Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp TUẦN Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 TOÁN: GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG I- MỤC TIÊU: - HS bước đầu có biểu tượng : góc, góc vng góc khơng vng - Biết dùng êke để nhận biết góc vng góc khơng vng vẽ góc vng(theo mẫu) ( HS: Làm BT1, 2(3 hình dòng 1), 3, 4) - Giáo dục H tính cẩn thận, xác làm - Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp * Em Kiên học bảng trừ phạm vi 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ Ê ke, thước dài HS: bảng con, vở, ê ke III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp : Việc 1: CN làm vào vở, HS lên bảng làm a,b ( trang 40 ) Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá -PP: vấn đáp, kĩ thuật khác -KT: đặt câu hỏi,nhận xét lời Phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: Biết tìm sh chưa biết tìm thừa số chưa biết + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Trình bày - Giới thiệu - Ghi đề - Nêu MT Hình thành kiến thức: a)HĐ1 : Làm quen với góc Việc 1: Nhóm trưởng điều hành - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ1và cho biết kim đồng hồ có chung điểm nào? Việc 2: Chia sẻ nhóm Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 3: trình bày trước lớp - GV nhấn mạnh: Hai kim mặt đồng hồ có chung điểm góc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành góc - GV vẽ góc giới thiệu: Góc tạo cạnh có chung góc Góc thứ có cạnh OA OB, chung góc O ( Hay gọi đỉnh O) HĐ2:Giới thiệu góc vng góc khơng vng - Cho HS xem ê ke, nói : Đây ê ke, hỏi: Thước êke có hình gì? Có cạnh góc? Tìm góc vng thước? Hai góc lại có vng khơng? - Nêu tác dụng ê ke: Thước êke dùng để kiểm tra góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng Việc 1: Nhóm trưởng điều hành - Yêu cầu HS kiểm tra góc ê ke Việc 2: Chia sẻ nhóm Việc 3: trình bày trước lớp - GV: chốt góc vng góc khơng vng * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết góc vng góc khơng vng + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp -PP: Quan sát,vấn đáp, - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,các kĩ thuật khác - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tư vấn hướng dẫn, nhận xét lời, phân tích phản hồi -Tiêu chí đánh giá: +Nhận dạng được: góc vng góc khơng vng + Hợp tác nhóm tốt Mạnh dạn, tự tin trình bày B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HS làm BT, GV HD thêm HS hạn chế, HD em Kiên Hình thành ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 * Bài 1: dùng ê ke để vẽ góc vng: SGK Tr 42 HĐ CN, N4 Việc 1: Cá nhân vẽ vào Việc 2: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với cô giáo Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,kĩ thuật khác - Kĩ thuật: ghi chép,đặt câu hỏi, tư vấn hướng dẫn, nhận xét lời, phân tích phản hồi, - Tiêu chí đánh giá +Vẽ góc vng góc khơng vng + Hợp tác nhóm tốt Mạnh dạn, tự tin trình bày *Bài : Nêu tên đỉnh cạnh góc vng SGK Tr 42 HĐ cá nhân, Việc 1: Đọc tốn + trao đổi nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét GV: chốt: Đỉnh A, vuông -PP: Quan sát,vấn đáp, - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: +Nêu tên đỉnh cạnh góc vng Đỉnh A, vng +Hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin * Bài 3:Trong Hình Tứ giác MNPQ, góc vng góc khơng vng: SGK Tr 41 - HĐ cá nhân, nhóm Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp Chốt: Góc vuông M, Q Không vuông N , P * Đánh giá -PP: Quan sát,vấn đáp, - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, - Tiêu chí đánh giá: +Nắm chắc: góc vng M, Q Khơng vng N , P + Chia sẻ bạn nhóm, trước lớp tốt Mạnh dạn, tự tin *Bài 4:Khoanh vào chữ câu trả lời SGK Tr 41 - HĐ cá nhân, nhóm Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày - Tiêu chí đánh giá: + Xắc định số góc vng +Chia sẻ bạn nhóm, trước lớp tốt Mạnh dạn, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân, ban bề góc vng góc khơng vng ********************************************* TIẾNG VIỆT : ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 