Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Giáo dục lên lớp tuần 18 CHỦ ĐIỂM THÁNG 01 Nói Lời Hay - Làm Việc Tốt XÂY DỰNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NGÔI TRƯỜNG XANH – SẠCH – ĐẸP I MỤC TIÊU : - Hiểu rõ ý nghĩa, nội dung việc xây dựng môi trường nhà trường xanh, sạch, đẹp sức khỏe người, chất lượng học tập giáo dục nhà trường, có thân em - Gắn bó thêm yêu trường, lớp - Tiếp tục tham gia xây dựng kế hoạch thực " Trường xanh, đẹp" II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG : a Nội dung - Làm vệ sinh trường, lớp sạch, đẹp - Làm bồn hoa, cảnh - Chăm sóc trồng; chăm sóc bồn hoa, cảnh - Trang trí lớp b Hình thức hoạt động Thảo luận, xây dựng kế hoạch thực III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG : a Về phương tiện hoạt động - Bản dự thảo nội dung, dự thảo kế hoạch - Các câu hỏi để thảo luận b Về tổ chức Giáo viên chủ nhiệm: + Nêu vấn đề, yêu cầu học sinh suy nghĩ để tham gia thảo luận + Hội ý với CBL để phân công công việc: - Dự thảo nội dung, kế họch thực "Trường xanh, sạch, đẹp" - Các câu hỏi thảo luận: Câu 1: Bạn hiểu trường xanh, sạch, đẹp? Câu 2: Xây dựng trường xanh sạh, đẹp có ý nghĩa tác dụng nào? Câu 3: Theo bạn lớp cần phải chăm sóc cảnh lớp không? - Cử người điều khiển hoạt động - Cử người ghi biên IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG : a) Khởi động - Bắt hát tập thể - Người điều khiển cơng bố lí do, hình thức hoạt động b) Thảo luận - Người điều khiển nêu câu hỏi thảo luận - Mỗi câu hỏi nêu phải trao đổi, bổ sung cho đủ ý Người điều khiển tổng kết lại thư kí ghi biên - Kết thảo luận nội dung, kế hoạch thực "Trường xanh, sạch, đẹp" c) Văn nghệ Người điều khiển chương trình giới thiệu số tiết mục tổ V TỔNG KẾT CÁC HOẠT ĐỘNG : - Người điều khiển nhận xét hoạt động - Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201 Thủ công tuần 18 Cắt, Dán Chữ Vui Vẻ (tiết 2) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ 2.Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng, cân đối * Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng, cân đối 3.Thái độ: Yêu thích cắt, dán hình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Mẫu chữ VUI VẺ Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Học sinh: Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nên, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét chung - Giới thiệu bài: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động Thực hành (20 phút) * Mục tiêu: HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ theo quy trình, kỹ thuật Hoạt động học sinh * Cách tiến hành: + Giáo viên kiểm tra học sinh kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ + Giáo viên nhận xét nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ theo quy trình + Học sinh thực hành cắt, dán chữ VUI VẺ - Bước +Kẻ, cắt chữ chữ VUI VẺ dấu hỏi (?) - Bước Dán thành chữ VUI VẺ + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán + Trong trình học sinh thực hành, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh lúng + Học sinh thực hành túng để em hoàn thành sản phẩm + Giáo viên nhắc nhở học sinh dán phải đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán vuốt cho chữ phẳng không bị nhăn Dấu hỏi (?) dán sau + Học sinh cần dán chữ cho cân đối, đều, cùng,cách đầu chữ E ½ phẳng, đẹp b Hoạt động Trưng bày sản phẩm (10 phút) * Mục tiêu: HS biết tự đánh giá sản phẩm + Học sinh cần dán theo đường chuẩn, khoảng cách bạn chữ phải * Cách tiến hành: + Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày nhận xét sản phẩm + Giáo viên đánh giá sản phẩm xủa học sinh lựa chọ sản phẩm đẹp, kĩ thuật lưu, giữ lớp + Khen ngợi để khuyến khích Hoạt động nối tiếp (5 phút): + Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kĩ thực hành kẻ, cắt, dán chữ học sinh + Dặn dò học sinh ơn lại chương II: “ Cắt, dán chữ đơn giản” + Giờ học sau mang dụng cũ kéo, hồ dán, thủ + Học sinh trưng bày sản phẩm + Nhận xét, đánh giá công để làm kiểm tra  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tự nhiên Xã hội tuần 18 tiết KiểmTra Học Kì Một ĐỀ BÀI THAM KHẢO : Cơ quan thực việc trao đổi khí thể mơi trường bên ngồi gọi gì? a Cơ quan hơ hấp b Hoạt động thở c Trao đổi khí d Cả hai ý b c Vì khơng nên thở miệng mà nên thở băng mũi? a Lông mũi giúp cản bớt bụi, làm khơng khí vào phổi b Các mạch máu nhỏ li ti có mũi giúp sưởi ấm