TUẦN 30 Thứ hai ngày tháng năm 200 TẬP ĐỌC THUẦN PHỤC SƯ TỬ I/ MỤC TIÊU, YÊU CẦU: 1. Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài với dọng kể hồi hộp, chuyển thành giọng ôn tồn, rành rẽ khi vị giáo sĩ nói. 2. Hiểu ý nghĩa của truyện: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. 3. GDHS II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Tranh minh hoạ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ 5’ -Kiểm tra 3 em. H: Những chi tiết nào cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái? H: Đọc câu chuyện này em có suy nghĩ gì? H: Nêu ý nghĩa của câu chuyện? -Nhận xét ghi điểm. -HS đọc và trả lời câu hỏi. Bài mới 1. Giới thiệu bài 1’ -Thuần phụ sư tử là 1 truyện dân gian A - rập. Câu chuyện nói về ai? Về điều gì? Để biết được điều đó… -HS lắng nghe. 2. Luyện đọc 11-12’ H.Đ 1: HS đọc toàn bài -Treo tranh minh hoạ giới thiệu tranh H.Đ 2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp Đoạn 1: Từ đầu đến… giúp đỡ. Đoạn 2: Tiếp… vừa đi vừa khóc. Đoạn 3: Tiếp… sau gáy. Đoạn 4: Tiếp… bỏ đi. Đoạn 5: Còn lại. H.Đ 3: Luyện đọc trong nhóm H.Đ 4: GV đọc diển cảm toàn bài văn Đoạn 1: Giọng băn khoăn. Đoạn 2: Giọng sợ hãi. Đoạn 3 + 4: Giọng nhẹ nhàng Đoạn 5: Giọng hiền hậu, ôn tồn. -2 HS đọc hết toàn bài. -HS quan sát tranh… - -HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK. -HS nối tiếp nhau đọc đoạn 2 lượt. -Lượt 1: Luyện đọc từ. -Lượt 2: Hiểu nghĩa từ. -Các nhóm luyện đọc nối tiếp (2 lần) Thanh Loan 3. Tìm hiểu bài 10- 11’ Đoạn 1 + 2: H: Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? H: Vị giáo sĩ ra ĐK thế nào? H: Vì sao nghe ĐK của vị giáo sĩ, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi vừa đi vừa khóc? -Vì nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: Làm cách nào để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc như trước. -Nếu Ha-li-ma Lấy được 3 sợi lông bờm của 1 con sư tử sống giáo sĩ sẽ nói cho nàng biết bí quyết. -Vì ĐK vị giáo sĩ đưa ra thật khó thực hiện: Đến gần sư tử đã khó, nhổ 3 sợi lông bờm lại càng khó hơn. Thấy người, sư tử sẽ vồ lấy, ăn thịt ngay. Đoạn 3 + 4: H: Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử? H: Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử ntn? -Tối đến nàng ôm 1 con cừu non vào rừng. Khi sư tử thấy nàng . nó quen dần với nàng, có hôm con nằm cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy. -1 tối khi sư tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng… nó cụp mắt xuống rồi lẵng lặng bỏ đi. H: Ví sao khi gặp ánh mắt Ha-li- ma, con sư tử phải bỏ đi? -Vì ánh mắt dịu hiền… -Vì sư tử yêu mến… H: Theo vị giáo sĩ điều gì đã làm nên sức mạnh của người phụ nữ? -Đó chính là sự thông minh, lòng kiên nhẫn và sự dịu dàng. 4. Đọc diễn cảm 5 - 6’ -Đính bảng phụ. -Nhận xét khen những em đọc hay. -5 HS nối tiếp đọc diễn cảm . -HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV . -Một vài HS thi đọc . -Lớp nhận xét . 5. Củng cố, dặn dò H: Em hãy cho biết câu chuyện nói lên điều gì ? -Nhận xét tiết học. -Dặn chuẩn bị bài: Tà áo dài VN -Câu chuyện khẳng định: kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là nhưũng đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. Thanh Loan TOÁN ÔN TẬP ĐO DIỆN TÍCH I/ MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố : -Về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. -Chuyển đổi giữa các đơn vị đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng. -Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Bảng phụ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ 5’ -Kiểm tra 2 em. H: Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài? H: Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng? -GV nhận xét ghi điểm. HS trả lời. Bài mới 1. Giới thiệu bài 1’ Giới thiệu trực tiếp. -HS lắng nghe. 2. Luyện tập Bài 1: -GV kẻ sẵn bảng đơn vị đo diện tích. -HS đọc bảng đơn vị đo. -Điền vào chỗ chấm. -Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo. Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -HS tự làm vào vở. -1 em làm bảng. -Lớp đối chiếu kết quả nhận xét. a. 1m 2 =100dm 2 =10000cm 2 =1000000c m 2 1ha=10000m 2 1km 2 =100ha= 10000 m 2 b. 1m 2 = 0,01 dam 2 1m 2 = 0,0001hm 2 = 0,0001 ha 1m 2 = 0,000001 km 2 3. Củng cố dặn dò Bài 3:Viết các số đo sau dưới dạng đơn vị ha: H: Nêu mối quan hệ về đơn vị đo diện tích? -Dặn HS học thuộc. a.65 000 m 2 = 6,5 ha 846 000 m 2 = 84,6 ha 5 000 m 2 = 0,5 ha b. 6km 2 = 600ha 9,2km 2 = 920 ha 0,3km 2 = 30ha Thanh Loan KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/MỤC TIÊU: 1. Rèn kĩ năng nói: -Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình bằng 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc về 1 nữ anh hùng hoặc phụ nữ có tài. -Hiểu và biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: -HS nghe bạn kể, theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét đúng lời kể của bạn. 3. GDHS tôn trọng phụ nữ. II/ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: -Tranh minh hoạ SGK. -Bảng phụ ghi tên các nhận vật trong câu chuyện. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ 4’ -Kiểm tra 2 em. -GV nhận xét ghi điểm. -2 HS lần lượt kể lại câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi. Bài mới 1. Giới thiệu bài 1’ -Hôm nay… về 1 phụ nữ anh hùng hoặc phụ nữ có tài… -HS lắng nghe. 2. Hướng dẫn học sinh kể chuyện 25 – 30’ HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài: -GV viết đề bài gạch dưới những từ ngữ cần chú ý. -HS đọc yêu cầu. -4 HS đọc lần lượt gợi ý SGK. -Lớp đọc thầm gợi ý 1. -Kiểm tra việc chuẩn bị của HS. -1 số HS nối tiếp nhau nói trước lớp về câu chuyện mình sẽ kể. 3. HĐ 2: HS kể chuyện -Các em đọc lại dàn ý. -Từng cặp kể chuyện + trao đổi ý nghĩa của câu chuyện. -Đại điện các nhóm lên kể. -Lớp nhận xét. 4. Củng cố dặn dò 3’ -GV nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà chuẩn bị đọc trước đề bài và gợi ý bài kể chuyện tiết 31. Thanh Loan ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I/ MỤC TIÊU: Học xong bài học này HS biết: -Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người. -Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững. -Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: -Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ 5’ -Kiểm tra 3 em. H: Việt Nam trở thành LHQ khi nào? H: Kể tên một cơ quan LHQ ở VN mà em biết? H: Kể việc làm của LHQ mang lại lợi ích cho trẻ em? -HS trả lời. Bài mới 1. Giới thiệu bài 1’ Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là việc làm rất cần thiết…. -HS lắng nghe. 2. Tìm hiểu bài 20-25’ H.Đ 1: Tìm hiểu thông tin trang44. H:Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích gì cho mọi người? H:Con người sử dụng tài nguyên để làm gì? H:Tình hình tài nguyên hiện nay NTN? H:Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên? -GV nhận xét ,bổ sung. -HS đọc thông tin. -Thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi SGK. -Đại diện nhóm trình bày, cả lớp trao đổi, bổ sung. -Cung cấp nước ,không khí,đất trồng ,động, thực vật quý hiếm… -Trong sản xuất và phát triển kinh tế…. -Đang dần dần bị cạn kiệt, rừng nguyên sinh bị tàn phá… -Sử dụng tài nguyên tiết kiệm và hợp lí,bảo vệ nguồn nước ,không khí… -HS đọc ghi nhớ. H.