55 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, (HS có NLNT đọc tương đối lưu lốt đoạn văn, đoạn thơ - tốc độ đọc 55 tiếng/ phút) - Tìm vật so sánh với câu cho (BT2) Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3) - GDH biết chia sẻ, quan tâm đến người cộng đồng, - Phát triển lực đọc diễn cảm, diễn đạt nội dung câu hỏi theo cách hiểu mình; Tm nhanh hình ảnh so sánh, mạnh dạn, tự tin * Em Kiên đọc tiếng ghép âm ( khoảng 20 tiếng/ phút) II CHUẨN BI: GV+ Phiếu KT đọc; bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành ơn : “Tiếng ru” trả lời câu hỏi Việc 1: KT đọc bài: Tiếng ru trả lời câu hỏi 1, SGK - Tr 65 Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết GV nhận xét chung Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp, kỉ thuật khác - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích phản hồi,tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: +HS đọc to, rõ, thuộc “ Tiếng ru” trả lời câu hỏi +HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- Nêu MT a Hoạt động 1: Kiểm tra đọc CN - Nêu nội dung, y/c tiết học (Kiểm tra khoảng 5-7 HS), động viên em Kiên đọc tốt - Gọi HS lên bốc thăm chọn đọc - Y/cầu HS chuẩn bị; đọc (đoạn, bài) trả lời câu hỏi theo YC phiếu Việc - Lần lượt HS lên bốc thăm chọn đọc Việc 2- HS chuẩn bị khoảng 1-2 phút; đọc (đoạn, bài) trả lời câu hỏi theo YC phiếu Việc 3: - HS khác theo dõi, rút kinh nghiệm Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + HS đọc to, rõ, trả lời câu hỏi + HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Bài tập Ôn phép so sánh SGK Tr 69 Việc 1: HS đọc yêu cầu làm vào BT Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + HS tìm hình ảnh so sánh: Hồ - Chiếc gương bầu dục; Cầu Thê húc – tôm; Đầu rùa - bưởi + HS tích cực hợp tác + HS tự tin làm Hoạt động 3: Bài tập Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Chọn từ ngoặc đơn để điền vào ô trống để tạo thành hình ảnh so sánh; SGK Tr 69 Việc 1: HS đọc yêu cầu làm vào BT Việc 2: Chia sẻ kết nhóm Việc 3: Chia sẻ trước lớp - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + HS chon từ cần điền: a, cánh diều B, tiếng sáo c hạt ngọc + HS tích cực hợp tác + HS tự tin làm C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ tập đọc học cho người thân, bạn bè nghe TIẾNG VIỆT: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 55 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, (HS có NLNT đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ - tốc độ đọc 55 tiếng/ phút) - Đặt câu hỏi cho phận câu “Ai gì?” (BT2) - Kể lại đoạn câu chuyện học (BT3) - GDH yêu thương anh em , bạn bè , đồng chí - Phát triển lực kể chuyện, hiểu nội dung học biết chia sẻ,tự tin bày tỏ ý kiến * Em Kiên đọc tiếng ghép âm ( khoảng 20 tiếng/ phút) II CHUẨN BI: GV+ Phiếu KT đọc; bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp sinh hoạt văn nghệ - Nhận xét tuyên dương 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Kiểm tra đọc CN ( Giúp em Kiên đọc tiếng ghép âm ( khoảng 20 tiếng/ phút) - Nêu nội dung, y/c tiết học (Kiểm tra khoảng 5-7 HS) - Gọi HS lên bốc thăm chọn đọc - Y/cầu HS chuẩn bị; đọc (đoạn, bài) trả lời câu hỏi theo YC phiếu - Nhận xét, Việc - Lần lượt HS lên bốc thăm chọn đọc Việc 2- HS chuẩn bị khoảng 1-2 phút; đọc (đoạn, bài) trả lời câu hỏi theo YC phiếu Việc 3: - HS khác theo dõi, rút kinh nghiệm Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + HS đọc to, rõ, trả lời câu hỏi +HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Bài tập Đặt câu hỏi cho phận in đậm đây: SGK Tr 69 CN, Lớp Việc 1: HS đọc yêu cầu làm vào BT Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: + HS đặt câu hỏi trả lời cho Ai? Làm gì? a Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường? b Câu lạc thiếu nhi gì? + HS tích cực hợp tác + HS tự tin làm - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Hoạt động 3: Bài tập - Kể lại đoạn chuyện học SGK Tr 69 CN,N2, Lớp Việc 1: HS đọc yêu cầu chọn chuyện kể Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 