Thứ tư , ngày …… tháng ……… năm ………. TIẾT 6 : TẬP ĐỌC QUÀ TẶNG CHA I. MỤC TIÊU : - Kiến thức : HS đọc đúng như ở SGK. HS hiểu nghóa máy tính điện tử, cặm cụi, mãi mê. - Kỹ năng : Rèn học sinh đọc trôi chảy, mạch lạc - Thái độ : HS kính trọng người phát minh ra máy tính và biết độc lực thúc đẩy sự sáng tạo. II. CHUẨN BỊ : - GV : Phiếu học tập, hệ thống câu hỏi. - HS : Nội dung bài, từ khó, SGK – VBT. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Giáo viên Học sinh 1. Ổn đònh : (1) 2. Bài cũ : Nghe thầy đọc thơ (4’) - Đại ý bài nói gì ? - GV nhận xét – ghi điểm 3. Bài mới : Quà tặng cha • Giới thiệu bài : Để đền đáp công ơn to lớn của cha mẹ các em cần học tập thật tốt… Đem những kiến thức đã học để sáng chế ra nhiều sản phẩm tốt,hay làm quà tặng cha hoặc mẹ “Quà tặng cha”. Đó là tựa bài ngày hôm nay các em được học. • Hoạt động 1 : Đọc mẫu (5’) - Mục tiêu – Học sinh cảm nhận bài văn. - Phương pháp trực quan - Tiến hành L GV đọc mẫu lần 1 – tóm ý bài. • Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài (10’) Hát - HS đọc thuộc bài và trả lời câu hỏi. - HS nhắc lại. - HS theo dõi - 1 hs khá đọc – Lớp đọc thầm gạch dưới những từ khó. - Hoạt động lớp – Nhóm cá nhân. - 1 HS đọc đoạn 1 : Phương pháp thảo luận - Mục tiêu : HS hiểu rõ nội dung bài. • Tiến hành : - Đoạn 1 : Đầu … tránh khỏi - Ông bố Pa-xcan làm việc vất vả như thế nào ? - Thế nào là cặm cụi ? - Từ gần nghóa “cặm cụi”. - Tìm những chi tiết miêu tả công việc vất vả của bố pa – xcan ? - “Buồn tẻ” ? - Mãi mê nghóa là gì ? • Phát âm : pa – xcan, cặm cụi, sổ sách. • Kết ý 1 : Đây nói về sự siêng năng cần mẫn của ông bố pa-xcan trong công việc.  Đoạn 2 : Đoạn còn lại. - Thương bố vất vả ông đã làm gì ? - Chế tạo là gì ?  Tìm những từ gần nghóa “chế tạo”  Máy tính giúp ích gì cho bố của pa-xcan? • Kết ý 2 : Pa-xcan chế tạo ra máy tính cộng trừ giúp bố ông trong công việc. • Kết luận : Thương cha, nhà toán học pa-xcan đã chế tạo ra chiếc máy tính đầu tiên để giúp đỡ cha trong công việc. • Hoạt động 3 : Luyện tập – Thực hành (15’).  Mục tiêu : Giúp HS đọc đúng, diễn cảm. - Cặm cụi đến khuya để kiểm tra sổ sách. - Làm việc siêng năng, chăm chỉ quên cả thời gian. - Siêng năng, chăm chỉ, cần mẫn - Những dãy tính hàng ngàn cây số. - Buồn trong không gian im lặng - Làm việc không biết mỏi mệt. - HS nên đọc. - 1 HS đọc. - Mài mò suốt 10 ngày để chế tạo chiếc máy +, - - Làm ra vật gì đó để phục vụ cho công việc của con người. - Phát minh - Đỡ vất vả mài mò, tính toán. - Lđ cá nhân - HS luyện đọc cá nhân - Vài HS đọc diễn cảm toàn bài  Lưu ý học sinh đọc, sửa sai … 4. Củng cố : (3’) - Em có suy nghó hoặc nhận xét gì về pa – xcan ? 