Trường THPT Krơng Nơ Tổ Ngữ Văn CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN NĂM HỌC 2017 – 2018 Họ tên giáo viên: HOÀNG THỊ KHÁNH LY Sinh ngày 16 tháng 08 năm 1982 Năm vào ngành: 2006 Trình độ chuyên môn: Cử nhân Chuyên môn: Ngữ văn Tổ chuyên môn: Ngữ văn Chức vụ công tác: Giáo viên Căn Thông tư số 30/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học phổ thông; Căn Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn công văn số 675/SGDĐT-GDTXCN ngày 24 tháng năm 2017 phòng Giáo dục thường xuyên chuyên nghiệp việc xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2017 - 2018; Căn kế hoạch bồi dường thường xuyên trường THPT Krông Nô, ban hành ngày 30 tháng năm 2017; Căn kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên Tổ Ngữ Văn ban hành ngày 10 tháng năm 2017, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 2017 – 2018 sau: I MỤC TIÊU - Thường xuyên cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội qua nâng cao nhận thức trị, thấm nhuần tư tưởng, đường lối lãnh đạo Đảng nhà nước - Nắm bắt tình hình kinh tế, xã hội đất nước, địa phương để bắt kịp với bước chuyển thời đại - Nâng cao lực chuyên môn, lực công tác theo yêu cầu chuẩn giáo viên cấp THPT, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục tỉnh Đăk Nông, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành nhằm phục vụ việc đổi nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường theo yêu cầu đất nước - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; - Nâng cao lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường II NGUYÊN TẮC - Tham gia đầy đủ buổi tập huấn, chương trình học tập theo kế hoạch nhà trường - Lấy tự học làm cốt - Gắn lí thuyết với thực hành - Việc bồi dưỡng phải thường xuyên; nghiêm túc Lấy thiết thực hiệu làm trọng - Bồi dưỡng trọng tâm, tập trung vào vấn đề mới, vấn đề nảy sinh từ thực tiễn; bảo đảm tính kế thừa, hệ thống; khơng gây q tải III NHIỆM VỤ - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên - Hoàn thành thu hoạch - Ghi chép đầy đủ nội dung, kiến thức thu nhận - Tổ chức thảo luận tổ chuyên mơn - Viết báo cáo trình bày báo cáo theo phân công nội dung tự bồi dưỡng - Thực soạn giảng giáo án điện tử; khai thác nguồn học liệu mở; tận dụng tối đa khả thân tiện ích từ công nghệ thông tin - Nâng cao kết quả, chất lượng giảng dạy; xây dựng chuyên đề dạy học tích hợp IV QUY ĐỊNH CHUNG VỀ NỘI DUNG Khối kiến thức bắt buộc (gồm nội dung bồi dưỡng 2) 1.1 Bồi dưỡng trị - Nội dung bồi dưỡng 1: + Kết Hội nghị lần thứ BCH TW (Khóa XII); Nghị TW4 xây dựng chỉnh đốn Đảng + Tình hình kinh tế-xã hội sáu tháng đầu năm phương hướng nhiệm vụ tháng cuối năm 2017 đất nước, tỉnh Đắk Nông + Chỉ thị số 05-CT/TW chuyên đề học tập năm 2017; + Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục; Tình hình KT-XH huyện sáu tháng đầu năm 2017 + Quán triệt số văn Luật (Phòng Tư pháp Huyện Krơng Nơ phụ trách) - Hình thức bồi dưỡng: Bồi dưỡng tập trung (do lãnh đạo nhà trường buổi họp hội đồng đầu năm đại diện Ban tuyên giáo huyện Krông Nô phối hợp tổ chức ngày 15, 16 tháng năm 2017) 1.2 Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ Nội dung bồi dưỡng (thực theo công văn số: 675/SGDĐT-GDTXCN) - Tập huấn cán quản lý, giáo viên THPT kỹ thuật xây dựng ma trận đề biên soạn câu hỏi trắc nghiệm khách quan - Tập huấn cán quản lý, giáo viên THPT phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực - Tập huấn triển khai thi Khoa học kỹ thuật năm học 2017 – 2018 theo công văn 1425 Sở Giáo dục Đào tạo Đăk Nông Tổng thời lượng bồi dưỡng nội dung 2: 60 tiết Các nội dung bồi dưỡng kiểm tra qua thu hoạch sau bồi dưỡng Khối kiến thức tự chọn (Nội dung bồi dưỡng 3) - Thời lượng: 60 tiết/năm - Nội dung đăng kí sau: Chọn 03 (trong số 05 Modul) đây, Modul thời lượng bồi dưỡng 20 tiết + Modul THPT 6: Xây dựng môi trường học tập cho học sinh THPT + Modul THPT 17: Tìm kiếm, khai thác, xử lý thông tin phục vụ giảng + Modul THPT 22: Sử dụng số phần mềm dạy học V CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU - Phấn đấu thực tốt nội dung bồi dưỡng đề - Xếp loại BDTX đạt loại: Giỏi VI BIỆN PHÁP THỰC HIỆN - Đọc tài liệu, nghiên cứu nội dung modul đăng kí - Gắn nội dung lí thuyết với vấn đề nảy sinh thực tiễn - Trao đổi, thảo luận với đồng nghiệp - Tham khảo phản hồi từ người học để kiểm chứng hiệu tri thức, học tích lũy - Làm tập nhỏ, tiến hành kiểm tra hình thức trắc nghiệm - Đúc rút kinh nghiệm, ghi chép vào sổ tích lũy Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 2015 - 2016, kính trình Tổ chuyên môn, Lãnh đạo trường xem xét phê duyệt DUYỆT CỦA TỔ CHUN MƠN Krơng Nơ, ngày 12 tháng năm 2017 Người lập kế hoạch Hoàng Thị Khánh Ly ... dụng số phần mềm dạy học V CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU - Phấn đấu thực tốt nội dung bồi dưỡng đề - Xếp loại BDTX đạt loại: Giỏi VI BIỆN PHÁP THỰC HIỆN - Đọc tài liệu, nghiên cứu nội dung modul đăng kí - Gắn... duyệt DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Krông Nô, ngày 12 tháng năm 2017 Người lập kế hoạch Hoàng Thị Khánh Ly