2: Các nhóm kể cho nghe Việc 3: Chia sẻ trước lớp GV : nhận xét tuyên dương Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + HS kể tên truyện học tiết tập đọc Truyện tiết tập làm văn.kể chuyện mà chon + HS tích cực hợp tác + HS tự tin làm *GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Chia sẻ nội dung câu chuyện cho người thân nghe ĐẠO ĐỨC 3: BÀI 5: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: - Giúp học sinh biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn (HS có NLNT Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn) - Biết cảm thơng chia sẻ khó khăn người khuyết tật giúp đỡ họ việc làm phù hợp với khả - Giáo dục Hs biết chia sẻ vui buồn bạn vui chơi, học tập - Phát triển lực nhận thức, NL giải vấn đề Tích cực chia sẻ vui buồn bạn * Em Kiên : Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn **TÍch hợp GDPTTN bom mìn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv: Tranh minh hoạ cho tình hoạt động 1và mặt mếu,cười - Hs: Vở tập Đạo đức lớp III CÁC HOAT ĐÔNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: 3' - HĐTQ tổ chức cho bạn củng cố lại kiến thức học: Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Hơm trước học đạo đức gì? - Em quan tâm ông bà, cha mẹ, anh chị em nào? Bằng việc làm gì? * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: + HS nêu quan tâm ơng bà, cha mẹ, anh chị em Kể việc làm + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Giới thiệu - nêu MT B, HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Thảo luận xử lí tình Việc 1: GV nêu tình câu hỏi: (BT1 Trang 18 SGK) Việc 2: Thảo luận nhóm cách ứng xử tình Việc 3: Các nhóm trình bày, nhóm khác chia sẻ GV kết luận: Khi bạn có chuyện buồn em cần động viên an ủi bạn, giúp đỡ bạn băng việc làm phù hợp với khả để bạn vượt qua khó khăn * Đánh giá: - Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật : Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tơn vinh, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: +Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ luộc khoai, chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân quét cổng + Bạn nhỏ muốn thể tình yêu thương mẹ +Mẹ cảm thấy vui mừng, phấn khởi Hoạt động 2: Đóng vai ( Tích hợp PTTNBM) Việc 1: Phân cơng nhóm đóng vai theo tình sau: -Tình 1: Bạn Hải nhà trường khen thưởng hành động: “nhặt rơi trả lại cho người mất” -Tình 1: Hoa bị cánh tay tai nạn bom mìn Sau tai nạn, Hoa khơng muốn học sợ bạn trêu chọc.Nếu bạn hoa, em làm để giúp đỡ bạn? Việc 2: Các nhóm trình bày – Nhóm khác chia sẻ Việc 3: GV nhận xét đánh giá Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Gv kết luận: Sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với người xung quanh, đặc biệt người khuyết tật, giúp họ có thêm nghị lực, vượt qua khó khăn để vươn lên sống * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tôn vinh - Tiêu chí đánh giá: + Thể tình + Hs hợp tác tốt Mạnh dạn, tự tin HĐTQ Nhận xét chung tiết học C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường nơi Đặc biệt người khuyết tật tai nạn bom mìn, vận động người khơng bn bán, sử dụng bom nìn vật liệu chưa nổ, - Sưu tầm truyện, gương, ca dao, tục ngữ, thơ, hát nói tình bạn, cảm thơng chia sẻ vui buồn bạn ***************************************** TN-XH : ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( Tiết 1) I.MỤC TIÊU - Khắc sâu kiến thức quan hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh; cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh -Thực hành giữ vệ sinh quan - GDHS có ý thức bảo vệ, rèn luyện sức khỏe vận động người tham gia - Góp phần hình thành phát triển lực tự giải vấn đề, tìm hiểu thể người, góp phần chăm sóc SK cho thân * Em Kiên biết cách giữ vệ sinh quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh II CHUẨN BỊ - GV: Các hình SGK tr 36 phóng to Bộ phiếu rời ghi câu hỏi ôn tập - HS: Sách GK, V tậpTN-XH lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động:5’ - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: - Treo tranh quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh Yêu cầu HS lên nêu phận quan Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp GV: - Chốt: Hai đ.vị đo độ dài liền kề 10 lần * Đánh giá - PP: Quan sát, vấn đáp, kỉ thuật khác - KT:đặt câu hỏi , nhận xét, phân tích phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: Biết đổi đ.vị đo Biết hai đ.vị đo độ dài liền kề 10 lần + Tự tin chia sẻ KQ bạn nhóm, trước lớp Bài : Số SGK- ( trang 45 ) Việc 1: HS đọc làm vào VBT Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Gv: - Chốt: Hai đ.vị đo độ dài liền kề 10 lần Bài Tính theo mẫu SGK- ( trang 45 ) Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc giải vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Lưu ý HS ghi tên đơn vị vào sau kết * Đánh giá - PP: Quan sát, vấn đáp, kỉ thuật khác - KT:đặt câu hỏi , nhận xét, phân tích phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: Biết đổi đ.vị đo Biết hai đ.vị đo độ dài liền kề 10 lần + Tự tin chia sẻ KQ bạn nhóm, trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người bảng đơn vị đo độ dài *********************************************** TIẾNG VIỆT : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 6) I MỤC TIÊU: Giúp HS: Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 55 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, (HS có NLNT đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ - tốc độ đọc 55 tiếng/ phút) - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho TN vật (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) - Giáo dục H có ý thức sử dụng số từ ngữ vật, mẫu câu viết câu - PT lực sử dụng từ, dấu câu Tự giải vấn đề, hợp tác nhóm tốt * Em Kiên đọc tiếng ghép âm ( khoảng 20 tiếng/ phút) II CHUẨN BI: GV+ Phiếu KT đọc; bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: CTHĐTQ gọi HS lên bảng làm tập SGK Tr71 Việc 2: Lớp làm nháp Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + HS làm tập + HS tích cực hợp tác + HS tự tin làm 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề a Hoạt động 1: Kiểm tra đọc CN - Nêu nội dung, y/c tiết học (Kiểm tra khoảng 5-7 HS)( Giúp đỡ, động viên em Kiên) - Gọi HS lên bốc thăm chọn đọc - Y/cầu HS chuẩn bị; đọc (đoạn, bài) trả lời câu hỏi theo YC phiếu Việc - Lần lượt HS lên bốc thăm chọn đọc Việc 2- HS chuẩn bị khoảng 1-2 phút; đọc (đoạn, bài) trả lời câu hỏi theo YC phiếu Việc 3: - HS khác theo dõi, rút kinh nghiệm Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ ràng có diễn cảm, +HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Bài tập Chon từ thích hợp ngoặc…… : SGK Tr 71 Việc 1: HS đọc yêu cầu làm vào BT Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + HS làm tập GV : chốt : xanh non, trắng tinh…vàng tươi… đỏ thắm…rực rỡ + HS tích cực hợp tác + HS tự tin làm Hoạt động 3: Bài tập SGK Tr 71 Em đặt dấu phẩy phù hợp……… Việc 1: HS đọc yêu cầu làm vào BT Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + HS làm điền dấu chấm, dấu phẩy vào câu văn, + HS tích cực hợp tác + HS tự tin làm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà kể lại câu chuyện học cho người thân nghe *************************************** TN-XH 3: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU - Tiếp tục củng cố giúp HS biết không nên dùng chất độc hại sức khoẻ thuốc lá, ma tuý, rượu - Giáo dục HS có ý thức vận động người sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại thuốc lá, rượu, ma tuý Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Phát triển lực tự giải vấn đề, tự phục vụ, góp phần tự chăm sóc sức khẻo thân, hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin * Em Kiên HS biết không nên dùng chất độc hại sức khoẻ thuốc lá, ma tuý, rượu II CHUẨN BỊ - GV: Bức tranh vận động người sống lành mạnh không sử dụng chất độc hại thuốc lá, rượu, ma túy; khổ giấy Ao - HS: Sách BT-TN-XH lớp - nhóm tờ Ao III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động:5’ - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: -HS lên bảng sơ đồ nói tên quan hình - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu ghi đề B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ1: Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh không sử dụng chất độc hại rượu, bia, ma túy: (28’): (Giúp đỡ em Kiên) Việc 1: Tổ chức hướng dẫn: + Yêu cầu: Mỗi nhóm chọn nội dung để vẽ tranh vận động, ví dụ : - Nhóm 1: Chọn đề tài khơng hút thuốc - Nhóm 2: Chọn đề tài khơng uống rượu - Nhóm 3: chọn đề tài không sử dụng ma túy Việc 2: Thực hành : + Yêu cầu: Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận để đưa ý tưởng nên vẽ đảm nhận phần - Lưu ý: Những em nhóm khơng vẽ vào giấy Ao – mở sách TN-XH tr50 vẽ vào + GV tới nhóm KT giúp đỡ đảm bảo HS tham gia Việc 3: Trình bày đánh giá: + Yêu cầu: Các nhóm treo sản phẩm lên bảng cử đại diện nêu ý tưởng tranh vận động nhóm vẽ, nhóm khác bình luận, góp ý - u cầu lớp chọn tranh vẽ sát thực tế , tuyên dương trước lớp * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá:quan sát,vấn đáp;kỉ thuậ khác Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, tơn vin - Tiêu chí đánh giá: + vẽ tranh đề tài vận động người sống lành mạnh không sử dụng chất độc hại rượu, bia, ma túy + Tham gia tích cực, hào hứng, hợp tác nhóm tốt C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ( 3’) - Chia sẻ người thân, bạn bè tác hại thuốc lá, ma t, rượu người thân, bạn bè nói khơng với thuốc lá, ma tuý, rượu **************************************************** TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA KÌ 1-TIẾT I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 55 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, (HS có NLNT đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ - tốc độ đọc 55 tiếng/ phút) - Điền từ ngữ vào trống phù hợp, tìm từ xuất ô chữ màu - Giáo dục H có ý thức sử dụng số từ ngữ vật, mẫu câu viết câu - Phát triển lực tự giải vấn đề, hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin * Em Kiên đọc tiếng ghép âm ( khoảng 20 tiếng/ phút) II CHUẨN BI: - GV: Phiếu KT đọc; bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TBVN điều hành 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề a Hoạt động 1: Kiểm tra đọc CN ( động viên , giúp đỡ em Kiên) - Nêu nội dung, y/c tiết học Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Lần lượt HS lên bốc thăm chọn đọc - Y/cầu HS chuẩn bị; đọc (đoạn, bài) trả lời câu hỏi theo YC phiếu - Nhận xét, đánh giá Việc - Lần lượt HS lên bốc thăm chọn đọc Việc 2- HS chuẩn bị khoảng 1-2 phút; đọc (đoạn, bài) trả lời câu hỏi theo YC phiếu Việc 3: - HS khác theo dõi, rút kinh nghiệm Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ ràng có diễn cảm, +HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Bài tập /72 Việc 1: HS đọc yêu cầu làm vào BT Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp GV : chốt kq - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + HS giải ô chữ GV : chốt Trẻ em trả lời Thủy thủ Trưng Nhị Tương lai Tươi tốt Tập thể Tơ màu Trung thu + HS tích cực hợp tác + HS tự tin làm C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ ND tập đọc học cho người thân, bạn bè nghe ******************************** ÔL TIẾNG VIỆT: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN I MỤC TIÊU - Đọc hiểu câu chuyện Đồng tiền vàng;Làm tập tạo phép so sánh; tìm từ ngữ đặc điểm; đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Rèn kĩ suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt - Giáo dục HS biết tính trung thực, giữ lời hứa - Rèn lực tự học giải vấn đề ; hợp tác Làm BT 1,2,3,4,6 ( Tr 4550) HSNT làm thêm BT vận dụng *Em Kiên đọc tiếng ghép âm tiếng có vần đơn giản II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung tập Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - Việc 1: TB Học tập u cầu tồn lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG ÔN LUYỆN: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV, em Kiên KT) Bài 1: Đọc câu chuyện trả lời câu hỏi Việc 1: - Đọc thầm câu chuyện TLCH Câu 1: Câu chuyện có nhân vật? ( HS: nhân vật) Câu 2: Cậu bé nhờ người đàn ơng điều gì? (HS: Mua diêm cậu bé) Câu 3: Vì người đàn ông giao cho cậu bé đồng tiền vàng để cậu bé đổi tiền? ( H: Vì ơng tin cậu bé quay lại trả tiền lẽ cho ông) Câu 4: Vì cậu bé không quay lại trả tiền cho người đàn ơng? (H: Vì cậu bị xe cán vào chân nên không được) Câu 5: Chi tiết cậu bé Rô-be bị tai nạn cố gắng sai em trai mang tiền thừa đến trả lại cho người đàn ông chứng tỏ điều gì?