TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc TUẦN 2 THỨ NGÀY MÔN DẠY TIẾT TÊN BÀI DẠY Hai Tập đọc 3 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Toán 6 Các số có sáu chữ số Kó thuật 2 Vật liệu , dụng cụ cắt , khâu , thêu Đạo đức 2 Trung thực trong học tập ( T2) ( Giảm BT5 trang 4) Ba Thể dục 3 Quay phải- trái, dàn hàng , dồn hàng, Chơi Thi xếp hàng nhanh Toán 7 Luyện tập Chính tả 2 Nghe – viết : Mười năm cõng bạn đi học LTVC 3 MRVT: Nhân hậu – đoàn kết Lòch sử 3 Sử dụng bản đồ Tư Toán 8 Hàng và lớp Khoa học 3 Trao đổi chất ở người(T2) Mỹ 2 Vẽ theo mẫu: Vẽ hoa lá K.chuyện 2 Kể chuyện đã nghe , đã đọc Đòa lí 4 Dãy núi Hoàng Liên Sơn (Giảm yêu cầu Dựa vào bảng số liệu sau em hãy nhận xét về nhiệt độ trung bình của Sa pa . . . và bảng số liệu về nhiệt độ trung bình của Sa Pa) Năm Tập đọc 4 Truyện cổ nước mình Thể dục 4 Quay đằng sau. Chơi Nhảy đúng nhảy nhanh Toán 9 So sánh các số có nhiều chữ số Khoa học 4 Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn Tập làm văn 3 Kể lại hành động của nhân vật Sáu Toán 10 Triệu và lớp triệu LTVC 4 Dấu hai chấm TLV 4 Tả ngoại hình nhân vật trong bài văn kể chuyện Hát 2 Học hát Em yêu hoà bình SHL 2 Chủ điểm : Truyền thống nhà trường NĂM HỌC 2008 - 2009 1 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc Thứ , ngày tháng 8 năm 2008 Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( TT) Tô Hoài I . Mục tiêu : - Hiểu các từ ngữ trong bài : sừng sững , lủng củng , chóp bu , nặc nô , … - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp, ghét áp bức, bất công , bênh vực chò Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh. - HS đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với lời nói và suy nghó của nhân vật Dế Mèn (một người nghóa hiệp, lời lẽ đanh thép, dứt khoát) - Giáo dục HS không đối xử bất công, ăn hiếp những bạn yếu đuối hơn mình. II . Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ ; Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III . Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1. Ổn định : . . . 2. Kiểm tra bài cũ : - GV yêu cầu 1 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc Mẹ ốm và nêu ý nghóa bài thơ - GV nhận xét và chấm điểm 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : Treo tranh giới thiệu b. Luyện đọc : Gọi 1 HS đọc cả bài Bài văn chia thành mấy đoạn? - Lượt 1: GV chú ý các từ ngữ dễ phát âm sai: lủng củng, nặc nô, co rúm lại, béo múp béo míp…. - Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc - Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm cả bài c .Tìm hiểu bài 1 6 1 11 10 Hát. HS đọcthuộc lòng bài thơ và nêu ý nghóa câu chuyện HS nhận xét 1 HS khá đọc cả bài. 3 đoạn + Đoạn 1: Bọn nhện … hung dữ + Đoạn 2: Tôi cất tiếng… giã gạo + Đoạn 3: Tôi thét quang hẳn - Mỗi HS đọc 1 đoạn - HS nhận xét cách đọc của bạn - HS đọc thầm phần chú giải - 1 HS đọc lại toàn bài - Lắng nghe NĂM HỌC 2008 - 2009 2 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc - Truyện xuất hiện thêm ai ? - Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì ?  Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 - Trận đòa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế nào? - Với trận đòa mai phục đáng sợ như vậy bọn nhện sẽ làm gì ? - Đoạn 1 cho em hình dung ra cảnh gì ?  Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? - Dế Mèn dùng lời lẽ nào để ra oai - Thái độ của bọn nhện ra sao khi gặp Dế Mèn ? - Đoan 2 giúp em hình dung ra cảnh gì ?  Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3. - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải? - Bọn nhện sau đó đã hành động như thế nào? - Ý chính của đoạn 3 là gì ?  Liên hệ: HS có tấm lòng nhân ái, biết giúp đỡ bạn bè.  Nội dung đoạn trích là gì ? d. Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần 7 - Bọn nhện - Đòi lại công bằng HS đọc thầm đoạn 1 - Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường, bố trí nhện gộc canh gác, tất cả nhà nhện núp kín trong các hang đá với dáng vẻ hung dữ. - Bắt Nhà Trò trả nợ Trận đòa mai phục của bọn nhện HS đọc thầm đoạn 2 - Dế Mèn chủ động hỏi : Ai đứng chóp bu bọn này ? Ra đây ta nói chuyện ?Thấy nhện cái xuất hiện, vẻ đanh đá, nặc nô - Dế Mèn quay phắt lưng, phóng càng đạp phanh phách - Lời lẽ thách thức “chóp bu bọn này , ta” để ra oai - Lúc đầu mụ nhện cái nhảy ra cũng ngang tàng , đanh đá , nặc nô . Sau đó co rúm lại cứ rập đầu xuống như cái chày giã gạo Dế Mèn ra oai với bọn nhện HS đọc thầm đoạn 3 - Dế Mèn vừa phân tích vừa đe doạ bọn nhện. Học sinh phân tích - Chúng sợ hãi, cùng dạ ran, cuống cuồng chạy dọc, chạy ngang, phá hết các dây tơ chăng lối Dế Mèn giảng giải để bọn nhện nhận ra lẽ phải  Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp - HS lắng nghe tìm giọng đọc cho phù hợp Luyện đọc cặp đôi NĂM HỌC 2008 - 2009 3 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc đọc diễn cảm (Từ trong hốc đá……… phá hết các vòng vây đi không?) - GV đọc mẫu - GV nhận xét ghi điểm 4. Củng cố: - Yêu cầu HS đọc câu hỏi 4 - Qua đoạn trích em học được Dế MèØn đức tính gì đáng quý ? 5.Dặn dò: Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bò bài: Truyện cổ nước mình 3 3 – 4 thi đọc trước lớp Nhận xét - HS nêu DẾ MÈN là danh hiệu hiệp só. - Biết giúp đỡ bạn yếu RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: . . . . .        Toán CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I . Mục tiêu : - Ôn tập các hàng kiền kề 10 đơn vò = 1 chục ; 10 chục = 1 trăm ; 10 trăm = 1 nghìn 10 nghìn = 1 chục nghìn ; 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn . Đọc và viết các số có đến 6 chữ số - Đọc đúng – viết nhanh các số đến 6 chữ số . - Vận dụng tốt kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II . Đồ dùng dạy học : Các thẻ ghi số có thể gắn được trên bảng . Bảng các hàng của số có 6 chữ số III . Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 em làm ở bảng , chấm vở 1 số HS Nhận xét ghi điểm 2. Dạy bài mới : a. Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu bài học 6 1 HS thực hiện yêu cầu Đáp án : c. 106 ; 82 ; 156 d. 79 ; 60 ; 7 NĂM HỌC 2008 - 2009 4 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc * Ôn về các hàng đơn vò, chục, trăm, nghìn, chục nghìn. - GV treo tranh phóng to trang 8 - Yêu cầu HS nêu quan hệ liền kề giữa đơn vò các hàng liền kề * Giới thiệu hàng trăm nghìn - GV nêu 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn 1 trăm nghìn viết là 100 000 (có 1 số 1 và sau đó là 5 số 0) * Viết và đọc các số có 6 chữ số - GV treo bảng - Gọi HS lên bảng viết số trăm nghìn , chục nghìn , nghìn , trăm , chục , đơn vò . - Dựa vào cách viết số có 5 chữ số hãy viết số ở bảng - Số này gồm có mấy chữ số? - GV hướng dẫn HS viết số và đọc số. -Khi viết số có nhiều chữ số ta viết từ đâu sang đâu? -Yêu cầu hs đọc các số: 12 357;321 357;381 759 b. Luyện tập : Bài 1/9: - Cho HS làm miệng GV nhận xét chung Bài 2/9: Yêu cầu HS tự làm bài -GV thống kê kết quả:368915 ba trăm sáu mươi tám nghìn chin trăm mười lăm. +579623: năm trăm bảy mươi chin nghìn sáu trăm hai mươi ba. Bài 3/10 -Cho HS đứng tại chỗ đọc 6 6 5 6 4 - HS nêu quan hệ giữa các hàng liền kề: - 10 đơn vò = 1 chục. - 10 chục = 1 trăm… - HS nhận xét: HS nêu lại 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn 1 trăm nghìn viết là 100 000 (có 1 số 1 và sau đó là 5 số 0) - HS lên bảng viết số theo yêu cầu 2 em viết bảng lớp lớp viết bảng con Số : 432 516 - Sáu chữ số - HS viết và đọc số trong bảng con. -Viết từ trái sang phải,từ hàng cao đến hàng thấp -Hs đọc -HS thực hiện, HS cũng có thể tự nêu số có sáu chữ số sau đó đọc số vừa nêu -HS tự làm vào vở. -4 HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét. NĂM HỌC 2008 - 2009 5 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc Bài 4/10 Cho HS làm vào vở. Tổ chức thi viết Chính tả toán Đọc từng số yêu cầu HS viết theo lời đọc - GV chấm bài 3 . Củng cố – dặn dò : Nêu tên các hành liền kề nhau cảu các số sau : 123 035 ; 56 195 ; 6 158 5 2 1 em viết bảng phụ . Lớp viết vào vở a. 63 115 c. 94 310 b. 723 936 d. 860 372. HS nêu RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: . . .        Kó thuật VẬT LIỆU DỤNG CỤ CẮT KHÂU THÊU Nhận xét 1 – Chứng cứ 1 và 3 I .Mục tiêu : - HS biết được đặc điểm , tác dụng và cách sử dụng , bảo quản những vâtl liệu , dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt , khâu thêu . - Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ và vê nút chỉ ( gút chỉ ). - Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động . II . Đồ dùng dạy học : Kim , chỉ . Một số sản phẩm may , khâu, thêu III . Hoạt động day – học : Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : Kể tên các dụng cụ cắt khâu,thêu,đã học Kiểm tra đồ dùng học tâp Nhận xét 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu bài học b. Nội dung: Hoạt động4:Cả lớp Mục tiêu : Nắm được đặc điểm và cách sử dụng kim - Giới thiệu mẫu kim khâu - Hướng dần quan sát mẫu kim thật kết hợp với hình 4 5 1 11 Hs nêu Đàm thoại – quan sát -Theo dõi hướng dẫn của gv và quan sát hình 4 SGK NĂM HỌC 2008 - 2009 6 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc -Hãy nêu đặc điểm của kim khâu -Thực hiện thao tác mẫu từng hình 5a,5b,5c, SGK -Gọi HS lên bảng thao tác lại - Nhận xét -GV thao tác lần 2 lưu ý khi xâu chỉ và vê nút Kết luận : Như ý trên Hoạt động 5:Cá nhân Mục tiêu: HS thực hành xâu chỉ vào kim và vê nút -Gọi HS nêu trình tự các bước xâu kimvào chỉ và nút chỉ -Kiểm tra đồ dùng -Cho HS thực hành thao tác thêu -Gv theo dõi giúp đỡ -Gọi HS lên thực hành lại Nhận xét đánh giá 3. Củng cố : -Cho HS làm bài tập trong SGK -Nhận xét tiết học 12 2 Chứng cứ 1:Làm bằng