Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp TUẦN Thứ hai( dạy vào Thứ ba ngày tháng năm 2018) TỐN TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số( có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải tốn có lời văn - HS u thích học tốn, tính cẩn thận, xác - Phát triển lực tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp ( HS làm tập: 1( cột 1, 2, 3); 2( cột 1,2,3) ; * Em Kiên hinh thành học thuộc bảng trừ phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: TBHT điều hành lớp chơi trò chơi Hộp thư lưu động ND ôn lại Cộng số có chữ số có nhớ lần -Việc 1: HS chơi -Việc 2: Nhân xét sau chơi * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + Trả lời nhanh kết phép tính mà bắt Nắm cách Cộng số có chữ số có nhớ lần +Tích cực, hợp tác Mạnh dạn, tự tin trả lời Hình thành kiến thức - Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT - HD cách thực phép trừ số có chữ số(có nhớ lần) Việc 1: Nghe GV giới thiệu phép tính SGK ghi bảng 432 – 251; 627 - 143 Việc 2: HS nhận xét số chữ số số phép tính Việc 3: HS đặt tính thực tính vào nháp tương tự phép trừ số có chữ số Việc 4: Chia sẻ làm trước lớp - GV chốt : Đây phép trừ số có chữ số (có nhớ lần ) Phép trừ thứ có nhớ hàng chục, phép trừ thứ hai có nhớ hàng trăm.Cách thực hiện: a) Đặt tính Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp b) Trừ từ phải qua trái B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Kiên hình thành học thuộc bảng trừ phạm vi Bài 1(cột 1,2,3) Tính Việc 1: HS làm vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, GV: chốt kết lại cách thực tính * Giúp em Kiên hình thành bảng trừ phạm vi * Dánh giá - PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm ) 541 - 422 564 - - 127 114 215 414 308 349 Bài :Bài 2: ( Cột 1,2,3) Tính: Việc 1:Đọc yêu cầu tập + trao đổi nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét GV* Dánh giá - PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm ) 627 - 746 - - 443 516 251 Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương 342 Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy 184 495 Giáo án lớp 174 Bài :Giải tốn Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tóm tắt tốn giải vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT * Dánh giá -PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Vận dụng vào giải tốn có lời văn Giải Bạn Hoa sưu tầm số tem là: 335 - 128 = 207 ( tem) Đáp số: 207 tem C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bạn bè cách trừ số có chữ số có nhớ sang hàng chục hàng trăm *Đánh giá: - PP: Vấn đáp, Kĩ thuật khác - Kĩ thuật: Nhận xét lời, chia sẻ, phản hồi, - Tiêu chí đánh giá Nắm cách trừ số có chữ số có nhơ sang hàng chục trăm Hợp tác tốt với bạn, mạnh dạn, tự tin trình bày ***************************** TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN: AI CÓ LỖI ?(2 tiết) I.MỤC TIÊU: A- Tập đọc: - Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấy phẩy cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải nhường nhịn bạn , nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn (Trả lời câu hỏi SGK) - Đọc trôi chảy, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật B, Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - GD HS biết nhận lỗi có lỗi với người Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp -Phát triển lực đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, kể chuyện theo vai, hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin * Em Kiên đọc tiếng ghép âm có bài: cho, ra, tiếng có vần đơn giản: Tơi, nắn nót, tay, B- Kể chuyện : - Biết kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viết câu cần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành ơn : “Hai bàn tay” trả lời câu hỏi 1,2 SGK Việc 1: KT đọc bài: “Hai bàn tay” trả lời câu hỏi 1, SGK Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết GV nhận xét chung - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng, đọc to, rõ ràng, TL câu hỏi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu qua tranh vẽ - ghi đề bài- HS nhắc đề - Nêu mục tiêu học - Nghe GV đọc toàn nêu cách đọc chung a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai ) * Giúp em Kiên đọc ( MT) V theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : khuỷu tay, nguệch ra, giận, Cô- rét- ti, En- ri- cô Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp -Tơi nắn nót viết chữ / Cơ - rét -ti chạm khuỷu tay vào tôi,/ làm cho bút nghệch đường xấu // - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc - Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời - TC: HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: HS đọc thầm, đọc lướt, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi SGK Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp Việc 3: HS nêu nội dung bài: - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Câu 1: Cơ- rét- ti vơ tình chạm vào khủy tay En – ri- cô, làm bút En – ri – cô…hiểu lầm bạn cố ý nên giận bạn tìm cách trả thù - Câu 2: sau giận, bình tĩnh lại En – ri- thấy bạn khơng cố ý chạm vào khuỷu tay En – ri- nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ… - Câu 3: Đúng lời hẹn sau học hai bạn gặp - Câu 4: En – ri- người có lỗi khơng xin lỗi bạn trước dơ thước đánh bạn - Câu 5: En – ri- người có lỗi biết nhận lỗi, thương bạn Cơ- rét – ti người tốt, biết q trọng tình bạn - Nội dung bài: Phải nhường nhịn bạn , nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Đánh giá: Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - PP,vấn đáp : Quan sát , vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời - TCĐG: HS đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ- cặp HS dựa tranh để tập kể c Hoạt động 5: Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời - TCĐG: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? Phải nhường nhịn bạn , nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn? Em có trót cư xử khơng tốt với bạn chưa? Em làm gì? C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe ************************************** ĐẠO ĐỨC: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( T2) I, MỤC TIÊU: Tiếp tục giúp HS biết - Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng * HSNT: Biết nhắc nhở bạn bè thực điều Bác Hồ dạy - Ln có thái độ kính u Bác Hồ thực tốt điều Bác Hồ dạy - Phát triển nhân cánh, nếp sống làm theo gương đạo đức HCM, ý thức tổ chức kỉ luật tốt * Giúp em Kiên Thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: Vở tập đạo đức Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - GV + HS : Tranh Tư liệu (các thơ, hát tranh ảnh BH tình cảm BH với thiếu nhi.) Máy tính III, CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: CTHĐTQ điều hành lớp : -Việc 1: Thảo luận N4 Tình cảm BH Thiếu nhi TC TN BH? -Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + Trả lời nhanh tình cảm BH Thiếu nhi TC TN BH? +Tích cực, hợp tác Mạnh dạn, tự tin trả lời * Hình thành KT: GTB- Nêu MT B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hoạt động 1: HS tự liên hệ - Việc 1: NT điều hành nhóm tự liên hệ trao đổi với bạn bên cạnh : Bạn thực điều điều BH dạy? Thực nào? Còn điều bạn chưa thực tốt? Vì sao? Bạn dự định làm thời gian tới? - Việc 2: Các nhóm TL, TL nhóm ( Giúp đỡ em Kiên ) - Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp’ * Đánh giá: - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: + Trả lời tất câu hỏi + Mạnh dạn, tự tin trình bày GV nhận xét, chốt Tuyên dương *Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu tư liệu (các thơ, hát tranh ảnh BH tình cảm của BH với thiếu nhi) Việc 1: NT điều hành trình bày nhóm Việc 2: Trình bày trước lớp Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 3: Cả lớp thảo luận, nhận xét kết sưu tầm bạn - GV nhận xét, tuyên dương nhóm TB tốt * Đánh giá: - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: + Trình bày tư liệu phong phú + Mạnh dạn, tự tin trình bày C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực tốt điều BH dạy ************************************** TNXH: VỆ SINH HÔ HẤP I MỤC TIÊU: Sau học HS biết: - Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vs quan hô hấp - Thực hành việc nên làm không nên làm để giữ vs quan hơ hấp * HSNT: Nêu ích lợi việc tập thể dục buổi sáng giữ mũi, miệng -GDH ln ln có ý thức vệ sinh quan hơ hấp - Phát triển lực tìm hiểu tự nhiên xã hội, lực tự giải vấn đề nhằm góp phần chăm sóc sức khỏe cho thân * Giúp em Kiên - Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vs quan