5. Dặc dò : (2’) Về đọc lại bài nhiều lần. - Chuẩn bò bài : Khúc hát ru Nhận xét tiết học. TIẾT 13 : TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : - Kiến thức : Củng cố về cấu tạothập phân của số 6 chữ số. Đọc viết số có 6 chữ số. - Kỹ năng : Rèn học sinh đọc, viết số có 6 chữ số. - Thái độ : Giáo dục HS tính chính xác. II. CHUẨN BỊ : - GV : Nội dung bài - HS : SGK – V8T III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Giáo viên Học sinh 1. Ổn đònh : (1) 2. Bài cũ : Hàng và lớp (4’) - Hãy nêu cách đọc, viết số có 6 chữ số ? - GV nhận xét - Ghi điểm 3. Bài mới : Luyện tập * Giới thiệu bài : Hôm nay, chúng ta sẽ ôn lại cách đọc, viết số có 6 chữ số Hoạt động 1 : ôn kiến thức cũ (10’) a. Mục tiêu : Nắm vững kiến thức đã học. - Tập thể lớp hát - HS trả lời - HS sửa bài tập - HS nhận xét. - Hoạt động cả lớp b. Phương pháp đàm thoại. c. Đ ồ dùng dạy học : kẻ bảng các lớp đơn vò , lớp nghìn . d. Tiến hành : - Các em đã học số có nhiều chữ số, trong các số đó có những lớp nào ? - Lớp nghìn gồm những hàng nào ? - Lớp đơn vò gồm những hàng nào ? - Hãy nêu cách đọc, viết số có 6 chữ số ? - Giá trò mỗi số tùy thuộc vào đâu ? e. Kết luận : Có 2 lớp bao gồm 6 hàng : Đơn vò, chục trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn. Hoạt động 2 : (20’). - Mục tiêu : Làm đúng các bài tập - Phương pháp Luyện tập, thực hành - Tiến hành : - GV cho HS mở VBT. Tiết 13 Bài 1 : Ghi cách đọc các số sau vào chỗ chấm. Bài 2 : Bài 3 : Bài 4 : Phân tích thành các tổng. - GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu. 4. Củng cố : 3’ - Hãy nêu quy tắc đọc, viết - Lớp nghìn và lớp đơn vò - Nghìn, chục nghìn, trăm nghìn - Đơn vò, chục, trăm. - Vò trí của số đó trong chữ số. - Hoạt động cá nhân - HS ghi bảng lớp - HS làm miệng - Bảng lớp + VBT. - 20468, 86420 số có 6 chữ số - Cho : 0, 2, 4, 6, 8 hãy viết số lớn nhất và số bé nhất có 5 chữ số. 5. Dặn dò : 2’. Làm bài 2,6/21 - Chuẩn bò : Triệu – Lớp triệu - Nhận xét tiết học. TIẾT 3 : LỊCH SỬ NƯỚC ÂU LẠC I. MỤC TIÊU - Kiến thức : HS nắm được bối cảnh ra đời và những thành tựu về mọi mặt của nhà nước u Lạc, đặc biệt là sự phát triển về kỹ thuật quân sự và nguyên nhân thất bại của nó. - Kỹ năng : Quan sát , phân tích , so sánh. - Thái độ : Tự hào với sự ra đơi của nhà nước Âu Lạc I. CHUẨN BỊ : - GV : Truyền thuyết về An Dương Vương, ảnh thành Cổ Loa. - HS : SGK – Nội dung bài. Giáo viên Học sinh 1. Ổn đònh : (1’) 2. Bài cũ : Nước Văn Lang (4’) - HS đọc bài – trả lời câu hỏi. - GV nhận xét – ghi điểm 3. Bài mới : Nước Âu Lạc. • Giới thiệu bài : Để biết được nước Âu Lạc ra đời và hoạt động ra sao. Hôm nay, chúng ta tìm hiểu bài “Nước u Lạc” - GV ghi tựa. • Hoạt động 1 : Sự ra đời của Nhà nước u Lạc (10’) • Mục tiêu : Giúp HS hiểu rõ sự ra đời của Nhà nước u Lạc. • Phương pháp vấn đáp • Tiến hành : - GV trình bày quá trình hình thành nhà nứơc Ââu Lạc. - Em hãy nêu lại nguyên nhân và bối cảnh (ra đời của Nhà nước Ââu Lạc) • Kết luận : Vua Tần xâm lược nước ta, vua Thục Phán đánh đuổi nhà Tần làm chủ Văn Lang. Vua Hùng nhường ngôi, lập nên nhà nước Ââu Lạc, xưng là An Dương Vương. Xây thành Cổ Loa. • Hoạt