/2007/QĐ-UBND ngày 20/7/2007 của UBND tỉnh. (Mẫu bản tự đánh giá của giáo viên và công văn này Sở sẽ gửi qua hộp thư điện tử đến với các đơn vị). - Xử lý kết quả sau đánh giá xếp loại thực hiện theo quy định tại mục III Hướng dẫn liên ngành số 2632/HDLN ngày 24/12/2007 của Sở Giáo dục và Đào tạo - Sở Nội vụ - Sở Tài chính. 2.2. Đánh giá xếp loại nhân viên hành chính (kế toán, văn thư, thư viện, phụ trách y tế học đường, phụ tá thí nghiệm, nhân viên kỷ thuật, kỷ thuật viên . . .) được thực hiện theo bản “Quy định đánh giá công chức hàng năm” ban hành kèm theo Quyết định số 11/1989/QĐ-TCCP-CCVC ngày 05/12/1998 của Ban Tổ chức Cán bộ Chính phủ - nay là Bộ Nội vụ (Bản quy định này Sở đã sao gửi đến các đơn vị kèm theo Công văn số 819/SGD&ĐT –TCCB ngày 11/5/2007). Lưu ý: Hiện nay thực tế tại các đơn vị, có một số nhân viên hành chính bố trí công việc không phù hợp với trình độ đào tạo (ví dụ như trình độ trung cấp kế toán bố trí làm văn thư, làm thư viện, . . .) hoặc trình độ đào tạo chưa đạt so với chuẩn yêu cầu (ví dụ trung cấp thiết bị bố trí làm nhân viên thiết bị của các trường THPT . . .). Thủ trưởng các đơn vị xem xét đánh giá trên thực tế công việc được giao. Đồng thời giao các nhân viên phải sắp xếp kế hoạch, đơn vị tạo diều kiện tham gia học tập, bồi dưỡng đạt trình độ chuẩn quy định của công việc đang làm trong một thời gian nhất định. Thủ trưởng đơn vị xem xét điều kiện cụ thể để bố trí cho các đối tượng đi học, hoặc xem xét chuyển làm việc khác phù hợp với trình độ hiện có (kể cả việc giải quyết cho đi tìm việc để thuyên chuyển công tác nếu đơn vị không thể bố trí phù hợp). 2.3. Xử lý sau xếp loại và gửi báo cáo về Sở: - Xử lý sau xếp loại (đối với giáo viên) thực hiện theo Điều 7 Quyết định số 86/2007/QĐUB và hướng dẫn tại mục III Công văn số 2632/HDLN Hướng dẫn liên ngành ngày 24/12/2007. - Gửi báo cáo và hồ sơ kèm theo về Sở trước ngày 30/5/2009. + Các đơn vị thuộc Sở: Danh sách đề nghị phê duyệt kết quả đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; các hồ sơ đề nghị giải quyết chính sách đối với giáo viên không đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ theo quy định. + Phòng Giáo dục và Đào tạo: Quyết định phê duyệt kết quả đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; danh sách giáo viên không đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ; các hồ sơ giải quyết chính sách đối với giáo viên không đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ. 3. Cập nhật và quản lý hồ sơ cán bộ, giáo viên. 3.1. Phát phiếu bổ sung lý lịch cán bộ, công chức đến tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên trước ngày 15/5/2009 để các cá nhân khai bổ sung (Phiếu theo mẫu 4a- BNV/2007 ban hành kèm theo Quyết định số 06/2007/QĐ-BNV ngày 18/6/2007, Sở sẽ gửi mẫu này trên hộp thư điện tử các đơn vị tải về sử dụng). - Cập nhật thông tin bổ sung lý lịch vào quyển lý lịch cán bộ, công chức và cập nhật vào chương trình quản lý nhân sự PMIS. - Các phiếu bổ sung lý lịch được lưu vào hồ sơ cá nhân theo quy định. Riêng đối với cán bộ quản lý các phòng giáo dục và đào tạo, cán bộ quản lý các đơn vị trực thuộc Sở gửi về phòng Tổ chức Cán bộ Sở 1 bản để quản lý theo quy định. Nơi nhận: GIÁM ĐỐC - Như trên; - Lưu TCCB, VP Lê Văn Ngọ UBND TỈNH NGHỆ AN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 617 /SGD&ĐT -TCCB Vinh, ngày 14 tháng 4 năm 2009 “V/v chấn chỉnh việc vi phạm đạo đức nhà giáo” Kính gửi: - Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo; - Hiệu trưởng các trường phổ thông, trường trung cấp chuyên nghiệp và trường mầm non Hoa Sen - Giám đốc: Trung tâm Giáo dục thường xuyên, Trung