kim loại cứng , có nhiều cỡ to – nhỏ khác nhau . Mũi nhọn , sắc . Thân kim nhỏ nhọn dần về phía mũi . Đuôi hơi dẹt , có lỗ để xâu chỉ -1 HS đọc và quan sát hình 5a,5b,5c SGK Quan sát gv -1,2 em thực hiện Thực hành – luyện tập -Hs trả lời Để đồ dùng lên bàn Chứng cứ 3 :Thực hành -Nhận xét đánh giá thao tác của bạn        Đạo đức TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (TT) Nhận xét 1 – Chứng cứ 3 I . Mục tiêu : - Nhận thức được : Cần phải trung thực trong học tập . Giá trò của trung thực nói chung và trong họctập nói riêng - Rèn KN trung thực nói chung và rèn tính trung thực trong HT nói riêng. - Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực. II. Đồ dùng dạy học : - Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. NĂM HỌC 2008 - 2009 7 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : Trung thực trong học tập (tiết 1 ) - Trung thực trong HT thể hiện điều gì? Cần kiểm tra lại : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chưa đạt chứng cứ 1 trong nhận xét . - Gvnhận xét đánh giá và tích cho HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài Hoạt động 1 : nhóm Mục tiêu : HS kể tên những việc làm đúng – sai - Lập nhóm và yêu cầu lần lượt nêu 3 hành động trung thực và 3 hành động không trung thực - Yêu cầu 1 HS nhắc lại ý trung thực - 1 HS nhắc lại ý không trung thực Kết luận : Trong học tập , ta cần phải trung thực , thật thà để tiến bộ và được mọi người yêu mến Hoạt động2:Thảo luận nhóm 4 (BT3) Yêu cầu nhóm thảo luận , nêu cách giải quyết và giải thích tại sao chọn cách đó - Em không làm được bài trong giờ kiểm tra - Em bò điểm kém nhưng cô giáo ghi nhầm vào sổ điểm là điểm giỏi. - Trong giờ kiểm tra , bạn ngồi bên cạnh không làm được bài và cầu cứu em. - GV kết luận về cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống: Hoạt động 2: Trình bày tư liệu đã sưu tầm được (bài tập 4) - Yêu cầu vài HS trình bày, giới thiệu - Em nghó gì về những mẩu chuyện, tấm 5 1 10 15 10 - Thể hiện như không nhìn bài bạn chép trong giờ kiểm tra,không quay cóp… - HS nhận xét Các nhóm thảo luận - Thực hiện yêu cầu trên giấy - Dán kết quả Nhận xét bổ sung - Nhóm thảo luận , cử đại diện trình bày -  Chòu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ lại.  Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng.  Nói bạn thông cảm, động viên bạn làm bài - Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét, bổ sung - HS trình bày, giới thiệu mẩu chuyện, tấm gương trung thực trong học tập. - HS nêu miệng NĂM HỌC 2008 - 2009 8 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc gương đó? - Kết luận: Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gương về trung thực trong học tập. Chúng ta cần học tập các bạn đó.  Bài tập 5 /4 : Bỏ Yêu cầu HS thực hiện trung thực trong học tập và nhắc nhở bạn cùng thực hiện . GV quan sát HS trong tuần : Liên, Lộc, Tấn Lộc, Mạnh, Ngân, Hồng Ngọc, Tú Ngọc, Thái Ngọc, Như, Tuấn, Tùng, Đanh Thanh, Thanh Thanh, Thắng, Thy, Uyên, Yến HS thực hiện chơi RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: . . .        Thứ , ngày tháng 8 năm 2008 Thể dục GV DẠY CHUYÊN        Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Củng cố cách đọc và viết số có tới sáu chữ số - Luyện viết , đọc số có tới sáu chữ số (Cả các trường hợp có các chữ số 0) - Giáo dục tính cẩn thận chính xác II . Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm , lớp làm nháp GV đọc số cho HS viết bảng - GV nhận xét 6 3 em thực hiện yêu cầu Đáp án : a. 8 802 -- 200 417 b. 905 308 – 100 011 NĂM HỌC 2008 - 2009 9 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc 2. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu yêu cầu bài học b. Nội dung : Bài 1/10: - GV yêu cầu HS tự nhận xét quy luật viết số rồi tự làm Bài 2/10 a. Gọi HS ngồi cạnh nhau lần lượt đọc các số trong bài cho nhau nghe . b.Cho biết chữ số 5 ở mỗi số trên thuộc hàng nào? Bài 3/10: -Cho HS tự làm bài -GV nhận xét ghi điểm. . Bài 4/10 - GV lưu ý: Chữ số 0 không được để ở đầu cùng bên trái. 3. Củng cố – dặn dò : Nhận xét tiết học . Dặn HS xem bài tập . Chuẩn bò bài : Hàng và lớp 1 6 7 6 7 2 -HS nêu miệng. 4 em đọc trước lớp : 2 453 ; 65 243 ; 762 543 ; 53 620 -5chục; 5 nghìn; 5 trăm; 50 nhìn - Làm vào bảng con 4 300 ; 24 301 ; 307 421 ; 24 316; 180 715; 999 999. -Cả lớp tự ghi vào vở a.600 000; 700 000; 800 000. b.380 000; 390 000; 400 000. c.399 300; 399 400; 399 500. d.399 960; 399 970; 399 980; e.456 787; 456 788; 456 789.        Chính tả (nghe – viết) MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC PHÂN BIỆT s / x, ăn / ăng I. Mục tiêu : - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn Mười năm cõng bạn đi học - Viết đúng các tiếng: vượt suối, khúc khuỷu, gập gềnh - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu s/x hoặc vần ăn/ăng dễ lẫn. - Giáo dục thái độ cẩn thận và yêu cái đẹp trong giao tiếp bằng chữ viết II. Đồ dùng dạy học : Phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập III. Các hoạt động dạy - học : NĂM HỌC 2008 - 2009 10 [...]... 000 43 25 6 < 42 3 510 726 585 > 5576 52 ; 845 713 < 8 54 713 HS giải thích cách điền dấu Nhận xét bài làm của bạn Tìm số lớn nhất trong các số đã cho Làm vào nháp rồi nêu miệng: Số lớn nhất trong dãy số 59876; 651 321 ; 49 9873; 9 020 11 là số: 9 020 11 - HS sửa bài Sắp xếp các số thự tự từ bé đến lớn - HS làm vào bảng phụ , cả lớp làm vào vở + 24 6 7; 28 0 92; 9 320 18; 943 567 -HS nhận xét - HS nêu YC bài và thi -. .. lời đúng - GV chấm bài Bài 4/ 13 - Yêu cầu HS nêu YC bài và sau đó tổ 5 chức cho HS thi tìm nhanh kết quả vào BC 3.Củng cố – dặn dò : - GV treo lên bảng bảng phụ trong đó có 3 ghi các số để so sánh: a 9 12 045 9 02 48 9 b 321 45 6 320 49 9 NĂM HỌC 20 08 - 20 09 - HS điền dấu & tự nêu cách giải thích - HS nhắc lại So sánh số và điền dấu > , < , = 2 em làm ở bảng 9 999 < 10 000 653 21 1 = 653 21 1 99 999... yêu cầu HS tự làm vở - GV chấm bài Bài 4/ 12 GV đọc từng số HS viết bảng NĂM HỌC 20 08 - 20 09 4 5 - Năm mươi tư nghìn ba trăm mười hai - Viết bảng 54 3 12 - 2 hàng đơn vò ; 1 hàng chục ; 3 hàng trăm ; 4 hàng nghìn ; 5 hàng chục nhgìn HS thực hiện HS nhận xét: - HS làm bài: 46 307, chữ số 3 thuộc hàng trăm lớp đơn vò - HS làm bài - HS sửa và báo cáo kết quả -1 HS nêu, cả lớp theo dõi -1 HS lên bảng làm:7... c Luyện tập : 4 Bài 1/11: - Hãy đọc số dòng 1 ? - Yêu cầu HS viết số đó - Nêu các chữ số ở cá hàng của số 54 3 12 - Yêu cầu HS tự làm phần