động 2 : Kinh tế thời Ââu Lạc (5’) • Phương pháp vấn đáp - Mục tiêu : HS nắm được kinh tế thời Ââu Lạc. - Đồ dùng : Nỏ, 1 số đồ đồng - HS nhắc lại. - Hoạt động cả lớp - HS đọc từ đầu -> ngày nay. - HS trả lời. - Bạn nhận xét bổ sung. - Hoạt động lớp - HS trả lời - Nông nghiệp phát triển, kỹ thuật đặc biệt là sản xuất vũ khí. (SGK) - Tiến hành : GV nêu câu hỏi - Nêu những thành tựu đặc sắc thời Ââu Lạc ? - Kết luận : Kinh tế phát triển mạnh 1. Hoạt động 3 : u Lạc rơi vào tay Triệu Đà (14’) 2. Mục tiêu : HS nắm nguyên nhân nước Âu Lạc rơi vào Tay Triệu Đà 3. Tiến hành : GV nêu câu hỏi. 4. Phương pháp Vấn đáp. 5. Vì sao Triệu Đà liên tiếp thất trận. 6. Nguyên nhân thất bại 7. Kết luận : An Dương Vương thất bại vì âm mưu thâm hiểu của Triệu Đà và sự thiếu cảnh giác của mình. 4. Củng cố : - Nhà nước Âu Lạc hình thành do đâu ? - Em học được gì qua bài này ? - GV gọi - HS trả lời. - Do dân đồng lòng. Có nhiều tướng tài vũ khí tốt, thành luỹ kiên cố. - Do thiếu cảnh giác. - HS đọc ghi nhớ. 5. Dặn dò : - Học thuộc bài xem trước bài “Nước ta dưới ách đô hộ của Phong kiến Phương Bắc”. TIẾT 3 : NGỮ PHÁP TỪ TIẾNG VÀ CHỮ I. MỤC TIÊU : - Kiến thức : HS tiếp tục phân biệt từ, tiếng chữ - Kỹ năng : Rèn HS biết tiếng là thành phần cấu tạo từ dựa trên 1 số tiếng. Mối quan hệ giữa các kiếng mà phân biệt từ đơn, từ láy, từ ghép. - Thái độ : HS thêm yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ : - GV : Các ngữ liệu – Nội dung bài - Nội dung bài – SGK – VBT III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Giáo viên Học sinh 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : Câu và từ (4’) - GV yêu cầu cho ví dụ - GV nhận xét – ghi điểm 3. Bài mới : Tiếng từ và chữ 4. Giới thiệu bài : Để hiểu rõ hơn về từ, tiếng, chữ khi nói và viết … Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài Từ, Tiếng, Chữ. a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài (12’) - Phương pháp thảo luận - Mục tiêu : Hiểu rõ nội dung bài. - Tiến hành : GV giao việc cho từng nhóm. GV nêu ví dụ như SGK. - Hãy phân tích các câu trên thành các từ rồi xếp thành từng nhóm dựa vào số tiếng tạo thành? - Hát - HS đọc ghi nhớ - HS phân tích - HS lập lại - HS Thảo luận cử đại diện trình bày - 1 tiếng : Phủ, trắng, nằm, trên, đường - 2 tiếng : Buổi sáng, sương muối, cành cây, bãi cỏ, cửa hàng. - 3 tiếng : Hợp tác xãa, Bùi Hữu Nghóa. + Từ do tiếng tạo thành, mỗi tiếng viết -> - Hãy nêu cấu tạo của từ ? - Sự khác biệt giữa từ và tiếng ? - Thế nào là từ đơn và từ ghép ? 