hơ hấp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: TBHT điều hành lớp chơi trò chơi Hộp thư lưu động ND ôn lại kiến thức Nên thở nào? -Việc 1: HS chơi -Việc 2: Nhân xét sau chơi * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + Nắm cần phải thở mũi, không nên thở bàng miệng hít thở khơng khí lành giúp cho thể khỏe mạnh +Tích cực, hợp tác Mạnh dạn, tự tin trả lời Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - GTB – Ghi bảng – nêu MT 2.Hình thành kiến thức: * Hđ1: Nêu ích lợi tập thở buổi sáng Việc 1: Quan sát hình 1,2,3 - SGK trả lời câu hỏi: - Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì? sao? - Hàng ngày cầm làm để giữ mũi họng? Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng gọi bạn nhóm trình bày thống ý kiến nhóm Việc 4: Thư kí tổng hợp ý kiến báo cáo với cô giáo KL: - Tập thở sâu buổi sáng có lợi cho SK vì: + Buổi sáng sớm có khơng khí thường lành, khói bụi + Sau đêm nằm ngủ, không hoạt động, thể cần vận động để mạch máu lưu thơng, Hít thở khơng khí lành hơ hấp sâu để tống nhiều khí – bơ- nic ngồi hít khí o xy vào phổi - Hàng ngày cần lau mũi súc miệng nước muối để tránh bị nhiễm trùng phận quan hô hấp ( Giúp em Kiên trình bày) * KL: Nên tập thể dục buổi sáng giữ vệ sinh quan hô hấp * Đánh giá: - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: HS nêu ích lợi Tập thở sâu buổi sáng Những việc cần làm Hàng ngày để giữ mũi họng TB mạnh dạn, tự tin Các nhóm hợp tác tốt * HĐ2:Kể việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hơ hấp Việc 1: Quan sát hình 4,5,6,7,8 - SGK trả lời câu hỏi: - Hình vẽ gì? Việc làm có lợi hay có hại? Vì sao? - Trong thực tế em làm việc để bảo vệ quan hơ hấp? - Để bảo vệ quan hô hấp nên làm gì? Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh ( Giúp đỡ em Kiên ) Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 3: Nhóm trưởng gọi bạn nhóm trình bày thống ý kiến nhóm Việc 4: Thư kí tổng hợp ý kiến báo cáo với giáo KL: H4: Các bạn đánh bi đường đầy khói bụi Khơng nên H5: Các bạn chơi nhảy dây sân nhà : Nên H6: Các bạn ngồi gần người lớn hút thuốc lá: Không nên H7: Các bạn đeo trang vệ sinh lớp học: Nên H8: Các bạn dạo chơi công viên: Nên * Đánh giá: - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: +HS Kể việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp * Kết luận: + Không nên: Hút thuốc, chơi nơi khói bụi, khạc nhổ bừa bãi + Nên: Quét dọn làm vệ sinh, đeo trang, trồng xanh B Hoạt động ứng dụng : - Tuyên truyền để người thân bảo vệ quan hơ hấp thân,BVMT ******************************************** THỦ CƠNG : GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI (T2) I/ MỤC TIÊU: Giúp HS - Củng cố quy trình gấp tàu thuỷ ống khói - Gấp tàu thuỷ ống khói nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối - HS u thích gấp hình - Hình thành thói quen lao động theo quy trình, làm việc có kế hoạch, ngăn nắp, trật tự, an toàn, vệ sinh * Với HS NT: Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng, tàu thủy cân đối * Em Kiên: Gấp tàu thủy ống khói nếp gấp chưa thẳng, chưa phẳng, chưa cân đối II/ ĐỒ DÙNG: Giáo viên: Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Bài 3:Giải toán Việc 1:Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết * Đánh giá -PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết -Tiêu chí đánh giá: Biết cách giải tốn có lời văn phép chia Giải Mỗi hộp có số cốc là: 24 : = (cái cốc) Đáp số: cốc - Lưu ý HS cách giải toán C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Tổ chức thành trò chơi bạn củng cố bảng chia 2, 3, 4, ************* ******************************* CHÍNH TẢ ( Nghe - viết) CƠ GIÁO TÍ HON I MỤC TIÊU: - Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT2b (phân biệt ăn/ ăng, tìm tiếng ghép với tiếng cho có vần ăn /ăng) - Học sinh có ý thức rèn chữ viết đẹp - Phát triển lực thẩm mĩ, tự giải vấn đề Tích cực tự giác Biết chia sẻ với bạn nhóm * Em Kiên: Viết chữ ghép âm có tả; bé,, nó, cố, đi, cơ, nhỏ, trò III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TBHT điều hành lớp Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 1: Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai nguệch ngoạc , khuỷu tay, vác củi, sứt Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết cho cô