( H: Rơ-be trung thực) Việc 2: - NT điều hành nhóm đối chiếu kết Việc 3: Chia sẻ trước lớp - chốt KQ * Chốt: Ca ngợi tính trung thực, giữ lời hứa cậu bé nghèo bán diêm * Đánh giá: + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá : - HS nắm nội dung trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Thơng qua câu chuyện hình thành cho HS tính trung thực, giữ lời hứa cậu bé nghèo bán diêm - Tự phục vụ , hợp tác Bài 2: Trả lời câu hỏi Việc 1: Cá nhân đặt câu hỏi Việc 2: -NT điều hành nhóm TL thống câu trả lời - Chia sẻ trước lớp Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp * Chốt KQ: Nếu em người đàn ông rong câu chuyện, gặp lại cậu bé Rô- be, em nói với cậu bé là: cháu trung thực *Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, tơn vinh học tập - Tiêu chí: - HS hiểu câu chuyện trả lời theo yêu cầu -Trình bày trơi chảy, nói lưu lốt, mạnh dạn trước lớp - HS hào hứng, sơi nổi, tích cực học tập -Phát triển lực hợp tác, giao tiếp Bài 3: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Để nói việc làm nhân vật câu chuyện Việc 1: Cá nhân đặt câu Việc 2: - NT điều hành nhóm nêu làm Việc 3: - Chia sẻ trước lớp * Chốt KQ: Cậu bé bán diêm *Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, tơn vinh học tập - Tiêu chí: - HS nắm cấu trúc mẫu câu Ai làm để đặt câu theo u cầu -Trình bày trơi chảy, nói lưu lốt, mạnh dạn trước lớp - HS hào hứng, sơi nổi, tích cực học tập, hợp tác, giao tiếp tốt Bài 4: Điền vào chỗ trống để bổ sung ý nghĩa cho TN in đậm đoạn văn sau: Việc 1: - Nhóm đơi TL, hoàn thành điền từ Việc 2: -NT điều hành chia sẻ trước lớp * Chốt: trắng muốt, thơm lừng, tí xíu, tim tím *Đánh giá: * Phương pháp đánh giá: quan sát,vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng; tơn vinh học tập * Tiêu chí đánh giá : - HS điền vị trí từ để phù hợp với nội dung câu chuyện: Thứ tụ là: trắng muốt, thơm lừng, tí xíu, tim tím - HS có kĩ tư tìm tòi - Tích cực tự giác làm Phát triển lực hợp tác nhóm, tự học, tự hồn thành nhiệm vụ học tập .Bài 6: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh Việc 1: - Nhóm đơi thảo luận Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 2: Cá nhân hoàn thành mẫu đơn Việc 3: Chia sẻ trước lớp *Đánh giá: * Phương pháp đánh giá: quan sát,vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng; tơn vinh học tập * Tiêu chí đánh giá : - HS điền vị trí từ để phù hợp với nội dung câu chuyện: Thứ tụ là: chảo lớn chứa đầy nước, rắn uốn lượn, thuyền nhỏ - HS có kĩ tư tìm tòi - Tích cực tự giác làm Phát triển lực hợp tác nhóm, tự học, tự hồn thành nhiệm vụ học tập .C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - VN: Chia sẻ với người thân BT ứng dụng *********************************** Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo( nhỏ đơn vị đo kia) HS: Làm được: BT1(dòng 1, 2, 3), BT2, BT3(cột 1) - Giáo dục HS chăm học, cẩn thận, tự giác làm - Phát triển lực tư duy, phân tích tính tốn *Em Kiên tiếp tục học thuộc bảng trừ phạm vi 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV;Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: CTHĐTQ điều hành lớp : -Việc 1: Làm vào vở, HS lên bảng làm 3( TR.45) -Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá -PP: Quan sát,thực hành.viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Tiêu chí đánh giá: Biết làm phép tính nhân, chia với đơn vị đo học Lưu ý HS viết tên đơn vị + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề GT số đo có hai đơn vị đo: - Vẽ đoạn thẳng AB dài 1m9cm.Gọi HS đo - H.dẫn cách đọc là: 1mét xăng- ti- mét - Ghi bảng: 3m2dm Gọi HS đọc? - Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực đổi: - m dm? B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm.( Giúp đỡ em Kiên) Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm SGK- ( trang 46) Việc 1: HS đọc làm Cá nhân Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết GV chốt: Khi muốn đổi số đo có hai đơn vị thành số đo có đơn vị ta đổi thành phần số đo có hai đơn vị, sau cộng thành phần đổi với -PP: Quan sát,thực hành.viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, - Tiêu chí đánh giá: Biết đổi đ.vị đo Khi muốn đổi số đo có hai đơn vị thành số đo có đơn vị ta đổi thành phần số đo có hai đơn vị, sau cộng thành phần đổi với + Tự tin chia sẻ KQ bạn nhóm, trước lớp Bài : Tính SGK- ( trang 46) Việc 1: HS làm vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp GV: Cách cộng trừ nhân , chia số có tên đơn vị Bài Điền đâu ,= SGK- ( trang 46) Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc làm vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết -PP: Quan sát,thực hành.viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: Biết so sánh số đo, điền dấu + Tự tin chia sẻ KQ bạn nhóm, trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà người thân kiểm tra bảng đơn vị đo độ dài TIẾNG VIỆT: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 8) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nghe - viết đúng, trình bày sẽ, quy định tả “Nhớ bé ngoan”, tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút (HS có NLNT: viết đúng, tương đối đẹp tả - tốc độ 55 chữ/15 phút) - Rèn kĩ viết : Kể tình cảm bố mẹ người thân với em - Giáo dục H tính cẩn thận, kiên trì, chịu khó - Phát triển lực ngôn ngữ giao tiếp, hợp tác * Em Kiên viết tiếng ghép âm có bài: nhớ, bé, đi, xa, bố, ghê, mà, II CHUẨN BI: + Bảng phụ viết gợi ý tập làm văn III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HS tập TD chống mệt mỏi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : HĐ1: GV đọc tả: Nhớ bé ngoan * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng Chú ý từ: cặm cụi, miệt mài ( Giúp đỡ em Kiên) Việc 3: Chia sẻ trước lớp GV; Nhận xét sửa sai cho HS *Đánh giá: Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - PP: quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + HS trả lời mạnh dạn, tự tin, câu hỏi + Viết từ khó trên: cặm cụi, miệt mài, + Hợp tác để KT chữa lỗi bạn tốt Việc 4: GV nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút, để ) Đọc HS viết vào Đọc lại soát lỗi - Ghi nhớ qui tắc tả *Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp, viết - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + HS viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp + HS tích cực, tự giác b HĐ2 : Kể tình cảm bố mẹ người thân với em GV; gợi ý cho HS Việc 1: HS làm vào Việc 2: chi sẻ kết trước lớp Việc 3: lớp nhận xét tuyên dương bạn viết hay * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời- tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + Kể người hàng xóm theo gợi ý + Diễn đạt trọn ý, trọn câu Hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ văn người thân ƠN LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TỐN TUẦN I.MỤC TIÊU: - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc (vng, khơng vng) vẽ góc vng ( trường hợp đơn giản) Biết tên gọi, kí hiệu đơn vị đo độ dài đề - ca – mét, héc –tô – mét quan hệ chúng Biết viết, so sánh, đổi, làm phép tính với số đo độ dài - Vận dụng kiến thức làm tập 1,2,3,4,6 Bài 7, dành cho HSNT - HS u thích học tốn Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính tốn hợp tác nhóm *Em Kiên tiếp tục học thuộc bảng trừ phạm vi 10, vận dụng làm tính II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trò chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng đơn vị đo độ dài) * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HS làm BT, GV theo dõi nhóm, hỗ trợ thêm HS hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục tục học thuộc bảng trừ phạm vi 10, vận