1. Kết luận : HS rút ra kết luận như SGK. b. Hoạt động 2 : Luyện tập (18’) Phương pháp : Thực hành Mục tiêu : HS làm đúng bài tập. 2. Tiến hành - GV cho HS mở VBT 4. Củng cố : 3’ - Hãy phân biệt sự khác nhau giữa từ và tiếng ? - Chấm bài – nhận xét. chữ. 1 chữ đọc -> tiếng. - Tiếng có thể có nghóa hoặc không có nghóa rõ ràng còn từ phải có nghóa rõ ràng. - Từ đơn là từ có tiếng - Từ ghép là từ có 2 tiếng trở lên - HS đọc lại phần ghi nhớ SGK. - Hoạt động cá nhân - Đọc yêu cầu từng bài và làm. - HS đọc ghi nhớ. 5. Dặn dò : 2’ - Làm bài tập - Học thuộc ghi nhớ - Xem trước : Các bộ phận của tiếng Thứ sáu ngày tháng năm TIẾT 3 : TỪ NGỮ BÀ CHÁU • Giảm từ : Câu 4,5 (IIA) bỏ I. MỤC TIÊU : - Kiến thức : Hệ thống hóa, củng cố, kết hợp mở rộng 1 số từ ngữ thông dụng thuộc chủ đề Bà Cháu. - Kỹ năng : Nhận biết nghóa và vận dụng các từ thuộc chủ đề “Bà Cháu” - Thái độ : Giáo dục H S yêu quý, chăm sóc ông bà hoặc người lớn tuổi. II. CHUẨN BỊ : - GV : Tranh ảnh về “Bà cháu” - Học sinh : Sưu tầm tranh ảnh thuộc chủ đề trên. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Giáo viên Học sinh 1. Ổn đònh : 1’ 2. Bài cũ : Tổ quốc (4’) - Tìm từ trái nghóa với “độc lập” - Đặt câu với từ “Dân tộc” - GV nhận xét – ghi điểm. 3. Bài mới : Bà cháu - Giới thiệu bài. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về chủ đề gia đình qua bài từ ngữ “Bà Cháu”. 1. Hoạt động 1 : Giải nghóa từ - Mục tiêu : HS nắm rõ nghóa của từ. - Phương pháp vấn đáp - Hát - HS trả lời : Lệ thuộc, phụ thuộc. - HS đọc phần điền từ. Hoạt động lớp [...]... nghóa 4 Củng cố: (3’) - Cho HS kể lại truyện - Truyện cho ta bài học gì? 5 Dặn dò - Học ý nghóa, tập kể lại truyện - Chuẩn bò: Nàng công chúa ngủ trong rừng - Nhận xét tiết học An toàn giao thông Bài: GIAO THÔNG VÀ CÁC LOẠI ĐƯỜNG GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: Kiến thức : HS hiểu được tầm quan trọng của giao thông trong đời sống, biết được các - loại đường giao thông và đặc điểm của từng loại đường giao thông... đường giao thông đó - Kỹ năng : Hiểu sơ lược về tình hình giao thông nước ta - Thái độ : Giáo dục các em có ý thức tôn trọng luật lệ giao thông, phòng tránh tai nạn II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Giáo viên Học sinh i Hoạt động 1: Quan sát tranh - Phương pháp trực quan, vấn đáp (3’) - Cả lớp GV cho HS quan sát các phương tiện giao thông vận tải HS quan sát - HS nhắc lại ii Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hoạt động... sắt? giao cắt nhiều, dễ gây ra tai nạn - Bờ biển dài > 3000km thuận lợi cho giao thông đường biển nối các cảng - Nêu đặc điểm của đường thủy và tai nạn của biển nước ta với nhau và với các nước khác đường thủy Kết luận: có 4 loại đường  iii Hoạt động cả lớp Hoạt động 3: Thực hành (10’) Phương pháp vấn đáp Mục tiêu: Tầm quan trọng  của các loại đường giao thông Tiến hành  - Đường giao thông quan trọng... hành : - Bệnh cong vẹo cốt sống là gì ? sang phải hoặc sang trái hay cong ra phía sau khiến lưng bò gục hoặc phía Nguyên nhân gây bệnh ? - Một phần cột sốt bò vẹo, trước làm ngực độ, 2.Hoạt động 2 : Cách đề phòng (15’) Mục tiêu : Biết được cách - 4 Nguyên nhân/SGK - đề phòng hoạt động lớp Phương pháp:Trực quan, - - đàm thoại - Đồ dùng : tranh - Tiến hành : - Quan sát H12 và cho biết ghế thấp nội