giáo Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp, Viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng -TC: HS viết từ khó: nguệch ngoạc , khuỷu tay, vác củi, sứt 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề – Nêu MT Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: Nghe GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: HS trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn viết GV đưa H Tìm hình ảnh cho thấy đứa em ngộ nghĩnh? (chúng chống hai tay ngồi nhìn chị, ríu rít đánh vần theo) Việc 3:- u cầu lớp đọc thầm tìm từ có âm vần dễ lẫn - GV gạch chân từ khó bảng phụ Việc 4: HS viết từ khó vào bảng (Chú ý từ: Bé, ngọng nghịu, đánh vần) ( Giúp đỡ em Kiên ) Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng -TC: HS nắm nội dung đoạn viết, viết từ khó: Bé, ngọng nghịu, đánh vần B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 2: Viết tả: Việc 1: HS viết Việc 2: HS dò Việc 3: Nghe GV Nhận xét sửa sai Đánh giá - PP: Quan sát, Vấn đáp -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng - TC: HS nghe viết tả.đoạn 3.Ai có lỗi? * Giúp đỡ em Kiên viết tả Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Bài 2b : NT điều hành Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết -TC: HS tìm nhanh từ: gắn bó, hàn gắn, nặn tượng, nhào nặn, nặng nề, nặng nhọc, khó khăn, khăn tay, C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân, bạn bè tìm thêm nhiều tiếng ghép với : gắn, gắng, nặn, nặng, khăn, khăng, *Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - KT: nhận xét lời, phản hồi, chia sẻ - Tiêu chí: + Tìm thêm nhiều tiếng ghép với : gắn, gắng, nặn, nặng, khăn, khăng, + Mạnh dạn, tự tin Hợp tác tốt với người thân ************************************** PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP TNXH: I MỤC TIÊU: - Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp quan hô hấp: viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi - Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi miệng * HSHTT: Nêu nguyên nhân mắc bệnh đường hô hấp - Có ý thức phòng bệnh đường hơ hấp - Có lực tự phục vụ nhằm bảo vệ SK cho thân * Giúp em Kiên kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp quan hô hấp: viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.: Các hình SGK, gương soi III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Khởi động: Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp TBHT điều hành lớp chơi trò chơi Hộp thư lưu động ND ôn lại kiến thức Vệ sinh hô hấp (- Tập thở hàng ngày vào buổi sáng có lợi gì?- Em làm để bảo vệ quan hô hấp? ) -Việc 1: HS chơi -Việc 2: Nhân xét sau chơi * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + Kể nhanh việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hơ hấp +Tích cực, hợp tác Mạnh dạn, tự tin trả lời * GTB – Ghi bảng – nêu MT Hình thành kiến thức: *Hđ1: Động não: Kể tên số bệnh đường hơ hấp thường gặp: Việc : HĐ nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau : - Bạn bị ho đau họng chưa? - Hãy nói cảm giác bạn bị ho đau họng? - Hãy kể tên số bệnh đường hô hấp mà em biết? ( Giúp đỡ em Kiên ) Việc 2: Nhóm trưởng gọi bạn nhóm trình bày thống ý kiến nhóm Việc 3: Thư kí tổng hợp ý kiến báo cáo với cô giáo * Giúp em kiên trình bày * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: +HS nêu cảm giác bị ho đau họng : khô rát, đau rát.+ nói cảm giác bị ho đau họng : đau, khó chịu, mệt mỏi, sốt không tiếp thu + Kể tên số bệnh đường hô hấp : Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản TB mạnh dạn, tự tin Các nhóm hợp tác tốt *KL: Tất phận quan hơ hấp bị bệnh: Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản *HĐ 2: Phòng bệnh đường hơ hấp Việc 1: Quan sát hình 1,2,3,4,5,6 - SGK trả lời câu hỏi: - Nguyên nhân dẫn đến bệnh đường hô hấp Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Phòng bệnh cách nào? - Để phòng bệnh đường hơ hấp nên làm gì? Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng gọi bạn nhóm trình bày thống ý kiến nhóm Việc 4: Thư kí tổng hợp ý kiến báo cáo với cô giáo * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: HS nêu + Nguyên nhân dẫn đến bệnh đường hô hấp: Do bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng, biến chứng bệnh truyền nhiễm ( cúm, sới ) +Phòng bệnh cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, họng : giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, họng; giữ nơi đủ ấm, thống khí, tránh gió lùa ; ăn uống đủ chất, tập thể dục thường xuyên + TB mạnh dạn, tự tin Các nhóm hợp tác tốt * KL : Cần giữ ấm thể, vệ sinh mũi họng, ăn đủ chất, tập thể dục thường xuyên B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người gia đình biết cách phòng bệnh đường hơ hấp ************************************** TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA Ă, Â I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa Ă, Â, , L (1 dòng) - Viết tên riêng Âu Lạc ( dòng) câu ứng dụng chữ nhỏ Ăn nhớ kẻ trồng Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng - Rèn tính cẩn thận viết Ý thức viết chữ đẹp - Phát triển lực thẩm mĩ,Tích cực chủ động., tự giải vắ đề * Em Kiên : Viết chữ Ă, Â, Âu Lạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu chữ viết hoa Ă, Â.-, L; Từ ứng dụng Âu Lạc - HS: Bảng con, phấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: TBVN TDTT điều hành lớp tập TD chống mệt mỏi Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề – Nêu MT HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng *Giúp đỡ em Kiên viết bài( MT) Việc 2: Nghe giải thích từ ứng dụng Âu Lạc: tên nước * GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Nghe giải thích câu ứng dụng Ăn nhớ kẻ trồng Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ( Câu tục ngữ khuyên ta phải biết ơn người giúp mình, người làm thứ cho hưởng) - Luyện viết tiếng có chữ hoa: Ăn, khoai, kẻ vào bảng Việc - Cùng chia sẻ nhóm Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, Viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết - TCĐG: HS nắm viết chữ in hoa Ă, Â , Em Kiên viết tương đối mẫu chữ hoa B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: HS đọc tư ngồi viết Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ bình bầu bạn viết đẹp (Giúp đỡ em Kiên viết MT) - GV thu nhận xét (6 em) Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, Viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng - TCĐG: Viết chữ viết hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng), viết tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) câu ứng dụng Anh em đỡ đần (1 lần) chữ cỡ nhỏ Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Chữ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân viết chữ hoa Ă, Â Vận dụng viết chữ hoa vào mơn học khác ƠN TLV: ***************************** ƠN LUYỆN TUẦN I.MỤC TIÊU: - Đọc hiểu truyện Bông hoa cúc trắng, thấy lòng hiếu thảo bạn nhỏ mẹ - Tìm từ ngữ nói Thiếu nhi; Đặt câu hỏi theo mẫu Ai gì? HS làm 1,2,3,4,5 - Giáo dục H tình yêu thương mẹ, yêu gia đình - Phát triển lực giao tiếp, ứng xử với người thân gia đình * Em Kiên dọc tiêng ghép âm tiếng có vần đơn giản có Bơng hoa cúc trắng: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ H: Vở ôn luyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Theo sách tự ôn luyện HĐ1: - Đọc hiểu truyện Bông hoa cúc trắng * Giúp Em Kiên dọc ( MT) * Đánh giá - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết - TC: HS - Đọc hiểu truyện Bông hoa cúc trắng, thấy lòng hiếu thảo bạn nhỏ mẹ HĐ2: - Tìm từ vật, vật so sánh với câu thơ, câu văn * Đánh giá - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết - TC- Tìm từ ngữ nói Thiếu nhi; Đặt câu hỏi theo mẫu Ai gì? TỐN : I MỤC TIÊU: **************************************** Thứ sáu ngày tháng năm 2018 LUYỆN TẬP Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia - Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép nhân) (HS làm BT 1, 2, 3.) - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm - Phát triển tư toán học, Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp * Em Kiên: Tiếp tục học thuộc bảng trừ phạm vi 7, vận dụng làm tính II CHUẨN BỊ: GV : Bảng phụ HS : Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: TBHT điều hành lớp chơi trò chơi Xì điện bảng nhân chia học * Đánh giá: - Phương pháp; Quan sát, vấn đáp - KT:đăt câu hỏi , nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: Nắm bảng nhân chia học phạm vi +Trả lời nhanh phép nhân chia học +Tích cực, hợp tác Mạnh dạn, tự tin trả