dụng làm tính Bài 1: Em bạn dùng ê ke vẽ góc vng: Việc 1: CN đọc y/c BT tự làm Việc 2: Chia sẻ KQ bạn bên cạnh kiểm tra vẽ góc vng Việc 3: Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết với nhóm NX chốt KQĐ * Đánh giá: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn + Tiêu chí: - HS Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc (vng, khơng vng) vẽ góc vuông ( trường hợp đơn giản), tự học giải vấn đề tốt Bài : Y/c HS làm trang 46: *Em bạn dùng ê ke để kiểm tra viết số thích hợp vào chỗ chấm: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: Việc 2: Em bạn thống KQ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết *Đánh giá:phương pháp, kĩ thuật, tiêu chí (như BT1 -kiểm tra góc vng) Bài 3: trang 46 Vở ôn luyện Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp a, Em đọc bạn ghi kết vào chỗ chấm: Việc : Nhóm trưởng điều hành HS nhóm làm BT theo nhóm đơi: b, Bạn đọc em ghi kết vào chỗ chấm c, Em bạn thống kết Việc : Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết *Đánh giá - Phương pháp: QS ,vấn đáp gợi mở, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn - Tiêu chí: - HS nắm cách đổi đơn vị đo độ dài, km, hm, m m, hm, cm, hợp tác, tự học giải vấn đề tốt Bài : a, Em bạn ghi kết vào chỗ chấm: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + CN làm vào BT – nhóm đơi, lớn: b, Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét *Chốt kết *Đánh giá - Phương pháp: QS sản phẩm,vấn đáp gợi mở, thực hành - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn -Tiêu chí: + HS nắm cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo( nhỏ đơn vị đo kia), hợp tác, tự học giải vấn đề tốt Bài : * Tính: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT- nhóm đơi: Thống KQ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết *Đánh giá - Phương pháp: QS, vấn đáp, kĩ thuật khác - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắ, phân tích phản hồi - Tiêu chí: + HS nắm cách thực phép tính số đo độ dài, hợp tác, tự học giải vấn đề tốt Bài 7, dành cho HSNT C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Thực hành làm tập có liên quan đến Góc vng, góc khơng vng, Đề- ca –mét Héc- tô -mét bảng đơn vị đo độ dài để chia sẻ người thân bạn bè ************************************** SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - HS thấy ưu, khuyết điểm tuần nắm kế hoạch tuần tới - HS có thói quen tự giác hoạt động - Giáo dục HS có ý thức thức phê tự phê cao - Phát triển lực tự giải vấn đề tốt, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần qua: - Các nhóm trưởng báo cáo nhận xét tình hình thực tuần qua nhóm – CTHĐTQ đánh giá lại - GV nhận xét, bổ sung thêm - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt Kế hoạch tuần 10 - Các nhóm cần có ý thức tự quản, đảm bảo cho việc học tập theo phương pháp tự khám phá, lĩnh hội kiến thức đạo, h/d GVmột cách hiệu - Thực tốt nội qui qui định Đội: Giờ giấc, trang phục, xếp hàng, thực nề nếp sinh hoạt - Tiếp tục thi đua học tập tốt - Tiếp tục giải Trạng nguyên Tiếng Việt - Lao động vệ sinh phong quang trường, lớp vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng, Cắt móng tay, chân, nam cắt tóc ngắn, nữ chải tóc gọn gàng - Cần ý công tác trực nhật, làm vệ sinh - HS sinh hoạt văn nghệ *Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 2019 ... tơn vinh học tập Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 20 19 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Tiêu chí đánh giá: + Nắm cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh quan hơ hấp, tuần hồn,... với giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Gấp, cắt, dán hình gấp học. ( Giúp đỡ em Kiên ) Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 20 19 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 3: Chia... Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với cô giáo Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương Năm học: 2018 - 20 19 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,kĩ thuật khác