TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A TUẦN 32 NGÀY MÔN DẠY TÊN BÀI DẠY Hai Tập đọc Út Vònh Toán Luyện tập Đạo đức Dành cho đòa phương Lòch sử Lòch sử đòa phương Ba Hát Toán Luyện tập Chính tả Nhớ - viết: Bầm ơi LTVC Ôn tập về dấu câu ( dấu phẩy) Kể chuyện Nhà vô đòch Tư Tập đọc Những cánh buồm Thể dục Toán Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian Khoa học Tài nguyên thiên nhiên Đòa lí Đòa lý đòa phương Năm TLV Trả bài văn tả con vật Toán Ôn tạp về tính chu vi, diện tích một số hình Khoa học Vai trò của tài nguyên thiên nhiên Mó thuật Kó thuật Lắp rô bốt ( T3) Sáu TLV Tả cảnh ( kiểm tra viết) Thể dục Toán Luyện tập LTVC Ôn tập về dấu câu ( dấu hai chấm) Sinh hoạt Tuần 32 1 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Thứ hai, ngày tháng năm 2009 Tiết dạy : TẬP ĐỌC TIẾT : ÚT VỊNH I. MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát diễn cảm bài văn, nhấn giọng các từ ngữ nói về các sự cố trên đường sắt, hồi hộp, dồn dập, những từ ngữ phản ứng nhanh - Hiểu ý nghóa truyện: Ca ngợi Út Vònh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu đoàn tàu - Có ý thức bảo vệ các đường giao thông II. ĐDDH - Tranh minhhọa bài đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG GV HS 1’ 1’ 10’ 1.Ổn đònh : . . 2. Bài cũ: Gọi HS đọc thuộc lòng bài Bầm ơi, trả lời câu hỏi - Điều gì khiến anh chiến só nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ? - Anh chiến só đã dùng cách nói như thế nào để làm yên lòng mẹ? - Qua lời tâm tình của anh chiến só, em suy nghó gì về người mẹ của anh? - Nội dung bài là gì? - Nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài - Quan sát tranh SGK ( Út Vònh lao đến đường tàu cứu các em nhỏ) - Hướng dẫn chia đoạn: 4 đoạn Hát - HS nối tiếp nhau đọc bài, trả lời câu hỏi - Cảnh chiều đông mưa phùn gió bấc Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruọong cấy mạ non, mẹ run vì rét - Anh chiến só dùng cách nói so sánh “ Con đi trăm núi . . . sáu mươi” - Anh là người con hiếu thảo, yêu thương mẹ - Ca ngợi người mẹ và tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa người chiến só ở ngoài tiền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu htương nơi quê nhà - 2 HS khá đọc nối tiếp bài văn - HS nêu nội dung bức tranh + Đ 1: Nhà . . . lên tàu + Đ 2: Tháng trước . . . nữa 2 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A 10’ 8’ - Gọi HS đọc nối tiếp - Kết hợp luyện đọc từ sai, giải nghóa từ SGK + Chuyền thẻ ( đánh đũa): gôm có một trái banh và 10 chiếc đũa. - Cho HS đọc theo cặp - GV đọc mẫu c. Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm cả bài 1. Đoạn đường sắt gần nhà Út Vònh mấy năm nay thường có những sự cố gì? 2. Út Vònh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt? - Khi nghe tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã, Út Vònh nhìn ra đường sắt và đã thấy điều gì? 3. Út Vònh đã hành động như thế nào để cứu 2 em nhỏ dang chơi trên đường tàu? 4. Em học tập được Út Vònh điều gì? - Nội dung bài là gì? d. Đọc diễn cảm: + Đ 3: Một buổi . . . đều + Đ 4: Còn lại - 4 HS đọc nối tiếp đoạn ( 2 lượt) - 4 HS đọc theo cặp ( 3 lượt) - 1 - 2 HS đọc cả bài - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi - Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả các ốc gắn thanh ray. Nhiều khi, trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu khi tàu chạy qua - Vònh đã tham gia phong trào “ Em yêu đường sắt quê em” nhận việc thuyết phục Sơn, một bạn thường chạy trên đường tàu thả diều, Sơn không thả diều trên đường tàu - Vònh thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đường tàu - Vònh lao ra khỏi nhà như tên bắn, la lớn báo tàu hỏa đến, Hoa giật mình, ngã lăn khỏi đường tàu, còn Lan đứng ngây người, khóc thét. Đoàn tàu ầm ầm lao tới Vònh nhào tới ôn Lan lăn xuống mép ruộng - Trách nhiệm, tôn trọng quy đònh về an toàn giao thông, tinh thần dũng cảm cứu em nhỏ * Câu chuyện ca ngợi Út Vònh có ý thức của một chủ nhân tương la, thực hiện tốt nhiệm cụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em 3 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A 2’ - Gọi 4 HS đọc bài - GV treo bảng phụ, hướng dẫn đọc” Thấy lạ . . . gang tấc” - Tổ chức HS đọc diễn cảm Nhận xét 4. Củng cố - dặn dò: - Nêu nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Học, đọc bài. Chuẩn bò bài sau nhỏ - 4 HS đọc bài. Nêu cách đọc - HS nối tiếp đọc diễn cảm. Nhận xét            Tiết dạy : Toán TIẾT 156: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Củng cố kỹ năng thực hành phép chia. Tỉ số % của 2 số - Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và số thập phân - Thực hành đúng, nhanh, chính xác các bài ôn tập II. HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC: TG GV HS 5’ 1’ 10’ 2. Bài cũ: Gọi HS lên bảng thực hiện a. 5 2 : 12 7 5 2 : 12 5 + b. ( 6,7 + 2,3) : 1,2 - Nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung: Bài1/164: Theo cột từ trái sang phải - 2 HS lên bảng. Lớp làm vào vở theo tổ a. =×+×=+ 2 5 12 7 2 5 12 5 5 2 : 12 7 5 2 : 12 5 24 17 24 65 24 25 24 25 ==+ b. ( 6,7 + 2,3) : 1,2 = 9 : 1,27,5 - 3 HS lên bảng. Lớp làm theo tổ ( dãy bàn) - Nêu yêu cầu. Tính nhẩm 4 a. 17 2 6 1 17 12 6: 17 12 =×= 22 8 11 16 11 8 :16 =×= 44 3 3 15 4 3 5 9 15 4 5 3 :9 =×=±×=× b. 72 : 45 = 1,6 15 : 50 = 0,3 * 281,6 : 8 = 35,2 912,8 : 28 = 32,6 * 300,72 : 53,7 = 5,6 0,162 : 0,36 = 0,45 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A 6’ 8’ 3’ 2’ Bài2/164: - Gọi HS nêu cách chia một số cho 0,1; 0,001; 0,0001 - Chia một số cho 0,5 - Chia một số cho 0,25 - Nhận xét, ghi điểm Bài 3/164: - Nhận xét, ghi điểm Bài 4/165: 4. Củng cố - dặn dò: - Nêu quy tắc nhân, chia phân số, tỉ số % của một số; chia nhẩm một số với 0,1; 0,001; 0,0001; 0,5 ;0,25 Nhận xét tiết học Chuẩn bò bài sau - HS nêu quy tắc. Tính. Nhận xét - 1 HS nêu yêu cầu. 1 HS lên bảng - Làm vào tập. Nhận xét a. 3 : 4 = = 4 3 0,75 b. 7 : 5 = 5 7 = 1,4 c. 1 : 2 = 2 1 = 0,5 d. 7 : 4 = 4 7 = 1,75 - 1 HS đọc đề. Nêu yêu cầu - Tính, chọn kết quả - Làm bài tập, giải thích Chọn D đúng ( số HS cả lớp: 18 + 12 = 30 ( học sinh) Số HS nam chiếm : 12 : 30 = 0,4 = 40% ( số HS cả lớp) 5 a. 3,5 : 0,1 = 35 7,2 : 0,1 = 720 * 8,4 : 0,01 = 840 6,2 : 0,1 = 62 * 9,4 : 0,1 = 94 5,5 : 0,01 = 550 b. 12 : 0,5 = 24 11 : 0,25 = 44 * 20 : 0,25 = 80 24 : 0,5 = 48 * 7 3 : 0,5 = 7 6 15 : 0,25 = 60 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Tiết dạy : Đạo đức TIẾT 32 : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG            Tiết dạy : Lòch sử TIẾT 32: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG            Thứ ba, ngày tháng năm 2009 Tiết dạy : Toán Tiết 157: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Củng cố về tìm tỉ số của hai số. Thự chiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm - Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm thành thạo, đúng, chính xác - Vận dụng vào đời sống II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG GV HS 1’ 4’ 1’ 5’ 5’ 1.Ổn đònh : . 2. Bài cũ: Gọi HS lên bảng thực hiện các bài toán. Nêu quy tắc tính a. 5 3 : 5 2 4 3 × b. 15 : 50 0,162 : 0,36 - GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung: Bài 1/165: - GV nhận xét, ghi điểm Bài 2/165: - 2 HS lên bảng. Lớp vào vở a. 2 1 4 2 3 5 5 2 4 3 5 3 : 5 2 4 3 ==××=× b. 15 : 50 = 0,3 0,162 : 0,36 = 0,45 - 1 HS đọc yêu cầu. Làm vào tập. 32 HS lên bảng, nhận xét a. 2 : 5 = 0,4 = 40% b. 2 : 3 = 0,6666 . . . = 66,66% c. 3,2 : 4 = 0,8 = 80% d. 7,2 : 3,2 = 2,25 = 225% - 1 HS đọc đề. Nêu yêu cầu - 1 HS lên bảng. lớp làm vào tập. Nhận 6 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A 10’ 8’ 2’ - Nhận xét, ghi điểm Bài 3/165: - Nhận xét, ghi điểm Bài 4/165: - Nhận xét, ghi điểm 4. Củng cố- dặn dò: Nêu quy tắc tính tỉ số % của hai số Nhận xét tiết học Chuẩn bò bài sau xét a. 2,5% + 10,34% = 12,84% b. 56,9% - 34,25% = 22,65% c. 100% - 23 % - 47,5% = 77% - 47,5% = 29,5% - 1 HS đọc đề. Nêu yêu cầu - 1 HS lên bảng. Lớp làm vào vở. N.xét Bài giải a. Tỉ số % diện tích đất trồng cây cao su so với diện tích đất trồng cây cà phê: 480 : 320 = 1,5 = 150% b. Diện tích trồng cây cà phê so với diện tích trồng cao su chiếm: 302 : 480 = 0,666 . . . = 66,66% Đáp số: a. 150% b. 66,66% - 1 HS đọc đề. Nêu yêu cầu - 1 HS lên bảng. Lớp làm vào tập.N.xét Bài giải 45% = 100 45 = 0,45 Số cây lớp 5A trồng được: 180 × 0,45 = 80 ( cây) Số cây lớp 5A còn phải trồng theo dự đònh: 180 - 81 = 99 ( cây ) Đáp số: 99 cây            Tiết dạy : Chính tả: ( nhớ - viết) TIẾT 32: BẦM ƠI I. MỤC TIÊU: - Nhớ - viết đúng bài chính tảbài thơ “ Bầm Ơi” ( 14 dòng đầu) - Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên các cơ quan, đơn vò 7 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A - Trình bày sạch sẽ đẹp. Không mắc lỗi II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG GV HS 5’ 1’ 15’ 8’ 5’ 2. Bài cũ: Gọi HS lên bảng viết tên các danh hiệu, giải thưởng huy chương Nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn nhớ - viết: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - Nhắc lại nội dung bài thơ - Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc các từ khó: rét, lâm thâm, lội dưới bùn, ngàn khe, . . . - Nêu cách trình bày bài thơ - Cho HS viết bài chính tả - GV thu chấm 7 - 8 bài - Nhận xét c. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2/137: GV treo bảng phụ - Cách viết hoa tên cơ quan, đơn vò như thế nào? Bài 3/138: - 2 HS lên bảng. Lớp viết bảng con( hoặc giấy nháp) - Nhận xét - 1 HS đọc thuộc lòng - 2 HS nhắc nội dung bài thơ - HS nêu từ khó - 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con - Nhận xét - HS nêu thơ lục bát - HS viết bài - HS đổi vở soát bài bạn - 1 HS đọc yêu cầu - 1 HS làm bảng phụ. Lớp làm VBT - Trình bày. Nhận xét - Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó - Bộ phận thứ ba là danh từ riêng - 1 HS đọc yêu cầu. Làm vào VBT - 2 HS lên bảng. Nhận xét a. Nhà xuất bản Tuổi trẻ 8 Tên cơ quan, đơn vò Bộ phận thứ nhất Bộ phận thứ hai Bộ phận thứ ba a. Trường Tiểu học Bế Văn Đàn b. Trường Trung học cơ sở Đoàn Kết c. Công ti Dầu khí Biển Đông Trường Trường Công ti Tiểu học Trung học cơ sở Dầu khí Bế Văn Đàn Đoàn Kết Biển Đông TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A 4. Củng cố - dặn dò: - Nêu cách viết hoa tên cơ quan, đơn vò - Nhận xét tiết học - Học, sửa lỗi chính tả. Chuẩn bò bài sau b. Trường Mầm non Sao Mai            Tiết dạy : Luyện từ và câu TIẾT : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I. MỤC TIÊU : - Tiếp tục luyện tập sử dụng dấu phâytrong văn viết - Hiểu và ghi nhớ được tác dụng của dấu phẩy - Thực hành làm được đúng bài tập II. ĐDDH Bảng phụ HS làm bài 2/138 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG GV HS 4’ 1’ 13’ 2. Bài cũ: Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng ít nhất 2 dấu phẩy HS nêu tác dụng của dấu phẩy - Nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung: Bài 1/138: HS đọc yêu cầu mẩu chuyện - Bức thư đầu của ai? - Bức thư hai của ai? - Cho HS làm bài - Chi tiết nào chứng tỏ nhà văn Bớc - na - 2 HS lên bảng - 2 HS nêu tác dụng dấu phẩy - 1 HS đọc bài 1. Nêu yêu cầu - Của anh chàng đang tập viết văn - Thư trả lời của Bớc - na Sô - 2 HS lên bảng làm vào bảng phụ. Lớp làm vào VBT - Trình bày. Nhận xét - Anh chàng nọ muốn trở thành nhà 9 a. “Thưa ngài, tôi xin trân trọng gởi tơi ngài một số sáng tác mới của tôi. Vì viết vội, tôi chưa kòp đánh các dấu chấm, dấu phẩy. Rất mong ngài được ngài đọc cho và điền giúp tôi những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết. Xin cảm ơn ngài.” b. “Anh bạn trẻ a, tôi rất sẵn lòng giúp đỡ anh với một điều kiện là anh hãy đếm tất cả những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết rồi bỏ chúng vào phong bì, gởi đến cho tôi. Chào anh.” TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A 15’ Sô là người hàihước? Bài 2/138: 4. Củng cố - dặn dò: - Nêu tác dụng của dấu