tâm Kỷ thuật tổng hợp-Hướng nghiệp, Công ty Cổ phần Sách - Thiết bị trường học. Thời gian gần đây, trong đội ngũ cán bộ, giáo viên trên địa bàn Nghệ An xẩy ra việc một số cán bộ, giáo viên vi phạm tệ nạn xã hội như nghiện ma tuý, tham gia đánh bạc, trộm cắp tài sản công dân (điển hình là trường hợp giáo viên nghiện ma tuý ở Trường THPT DTNT Tương Dương 2, việc vi phạm đánh bạc của một giáo viên ở Trường THPT Quỳ Hợp 2, vụ đánh bạc của 4 cán bộ quản lý trường tiểu học ở huyện Kỳ Sơn, vụ giáo viên Trường THPT Quỳnh Lưu 4 tham gia cướp tiệm vàng). Để chấm dứt hiện tượng cán bộ, giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo, chấn chỉnh tình trạng nói trên, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo yêu cầu Hiệu trưởng các trường học, Giám đốc các trung tâm giáo dục thực hiện ngay một số nội dung sau đây: 1. Đối với các đơn vị có các cá nhân vi phạm các tệ nạn xã hội, vi phạm kỷ luật lao động, phải chủ động cử cán bộ có trách nhiệm trực tiếp làm việc với các cơ quan pháp luật, chính quyền địa phương để nắm rõ tình hình vi phạm. Từ đó, báo cáo kịp thời với cơ quan quản lý (Sở, Phòng), đồng thời lập hồ sơ đưa ra xem xét xử lý kỷ luật theo quy định hiện hành. 2. Tổ chức quản lý, theo dõi quá trình công tác, sinh hoạt của cán bộ, giáo viên, nhân viên chặt chẽ, cụ thể, nhất là giáo viên ở các ký túc xá, khu nội trú. 3. Phối hợp với Công đoàn cơ sở, nắm vững tình hình kinh tế, hoàn cảnh gia đình của cán bộ, giáo viên trong đơn vị; tổ chức các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao lành mạnh, bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên môn thiết thực, bổ ích, thu hút nhiều cán bộ, giáo viên cùng tham gia. 4. Tổ chức hội nghị toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn đơn vị (trong tháng 4/2009) để quán triệt một lần nữa Qui định về đạo đức nhà giáo ban hành kèm theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Qua đó, liên hệ kiểm điểm thực tế tình hình việc thực hiện các quy định về đạo đức nhà giáo của cán bộ, giáo viên đơn vị mình. Tổ chức quán triệt xong, lập văn bản báo cáo về Phòng Giáo dục và Đào tạo (đối với các đơn vị thuộc Phòng quản lý), báo cáo về Sở (đối với các đơn thuộc Sở quản lý). 5. Hàng tháng, trong sinh hoạt của tập thể đơn vị, sinh hoạt thường kỳ của chi bộ, sinh hoạt của lãnh đạo đơn vị cần phải đưa vào nội dung công tác tư tưởng, trong đó kiểm điểm, đánh giá tình hình thực hiện quy định về đạo đức nhà giáo; xem xét các diễn biến tư tưởng của cán bộ, viên chức trong đơn vị. Đây là nội dung thường xuyên, yêu cầu Thủ trưởng các đơn vị quan tâm tổ chức thực hiện. Nơi nhận: GIÁM ĐỐC - Như trên; - Bộ GD&ĐT (báo cáo); - UBND tỉnh (báo cáo); - Ban Tuyên giáo Tỉnh uỷ (báo cáo); Lê Văn Ngọ - Các đơn vị CQ Sở; - Lưu TCCB, VP. Mẫu NXĐG Đảng uỷ . . . . . . . . . . . . . . . . . . ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Chi bộ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ., ngày . . tháng . . . năm 2009 NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ của chi uỷ nơi cư trú đối với bản thân và gia đình cán bộ (Dùng cho kiểm điểm đánh giá cán bộ hàng năm) Họ và tên cán bộ (được nhận xét) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chức vụ, đơn vị công tác hiện nay: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bản thân và gia đình đã chấp hành và thực hiện nhiệm vụ nơi cư trú như sau: 1. Việc thực hiện nghĩa vụ công dân; tuyên truyền, vận động chấp hành đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước và các quy định của địa phương: a. Bản thân: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b. Gia