khơng khí vào phổi c Các chất nhầy mũi giúp cản bụi, diệt khuẩn làm ảm khơng khí vào phổi d Tất ý Hằng ngày nên làm để giữ mũi, họng? a Cần lau mũi nước ấm b Súc miệng nước muối loãng nước sát trùng khác c Cả hai ý Chúng ta cần phải làm để phòng bệnh viên đường hơ hấp? a Giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, họng b Giữ nơi đủ ấm, tránh gió lùa c Ăn uống đủ chất, tập thể dục thường xuyên d Tất ý Người mắc bệnh lao thường có biểu gì? a Người mệt mỏi b Ăn khơng ngon, gầy c Sốt nhẹ vào buổi chiều d Tất ý Cơ quan tuần hoàn gồm phận nào? a Các mạch máu b Tim c Tất ý Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống a Động mạch đưa máu từ tim khắp quan thể  b Tĩnh mạch đưa máu từ tim đến quan thể  c Mao mạch nối động mạch với tĩnh mạch Theo em hoạt động có lợi cho tim mạch? a Làm việc sức b Mặc quần áo giày chật c Vui chơi vừa sức d Tất ý Nguyên nhân gây bệnh thấp tim? a Do bị viên họng b Bị viên a-mi-đan kéo dài c Do bị thấp khớp cấp d Tất ý 10 Cơ quan tiết nước tiểu gồm phận nào? a Hai thận b Hai ống nước tiểu  c Bóng đái ống đái d Tất ý  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tự nhiên Xã hội tuần 18 tiết Vệ Sinh Môi Trường (tiết 1) (KNS + MT + BĐ + NL) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người động vật, thực vật Kĩ năng: Nêu tác hại rác thải thực đổ rác nơi qui định Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện nơi qui định Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại rác ảnh hưởng sinh vật sống rác tới sức khỏe người Kĩ quan sát tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại phân nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người Kĩ quan sát tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật sức khỏe người Kĩ tư phê phán: Có tư phân tích, phê phán hành vi, việc làm không làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hành vi đúng, phê phán lên án hành vi không nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ môi trường Kĩ hợp tác: Hợp tác với người xung quanh để bảo vệ môi trường - Các phương pháp: Chuyên gia, thảo luận nhóm, tranh luận, điều tra, đóng vai * MT: Biết rác, phân, nước thải nơi chứa mầm bệnh hại sức khoẻ người động vật Biết phân, rác thải khơng xử lí hợp vệ sinh ngun nhân gây ô nhiễm môi trường Biết vài biện pháp xử lí phân, rác thải, nước thải hợp vệ sinh Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường (toàn phần) * Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết “Rừng nắng” * Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS chuẩn bị + GV đọc lần đoạn văn Rừng nắng + GV giải nghĩa số từ khó: uy nghi, tráng lệ … + Đoạn văn tả cảnh ? - Tả cảnh đẹp rừng nắng - Đọc đoạn viết tả - Lắng nghe - Yêu cầu 1HS đọc lại đoạn viết - HS đọc lại đoạn viết - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung cách trình bày - Trả lời câu hỏi theo hướng dẫn hệ thống câu hỏi giáo viên - Hướng dẫn HS viết bảng chữ dễ viết sai: uy nghi, tráng lệ, vươn thẳng, xanh thẳm - Viết bảng - Đọc cho HS viết vào - Yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì - Viết vào - Chấm nhận xét viết HS - Tự chữa bút chì Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Tiếng Việt tuần 18 Ơn Tập Học Kì Một I MỤC TIÊU: (Tiết 2) Kiến thức : Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài; thuộc câu thơ Học kì I Kĩ : Tìm hình ảnh so sánh câu văn (Bài tập 2) Thái độ: u thích mơn học * Lưu ý: Học sinh khá, giỏi khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ 60 tiếng / phút) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ : Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại tập đọc học tuần trước * Cách tiến hành: - Kiểm tra - Lần lượt em lên bốc thăm chọn số học sinh lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc - Yêu cầu đọc đoạn hay theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại b Hoạt động 2: Làm tập (17 phút) * Mục tiêu: HS tìm cá hình ảnh so sánh * Cách tiến hành: Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc đề “Tìm hình ảnh so sánh câu sau” - Yêu cầu HS làm vào theo cá nhân - Yêu cầu em đọc thành tiếng tập - HS đọc yêu cầu - Học cá nhân - Học sinh đọc - HS trả lời - Yêu cầu lớp theo dõi sách giáo khoa - Giải nghĩa từ “ nến “ - Nhiều em tiếp nối nêu lên vật - Gọi nhiều em tiếp nối nêu lên vật được so sánh so sánh - Học sinh bình chọn lời giải - Cùng lớp bình chọn lời giải - Yêu