lời Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT B: Hoạt động thực hành - GV giao việc cho HS theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm (Chú ý HS chậm tiến) Bài 1: Tính Việc 1: HS thực tính vào nháp ( Giúp đỡ em Kiên ) Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết * Đánh giá -PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Biết tính giá trị biểu thức phép nhân chia a, x + 132 = 15 + 132 = 147 b, 32 : + 106 = + 106 = 114 c, 20 x : = 60 : = 30 - GV chốt cách thực hiện: tính từ trái sang phải Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Bài : Đã khoanh vào ¼ số vịt hình nào? Việc 1:HS làm nháp Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết * Đánh giá - PP:Quan sát, thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết 1 - Tiêu chí đánh giá: Biết Khoanh tròn số vịt hình a Bài :Bài giải Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tóm tắt toán- làm vào Việc 2: làm vào Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết * Đánh giá -PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Biết cách giải tốn có lời văn phép nhân Giải bàn có số học sinh là: x = ( học sinh) Đáp số: học sinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bạn cách tính giá trị biểu thức Vận dụng bảng nhân chia học vào sống, ************************************** TẬP LÀM VĂN : VIẾT ĐƠN I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội ( SGK tr-9) - Thực hành viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn học, - Giáo dục HS có ý thức tìm hiểu Đội TNTPHCM - Phát triển lực tự phục vụ, viết đơn từ cần thiết, giao tiếp, hợp tác tốt * Em Kiên: Điền họ tên vào mẫu đơn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành nhóm: Việc 1: Nói điều bạn biết Đội TN TP Hồ Chí Minh Việc 2: Chia sẻ trước lớp Việc 3: Nhận xét tuyên dương Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng -TC: HS trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin Hình thành kiến thức: HĐ1: Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT HĐ2: Hướng dẫn viết đơn Nêu nội dung đơn Việc1: GV Đưa mẫu đơn (bảng phụ) Việc 2: HS nêu yêu cầu trả lời câu hỏi: Nội dung đơn gồm nội dung nào? - Phần mở đầu: viết tiêu ngữ, ngày tháng năm viết đơn, tên đơn - phần trọng tâm:Người viết đơn tự giới thiệu, trình bày lý do, nguyện vọng, lời hứa người viết đơn đạt nguyện vọng Việc 3: Mội số HS tập nói trước lớp đơn theo nội dung cụ thể Việc 4: Nhận xét chỉnh sửa bổ sung Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng -TC: HS nói to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hướng dẫn HS làm BT: Thực hành viết đơn Việc 1: HS tìm hiểu y/c bài; - viết đơn vào tập GK ( Giúp đỡ em Kiên ) Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – CN đọc đơn HS khác nhận xét - Bổ sung Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 3: Nhận xét chỉnh sửa bổ sung - Tuyên dương HS viết đơn - Cùng chia sẻ Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết - KT: Trình bày miệng Viết -TC: HS dựa vào mẫu đơn học viết đơn xin vào Đội Trình bày rõ ràng, mạnh dạn * Giúp đỡ em Kiên điền họ tên vào mẫu đơn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh mình, ***************************** ƠN LUYỆN TỐN TUẦN ÔN TOÁN: I Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng sỐ có chữ số (có nhớ lần) - Học thuộc bảng nhân , chia 2,3,4,5 Biết nhân nhẩm với số tròn trăm, Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân phép chia - Rèn kỹ tính, giải tốn có phép trừ (H làm 3,5,6 HSNTlàm thêm vận dụng) - Giáo dục HS tính cẩn thận , xác làm - Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp * Em Kiên tiếp tục củng cố bảng trừ phạm vi II.Chuẩn bị:GV : GV; Bảng phụ HS : VBT ôn luyện, bcon III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBHT điều hành lớp khởi động TL trang 10 - Nhận xét tuyên dương *Đánh giá: - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đâu câu hỏi & TLCH, tôn vinh kq học tập Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Tiêu chí củng cố bảng nhân từ 2-5 đoạn hội thoại ơn luyện Trình bày to, rõ ràng 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - nêu mục tiêu A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS Bài 1: Tính (1a 1b) trang 11 Vở ôn luyện Việc : CN đọc tự làm Việc : Chia