còn lại 6 Bài 2/ 11, 12: - GV cho HS chỉ tay vào chữ số 3 trong số 876 325 rồi đọc theo mẫu - Các bài còn lại HS làm vào vở 2b cho HS nêu lại mẫu - GV viết số: 38573, gọi 1 HS lên bảng nêu các hàng lớp của chữ số đó Bài 3/ 12 - Yêu cầu HS nêu lại mẫu: - Sau đó yêu cầu... 000; 70; 700 000 - 2 HS nêu 1 em làm ở bảng 503 060 = 500 000 +3 000 + 60 83 760 = 80 000+ 3 000 + 700 + 60 176 091 = 100 000 +70 000 +6 000 +90 +1 Đp án: 500 735 - 300 40 2 17 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc con 2 04 060 - 80 0 02 - GV nhận xét sửa sai 5 Đáp án : a 6; 0; 3 b 7; 8; 5 Bài 5/ 12 -HS tự làm vào vở c 0; 0; 4 - GV chấm bài 3 - HS thi nhau làm theo tổ 3 Củng cố – dặn dò : - Thi đua viết... quan hô hấp thực hiện: lấy khí ô-xi; thải ra khí các-bô-níc + Trao đổi thức ăn: Do cơ quan tiêu hoá thực hiện: lấy nước và các thức ăn có chứa các chất dinh dưỡng cần cho cơ thể; thải chất cặn bã (phân) + Bài tiết: Do cơ quan bài tiết nước tiểu (thải ra nước tiểu) , da (thải ra mồ hôi) thực hiện - Nhờ có cơ quan tuần hoàn mà máu đem các chất dinh dưỡng (hấp thụ được từ cơ quan tiêu hoá) và ô-xi (hấp... 1/13: -GV nhận xét Bài 2/ 13: -GV nhận xét ghi điểm Bài3 /13:Gọi 4 HS làm vào bảng phụ -GV nhận xét tiết học Bài 4/ 13: cho HS phân tích mẫu sau đó tự làm vào vở, 4 Củng cố - dặn dò : 3 - Thi đua viết số có sáu, bảy, tám, chín chữ số, xác đònh hàng và lớp của các chữ số đó GV nhắc lại cách so sánh 2 số tự nhiên -Nhận xét lớp học Chuẩn bò bài: Triệu và lớp triệu (tt) NĂM HỌC 20 08 - 20 09 Đỗ Lâm Bạch Ngọc -. .. sinh 5 - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng 1 Kiểm tra bài cũ : - GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết bảng con ngan , dàn hàng ngang , giang lớp, cả lớp viết vào bảng con sơn , bàn bạc -GV nhận xét - HS nhận xét 2 Bài mới : a Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu bài học 16 b.Hướng dẫn nghe - viết chính tả + Tìm hiểu nội dung bài : - 1 HS đọc lại bài - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Sinh cõng bạn đi họ suốt 10 năm - Bạn... lược đồ hình 1( trên bảng) GV chú ý hướng dẫn HS cách chỉ + Khu vực : khoanh kín theo rang giới +Mộït điểm ( TP) : chỉ vào kí hiệu Không chỉ vào chữ + Sông : từ đầu nguồn đến cửa sông Yêu cầu HS làm bài tập b trang 10 SGK Yêu cầu HS chỉ các đối tượng kể trên bản đồ GV nhận xét chung NĂM HỌC 20 08 - 20 09 - Nhóm 1 -2 : Bản đồ đòa lí tự nhiên Việt Nam - Nhóm 3 -4 : Bản đồ hành chính Việt Nam - Các nhóm tìm... lí tự nhiên Việt Nam Thảo luận - Độ cao 3 143 m - Vì là đỉnh núi cao nhất nước ta - Đỉnh núi nhọn , xung quanh có mây mù che phủ Hoạt động 4: Làm việc cả lớp Mục tiêu : Trình bày đặc điểm khí hậu NĂM HỌC 20 08 - 20 09 24 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc của dãy Hoàng Liên Sơn - Ở những nơi cao của Hoàng liên Sơn khí - GV yêu cầu HS đọc thầm mục 2 trong hậu lạnh quanh năm SGK và cho biết khí hậu . 7 2 -HS nêu miệng. 4 em đọc trước lớp : 2 45 3 ; 65 24 3 ; 7 62 543 ; 53 620 -5 chục; 5 nghìn; 5 trăm; 50 nhìn - Làm vào bảng con 4 300 ; 24 301 ; 307 42 1. án: 500 735 - 300 40 2 NĂM HỌC 20 08 - 20 09 17 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc con - GV nhận xét sửa sai Bài 5/ 12 -HS tự làm vào vở. - GV chấm bài