dung... 6’ - Theo đội hình 4 hàng ngang - GV tập hợp lớp phổ biến yêu cầu cách thức kiểm tra - Khởi động đi đều, đứng lại 2 Phần cơ bản: - Theo đội hình 4 hàng dọc 10’ - GV cho cả lớp ôn 3 lần sau đó - Kiểm tra 2 động tác rèn luyện tư thế kiểm tra theo nhóm 5 con và cho tay và nghiên lườn điểm cá nhân - Đội hình kiểm tra x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Theo đội hình 4 hàng ngang, GV - Giới thiệu... trống - HS tự làm → đọc kết quả - GV kẻ sẵn bảng HS điền vào - Bài 4: Viết số và ghi cách đọc vào chỗ chấm bảng HS tự làm - HS làm 4 Củng cố (4 ): - Khi viết số tròn triệu ta lưu ý gì? - Khi đọc số tròn triệu ta lưu ý gì? Đọc như thế nào? - Nâng cao: cho 3 chữ số 4, 8, 6 hãy viết tất cả các số có 3 chữ số khác nhau 5 Dặn dò: - Làm bài 2 ,4/ 23 - Chuẩn bò: Đọc viết số có nhiều chữ số TIẾT 3 : CHÍNH TẢ TRÒ... Hoạt động lớp Phương pháp : kể chuyện , trực quan Đồ dùng : tranh Tiến hành: - GV kể toàn bộ câu chuyện kết hợp tranh minh - HS lắng nghe họa Kết luận: Nắm được nội dung truyện iii Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện (20’) - Thảo luận Mục tiêu: Hiểu rõ hơn nội dung truyện Phương pháp : thảo luận , thực hành Hoạt động cá nhân Tiến hành: Nhóm Phần 1: Tắc kè huênh hoang tự nhận - GV kể đoạn 1 mình hót hay - Pọ... hình (4 hàng ngang) - Cúi người thả lỏng - Ôn ở nhà thêm - Nhận xét đánh giá - Giao bài về nhà: ôn 2 động tác RLTT tay nghiêng lườn Thứ sáu ,ngày TIẾT 3: tháng năm TẬP LÀM VĂN TẢ ĐỒ VẬT (Làm miệng) Đề tài: Tả chiếc cặp của em (hoặc của bạn em) I MỤC TIÊU: - Kiến thức : nhận biết được sự cần thiết phải chọn được 1 thứ tự miêu tả thích hợp với đối tượng miêu tả Kỹ năng : Biết vận dụng kết quả quan sát... loại tai nạn 4 Củng cố: (3’) - Nêu các loại phương tiện giao thông ở nước ta - Nêu các nguyên nhân xảy ra tai nạn trên đường bộ GDTT: Coi trọng việc thực hiện ATGT, rèn thói quen đảm bảo ATGT 5 Tổng kết: - Học bài - Chuẩn bò bài 2 - Nhận xét tiết học TUẦN 4: Ngày TIẾT 7: tháng năm Tập đọc MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO Đặng Hiển I MỤC TIÊU: - Kiến thức : Luyện đọc như SGK Từ ngữ: bão nổi, bảo tan - Kỹ năng :... vẹo cột sống - Kỹ năng : Nêu được tác hại của bệnh cong vẹo cuộc sống - Thái độ : Giáo dục HS đề phòng bệnh CHUẨN BỊ : II - GV : Tranh ảnh như SGK - HS : SGK sưu tầm tranh HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : III Giáo viên Học sinh Ổn đònh : - 1 Hát (1’) Bài 2 cũ : Phòng bệnh tích cực (4 ) - HS đọc bài - - 2 HS - 2 HS Trả lời câu hỏi SGK -> GV nhận xét – ghi điểm 3 Bài mới : Bệnh cong vẹo cuộc sống - Giới thiệu bài . cho bố của pa-xcan? • Kết ý 2 : Pa-xcan chế tạo ra máy tính cộng trừ giúp bố ông trong công việc. • Kết luận : Thương cha, nhà toán học pa-xcan đã chế tạo. - HS ghi bảng lớp - HS làm miệng - Bảng lớp + VBT. - 2 046 8, 8 642 0 số có 6 chữ số - Cho : 0, 2, 4, 6, 8 hãy viết số lớn nhất và số bé nhất có 5 chữ số.