Đ 2: Làm bài tập1. HS nhận biết một số tài nguyên thiên nhiên. -GV kết luận:Trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê còn lại đều là tài nguyên -HS thảo luận theo nhóm đôi. -Tổ chức trò chơi tiếp sức dán ô chữ . Thanh Loan H.Đ 3: Bày tỏ thái độ(Bài 3) GV kết luận: -Ý kiến(b), (c) là đúng. -Ý kiến (a) là sai. Tài nguyên thiên nhiên là có hạn,con người cần sử dụng tiết kiệm. -Trao đổi theo nhóm đôi. -HS trình bày trước lớp. -Các nhóm khác bổ sung ý kiến. 3. Củng cố 4 - 5’ -Hướng dẫn HS tìm hiểu về tài nguyên thiên nhiên nước ta hoặc địa phương. -GDHS có ý thcs bảo vệ tài nguyên. -Chuẩn bị bài: Tiết 2 Thanh Loan Thứ ba ngày tháng năm 200 THỂ DỤC MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC” I/MỤC TIÊU: Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân.Yêu cầu nâng cao thành tích hơn giờ trước. -Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”.Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động . II/ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm:Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện . -Phương tiện: Mỗi HS một quả cầu. III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Phần mở đầu 6-10’ -Phổ biến nhiệm vụ,yêu cầu bài học. -Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc. -Đi thường hít thở sâu . Xoay các khớp cổ chân , khớp gối , hông ,vai , cổ tay. -Trò chơi khởi động . 2. Phần cơ bản 18-20’ a.Môn thể thao tự chọn. Đá cầu -Ôn phát cầu bằng mu bàn chân. -Tập theo đội hình hàng ngang,do tổ trưởng điều khiển. -Thi phát cầu bằng mu bàn chân. Tổ trưởng theo dõi,tổng kết điểm của tổ mình. b.Trò chơi “ Lò cò tiếp sức” -Thực hiện theo phần sân đã chuẩn bị. 3. Phần kết thúc -Nhận xét đánh giá bài học. -Đi thường theo hàng dọc hát. -Trò chơi hồi tĩnh. Thanh Loan 4-6’ -Giao bài về nhà:Tập đá cầu. TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I/ MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố: -Về quan hệ giữa m 3 ,dm 3 cm 3 -Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân. -Chuyển số đo thể tích. HS biết ứng dụng vào thực tế. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Bảng phụ. -Kẻ bang bài 1. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ 5’ -Kiểm tra 2 em. H: Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích? -HS trả lời. -HS viết bảng đơn vị đo diện tích. Bài mới 1. Giới thiệu bài 1’ Giới thiệu trực tiếp. 2. Luyện tập Bài 1:GV kẻ sẵn bài 1. H: Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích và quan hệ giữa hai đơn vị đo tiếp liền? -HS điền vào bảng. 22-25’ Bài 2:Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 1m 3 = 1000m 3 7,286m 3 = 7286 m 3 0,5m 3 = 500m 3 3m 3 2dm 3 = 3002 dm 3 1 dm 3 = 1000 cm 3 4,351dm 3 = 4351 cm 3 -HS tự làm. -1em làm bảng. -Lớp đối chiếu kết quả nhận xét. Thanh Loan 0,2dm 3 =200cm 3 1dm 3 9cm 3 = 1009 cm 3 3. Củng cố 3 – 5’ Bài 3:Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân. -Nhận xét,dặn học thuộc các mối quan hệ. a.Có đơn vị là mét khối. 6 m 3 272 dm 3 = 7268 m 3 2 105 dm 3 = 2,105 m 3 3 m 3 82 dm 3 = 3,082 m 3 b.Có đơn vị là đề -xi-mét khối 8 dm 3 439 cm 3 = 8,439 dm 3 3670 cm 3 = 3,670 dm 3 5 dm 3 77 cm 3 =5,077 dm 3 TẬP ĐỌC TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I/ MỤC TIÊU, YÊU CẦU: 1. Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung bài: Bài đọc viết về sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo cổ truyền, vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo, với phong cách hiện đại phương Tây của tà áo dài VN, sự duyên dáng, thanh thoát của người phụ nữ VN trong chiếc áo dài. 3. GDHS giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Tranh minh hoạ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ 5’ -Kiểm tra 3 em. H: Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? H: Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử? H: Nêu ý nghĩa cuả câu chuyện? -Nhận xét ghi điểm. -HS đọc và trả lời câu hỏi. Bài mới 1. Giới thiệu bài 1’ Người phụ nữVN rất duyên dáng, thanh thoát….Chiếc áo dài hiện nay có nguồn gốc từ đâu?Vẻ đẹp độc đáo NTN ? Bài học … -HS lắng nghe. 2. Luyện đọc 11-12’ H.Đ 1: HS đọc toàn bài -Giới thiệu ảnh thiếu nữ bên hoa huệ… H.Đ 2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp -Mỗi lần xuống dòng là một -2 HS đọc hết toàn bài -HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK. Thanh Loan đoạn. H.Đ 3: Luyện đọc trong nhóm H.Đ 4: GV đọc diễn cảm toàn bài văn -Giọng nhẹ nhàng ,cảm xúc tự hào về chiếc áo dài VN.Nhấn giọng từ ngữ gợi cảm. -HS nối tiếp nhau đọc đoạn 2 lượt. -Lượt 1: Luyện đọc từ khó:kín đáo, mỡ gà, buộc thắt vào nhau. -Lượt 2: HIểu nghĩa từ. -Các nhóm luyện đọc nối tiếp (2 lần) 3. Tìm hiểu bài 10-11’ Đoạn 1+2: H:Chiếc áo dài đóng vai trò thế nào trong trang phục của người phụ nữ VN? -PNVN xưa nay mặc áo dài thẩm màu bên ngoài… Chiếc áo dài làm cho người phụ nữ tế nhị, kín đáo. H: Chiếc áo dài tân thời có gì khác với chiếc áo dài truyền thống? -Áo dài cổ truyền có hai loại:áo tứ thân và áo 5 thân.Áo tứ thân được may từ 4 mảnh vải Áo 5 thân như áo tứ thân nhưng vạt trước may ghép từ hai thân vải nên rộng gấp đôi vạt phải. Đoạn 3+4: H: Vì sao áo dài được coi là biểu tượng cho y phục truyền thống của người VN? -Thể hiện phong cách tế nhị,kín đáo của phụ nữ VN. -Vì PNVN ai cũng thích mặc áo dài … H: Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của người phụ nữ khi mặc áo dài? -Người phụ nữ trở nên duyên dáng,dịu dàng hơn. -Chiếc áo dài làm cho người phụ nữ đẹp hơn. 4. Đọc diễn cảm 5 - 6’ -Đính bảng phụ . -Nhận xét khen những em đọc hay. HS nối tiếp đọc diễn cảm . -HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV . -Một vài HS thi đọc . -Lớp nhận xét . 5. Củng cố, dặn dò H: Bài văn nói lên điều gì? -Nhận xét tiết học. -Dặn chuẩn bị bài: Bài văn viết về sự hình thành chiếc áo dài VN,vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách hiện đại phương Tây. Thanh Loan [...]... lịch sự -Phát biểu ý kiến -Lớp đối chiếu kết quả nhận xét -2 nhân vật đều giàu tình cảm biết quan tâm đến người khác + Ma-ri-ô nhờ bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn được sống +Giu-li-ét-ta lo lắng cho Ma-ri-ô -Phẩm chất riêng của mỗi nhân vật +Ma-ri-ô kín đáo, quyết đoán, mạnh mẽ, cao thượng +Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính… -1 HS đọc toàn bộ nội dung, lớp lắng nghe -HS làm vào VBT -1 số phát... mới 1 Giới -Giới thiệu trực tiếp -HS lắng nghe thiệu bài 1-2 ’ 2 -GV viết đề bài -HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm Hưóng -Các em có thể về con vật ở tiết -1 em đọc gợi ý dẫn HS trước đã tả về hình dáng hoặc làm bài hoạt động 5’ -Giới thiệu về con vật mình tả -1 số em lần lượt giới thiệu -Nhắc nhở HS cách trình bày bài, -HS làm bài 3 chú ý chính tả, dùng từ, đặt câu Học sinh -GV thu bài làm bài 4 -Nhận xét... dò 2-3 ’ Thanh Loan HĐ2: HS viết chính tả -GV đọc từng câu một để HS viết -HS viết vào vở HĐ3:Chấm chữa bài - ổi vở để soát lỗi -GV đọc lại một lượt -GV chấm 5-7 bài -Nhận xét chung ,cho điểm HĐ 1:Hướng dẫn HS làm bài 2: -HS đọc đoạn văn -HS làm vào vở bài tập -Hướng dẫn HS gạch dưới những -Lớp theo dõi nhận xét ,bổ sung từ in nghiêng H: Chữ nào trong cụm từ in -Anh hùng Lao động (Là cụm từ nghiêng phải... 2 -1 HS đọc thành tiếng phần yêu -Hướng dẫn HS viết đoạn văn cầu, cả lớp lắng nghe khoảng 5 câu -HS làm bài vào VBT -Chỉ tả hình dáng hoặc hoạt động -1 số em đọc đoạn văn của con vật -Lớp nhận xét -GV nhận xét, khen, ghi điểm 3 -Nhận xét tiết học -Nhắc lại cầu tạo của bài văn tả Củng cố -Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt con vật dặn dò -Chuẩn bị nội dung chi tiết viết 4-5 ’ bài văn tả cảnh vật mà em thích... chữ cái đầu của mỗi bộ phận) -Anh hùng Lực lượng vũ trang -Huân chương Sao vàng -Huân chương Độc lập hạng Ba -Huân chương Lao động hạng Nhất -Huân chương Độc lập hạng Nhất (Nhất, Nhì, Ba) Viết hoa vì đó là từ chỉ hạng của huân chương HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài 3: -1 HS đọc yêu cầu lớp đọc thầm -HS quan sát ảnh -2 em làm bảng phụ -Lớp làm vào VBT, đối chiếu kết quả nhận xét -GV nhận xét chốt kết quả đúng:... thiệu bài biệt ? 1 -2 ’ HĐ1:Hướng dẫn viết chính tả -1 HS đọc thành tiếng ,lớp lắng -GV đọc bài chính tả một lượt nghe H:Bài cô gái tương lai nói gì? _ -Giới thiệu Lan Anh là người giỏi giang ,thông minh,được xem là một trong những người mẫu của tương lai -GV lưu ý những từ dễ viết sai: -HS viết vào giấy nháp 2 In-tơ-nét, Ốt–xtrây-li-a,Nghị Viện Viết Thanh niên Thanh Loan 3 Củng cố dặn dò 2-3 ’ Thanh Loan... –HỌC: -VBT, từ điển -Viết vào bảng phụ những từ ngữ cần giải nghĩa III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Các Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh bước Bài cũ -Kiểm tra 2 em -1 HS làm bài tập 2 3-5 ’ -Nhận xét ghi điểm -1 HS làm bài tập 3 Bài mới 1 -Khi nhận xét về 1 bạn nam hay Giới bạn nữ, người ta thưưòng dùng -HS lắng nghe thiệu những từ ngữ rất khác nhau Để bài giúp các em biết thêm những từ 1-2 ’... động của học sinh Bài cũ -Kiểm tra 2 em -HS trả lời 5’ H: So sánh số đo diện tích và số đo thể tích? -GV nhận xét ghi điểm Bài mới -Giới thiệu trực tiếp -HS lắng nghe 1 Giới thiệu bài 1’ 2 Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ -HS học thuộc Luyện chấm tập -Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị 2 2-2 5’ đo thời gian… Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ -HS tự làm vào vở chấm -3 em lên bảng - ối chiếu kết quả nhận xét... và thiết bị điện -HS chọn đúng,đủ các chi tiết và 2 0-2 5’ -GV kiểm tra thiết bị điện b.Lắp ghép sơ đồ mạch điện -HS quan sát hình 1 c.Lắp mạch điện -HS đọc lại phàn ghi nhớ -GV theo dõi nhắc nhở kiểm tra -Lắp theo nhóm cách nối dây dẫn điện khi đóng công tắc HĐ2: Đánh giá sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm theo Thanh Loan 3 Củng cố dặn dò 4-5 ’ -Nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản nhóm phẩm -Nhận xét đánh giá... -Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa các huân chương -VBT III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Bài cũ -Kiểm tra 3 em -3 em cùng lên bảng viết 4 - 5’ -GV đọc: Anh hùng Lao động, -HS còn lại viết vào giấy nháp Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động, Giải thưởng Hồ Chí Minh -Nhận xét ghi điểm Bài mới -Hôm nay các em sẽ được gặp 1 1 người được xem là người mẫu của Giới tương lai Đó là ai? Có gì đặc -HS . được sống. +Giu-li-ét-ta lo lắng cho Ma-ri-ô. -Phẩm chất riêng của mỗi nhân vật. +Ma-ri-ô kín đáo, quyết đoán, mạnh mẽ, cao thượng. +Giu-li-ét-ta dịu dàng,. cảm 5 - 6’ - ính bảng phụ. -Nhận xét khen những em đọc hay. -5 HS nối tiếp đọc diễn cảm . -HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV . -Một vài HS thi đọc . -Lớp