đình: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Mối quan hệ trong gia đình và quan hệ với khối, xóm nơi cư trú: a. Bản thân: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b. Gia đình: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Tham gia các cuộc họp do cấp uỷ (xã, phường, thị trấn) hoặc chi uỷ, ban cán sự khối, xóm, bản nơi cư trú triệu tập: a. Bản thân: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b. Gia đình: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bản nhận xét này được làm thành 02 bản, 01 bản gửi cho cơ quan nơi cán bộ công tác, 01 bản lưu tại chi uỷ nơi cư trú. XÁC NHẬN CỦA ĐẢNG UỶ CƠ SỞ T/M CHI UỶ (ký, ghi rõ họ tên và đóng dáu) (ký và ghi rõ họ tên) Mẫu Phiếu ĐGXLCB SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI Đơn vị . . . . . . . . . . . . . . . . CÁN BỘ QUẢN LÝ Năm học 2008-2009 TT Chức vụ MỨC ĐỘ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2008-2009 Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Hoàn thành tốt nhiệm vụ Hoàn thành nhiệm vụ Không hoàn thành nhiệm vụ - Đồng ý đánh giá cán bộ hoàn thành nhiệm vụ đạt ở mức độ nào thì dánh dấu nhân (X) vào cột ứng với hàng tên cán bộ. - Ông (bà) có thể rời khỏi phòng họp để xử lý thông tin trên phiếu. Phiếu không phải ký tên. [...]... chức trách, nhiệm vụ 5 Tự đánh giá, xếp loại chung theo Điều 5 của Quyết định số 86/2007/QĐ-UBND ngày 20/7/2007 của UBND tỉnh Nghệ An quy định đánh giá xếp loại giáo viên và chính sách đối với giáo viên không đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ (tốt, khá, trung bình, không đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ) Nhận xét, đánh giá, xếp loại của tổ chuyên môn , ngày tháng năm 2009 Người tự đánh giá (ký tên, ghi rõ chức vụ,...SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM Đơn vị CỘNG HOÀ XÃ HỘi CHỦ NGHGIÃ VIỆT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN Năm học 2008-2009 Họ và tên: Đơn vị công tác: Nhiệm vụ được phân công: 1 Phẩm... (ký tên, ghi rõ chức vụ, họ tên) (ký, ghi rõ họ tên) Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại của Thủ trưởng đơn vị (sau khi ghi nhận xét, xếp loại, ký và ghi rõ họ tên, đóng dấu) (Lưu ý: Bản tự nhận xét của cá nhân giáo viên, sau khi hoàn chỉnh, phải dược lưu vào hồ sơ cán bộ, viên chức hàng năm theo quy định bảo quản hồ sơ) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN Đơn vị: Số hiệu công... chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ công lao động; d) Việc thực hiện quy định về đạo đức nhà giáo theo Duyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008; giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân; đ) Tinh thần đoàn kết; tính trung... a) Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng vị trí, từng thời gian và từng điều kiện công tác cụ thể (kết quả cụ thể các lần kiểm tra hồ sơ, xếp loại 3 tiết được dự giờ để đánh giá xếp loại, kết quả cụ thể của các công việc chuyên môn khác); b) Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác;... VI- TÌNH TRẠNG SỨC KHỎE (Thời điểm hiện tại) VII- VỀ KINH TẾ BẢN THÂN (Nhà ở, đất ở (tự làm, mua, được cấp, thừa kế) và tài sản có giá trị lớn khác theo quy định của pháp luật (chỉ khai những phát sinh so với thời điểm trước đó): VII - VỀ GIA ĐÌNH: (Kê khai những phát sinh mới về số lượng . trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm kỷ thuật tổng hợp-hướng nghiệp (Giám đốc và các Phó Giám đốc). 2. Cá nhân: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng; Giám đốc. phát trtiển xây dựng đội ngũ nhà giáo (đánh giá xếp loại giáo viên, đào tạo bồi dưỡng đội ngũ, thực hiện quy định đạo dức nhà giáo . . .) + Việc quán triệt