sẻ bạn nối phép tính với KQ theo nhóm đơi Việc : Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết đúng* Chớt cách trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần) * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành * Tiêu chí: - HS nắm cách tính trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần) - Thực hành tính phép tính BT1 - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học GQVĐ; tự tin trình bày ý kiến Bài 2: Tính Y/c HS làm T trang 11 Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2:: Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ vấn lẫn trước lớp Việc 3: HĐKQ, chốt KT + Tiêu chí, phương pháp, kĩ thuật: Như Bài : Đặt tính tính Việc 1: Yêu cầu CN đọc y/c, đặt tính tính vào - HS làm bảng phụ Nhóm đơi kiểm tra kết Việc : Chia sẻ bạn nối phép tính với KQ theo nhóm đơi Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Chớt cách đặt tính tính trừ số có ba c/số (có nhớ lần) *Đánh giá: - Phương pháp: PP quan sát quan sát; PP viết, vấn đáp - Kĩ thuật: NX lời, ghi chép ngắn - Tiêu chí: - HS nắm cách đặt tính thực tính phép trừ số có chữ số ( có nhớ) Tự học, hợp tác giải vấn đề tốt Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp *Bài - T13 Giải tốn - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành đọc, phân tích BT, giao việc, theo dõi, HĐKQ nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Nhận xét - Chốt cách giải đúng: Bài giải Còn lại số l dầu là: 125 - 75 = 50 (l) ĐS: 50 l dầu * Đánh giá: -PP: PP quan sát quan sát; PP vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; thực hành; vấn đáp; phân tích phản hồi -Tiêu chí: + Giải tốn có lời văn phép tính trừ Thực hành giải tốn có lời văn cách khoa học đúng, xác Hợp tác, tự học giải vấn đề tót, tự tin trình bày B: HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Ôn tập chia sẻ với bạn , người thân cách cộng, trừ số có chữ số (có nhớ lần) BT vận dụng *************************************** SINH HOẠT: SINH HOẠT SAO I MỤC TIÊU: - Nhận xét hoạt động tuần qua - Các anh chị phụ trách hướng dẫn em nội dung sinh hoạt - HS thấy ưu khuyết điểm tuần đề kế hoạch tiếp nối - Giáo dục cho em có ý thức tổ chức kỷ luật ý thức tự quản buổi sinh hoạt tập thể - Phát triển lực tự giải vấn đề tốt, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát GV nêu nội dung yêu cầu tiết sinh hoạt Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1.Nhận xét chung tuần: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua *Ưu điểm: + Những công việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời HĐTQ lên chia sẻ nhận xét *Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt 2.Hướng dẫn nội dung sinh hoạt sao: Bước 1: Tập hợp đội hình: vòng tròn chữ u - Nhắc lại chủ điểm tháng 9: Bước 2: Sơ kết tuần Bước 3: Nội dung sinh hoạt theo chủ điểm - Tiếp tục ôn lại hát múa, kể chuyện, đọc thơ theo chủ điểm tháng 10 Bước 4: Nhận xét, tuyên dương, dặn dò cho buổi sinh hoạt sau - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; vấn đáp; phân tích phản hồi -Tiêu chí: + HS nắm nội dung sinh hoạt + Thực hành hát, múa, đọc thơ theo chủ điểm thành thạo + Giáo dục HS biết ý nghĩa SH Phương hướng tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề - Các đôi bạn tiến hoạt động có hiệu - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh - Tập hát múa theo chủ điểm Liên đội *Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với bố mẹ gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa ************************************************ Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 ... hành theo mẩu Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 20 18 - 20 19 Trường Tiểu học Xuân Thủy Mẫu : x + 10 a) x + 18 Giáo án lớp = 12 + 10 = 22 = 25 + 18 = 43 c) x x = x9 = 36 Bài 3: Giải toán Việc... với bạn cách làm Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 20 18 - 20 19 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 3: Chia sẻ nhóm, trình bày trước lớp 567- 32 5 868 – 528 38 7- 58 100 – 75 - GV chốt... lần sang hàng chục sang hàng trăm ) 627 - 746 - - 4 43 516 25 1 Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương 3 42 Năm học: 20 18 - 20 19 Trường Tiểu học Xuân Thủy 184 495 Giáo án lớp 174 Bài :Giải tốn Việc 1: Nhóm