phẩy - Nhận xét tiết học - Học và chuẩn bò bài sau văn nhưng không biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy hoặc lười biếng đến nỗi không đánh dấu câu, nhờ nhà văn nổi tiếng làm cho việc ấy, đã nhận từ Bớc - na Sô một bức thư trả lời hài hước, có tính giáo dục - 1 HS đọc yêu cầu - Làm bài cá nhân ( nhóm) - 3 HS làm trên bảng phụ - Nối tiếp trình bày. Nhận xét            Tiết dạy : Kể chuyện Tiết 32: NHÀ VÔ ĐỊCH I. MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minhhọa HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện bằng lời của người kể, kể toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp. - Hiểu được nội dung câu chuyện: Câu chuyện khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm quên mình cứu người bạn bò nạn trong tình huống nguy hiểm dã bộ lộ những phẩm chất đáng quý - Theo dõi đánh giá nhận xét lời kể của bạn II. ĐDDH Tranh minh họa SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG GV HS 10 Câu Tác dụng của dấu phẩy 1. Giờ chơi, sân trường rất nhộn nhòp 2. Dưới bóng của cây phượng, các bạn nam chơi đá cầu, rượt bắt. 3. Cạnh các hiên lớp, từng nhóm đang đọc truyện, cười đùa ríu rít, trao đổi giờ học vừa rồi. 4 . . . - Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vò ngữ - Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vò ngữ - Ngăn cách vò ngữ trong câu [...]... các bài liên quan - Thích học toán, vận dụng vào đời sống II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4’ GV 2 Bài cũ:Gọi HS lên bảng tính a 6giờ 28 phút + 5giờ 50 phút 11giờ 78phút = 12giờ 18phút c 4,25giờ x 6 25, 50giờ = 25giờ 30phút = 1ngày 1 giờ 30phút HS - 4 HS lên bảng lỚp làm vào vở b 5giờ = - 4giờ 60 phút 3giờ 10phút -> 3giờ 10phút 1giờ 50 phút d 16giờ 25phút 5 1giờ = 60phút 3giờ 17phút 85phút 35 0 - Nhận xét,... làm bài tập - Nhận xét Bài giải Thời gian người đi xe đạp đã đi: 18 : 10 = 1,8 ( giờ) = 1giờ 48phút Đáp số: 1giờ 48 phút - 1 HS đọc đề Nêu yêu cầu - 1 HS lên bảng Lớp làm bài tập - Nhận xét TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Bài giải Thời gian ô tô đi trên đường không nghỉ: 8giờ 56 phút - 6giờ 15phút - 25phút 34 2giờ 12phút = 15 giờ Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng: 34 45 x 15 = 102(km) Đáp số: 102km - Nhận xét,... 10 7’ - Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: Bài 1/1 65: 8’ - Nhận xét, ghi điểm Bài2/1 65: 5 - Nhận xét Bài3/166: 8’ - Nhận xét, ghi điểm Bài4/166: 1’ 15 Hiệu số phần bằng nhau: 10 - 3 = 7( phần) Số bé: 8,4 : 7 x 3 = 3,6 Số lớn: 8,4 : 7 x 10 = 12 Đáp số: 3,6 12 - 2 HS lên bảng Làm theo tổ Nhận xét a 15giờ 62phút = 16giờ 2 phút 8giờ 44phút b 16,6giờ = 16giờ 36 phút 7,6giờ = 7giờ... dung từng tranh - Nhận xét Tranh 1: Các bạn trong làng tổ chức thi nhảy xa Chò Hà làm trọng tài: Hưng Tồ, Dũng Béo và Tuấn Sứt đều đã nhảy qua hố cát thành công Tranh 2: Chò Hà gọi đến Tôm Chíp Cậu rụt rè, bối rối bò các bạn trêu chọc, cậu quyếtđònh vào vò trí nhưng đến gần điểm quyết đònh thì đứng sựng lại Tranh 3: Tôm Chíp quyết đònh nhảy lần thứ 2 Nhưng đến gần hố nhảy, cậu bỗng quặt sang bên, tiếp... Hình 3: Dầu mỏ ( như H1) Hình 4: Vàng: làm nguồn dự trữ cho các ngân sách cua rnhà nước, cá nhân đồ trang sức và con người Hình 5: Đất: môi trường sống của thực vật và động vật, con người Hình 6: Than đá: cung cấp nhiên liệu cho đời sống và sản xuất điện trong các nhà máy nhiệt, chế tạo than cốc, khí than, nhựa đường, nước hoa, thuốc nhuộm, tơ sợi tổnghợp Hình 7: Nước: môi trường sống của thực ật, động... Nêu lại nội dung bài thơ - Nhận xét tiết học - Học thuộc lòng Chuẩn bò bài sau   Tiết dạy : Toán Tiết 158 : THỜI GIAN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO I MỤC TIÊU: - Củng cố thực hành các phép tính cộng trừ, nhân chia với số đo thời gian - Giải toán có liên quan đến số đo thời gian - Thích học toán vận dụng vào đời sống II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 14 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A TG GV HS 4’ - 2 HS... Lớp làm vào vở Nhận xét Bàigiải Tỉ lệ 1 : 1000 Nghóa là cứ 1cm trên bản đồ thì bằng 1000cm trên thực tế Đáy lớn mảnh đất: 5 x 1000 = 50 00 (cm) = 50 (m) Đáy bé mảnh đất: 3 x 1000 = 3000 (cm) = 30(m) Chiều cao mảnh đất: 2 x 1000 = 2000 (cm) = 20(m) Diện tích mảnh đất hình thang: (50 + 30) x 20 : 2 = 800(m2) Đáp số: 800m2 - 1 HS đọc yêu cầu - 1 HS lên bảng lớp làm vào tập Nhận xét Bài giải Diện tích hình... ruộng: 3 - Nhận xét, ghi điểm Bài4/167: 27 100 x 5 = 60(m) Diện tích thửa ruộng: 100 x 60 = 6000 (m2) 6000m2 so với 100m2 thì gấp: 6000 : 100 = 60( lần ) Số kg thóc thu được trên thửa ruộng: 55 x 60 = 3300 (kg) Đáp số: 3300kg - 1 HS đọc đề Nêu yêu cầu - 1 HS lên bảng Lớp làm vào vở Bài giải Diện tích hình thang: 10 x 10 = 100(cm2) Trung bình cộng 2 đáy hình thang: ( 12 + 8 ) : 2 = 10( cm2) TRƯỜNG TH PHƯỚC... bộ lông màu vàng nâu óng Mái mơ ấp lượt trứng đầu tiên đều nở đủ Chò bây giờ đã thành một bà mẹ ïđảm đang Khi đi kiếm mồi bắt được con giun, con dế, hạt gạo, Chò đều dành cho các con Mái mơ âu yếm nhìn các con đang tranh giành miếng mồi rồi lâu lâu nhắc nhở các con: Tục! tục! Chúng chạy đến quanh chò, chơi đùa vừa chạy vừa kêu chiêm chiếp + Khuyết điểm: - Lỗi chính tả: Mèo mướp viết sai mèo mướt... động khác của con người Nội dung các hình SGK H1: Con người đang qụat bếp than Môi trường tự nhiên cung cấp cho con người chất đốt và nhận lại hoạt động này là khí thải H2: Các bạn nhỏ đang bơi ở hồ bơi Môi trường tự nhiên đã cung cấp đất để xây dựng nhà cửa, khu vui chơi ( bể bới), Nhận lại từ con người diện tích đất bò thu hẹp H3: Đàn trâu đang gặm cỏ bên sông Môi trường tự nhiên cung cấp đất,bãi cỏ . Theo cột từ trái sang phải - 2 HS lên bảng. Lớp làm vào vở theo tổ a. =×+×=+ 2 5 12 7 2 5 12 5 5 2 : 12 7 5 2 : 12 5 24 17 24 65 24 25 24 25 ==+ b. ( 6,7. lớp) 5 a. 3 ,5 : 0,1 = 35 7,2 : 0,1 = 720 * 8,4 : 0,01 = 840 6,2 : 0,1 = 62 * 9,4 : 0,1 = 94 5, 5 : 0,01 = 55 0 b. 12 : 0 ,5 = 24 11 : 0, 25 = 44 * 20 : 0, 25 =