cầu học sinh chữa tập a Những thân tràm nến khổng lồ b Đước mọc san sát, thẳng đuột hà sa số dù cắm bãi Bài tập 3: Từ “biển “có nghĩa gì? - HS đọc yêu cầu - Mời HS đọc yêu cầu đề - Học nhóm đơi - Cho HS học nhóm đơi - Đại diện nhóm phát biểu - Gọi HS phát biểu - Lắng nghe - Kết luận: Từ “biển” câu có nghĩa lượng rừng tràm bạt ngàn diện tích đất rộng lớn khiến ta tưởng đứng trước biển Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Tiếng Việt tuần 18 Ơn Tập Học Kì Một (Tiết 3) I MỤC TIÊU: Kiến thức : Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài; thuộc câu thơ Học kì I Kĩ : Điền nội dung vào giấy mời, theo mẫu (Bài tập 2) Thái độ: u thích mơn học * Lưu ý: Học sinh khá, giỏi khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ 60 tiếng / phút) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động phút): - Kiểm tra cũ : Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại tập đọc học tuần trước * Cách tiến hành: - Kiểm tra - Lần lượt em lên bốc thăm chọn số học sinh lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc - Yêu cầu đọc đoạn hay theo định chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc phiếu học tập - Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại b Hoạt động 2: Làm tập (17 phút) * Mục tiêu: Biết điền nội dung vào giấy mời * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc đề “Viết giấy mời thầy hiệu - HS đọc yêu cầu trưởng đến dự liên hoan với lớp chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.” - Hướng dẫn HS cách ghi giấy mời - Phát cho HS mẫu giấy mời cho HS làm việc cá nhân - Giáo viên nhắc nhở học sinh : + Mỗi em phải đóng vai lớp trưởng để viết giấy - Làm cá nhân mời + Khi viết phải viết lời kính trọng, ngắn gọn - HS đọc trước lớp HS khác nhận xét - GV mời học sinh làm mẫu : GIẤY MỜI Kính gửi: Cơ Hiệu trưởng Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3.3 trân trọng kính mời Nguyễn Thị Hoa Tới dự: Buổi liên hoan Văn nghệ chào mừng ngày 20/11 Vào hồi: …giờ … phút …, ngày tháng năm 2013 Tại: Phòng học lớp 3.3 Chúng em mong đón Ngày 17/11/2013 - Nhận xét T.M lớp - Nhận xét, chốt lại Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Tiếng Việt tuần 18 Ơn Tập Học Kì Một (Tiết 4) I MỤC TIÊU: Kiến thức : Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài; thuộc câu thơ Học kì I Kĩ : Điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống đoạn văn (Bài tập 2) Thái độ: u thích mơn học * Lưu ý: Học sinh khá, giỏi khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ 60 tiếng / phút) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ : Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại tập đọc học tuần trước * Cách tiến hành: - Kiểm tra - Lần lượt em lên bốc thăm chọn số học sinh lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc - Yêu cầu đọc đoạn hay theo định chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc phiếu học tập - Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại b Hoạt động 2: Làm tập (15 phút) * Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách đặt câu theo mẫu Ai làm gì? * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Mời HS lên làm bảng phụ - Gọi HS nhận xét bảng - Nhận xét, chốt lại: Cà Mau đất xốp Mùa nắng, đất - HS đọc yêu cầu bài: “Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống” - Học cá nhân, làm vào tập - HS lên làm bảng phụ - Nhận xét - Lắng nghe nẻ chân chim, nhà rạn nứt Trên đất phập phều gió dơng thế, đứng lẻ khó mà chống chọi Cây bình bát, bần phải quây quần thành chòm, thành rặng Rễ phải dài, cắm sâu vào lòng đất - HS đọc - Gọi HS đọc đoạn văn vừa đánh dấu phẩy, dấu chấm Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Tiếng Việt tuần 18 Ôn Tập Học Kì Một (Tiết 5) I MỤC TIÊU: Kiến thức : Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài; thuộc câu thơ Học kì I Kĩ : Bước đầu viết đơn xin cấp lại thẻ đọc sách (Bài tập 2) Thái độ: Yêu thích mơn học * Lưu ý: Học sinh khá, giỏi khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ 60 tiếng / phút) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học - Kiểm tra cũ : Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại tập đọc học tuần trước * Cách tiến hành: - Kiểm tra - Lần lượt em lên bốc thăm chọn số học sinh lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc - Yêu cầu đọc đoạn hay theo định chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc phiếu học tập - Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại b Hoạt động 2: Làm tập (15 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết đơn xin cáp lại thẻ đọc sách * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc đề - học sinh đọc yêu cầu bài: “Hãy viết đơn đề nghị thư viện cấp lại thẻ đọc sách cho em” - Nhắc nhở HS đơn cần thể nội dung xin cấp lại thẻ đọc sách - Mẫu đơn hôm em viết khác với mẫu đơn - Lắng nghe - Học sinh trả lời học nào? - GV nhắc HS ý: + Tên đơn giữ nguyên + Mục nội dung, câu: Em làm đơn xin đề nghị thư viện … cần đổi thành: Em làm đơn xin đề nghị thư viện cấp cho em thẻ đọc sách năm 2013 em trót làm - Gọi HS đọc đơn HS khác nhận xét - Phát cho học sinh mẫu đơn yêu cầu học sinh viết vào đơn - Vài học sinh làm miệng - Viết đơn - em đọc - Gọi HS đọc đơn - Nhận xét chấm điểm số đơn Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Tiếng Việt tuần 18 Ơn Tập Học Kì Một (Tiết 6) I MỤC TIÊU: Kiến thức : Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài; thuộc câu thơ Học kì I Kĩ : Bước đầu viết thư thăm hỏi người thân người mà em quý mến (Bài tập 2) Thái độ: u thích mơn học * Lưu ý: Học sinh khá, giỏi khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ 60 tiếng / phút) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ : Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu : trực tiếp Hoạt động học Các hoạt động : a Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại tập đọc học tuần trước * Cách tiến hành: - Kiểm tra - Lần lượt em lên bốc thăm chọn số học sinh lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc - Yêu cầu đọc đoạn hay theo định phiếu học tập chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại b Hoạt động 2: Làm tập (15 phút) * Mục tiêu: Viết thư thể thức, thể ND thăm hỏi người thân Câu văn rõ ràng, sáng sủa * Cách tiến hành: - Đọc yêu cầu - Xác định viết - Em viết thư cho ? - Em muốn thăm hỏi người thân việc gì? - HS đọc YC bài: “Viết thư cho người thân.” - Em viết thư cho ông, bà, bố, mẹ - HS nêu: VD: Em viết thư cho bà để hỏi thăm sức khoẻ bà nghe tin bà bị ốm, vừa bệnh viện ra, em muốn biết sức khoẻ bà VD: Em viết thư cho bạn thân tỉnh khác để chia vui với bạn nghe tin bạn vừa đạt giải hội thi vẽ thiếu nhi thành phố Hải Phòng… - Yêu cầu HS đọc lại “Thư gửi bà” - Yêu cầu HS tự viết - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Gọi số HS đọc thư - GV nhận xét bổ sung viết cho HS thêm sinh động Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau - em đọc lại thư gửi bà - HS tự làm - HS đọc lại thư  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Tiếng Việt tuần 18 Kiểm Tra Học Kì Một (kiểm tra Đọc) I MỤC TIÊU: Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài; thuộc câu thơ Học kì I * Lưu ý: Học sinh khá, giỏi khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ 60 tiếng / phút) II ĐỀ THAM KHẢO: Đọc thầm: Hương cau Vào ngày hè, phố xá Hà Nội thường có bà cụ ngồi bán hoa cau, nét lạ mà miền Nam khơng có Dựng qy hoa lên, hoa xòe rộng cánh quạt mà giá có ba bốn ngàn đồng Hoa lại không héo, hoa xanh mụn trăng trắng rụng hết Hoa lặng lẽ miệt mài thơm thoang thoảng Có nhiều hàng hoa cô từ ngoại thành vào: cúc rực rỡ, mẫu đơn dân dã, hồng rẻ nhanh héo Trong nhánh cau đủ làm cho bàn thờ mang không khí hè mà đặc sắc, khơng sánh Người Bắc sâu sắc tinh tế nghĩ cách bán hoa cau cho người ta mua dâng lên tổ tiên Mời ông bà hương cau thật có ý nghĩa (Theo Dạ Ngân) Đọc thành tiếng: ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Tiếng Việt tuần 18 Kiểm Tra Học Kì Một (kiểm tra Viết) I MỤC TIÊU: Theo yêu cầu cần đạt nêu tiêu chí đề kiểm tra môn tiếng việt lớp HK1 II ĐỀ THAM KHẢO: Chính tả: Tập làm văn ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM ... cắt, dán chữ theo quy trình + Học sinh thực hành cắt, dán chữ VUI VẺ - Bước +Kẻ, cắt chữ chữ VUI VẺ dấu hỏi (? ) - Bước Dán thành chữ VUI VẺ + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán +... dán + Trong trình học sinh thực hành, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh lúng + Học sinh thực hành túng để em hoàn thành sản phẩm + Giáo viên nhắc nhở học sinh dán phải đặt tờ giấy... phút …, ngày tháng năm 20 13 Tại: Phòng học lớp 3. 3 Chúng em mong đón Ngày 17/11/20 13 - Nhận xét T.M lớp - Nhận xét, chốt lại Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài,